优秀物理教师先进事迹演讲稿
优秀物理老师发言稿范文
大家好！我是XX中学的一名物理老师，今天非常荣幸能在这里与大家分享我的教学心得。
在此，我要感谢学校给予我这个机会，让我在这个舞台上与大家交流、学习。
首先，我要谈谈作为一名优秀物理老师所应具备的品质。
我认为，一个优秀的物理老师应该具备以下四个方面的素质：一、热爱教育事业热爱教育事业是每一位教师的基本素养。
作为一名物理老师，我们要深知物理学科的严谨性和实用性，将其融入到日常教学中，激发学生对物理学科的兴趣，培养他们探索科学的热情。
只有这样，我们才能在教育的道路上不断前行，为祖国的未来培养更多优秀人才。
二、扎实的专业知识物理老师不仅要具备丰富的教学经验，还要有扎实的专业知识。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的专业素养。
只有这样，我们才能在课堂上游刃有余，为学生提供高质量的教学。
三、善于启发学生思维物理是一门以实验为基础的学科，培养学生的思维能力尤为重要。
作为一名优秀物理老师，我们要善于引导学生发现问题、分析问题、解决问题，激发他们的创新意识。
在课堂上，我们要注重启发式教学，让学生在思考中成长。
四、关爱学生，关心他们的成长教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。
作为一名物理老师，我们要关心学生的生活，关注他们的成长，成为他们的良师益友。
我们要善于发现每个学生的闪光点，激发他们的潜能，帮助他们实现人生价值。
接下来，我想分享一下我在教学过程中的一些心得体会。
1. 创设情境，激发兴趣在物理教学中，我们要善于创设情境，将抽象的物理知识转化为生动有趣的生活实例，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在讲解“牛顿第一定律”时，我们可以以汽车刹车为例，让学生直观地感受到惯性的存在。
2. 注重实验教学，培养实践能力物理是一门以实验为基础的学科，我们要充分利用实验资源，让学生在实验中感受科学的魅力。
通过实验，学生不仅能加深对知识的理解，还能提高自己的实践能力。
3. 重视师生互动，关注学生反馈在课堂上，我们要注重师生互动，关注学生的反馈。
物理教师主要事迹(集锦7篇).doc
物理教师主要事迹（集锦7篇）物理教师主要事迹精选篇120__年，我来到沽源一中这片热土，找到了属于自己的幸福支点。
作为一名物理教师，我深爱着自己的本职工作。
教学中，立足岗位，积极投身于教研、课改实践。
我精益求精，潜心研究教法，深入钻研教材，查找大量资料，精心写好每一份教案、学案。
课堂是我实现梦想的殿堂，在平凡的工作岗位上我不懈地努力着。
为了上好每一节课，我虚心向老教师求教，深入钻研教材及教学大纲；经常查阅资料、撰写教案，优化教育教学的每一个环节，积淀了丰富教学经验，很快成长为一名优秀的高中物理教师。
我的课堂真正做到了充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生听的尽兴。
我相信厚积才能博发，课堂上学生有问题举手就问，有问必答，方法灵活。
我喜欢这样的课堂，虽然，这样的课堂更具有挑战性，对于教师驾驭课堂的能力要求更高，对于教师的知识水平更是一个严峻的考验。
但是，这样的课堂也更利于一个人成长。
学生们有时会提出非常尖锐的问题，这样就要求教师备课精细，考虑问题周全。
同时，教师在课堂上还能学到自己有时想不到的问题。
她也很注重与同组其他教师进行教学方面的交流，汲取他们的教学经验。
我在教育实践中逐步确立了“一切为了每一位学生的发展”理念，以“培育高素质的现代中学生”为育人目标和坚持“把方法教给学生、教导学生人人会学”的教学原则，并形成了“以物讲理和见物思理”的教学特色和“师生愉快合作，共同研讨提高”的教学风格，深得学生的敬爱、家长的尊重，取得了显著的教学成果。
我不仅教给学生学习物理的学习方法，还要求学生养成良好的学习习惯。
高一就要求学生记课堂笔记，形成一套“课堂记笔记”“课后补充笔记”“高三完善笔记”系统学习策略；要求学生高一寻找学习方法，高二调整学习方法，高三适应学习方法等等。
我在新课改的教学模式中，极力推行新课改理念，通过到外地学习，听神州智达讲座等，配合学校大力推高效课堂教学模式。
我认为只有在新课改的教学过程中，让学生们真正成为课堂的主人，才能激发学生的灵感，培养学生们发现问题，解决问题的能力，才能实现把课堂真正的还给学生们。
物理教师先进个人事迹材料(通用7)
5.家校沟通与合作：我重视与家长的沟通，定期向家长反馈学生在校表现，共同关注学生的成长。通过与家长的合作，为学生创造一个良好的成长环境。
五、自我提升和终身学习：
作为一名教师，我深知终身学习的重要性，不断自我提升，以提高自己的专业素养和综合素质，为学生提供更优质的教育。以下是我在这方面的一些努力：
3.媒体报道：我的先进事迹多次被媒体报道，在社会上产生了良好的反响，为提升教师形象和教育教学质量做出了贡献。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的力量。
二、师德修养和责任感：
作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。在工作中，我始终坚持遵守国家法律法规，认真执行教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师应以身作则，用自己的言行举止去影响和感染学生。因此，我在教学中始终保持严谨的作风，言传身教，为学生树立良好的榜样。同时，我注重培养学生的道德品质，教育他们遵纪守法，诚实守信，养成良好的行为习惯。
1.情境教学法：我将抽象的物理概念和原理融入到生动的生活情境中，让学生在具体的情境中感知和理解物理知识。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们对知识的实际应用能力。
2.探究式学习：我鼓励学生提出问题，引导他们通过实验、讨论、查阅资料等方式主动探究物理现象和原理。这种教学方法培养了学生的独立思考能力和团队合作精神，使他们在探究中不断成长。
3.教育教学改革：我积极参与教育教学改4.师资队伍建设：作为教研组长，我带领团队开展教研活动，提升教师教育教学水平，为学校培养了多名优秀教师。
5.学生综合素质培养：关注学生全面发展，推动学校开展课外活动，提高学生综合素质，为学生健康成长奠定基础。
中学物理第一名教师发言稿
大家好！我是中学物理教师XXX，非常荣幸能在这里代表全体物理教师发表讲话。
首先，请允许我向在物理学科上取得优异成绩的同学们表示热烈的祝贺！同时，也感谢校领导、老师们对物理学科的大力支持和辛勤付出。
物理作为一门自然科学，是研究自然界物质结构、物体运动规律以及它们之间相互作用的学科。
在中学阶段，物理课程不仅为我们打开了探索未知世界的大门，还为我们培养了严谨的逻辑思维和科学的分析方法。
今天，我站在这里，既感到自豪，也深感责任重大。
在此，我想就以下几个方面与大家交流一下。
一、坚定信念，树立远大理想同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望。
物理学科为我们提供了认识世界、改造世界的强大武器。
希望你们树立远大的理想，努力学习物理知识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、勤奋刻苦，培养良好的学习习惯物理是一门实践性很强的学科，需要同学们在课堂上认真听讲、积极思考、勇于提问。
同时，还要加强课后练习，培养良好的学习习惯。
以下是一些建议：1. 课前预习：提前了解课程内容，做好预习工作，为课堂学习奠定基础。
2. 课堂听讲：认真听讲，做好笔记，遇到不懂的问题及时请教老师和同学。
3. 课后复习：及时复习课堂所学知识，巩固记忆，加深理解。
4. 勤于思考：遇到问题要多思考，多分析，培养自己的逻辑思维能力。
5. 勇于实践：积极参与物理实验，提高自己的动手能力和实践能力。
三、团结协作，共创辉煌物理学科的学习需要同学们之间的相互帮助、共同进步。
在课堂上，我们要学会倾听、学会分享；在实验中，我们要学会合作、学会交流。
只有团结协作，我们才能在物理学科上取得更好的成绩。
四、关注时事，培养爱国情怀物理学科的发展离不开国家政策的支持。
同学们要关注国家科技发展动态，了解物理学科在科技创新中的重要作用。
同时，要树立爱国情怀，为实现我国科技强国的目标而努力奋斗。
最后，我希望全体同学在今后的学习中，继续发扬勤奋刻苦、团结协作的精神，为实现自己的梦想而努力拼搏。
高中物理优秀教师事迹材料（精选5篇）
高中物理优秀教师事迹材料（精选5篇）高中物理优秀教师篇1转眼间，高一上学期工作就要结束了。
在这一学期中，我们高一年级物理集体备课组紧紧围绕学校工作计划、高一年级组的工作计划和学校教学科研工作计划，认真组织教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去;树立科学发展观，转变教师的教学行为，求真务实地开展课堂教学研究，实践新课程的理念，确保教学质量稳步提高。
现将这一学期工作回顾如下：一、加强理论学习，学习先进教学理念本学期中，我们高一备课组的全体教师，通过集中学习和自学的方式，学习新课改的教学理论，力求强大的理论为指导，把新课改的理念应用到教学工作中，进行课堂有效教学，提高教学成绩。
第一。
全体学习，集中讨论在这学期，领导在百忙之中给全体教师做了很多课堂有效教学的讲座，我们每一位教师，都能认真学习，并且回来后，利用教研活动时间，进行讨论。
并且能够根据学习的内容，应用到自己的教学实践中，力求提高课堂学习效率。
第二。
以理论为导向，进行教学实践通过集体讨论学习，在这学期，我们备课组的全体教师，在一起讨论了并解决了很多问題。
总结收益大的有：教师怎么样指导，立足于课堂教学，克服“教师讲、学生听”的传统习惯方式?怎样突破教学重点和教学难点，以问題来引发学生的动机和行为?怎样合理恰当地确定教学目标?怎么样合理设计课堂提问?怎样处理导与学的关系?通过这学期的学习讨论，很多教师都注意改变课堂不做无效提问，精心设计每一堂课，以学生为主体，充分发挥学生的积极性和主动性，以新课改的理念指导，进行有效教学。
通过理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标。
我们每一位高一物理教师，还自已大量阅读教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高教师的理论水平和业务素质，力求把每一项工作都做得更好。
二、积极进行校本教研活动为了提高学校的教学质量，提高办学层次，提高教师的专业技术水平，学校开展了校本教研活动，我们高一物理组的全体教师，积极参与其中，并取得了较好的收益。
物理教师发言稿
物理教师发言稿物理教师发言稿在现在社会，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编为大家收集的物理教师发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中物理优秀教师发言稿1各位领导、老师们，大家下午好：今年8月31号惊闻我任教本届中三物理，说句心里话，从教物理多年，这次压力山大前所未有。
一方面来自对这个级的耳闻：刺头多，基础差，调皮捣蛋有奇葩；另一方面是奔四的我也想着评职称的事，这个，大家都懂得。
凡此种种，我大有临阵怯怯之意。
怕辜负领导的信任，怕技不如人误人子弟，怕出不了成绩影响职称评分。
但是，本着“有条件要上，莫条件创造条件也要上”的原则，我咬着牙上了。
走进班里才知道，实际的情况比想象的要糟。
不必说听讲走神开小差，不必说课堂嚷嚷如市场，也不必说快如千手抄作业，单单就说说上课睡觉者、上课唱歌者、上课涂鸦者……这在一定程度上分散了老师的精力，影响了老师的威信力，削弱了老师的执行力，干扰了正常的教学秩序，在班上也容易形成负面从众，这或许就是传说中的“一颗老鼠屎”效应吧，当然这是个别的现象。
在班主任刚柔并济的焚膏继晷的工作下，通过我们共同的努力慢慢调整，收到了一定的效果。
班级普遍现状而言，学生在物理学习方面存在三个方面的问题：1、目标缺失。
主要体现在盲从、没有存在感。
听到别人翻书才知道老师已讲到另一页，看到同桌拿笔写字，才晓得要记笔记。
别人回答是东，他就跟着喊东，没有主见没有原则。
尽管班主任给他们每位同学定了目标分数，也不止一次谈过明年中考的相关话题，“木偶”依然存在。
2、信心缺失。
这是妨碍积极向上、努力学习的症结所在。
孩子们存在诸多学习上的心理障碍，课堂上自卑、焦虑、抑郁、多疑、冷漠、嫉妒等，以“失败者”自居。
课后就淋漓尽致地夸张地展演另一个自我，所以有那么多过激荒诞的行为也不足为怪。
3、动力缺失。
一是“无论你招数使尽，我自岿然不动”的无所谓。
2024年师德先进个人物理教师个人先进事迹材料
2024年师德先进个人物理教师个人先进事迹材料材料1：李老师的身教力量李老师是一位教龄已有25年的物理教师，他一直以来都以身教为先，积极践行师德。
他是学校物理学科的骨干教师，也是学生喜爱的老师之一。
李老师不仅教书育人，更是为人师表的榜样。
作为一名物理教师，他注重自己的专业素养，在潜心研究物理学科知识的同时，还积极参加各种教师培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和教育教学理念。
在课堂上，李老师注重理论与实践的结合，深入浅出地为学生讲解物理知识，引导学生主动思考和探索。
他善于运用生动的教学案例和实验，帮助学生理解抽象难懂的物理概念，激发学生对物理学科的兴趣和热爱。
除了教学上的努力，李老师也不断关注学生的发展和需求。
他经常主动与学生进行心理沟通，了解学生的困惑和问题，并给予积极的指导和帮助。
他还经常组织学生参加物理竞赛和科技创新活动，培养学生的创新意识和实践动手能力。
李老师不仅在教学上做出了突出贡献，他在校内外的工作中也展现了出色的师德行为。
他乐于助人，经常主动帮助其他教师解决教学上的问题，为学校的教学改革提供了宝贵的意见和建议。
他还积极参加社区和学校组织的志愿者活动，用实际行动践行社会主义核心价值观。
材料2：刘老师的关爱之心刘老师是一位富有爱心和责任感的物理教师，他始终以学生为中心，用关爱之心教育学生，被誉为师道尊严的化身。
刘老师对学生的关心与关爱贯穿于教学的始终。
他了解每个学生的特点和需求，并根据学生的实际情况设计个性化的教学方案和学习计划。
他经常与学生家长保持沟通，及时了解学生的学习和生活状况，做到真正在意学生的成长和发展。
在课堂上，刘老师积极引导学生独立思考和解决问题的能力。
他善于以引导为主，能够关注每个学生的反馈和表现，精准地把握学生的掌握程度，并采用不同的教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
刘老师注重培养学生的创新意识和实践能力。
他经常组织学生进行实验和科技创新活动，激发学生的求知欲和创造力，培养学生的科学思维和动手能力。
八年级优秀物理教师发言稿
大家好！我是八年级物理教师XXX。
首先，我要感谢学校给予我这次发言的机会，让我有机会与大家分享我在物理教学中的心得与体会。
作为一名八年级物理教师，我深知物理学科在学生成长过程中的重要性。
物理不仅是一门基础学科，更是培养学生科学素养、创新精神和实践能力的重要途径。
在教育教学工作中，我始终秉持着“以人为本，关爱学生”的教育理念，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
一、关爱学生，关注个体差异关爱学生是教师的天职。
在物理教学中，我关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，关注他们的需求。
针对不同学生的认知水平和学习习惯，我采用分层教学，因材施教。
对于学习困难的学生，我耐心辅导，鼓励他们勇敢面对困难，树立信心；对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们继续努力，追求卓越。
通过关注个体差异，使每个学生都能在物理学习中找到自己的位置，获得成长。
二、创新教学方法，激发学生学习兴趣物理是一门以实验为基础的学科。
在教学中，我注重实验教学，通过实验让学生感受物理的神奇，激发他们的学习兴趣。
同时，我结合多媒体技术，将抽象的物理概念具体化、形象化，让学生在直观、生动的教学环境中轻松掌握知识。
此外，我还开展丰富多彩的课外活动，如物理知识竞赛、实验制作等，让学生在实践中提高物理素养。
三、注重学科素养，培养创新精神物理学科不仅要求学生掌握知识，更注重培养学生的科学素养和创新精神。
在教学中，我注重培养学生的观察能力、思维能力、实验操作能力等。
通过开展小组合作学习、探究式学习等活动，让学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高他们的创新意识和创新能力。
四、加强家校合作，共同促进孩子成长家庭是孩子成长的摇篮，学校是孩子成长的重要阵地。
在教育教学工作中，我注重家校合作，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
通过家访、家长会等形式，了解学生在家的学习情况，与家长共同探讨教育方法，为孩子的成长营造良好的家庭氛围。
总之，作为一名八年级物理教师，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
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优秀物理教师先进事迹演讲稿
尊敬的各位领导,各位老师:
大家好！
今天，我演讲的题目是《四十年无悔坚守》。
我要为大家介绍的是武穴市凤咀中学物理教师陶玉
清的先进事迹。
1975年，陶老师从广济师范毕业后，来到了凤咀中学这片热土，一干就是四十个春秋。
四十年来，岁月沧桑、社会巨变，而他痴心不改、坚守讲台、默默耕耘，毅然奋斗在教学一线，为家乡培养了一批又一批优秀学生，赢得了学生的赞誉、同行的信赖和社会的尊敬。
凤咀中学地处武穴城区交界，是一所农村中学，条件艰苦。
多年来，不少学生纷纷涌入城区学校，很多教师也在寻找机会能够跳进龙门进城工作，而陶老师一直坚守在家乡的学校，担任毕业班物理教学工作，竭尽全力的完成所承担的每一项任务。
也许有人会说，陶老师是没有机会、没有能力进入城区学校。
不，自从担任物理教学工作以来，他
就摸索出一条独具特色的物理教学模式，成为大法寺镇．
物理教学的招牌，被学生和社会冠以“物理大王”的美誉。
早在九十年代，因扎实的专业功底和突出的教学成绩，他就得到了时任大法寺教育站站长汪德生的赏识。
当时武穴中学正好缺少一名物理教师，汪德生就极力推荐陶老师到武穴中学任教。
陶老师考虑到自己所教的初三学生马上就要参加中考了，年轻的他与学生之间已建立了深厚的感情。
自己一走，学生怎么办？他权衡再三，还是婉言谢绝了汪站长的好意。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。
农村学校的工作是艰辛的，但却可以唤起家乡无数学子渴求知识的激情。
平凡的陶老师就是这样，日复一日地上好每一节课，送走一届又一届的莘莘学子。
在他的课堂上，陶老师始终把学生放在与自己平等的位置上，当做自己的儿女，从不居高临下，态度和蔼，语调亲切，让学生感受到轻松愉快。
从教四十年来，他没有动手打过一个学生。
当学生的成绩落后时及时帮助他，当学生的成绩进步时及时表扬他，充分调动学生的学习积极性。
教了那么多年物理，那厚厚的两本教材，陶老师早已是烂熟于心，教学起来游刃有余，得心应手。
但扎实完成每一项常规教学工作。
他坚持钻研教育理论，
每年的四科联赛，他所辅导的学生都获得了一、二、三等奖。
记得XX年年底，市教研室一行到凤咀中学开展常规教学大检查。
来校之前，教研室领导私下里还对凤咀中学这样的一所农村普通中学，能得那么多的物理单科奖有所怀疑。
听完课后，抽查九年级教师的备课和作业。
当看到陶老师的备课和培优帮差辅导时，教研室领导找到了陶老师成功的秘诀。
原来，陶老师把每一章节的内容都用手写的纸页，印发给班上的学生，纸页的反面还精选了针对性强的各类题型，供学生训练，举一反三。
教研室理科教研员找到陶老师，把他的这些培优帮差资料带了回去。
陶老师还认真学习别人的成功经验，积极参加省市组织的各种培训活动。
XX年7月参加武穴市骨干教师培训，XX年8月参加省骨干教师培训，每年暑假坚持参加专题培训。
学习之余，结合自己的教学体验，认真撰写教学论文。
《向45分钟要质量，在“精”字上做文章》、《关于初中物理教学中学生创
造力培养》、《浅谈初中物理教学中怎样实现学生能力迁移》、《初中物理中的情感教学》等论文分别荣获省地市级奖。
XX年，“课内比教学、课外访万家”活动蓬勃开展。
在搞好课堂教学工作的同时，陶老师还全力做好页7 共页3 第
学生的家访工作。
成功的秘诀就是一个“爱”字，用慈父般的心去爱护、关心每一个学生，和学生做知心朋友，尽到一个老师的本份。
记得那时，班上有个学生李健，成绩一直在位于前十名，尤其是理科思维敏捷，有很大的潜力。
但九年级下学期时，父母离异，家庭的变故，给他心里蒙上了层层阴影，李健变得自卑、多疑，自暴自弃，厌恶学习，经常逃学。
陶老师知道情况后，多次去李健家找他谈心，找李健的爷爷奶奶了解情况。
有一次，陶老师来到李健的门口，只见大门上挂着一把锁。
他向邻居打听到李健的爷爷在田地里干农活，找到李健的爷爷后，他们一起到处寻找，嗓子喊破了也无人回应。
临走时，陶老师对李健的爷爷说：“李健是一个脑袋瓜灵活的学生，成绩出色，
如果能够回到课堂，投入到学习当中，几个月后，
一定能考上武中。
只是现在呆在家里，多可惜啊！”话没说完，瓢泼大雨从天而降，陶老师被淋成了落汤鸡。
这时，屋里的李健再也控制不住自己，大声的叫喊着：“陶老师，陶老师，对不起，我错了，
我跟您一起回到学校去……”原来，李健是把自己反锁在家中，一直躲在楼上的房间里。
李健被他的执著和耐心感化了，功夫不负有心人，回校后变得好学上进。
四个月后，李健以优异的成绩考上了武中。
近年来，学校考虑到老教师的实际情况，在教学任务上为五十岁以上的教师减压减负，但他却仍然承担着三、四个班的物理教学任务，工作量不减反增。
XX年4月的一天晚上，陶老师的父亲突发脑溢血，随时都有生命的危险，需要及时送往人民医院治疗。
得知消息时，他正在教室给学生讲解调研考试试题，一时脱不开身。
只好打电话安排个两个弟弟将父亲送到人民医院急诊室，进行手术治疗。
直到下自习后，才匆忙赶到人民医院，守护在手术室外。
手术结束后，父亲脱离了危险期，他才如释重负，心中的一块石头终于落了地。
第二天一大早，他又拖着
疲惫的身体赶回了学校，投入到紧张的教学当中。
手术后，父亲还须住院观察继续治疗。
住院的时间里，父亲的病情一度反反复复，几次生命垂危。
在工作和病榻前尽孝的两难抉择中，陶老师进行着思想斗争。
望着父亲日渐消瘦的面庞，看着母亲因陪床和担心而疲惫伤心的眼神，陶老师真的想请上几天假，尽一份儿子的孝心，减轻一下家人的负担。
但每每想到自己是带的是毕业班物理，想到就要临近中考了，页7 共页5 第
想到三个班的学生，他又打消了这一念头。
有一次，父亲病情恶化，手术治疗后也无济于事，亲人都赶到了医院。
晚上，陶老师心急如焚地赶往医院。
刚进门，就听到家人在父亲的病床前指责自己，“父亲都病成这样了，还不请假，整天呆在学校，学生就那么重要吗……”看到大儿子来了，病床上的父亲眼睛微微眨了几下，此时此刻，父亲是多么希望儿子陪伴在自己身边啊！握着父亲冰冷的双手，陶老师再也控制不住自己，眼眶一阵湿润，连声说“父亲，都是儿子不好，没有守护在你的身边！”也许是陶老师的诚心感动了上天，这天晚上，父亲的病情慢慢好转，看到父亲安然地进入梦乡后，他久久不能入睡，觉得很内疚。
作为儿子，父亲生
病了，他没有时间去看望。
但是没有办法，既然身在教师这个岗位上就要尽心尽力地履好责任。
春种秋获，这一年，他所辅导的李金福同学以优异的成绩被黄冈中学理科实验班提前录取。
这些年来，还有李必杰、李润祥等一批又一批优秀学子在他的辅导下，在全国物理竞赛中脱颖而出，XX年至XX年，他连续两年被评为国家级物理竞赛优秀辅导教师。
他所担任的学科也一直在全市位于前列，连续八被评为年获武穴市“模范教XX年和XX市级“优秀教师”，
师”荣誉称号，XX年被评为省骨干教师。
四十年的春秋，平凡却不平淡。
陶老师的容颜在一天天衰老，但他坚守教育事业的情怀依旧没有改变！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
陶老师在三尺讲台上，闯出了一条属于自己的路，留下了坚实的足迹。
但“百尺竿头，更进一步”这句话永远激励着他在教坛上不断探索，不断奉献。
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