体育健康教育活动教案
大班健康体育教案40篇
大班健康体育教案40篇《大班健康体育教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康体育教案40篇！（1）大班体育游戏活动教案《1.2.3.4.5.6》含反思【教学目标】1.积极动脑筋，相互合作。
2.提高操控转向平衡。
3.培养幼儿健康活泼的性格。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【教学准备】每人一张椅子【教学过程】（一）第一部分：按要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。
准备活动：根据老师的站位，幼儿在椅子上进行转向练习（膝盖对着老师）。
（二）第二部分：1.按要求做动作：1——站起来，2——坐下（多次练习）2.加动作：3——站到椅子左边，4——站到椅子右边（多次练习）3.老师报题目，幼儿按照得数做动作，练习（数字1-4）多次4.加要求：5——绕椅子跑若干圈，练习（数字1-5）多次5.加要求：6——男孩女孩互换位置，练习（数字1-6）多次（三）第三部分：休息坐在位置上闭眼休息，倒数5个数（四）第三部分1.站在椅子上按要求做动作：原地踏步，小跑，立定，向前（后、左、右、上、下）看齐。
2.站在椅子上前平举指向老师转向。
（四个方位）（五）第四部分：1.直拼椅子游戏提出游戏要求，提醒幼儿注意安全。
老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
2.抱团拼椅子游戏老师报数，幼儿根据数量进行拼椅子游戏。
3.按数坐椅子（1）每组4名幼儿拉圈，中间只留一张椅子。
请幼儿商量好谁先坐椅子，就是一号，再换一个小朋友坐就是3号，以此类推。
根据老师报号，幼儿拉手变化方位轮流坐椅子。
（2）每组8名幼儿拉圈，按报号坐椅子。
游戏数遍（六）结束部分：原地踏步走放松，搬椅子出场活动反思：游戏中，我利用幼儿的好奇心，在练习、体验的基础上，来探索赶小猪的.方法，从个别尝试，到集体评价，得出结论，让幼儿经过亲身体会，获取经验，满足其求知欲望。
同时，根据幼儿动作发展能力，循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。
健康体育活动教案7篇
健康体育活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育活动健康教育教案
体育活动健康教育教案一、教学目标1.了解体育活动对健康的重要性。
2.掌握常见的体育活动对身体的好处。
3.培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。
4.提高学生的身体素质和健康意识。
二、教学内容1.体育活动对健康的作用。
2.常见的体育活动及其好处。
3.培养学生积极参与体育活动的方法和意义。
三、教学重点1.了解体育活动对健康的作用。
2.掌握常见的体育活动及其好处。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解体育活动对健康的作用和常见的体育活动的好处，向学生传授相关知识。
2.讨论法：组织学生讨论体育活动对健康的重要性和自己喜欢的体育活动，并分享自己的体育活动经验。
3.实践法：组织学生参与体育活动，亲身体验体育活动的好处。
五、教学步骤1.导入（5分钟）向学生提问：“你们都知道体育活动对健康有什么好处吗？”引导学生思考，并激发学生对话题的兴趣。
2.讲解体育活动对健康的作用（10分钟）以讲解的方式介绍体育活动对健康的重要性，包括增强体质、锻炼意志力、促进身心健康等方面，并举例说明。
3.探究常见的体育活动及其好处（15分钟）通过组织小组讨论的方式，让学生自由发言并分享自己喜欢的体育活动，同时让学生讨论常见的体育活动对身体的好处，并将其记录在黑板上。
4.实地体验体育活动（20分钟）安排学生分组参与体育活动，如跑步、篮球、足球等，并让学生亲身体验体育活动的好处。
5.总结和小结（5分钟）带领学生总结本节课学到的内容，强调体育活动对健康的重要性，并鼓励学生积极参与体育活动。
六、教学延伸根据学生的具体情况和学校的资源条件，可以组织更多的体育活动，如运动会、户外拓展等，进一步加强学生的身体素质和健康意识。
七、课堂作业要求学生在家进行一项自己喜欢的体育活动，并写一篇心得体会。
八、教学反思通过本节课的教学，学生对体育活动对健康的作用有了更深入的了解，并参与了实际的体育活动，提高了他们的身体素质和健康意识。
在今后的教学中，可以进一步与学校体育部门合作，提供更多的体育资源，激发学生对体育活动的兴趣，进一步促进他们的全面发展。
体育与健康教育教案(全)
体育与健康教育教案（第一部分）一、教学目标：1. 让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。
3. 掌握一些基本的体育知识和运动技巧。
二、教学内容：1. 体育与健康的关系2. 体育锻炼的重要性3. 基本的体育知识和运动技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解体育与健康的关系，认识到体育锻炼的重要性。
2. 教学难点：让学生掌握一些基本的体育知识和运动技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解体育与健康的关系，体育锻炼的重要性等理论知识。
2. 示范法：教师或学生代表演示基本的体育动作和技巧。
3. 实践法：学生进行实际的体育锻炼，掌握运动技巧。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考体育与健康的关系，激发学生对体育的兴趣。
2. 讲解：讲解体育锻炼的重要性，让学生认识到体育锻炼对身体健康的益处。
3. 演示：教师或学生代表演示基本的体育动作和技巧。
4. 实践：学生进行实际的体育锻炼，教师指导并纠正动作不规范的地方。
体育与健康教育教案（第二部分）一、教学目标：1. 让学生了解运动对心理健康的影响，认识到运动对于身心健康的重要性。
2. 培养学生积极锻炼的心理素质，提高学生的抗压能力。
3. 学习并掌握一些心理调适的方法，以便在运动过程中能够更好地放松身心。
二、教学内容：1. 运动对心理健康的影响2. 运动对于身心健康的重要性3. 心理调适的方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解运动对心理健康的影响，认识到运动对于身心健康的重要性。
2. 教学难点：让学生学习并掌握一些心理调适的方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解运动对心理健康的影响，以及运动对于身心健康的重要性。
2. 示范法：教师或学生代表演示心理调适的方法。
3. 实践法：学生进行实际的锻炼，运用所学的心理调适方法。
五、教学过程：1. 导入：引导学生思考运动对心理健康的影响，激发学生对运动的兴趣。
2. 讲解：讲解运动对于身心健康的重要性，让学生认识到运动对于心理健康的积极作用。
体育与健康教育教案(全)
体育与健康教育教案(一)章节名称：认识体育与健康教学目标：1. 让学生了解体育与健康的概念和重要性。
2. 培养学生对体育与健康的学习兴趣。
3. 提高学生对体育与健康知识的理解和运用能力。
教学内容：1. 体育与健康的概念。
2. 体育与健康的重要性。
3. 体育与健康的相关知识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
2. 引导学生思考体育与健康的关系。
二、基本概念（10分钟）1. 教师讲解体育与健康的概念。
2. 学生通过实例理解体育与健康的内涵。
三、重要性分析（10分钟）1. 教师讲解体育与健康的重要性。
2. 学生分享自己对体育与健康的认识和体会。
四、相关知识拓展（10分钟）1. 教师介绍体育与健康的相关知识。
2. 学生通过小组讨论，总结体育与健康的关系。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学评价：1. 学生对体育与健康概念的理解程度。
2. 学生对体育与健康重要性的认识。
3. 学生对体育与健康相关知识的掌握情况。
体育与健康教育教案(二)章节名称：运动生理知识教学目标：1. 让学生了解运动生理知识的基本内容。
2. 培养学生对运动生理知识的兴趣和学习能力。
3. 提高学生对运动生理知识的运用能力。
教学内容：1. 运动生理知识的基本内容。
2. 运动对人体生理的影响。
3. 运动生理知识的应用。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
2. 引导学生思考运动对人体生理的影响。
二、基本知识讲解（10分钟）1. 教师讲解运动生理知识的基本内容。
2. 学生通过实例理解运动对人体生理的影响。
三、实例分析（10分钟）1. 教师展示运动生理知识的应用实例。
2. 学生分析实例中运动对人体生理的影响。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师提出讨论题目，引导学生进行小组讨论。
2. 学生分享自己的观点和体会。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
体育健康教育教案6篇
体育健康教育教案6篇体育健康教育教案篇1活动目的：1、通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会如何控制自己的情绪。
活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
（一）教师：1、了解学生的心理情绪。
2、引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
（二）学生：1、通过学习，使学生知道应该笑着面对生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会如何控制自己的情绪。
3、通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
活动方式：1、心理游戏。
2、观察图。
3、讨论：怎么才能做快乐的人呢？4、测测你。
活动前准备：多媒体、白纸、水彩笔等。
活动步骤：（一）导入：心理体验游戏1、教师开门见山，问学生：你快乐吗？你今天快乐吗？你现在快乐吗？如果你快乐，请在白纸上画个笑脸;如果不快乐请在白纸上画个气脸。
2、学生动手操作，让十几个学生说说自己的心情，激发学习兴趣。
板书：快乐烦恼的心情快乐的心情3、引出并说明主题。
愉快的心情让人精神振奋，身体健康，学习的效率高;那么不愉快的心情会给我们带来什么影响呢？（二）、新课1、观察图。
（1）、出示图片。
看图片上愁眉苦脸的孩子怎么了？每个人都有自己的烦恼，你看小丽嫌自己胖，小东嫌自己瘦，小芳担心得不了第一，小军担心能不能及格，小群嫌妈妈什么都管他，而小宁伤心父母吵架没人管她，教师带学生看图，体验书中人物的苦恼。
（2）、生活中你遇到过类似的情况吗？请在小组中说一说你有什么烦恼？（可说可不说）（3）、学生说完烦恼之后，情绪较低落，开展呼吸训练，调节学生心情。
（4）、教师小结：生活中难免会遇到不顺心的事，关键看你如何去面对。
2、讨论：怎么才能做快乐的人呢？（1）、出示名人名言。
“生活好比一面镜子，你对它笑，它也对你笑;你对它哭，它也对你哭。
”这是英国著名作家萨克雷的一段名言。
据悉巨商希尔顿在发迹之前是一个穷汉，母亲仅仅给他五千美元去经营旅馆。
幼儿体育健康教育教案幼儿体育健康活动教案(5篇)
幼儿体育健康教育教案幼儿体育健康活动教案(5篇)精选幼儿体育安康教育教案(推举)一1.通过玩梯子,进展攀登.爬.走.跑.跳等根本动作,进一步提高幼儿动作协调性.敏捷性.2.能独立或初步合作探究梯子的多种玩法,学会分工与合作,培育幼儿勇于尝试的精神和初步的竞争意识.3.体验在情境中进展体育嬉戏的乐趣,激发亲近自然,喜爱劳动的意识.活动预备:1.小苹果的音乐,太极拳的音乐,喜洋洋轻音乐,多媒体教学光盘,幼儿已有肯定农村劳动的体验.2.材料预备:竹梯2架,轻胎若干,大树一棵,自制苹果若干,高中矮木梯各两个,筐两个.活动过程:一,热身运动,导入,教师:“孩子们”幼儿“唉”“快来呀,现在是什么季节?”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农夫伯伯最劳碌最快乐的季节,你们想不想去帮忙爸爸妈妈呢?”“想”“好，走着”音乐起,教师和幼儿一起热身运动,关于劳动的根本功(起跳.小跑步.爬的动作,摘的动作,转动手腕,压腿,转动脚踝等动作)二.谈话活动“孩子们在过去帮爸妈之前,我们先玩一会再去好吗?”“好呀!”先让我们尽情的玩一会,玩什么呢,教师假装找玩的东西,东瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼儿齐答“梯子”。
那我们今日就玩梯子吧!幼儿“好”这是什么梯子?竹梯，木梯2.孩子们想一想你们还见过什么样的梯子?竹梯，木梯，绳梯3.多媒体教学来看教师给你们带来什么梯子?见过吗?(1)折叠梯：可以折叠起来，携带起来很便利，不占地方(2)哎，这是什么梯?你们确定不知道。
噢，这是伸缩梯：可以依据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。
(3)人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。
(4)绳梯：它可以悬挂在空中4.好，孩子们，我们熟悉了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子?你们是怎么样的?爬，攀登等玩法三，让幼儿独立探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作精神，大胆创新玩法，提示幼儿留意安全。
(轻音乐)1.两架梯子平放，谁先来尝试一下。
教师鼓舞胆小的孩子要有自信，挑战自我。
体育与健康教育教案(全)
体育与健康教育教案(一)章节名称：体育与健康的关系教学目标：1. 让学生了解体育与健康之间的关系。
2. 让学生认识到体育锻炼对身体健康的重要性。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的习惯。
教学内容：1. 体育与健康的关系概述。
2. 体育锻炼对身体健康的好处。
3. 如何合理安排体育锻炼时间。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍体育与健康的关系。
2. 提问：同学们认为体育锻炼对身体健康有什么好处？二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解体育锻炼对身体健康的好处。
2. 举例说明体育锻炼在不同年龄段的重要性。
三、实践（10分钟）1. 教师示范合理安排体育锻炼时间的方法。
2. 学生跟随教师一起进行简单的体育锻炼。
2. 学生分享参与体育锻炼的感悟。
教学评价：1. 学生对体育与健康关系的理解程度。
2. 学生对体育锻炼重要性的认识。
3. 学生参与体育锻炼的积极性。
体育与健康教育教案(二)章节名称：运动损伤的预防与处理教学目标：1. 让学生了解运动损伤的种类及原因。
2. 让学生掌握预防运动损伤的方法。
3. 让学生学会处理运动损伤的基本技能。
教学内容：1. 运动损伤的种类及原因。
2. 预防运动损伤的方法。
3. 处理运动损伤的基本技能。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍运动损伤的种类及原因。
2. 提问：同学们知道哪些运动损伤的预防方法？二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解预防运动损伤的方法。
2. 举例说明预防运动损伤在不同运动项目中的应用。
三、实践（10分钟）1. 教师示范处理运动损伤的基本技能。
2. 学生跟随教师一起进行模拟练习。
2. 学生分享学习处理运动损伤的感悟。
教学评价：1. 学生对运动损伤种类及原因的了解程度。
2. 学生对预防运动损伤方法的掌握程度。
3. 学生处理运动损伤的基本技能。
体育与健康教育教案(三)章节名称：合理膳食与健康教学目标：1. 让学生了解合理膳食对身体健康的重要性。
2. 让学生掌握均衡饮食的原则。
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体育健康教育活动教案
导语：我们很多的时候都会写体育健康教育活动教案，但体育健康教育活动教案怎么写呢?以下是小编整理的资料，欢迎阅读参考。
第一次课
课题：努力锻炼促发育——青春期与体育
1、认知目标：懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点。
2、能力目标：能依据青春期的特点，在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。
3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。
一、青春期的概念及其分段
青春期是指人体生长发育成熟前一个迅速发育的阶段，大致可分为以下三个时期。
1、青春发育前期：女生从11～12岁开始，男生从13—14岁开始，一般持续2～3年。
2、青春发育中期：女生从12～15岁开始，男生从14～16岁开始，主要以性器官及第二性征发育为主，女生出现月经，男生出现遗精，一般持续2—4年。
3、青春发育后期：女生从16～17岁开始，男生从17～18岁开始，主要表现为身体各系统继续缓慢发育，逐渐成熟。
青春期发育的开始年龄、持续时间、发育状况既有种族、环境、社会条件的差异，也有明显的个体差异。
青春期是人体各系统、各组织器官迅速变化，趋于完善定型的关键时期，对我们的心理、情绪、行为都有很大的影响。
如何平稳度过青春期也就显得尤为重要。
二、青春期体育锻炼应注意的问题
体育锻炼可以使青少年在青春期发育得更好。
但是青春期身体的发育、身体素质和机能的发展，在不同时期、不同性别和不同个体之间均存在着明显的差异。
因此，体育锻炼必须从实际出发，承认差别，因人而宜。
初中学生正处在青春期的前两个阶段，这一时期骨骼的发育、身高的增长都较快，骨组织中软骨成分较多，富于弹性，不易骨折，但是抗压、抗扭曲能力差。
所以在进行力量练习时，负荷重量不能太大，尤其要注意保护脊柱。
青春期肌肉生长速度落后于骨骼，肌纤维细而长，肌肉力量较差。
所以要选用适当的刺激肌肉发展的力量练习，促进身体各部位均衡发展，避免长成“豆芽菜”的体形。
青春期的体育锻炼尤其要重视对加强心血管和呼吸系统功能有良好作用的有氧耐力训练，如经常进行较慢的或中等速度的跑步等。
处在青春期的初中学生神经系统的可塑性、灵活性都比较好，所以要抓紧这个有利的时机，多学一些体育运动的基
本技术和生活中必需的活动技能，为以后学习各种体育、生产劳动技能和军事技能打好基础。
初中女生要努力克服心理上的障碍和生理上的困难，积极参加体育活动。
月经期间可参加适当的体育活动，但应避免进行剧烈运动和引起腹内压升高的运动(如仰卧起坐等)，同时
应注意个人卫生。
在青春期阶段要经常进行有氧耐力跑步，可以消除体内多余脂肪。
经常进行韵律体操、舞蹈练习和加强腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的锻炼，可以使身体更加健美，动作更为协调，姿态更加优美，还有助于陶冶情操，提高文化素养。
另外，要安全、平稳地度过青春期，除坚持适当的体育锻炼和注意营养卫生外，还要注意保持心情愉快、精神舒畅；要热爱生活，与他人友好相处，养成宽广的胸怀和乐观的性格；要培养多种爱好，努力充实自己的精神生活。
心理健康与身体健康是相辅相成的，有了“双健”，才能把自己培养成为有社会主义觉悟的德智体美全面发展的人材。
三、体育课常规要求
四、布置作业＜我心目中的体育课＞
课后小结：从学生的作业反应出今后的体育课应充发挥学生的主体性。