大班主题活动：嫦娥奔月
大班嫦娥奔月教案
大班嫦娥奔月教案教案标题：大班嫦娥奔月教案教学目标：1. 让学生了解中国传统节日中的嫦娥奔月神话故事；2. 培养学生的观察力和想象力；3. 培养学生的口语表达能力和合作意识。
教学准备：1. 嫦娥奔月的图片或绘本故事；2. 一张黑色巨幅纸，可用作制作嫦娥和月亮的背景；3. 月亮和嫦娥的模板；4. 月饼的模板；5. 颜料、刷子、蜡笔等绘画工具；6. 诗歌《嫦娥奔月》。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍中国传统节日中的嫦娥奔月神话故事，并展示相关图片或绘本故事，激发学生的兴趣。
2. 引导学生一起讨论月亮的形状、颜色和特点，并鼓励学生发表自己的观点和想法。
探究（10分钟）：1. 让学生利用模板制作一个月亮，然后将其粘贴在黑色纸上，再利用模板制作一张嫦娥，并将嫦娥粘贴在月亮上。
教师可以在制作过程中给予学生适当的指导和支持。
2. 让学生用颜料或蜡笔为月亮和嫦娥上色，鼓励他们发挥想象力，创造出属于自己的月亮和嫦娥形象。
实践（15分钟）：1. 将学生分成若干小组，每个小组分发一份月饼模板，让学生用颜料或蜡笔进行涂色，创造出美丽的月饼图案。
2. 鼓励学生用英语简单描述他们所制作的月饼图案，并与小组成员分享，并对其他小组的作品给予赞扬和鼓励。
输出（10分钟）：1. 教师朗读诗歌《嫦娥奔月》，学生跟读。
2. 让学生将他们制作的月亮、嫦娥和月饼图案进行展示，并向其他同学讲解他们的设计理念和创作过程。
总结（5分钟）：1. 回顾嫦娥奔月的故事和学习活动，让学生自由发言，分享自己的感受和收获。
2. 引导学生思考，在今后的学习和生活中如何运用自己的观察力和想象力。
拓展活动：1. 邀请家长来学校，并与他们一起制作传统的月饼，增进家校合作和家庭氛围。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和表现；2. 评估学生在展示和讲解作品时的口语表达能力；3. 收集学生对活动的反馈和思考。
备注：教案可根据实际情况进行调整和修改，确保更好地适应大班学生的年龄特点和学习需求。
大班中秋节教案语言领域嫦娥奔月
大班中秋节教案语言领域嫦娥奔月大班中秋节教案语言领域：嫦娥奔月在中国，中秋节是一个重要的传统节日。
每年农历八月十五，人们都会聚在一起欢庆这个特殊的日子。
而在中秋节的教学活动中，可以通过讲述传统的嫦娥奔月故事，让孩子们了解中秋节的由来，并同时培养他们的语言能力。
本篇文章将为大班中秋节教案的语言领域提供一些思路和建议。
一、活动目标通过嫦娥奔月的故事，使孩子了解中秋节的起源与文化内涵；培养孩子的听说能力，提高语言表达能力；激发孩子的想象力和创造力。
二、活动准备·绘本：可以准备一本适合大班幼儿的绘本，讲述嫦娥奔月的故事。
这可以帮助孩子更好地理解故事内容，及时接受新知识。
· PPT幻灯片：可以使用PPT制作一些图片和文字，辅助故事的讲述以及相关的讨论。
·环境布置：可以在教室里挂上一些和中秋节相关的装饰品，例如月亮、兔子等。
这样能够为孩子们创造一个浓厚的节日氛围。
三、活动内容1. 故事讲述在教学活动开始前，可以带领孩子们一起欣赏一段精彩的嫦娥奔月的视频或动画。
然后，以适合大班幼儿的语言，讲述嫦娥奔月的故事。
可以通过声音、表情和手势的配合，生动地呈现给孩子们。
2. 认识关键词故事讲述完毕后，教师可以根据故事内容，选择几个关键词进行解释和讲解。
比如“嫦娥”、“玉兔”、“蟾蜍”等等。
通过比划、解释和图片展示，让孩子们对这些关键词有一个初步的了解。
3. 语言活动为了让孩子更好地掌握和运用语言，可以设置一些有趣的语言活动，例如：·说出故事中的其他动物：在故事中，还有一只活泼可爱的兔子，可以请孩子们说出故事中还有哪些动物，并用简短的形容词进行表达。
·画出嫦娥：让孩子们用画笔和彩色纸，根据自己的想象画出嫦娥的形象。
然后，可以请他们用简短的句子，描述自己画的嫦娥长什么样子。
·制作中秋节贺卡：让孩子们用彩色纸和贴纸等材料，制作中秋节贺卡。
在贺卡上，他们可以自由表达对中秋节的祝福和感受。
大班社会中秋节嫦娥奔月教案
大班社会中秋节嫦娥奔月教案大班社会中秋节嫦娥奔月教案「篇一」活动背景中秋节是我国传统的民间节日。
节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。
幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。
有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。
为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。
活动目标1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛，知道中秋节是我过传统的民间节日。
2、初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3、激发幼儿探索月球的欲望。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点月亮为什么有圆缺。
活动准备月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程一、出示：月饼。
谈话导入课题。
1、引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事，幼儿倾听。
2、交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。
月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。
到每个月的`农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。
接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。
让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。
画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。
大班嫦娥奔月教案
大班嫦娥奔月教案教案：大班嫦娥奔月教学目标：1. 帮助学生了解中国传统的嫦娥奔月故事2. 培养学生的想象力和创造力3. 提高学生的听、说、读、写能力教学准备：1. 嫦娥奔月的绘本或故事书籍2. 多媒体设备和嫦娥奔月的动画片3. 月饼和其他与嫦娥奔月相关的道具教学步骤：引入：1. 通过展示绘本或故事书籍的封面或嫦娥奔月的图片，激发学生对故事的兴趣，并问学生是否听说过嫦娥奔月的故事。
讲解故事：2. 用简单的语言向学生讲解嫦娥奔月的故事。
可以借助多媒体设备播放嫦娥奔月的动画片来帮助学生理解故事情节。
角色扮演：3. 将学生分成小组，给每个小组分配一个角色，如嫦娥、后羿、吴刚等等，让学生简单地扮演相应的角色，重现故事情节。
教师可以引导学生运用肢体语言和面部表情。
创作月亮：4. 提供纸板、颜色笔和其他装饰材料，让学生制作自己的月亮。
教师可以引导学生说出月亮的形状、颜色和细节。
月饼制作：5. 准备好材料和食材，让学生参与制作月饼。
教师可以向学生解释月饼在嫦娥奔月故事中的象征意义，并让学生了解传统的月饼制作方法。
展示和分享：6. 让学生展示自己制作的月亮和月饼，并邀请他们分享自己的创作过程和感受。
巩固与评估：7. 通过问答和小组讨论的方式，检查学生对嫦娥奔月故事的理解程度。
教师可以提问故事中的关键细节和情节。
拓展活动：8. 让学生用自己的话重新讲述嫦娥奔月故事，并鼓励他们加入自己的创意和改编。
教学反思：通过这堂课的教学，学生能够了解中国传统的故事嫦娥奔月，并通过角色扮演、创作和制作月饼等活动，提高了学生的听、说、读、写能力，激发了他们的想象力和创造力。
在教学过程中，可以适量增加互动环节，让学生参与更多的语言表达，提高教学效果。
幼儿园大班语言教案 大班语言嫦娥奔月9篇
幼儿园大班语言教案大班语言嫦娥奔月9篇大班语言嫦娥奔月 1教学目标：1、借助语言文字训练学生想象力、语言表达能力。
帮助学生理解课文内容，了解重点词句的含义。
2、引导学生在理解课文内容的基础上，大胆想像，在讨论中发表对故事中人物的看法，培养学生的理解、想像、思维、表达能力。
3.在语言文字中了解人物特点，鉴赏人物形象，感受意境美，培养审美能力4、有感情地朗读课文。
教学重难点：通过课文中的关键词句感悟人物的特点是本课的教学重点。
对人物心情的准确把握是教学的难点。
教学过程：一、吟诗赏月，引入课题1、激趣：同学们，老师将在黑板上写一个字，在人们的眼里，这个字的含义十分丰富，它有时代表着团圆、美满，有时又代表着忧愁、分离，还有时代表着寂寞、凄凉┅┅它就是“月”字。
（板书：月）看到它你想起了哪些千古名句或故事呢？2、老师现在播放的是《明月几时有》，它的歌词就是北宋文学家苏轼的一首词《水调歌头》。
请同学们看大屏幕：（出示月亮的图片）月明星稀，风清月朗，这样的月夜多么迷人呀！于是，关于八月十五中秋之夜，就留下了许许多多的传说，今天我们就来继续学习其中的一个动人的故事——嫦娥奔月（板书：嫦娥奔）齐读课题3、同学们，上节课我们学习了《嫦娥奔月》这篇课文，知道了课文的主要内容。
课文主要写了哪三个人物？（相机板书:嫦娥、后羿、逢蒙）4、他们分别是怎样的人？你能用课文中的一个词来概括吗？快速默读1----6自然段（板书：力大无比，美丽善良，*诈贪婪）二、精读课文1---61、后羿是个力大无比的人。
请同学们自由读课文1—2段，划出文中有关句子2、学生回答（出示：后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，‘嗖——嗖——嗖——’一口气射下了九个太阳…….）3、再读你划出来的句子，圈出重点词语，注意突出后羿的动作。
（重点抓住这一句来体会：“后羿登上昆仑山顶，运足气力，拉满神弓，‘嗖——嗖——嗖——’一口气射下了九个太阳”。
一连串动作的描写体现出了后羿的力大无穷、机智神勇，也写出了受老百姓敬重的原因。
幼儿园大班中秋节主题活动方案《嫦娥奔月》
幼儿园大班中秋节主题活动方案《嫦娥奔月》一、活动主题本次活动的主题为中秋节，并以《嫦娥奔月》为主题内容。
通过丰富多彩的活动，让幼儿了解中秋节的来历和传统文化，感受家人团聚的温馨，增强团队意识和合作精神。
二、活动内容1. 中秋故事讲解在活动开始前，老师可以向幼儿们讲解中秋节的来历和《嫦娥奔月》的故事。
通过简单的语言，让幼儿们了解中秋节是一个传统的中国节日，了解月亮为什么是圆的，以及让他们知道敬畏自然的重要性。
2. DIY月饼制作DIY制作月饼，是中秋节活动中一项必不可少的内容。
在活动中，可以引导幼儿们用手制作月饼，体验不同制饼工具和各式各样的饼皮及馅料的组合，增强动手能力和想象力。
3. 唱中秋歌曲在进行中秋歌曲的唱歌时，可以规划一些活跃的音乐游戏，例如放鞭炮的声音、迎月的舞步等，让幼儿在学习中秋歌曲的同时，进一步增强活力和参与度。
4. 观赏《嫦娥奔月》动画片观赏《嫦娥奔月》动画片，可以给幼儿带来一些幽默感和温馨感。
该动画的人物和场景构建了一个富有青春和活力的世界，同时也能使学生学到更多关于中秋节的文化知识。
5. 曲艺秀和诗朗诵许多儿童曲艺节目都能在中秋节颁发，因为这些曲艺节目常常与农村生活、民谣、传统文化和儿童教育相关。
孩子们可以通过自己的表演，给观众带来欢乐，同时也锻炼表演技巧和舞台表现力。
6. 中秋手工制作为了加强幼儿园大班的集体意识，本次活动还可以组织幼儿制作一个大型的中秋主题手工作品。
可以通过手工制作提高幼儿的动手能力，同时也为幼儿带来更多的快乐和成就感。
三、活动目标1.增加幼儿的中秋节知识，了解中国传统文化，增强家园协力的意识。
2.扩展幼儿的物品知识，提高习惯和思维方面的能力。
3.加强幼儿的动手能力，感受制作过程中的乐趣和成就感。
4.发挥幼儿的想象力，让他们自由表达自己对中秋祝福和思想感想。
四、活动小结中秋节是中国文化传统的重要节日之一。
在日益丰富的物质生活之外，重视文化传承，加强幼儿园大班幼儿的家园协力和团队意识，使孩子们对于传统文化有更深刻的认识和了解，在活动中快乐成长。
嫦娥奔月教案大班
嫦娥奔月教案大班教案标题：嫦娥奔月教案（大班）教学目标：1. 通过故事《嫦娥奔月》，培养幼儿对中国传统文化的兴趣和了解。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教学准备：1. 故事书《嫦娥奔月》。
2. 月亮和嫦娥的图片。
3. 音乐播放器和背景音乐。
4. 月亮模型和嫦娥面具（可选）。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察月亮和嫦娥的图片，询问他们是否知道这个故事。
- 引发幼儿对月亮和嫦娥的好奇心，激发他们的想象力。
2. 故事讲述（10分钟）：- 以生动有趣的方式讲述《嫦娥奔月》故事，注意语速和语调的变化，吸引幼儿的注意力。
- 使用图片或月亮模型辅助讲述故事，帮助幼儿更好地理解故事情节。
3. 互动讨论（10分钟）：- 提问幼儿关于故事的问题，鼓励他们回答并分享自己的观点和想法。
- 引导幼儿思考嫦娥为什么选择奔月，以及她的决定对她和人们有什么影响。
4. 创作活动（15分钟）：- 分发嫦娥面具（或让幼儿自己制作面具）给幼儿，让他们扮演嫦娥的角色，进行角色扮演。
- 鼓励幼儿用自己的语言表达嫦娥的心情和想法，并与其他幼儿进行互动。
5. 艺术表现（15分钟）：- 播放背景音乐，引导幼儿用舞蹈或动作表演的方式，表达嫦娥奔月的故事情节。
- 鼓励幼儿展示自己的表演，互相欣赏和鼓励。
6. 总结（5分钟）：- 回顾故事中嫦娥的决定和行动，强调团队合作和勇气的重要性。
- 鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
教学延伸：1. 可以邀请家长参与并观看幼儿的表演，增强家园合作。
2. 继续探索中国传统文化，引入其他相关故事和节日，拓展幼儿的文化知识。
评估方法：1. 观察幼儿在角色扮演和艺术表现中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿的口头回答和互动讨论的记录，评估他们对故事的理解和思考能力。
注意事项：1. 在讲述故事时，语言简洁明了，适合幼儿理解。
2. 鼓励幼儿积极参与，尊重他们的表达方式和个性差异。
大班中秋节教案语言领域《嫦娥奔月》
大班语言领域——嫦娥奔月一、故事背景：嫦娥奔月是我国经典的民间故事，它讲述了美丽善良的嫦娥为了拯救苍生，被迫与后羿分离，飞升至月亮上的故事。
这个故事传递出了善良、勇敢、无私的价值观，以及分别与重逢的感人情感。
在本节课中，我们将通过讲述、阅读理解、小组讨论等方式，帮助幼儿们理解故事，提高他们的语言表达能力，激发他们对传统文化的热爱。
二、教学目标：1.幼儿们能够理解嫦娥奔月的故事情节与内涵。
2.幼儿们能够感受到嫦娥善良、勇敢、无私的品质，并从中受到启发。
3.提高幼儿们的阅读理解能力与语言表达能力。
4.通过小组讨论与分享，培养幼儿们的团队协作与沟通能力。
三、教学准备：嫦娥奔月的插图、绘本、四、教学重点、难点：重点：能够理解嫦娥奔月的故事情节与内涵。
难点：提高幼儿们的阅读理解能力与语言表达能力。
五、教学过程：1.故事讲述环节教师以生动、形象的方式，为幼儿们讲述嫦娥奔月的故事，引导幼儿们了解故事背景、人物关系与情节发展。
通过故事讲述，激发幼儿们对故事的兴趣与好奇心。
2.阅读理解环节教师向幼儿们展示嫦娥奔月的插图或绘本，引导幼儿们理解图画中所表达的故事情节。
教师提出针对性的问题，引导幼儿们深入思考故事中的情节与内涵。
3.小组讨论环节将幼儿们分成小组，让他们在组内分享自己对故事的理解与感受。
鼓励幼儿们发表自己的意见，并倾听他人的看法，提高他们的沟通与团队协作能力。
4.全班分享环节邀请小组代表在全班分享本组的讨论成果，展示他们对故事的理解与感悟。
教师对各组的分享进行评价与总结，引导幼儿们深入理解嫦娥奔月的故事。
5.活动总结通过这节课，我们希望幼儿们能够深刻理解嫦娥奔月的故事，从中感受到传统文化的魅力，并不断提高自己的阅读理解能力与语言表达能力。
6.结果评价、反思通过课堂表现与作业，评价幼儿们是否理解嫦娥奔月的故事，是否能清晰地表述故事情节。
观察幼儿们在小组讨论中的参与度与表现，评价他们的团队协作能力。
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大班主题活动：嫦娥奔月
大班主题活动：嫦娥奔月
【道具准备】投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板；灯泡，气球（大、小各一个）；整间教室都要遮光。
【知识准备】熟悉一些物体、动物的轮廓形状。
【注意】
1、在幼儿进入此活动教室前，老师要与前来的家长和幼儿沟通好活动时的注意事项：要尽量保持安静；由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤；
2、如果空间不够，可以选择大一点的教室或分批进入。
（一）奇妙的手影
教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。
教师通过一个小故事让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。
（二）嫦娥奔月
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。
在幕布左上角粘贴上月亮图片。
前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生变化。
通过此方法，既让幼儿更生动地看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像。