中小学作文素材：读《王安石改诗》有感300字
评“王安石改诗”_议论文
评“王安石改诗”
王安石是唐宋八大家之一。
材料意向似乎要叫人们柑信他的自以为是、想当然，甚至是不懂装懂。
其实，我以为正相反。
不知者不罪。
谁能够事事了解呢?如果拿生僻的名称力糊弄人家，可悲的也许正是他自己。
改诗比原诗强。
原句简直是莫名其妙，除非作者本人，别人是不会赞赏的。
王安石实行改革后，历史上几乎攻击声不断。
这类故事都是编造的子弹。
就是改错了，又何损于这位大诗人、人改革家呢?
王安石改诗一天，王安石看到两句诗：“明月当空叫，黄犬卧花心”，不觉好笑，以为作者写错了。
他提笔改为“明月当空照，黄犬卧花阴”。
其实，“明月”是原作者家乡的一种小鸟，“黄犬”是小虫之名。
王安石自以为是，改错了。
王安石的读后感
王安石的读后感
说起王安石啊，那可真是个超级有趣又超有争议的人物呢！
王安石这个人也特别执拗，他认定的事情就一定要做下去。
别人说他变法有问题，他就觉得别人不懂他的宏图大志。
他跟司马光那帮保守派的人啊，就像火星撞地球一样，整天争得不可开交。
司马光觉得祖宗之法不能轻易改，王安石就觉得必须得破旧立新。
这俩人就这么杠上了，谁也不让谁，我都能想象到他们吵架的时候脸红脖子粗的样子。
不过呢，王安石的文学才华那可真是没得说。
他写的诗，像“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，那意境美极了。
你看这个“绿”字，用得多妙啊，感觉一下子就把春天那种生机勃勃的样子给写活了。
他写文章也是一绝，观点犀利，论证有力。
一个在政治上这么有冲劲，在文学上又这么厉害的人，就像是一个全能选手。
从王安石身上啊，我就感觉这人啊，想要干成大事，光有理想可不行，还得看看实际情况。
他的变法虽然失败了，但他的勇气和才华还是很让人佩服的。
就好比一个人想要攀登高峰，虽然可能没爬到顶，但是他努力攀登的过程也是很耀眼的。
而且他在文学上的成就就像一颗璀璨的星星，不管变法怎么样，这颗星星永远在历史的天空中闪闪发光呢。
王安石变法感想
王安石变法感想王安石变法感想公元11世纪后期宋朝的第六个皇帝神宗赵引用王安石，置三司条例司(财政税收设计委员会)，创行新法，是中国历史上一大事。
这事情的真意义，也只有我们今日在20世纪末期，有了中国近代史的纵深，再加以西欧国家现代化的经验，才比以前的人看得清楚。
基于这种观点，我们可以把这段历史题材整个的拿出来重新商检讨。
王安石没有被神宗重用之前，已有才名。
“宋史”说他“属文动笔如飞”，又“议论高奇，能以辩博济其说”。
辩是分的能力，博是见闻的广泛。
其人既有如此才华，因之虽只做得中下级地方官，已得到文彦博和欧阳修的推荐，也有了司马光、韩绛和吕公著的宣扬(后来除了韩绛之外，他们都成了王安石的对头)。
神宗于1067年嗣位，初以王安石为江宁府知府，6个月后调他为翰林学士，已有了御前顾问的姿态。
一年之后又任他参知政事(在宋朝可比拟为副首相)，专务“经画邦计”。
然而神宗是一个有雄心的君主，一意要收复契丹和西夏占领的国土(其实其占领已在宋前)。
他曾对文彦博说：“当今理财最为急务，备边府库不可不丰。
”然则这事国强兵的着眼，一般儒士已把它当作法家宗旨。
一代文豪苏轼就说他“陛下求治太急，听言太广，进人太锐”。
两朝元老富弼更毫不容情地说他“陛下临御未久，当布德惠，愿二十年口不言兵”。
皇帝之重用王安石新法，引起满朝重臣的反对。
以后这批“反改革派”或被贬派为地方官、或退休。
王安石于1070年同平章事(任宰相)，朝中大官能与他合作的只有韩绛、吕惠卿等，兹后被称为“熙丰小人”(熙宁与元丰都是赵的年号)。
1074年皇帝迫于众议，也可能因太皇太后曹氏的干预，王安石免相，可是不出一年又调回开封平章如故。
王安石再相一年九个月，终被罢免，皇帝给了他一个公和节度使的头衔，而实际的职位，则是“判江宁府”，也就是归返到他起先在神宗手下第一个官职。
神宗于1085年初去世，继任皇帝哲宗赵实足的年龄9岁不到，他未成年时由神宗之母太皇太后高氏(庙号宣仁圣烈)听政。
《王安石改诗》读后感3篇
《王安石改诗》读后感3篇《王安石改诗》读后感1今天，我读了一个关于古代宋朝的大诗人王安石的故事——《王安石改诗》。
读完后我受益非浅。
王安石是北宋很有名的文学家、。
是个很有学问的人，也还是北宋的大诗人。
但在一次改诗时出了失误。
据说，当时南方有一个诗人写了一首诗，一句是：“明月当空叫，黄犬卧花心。
”这一句王安石看了以后觉得很可笑。
自言自语道：“明月怎么能叫呢？黄狗又怎么能我在花中呢？”于是他信手改为：“明月当空照，黄犬卧花荫。
”他自己以为很好了，其实改错了。
原来那位文人的家乡有一种鸟叫“明月”，明月叫出的声音很动听，还有一种虫叫作“黄犬”，黄犬常在花之中飞来飞去。
王安石不了解情况所以改错了。
这个故事告诉我们，只有在了解了情况的前提下，才能把一件事做好。
时我们注意观察生活的小事情，也能写出很多好的作品来。
《王安石改诗》读后感2王安石是宋代大诗人，他对诗作中的每一个字眼都精雕细琢，反复推敲，就如《王安石改诗》这篇文章中所讲的。
文章主要记叙了王安石对“春风又绿江南岸，明月何时照我还”中的“绿”字反复修改了十多次才确定了用字。
对于一个可有可无的字眼，也许我们不会浪费甚多时间，敷衍一下就可以了，反正大致意思就是那样。
但对于王安石来说就不一样了——虽然是一个可有可无的.字眼，但也要精雕细琢，反复推敲，要让每一个字都完美无憾，才能达到应有的意境。
生活中有些细节，我们注意到了吗？“细节决定成败。
生活中处处需要留心，处处都是细节。
虽说“人无完人”，但毕竟“不完美”的人的程度已是不同的——“接近完美”or“接近不完美”。
“接近完美”的人几乎会注意到每一个可见而又微小的细节。
比如我们班有个同学，他是每一个细节都要扣到完美的人——字不好看，练！英语发音不标准，朗读！作文语言表达不生动，积累练习！……总之每一项都得精益求精。
但一天只有24小时，除了学习时间、吃饭、睡觉时间，所剩时间不到四分之一。
在这四分之一的时间里，你要休息，剩下的时间更是一瞬即过。
读《王安石毁稿》有感(450字)作文
精选作文:读《王安石毁稿》有感(450字)作文看了《王安石毁稿》后，我受到了很大的启发。
王安石在文中讲的一句话，让我深受感触文学在于创作，一个人的文章应当有自己独特的见解不能与别人雷同。
过去，我对着一点毫不在意心想：不就是抄一下吗？有什么大不了的？又不会从身上掉一块肉下来！在学五年级上册这本书期间，也就是五年级上半学期，好朋友娄小子（昵称）来找我，说是刚刚写了部小说。
我仔细的看了一遍，觉得特别喜欢。
回家以后就把这个抄在自己的本子上，后来娄小子发现后十分生气，所以我们俩个从此绝交，我想和这一件事脱不了关系。
今年过年回老家，我和表妹在一起玩，表妹跟我说在她班里的一位同学，他不好好用拼音写短篇作文。
（表妹才上二年级，班里的同学和她一样有很多字不会写，老师就让他们用拼音写作文）就把同桌的作文拿来抄，结果在老师批改作文时发现了，可想而知，那位同学被老师狠狠的批评了一顿。
不管是第一件事，还是第二件事，反映出来的就是，抄了别人的东西总没有什么好的结果，即没有新意，又侵害了别人的创作。
王安石说的对，文学作品不能与别人的雷同。
六年级:抚琴乐女篇一：读《游褒禅山记》有感读《游褒禅山记》有感王安石于褒禅山之一游，在未尽力以探寻到奇景的遗憾中结束。
而这一游不仅仅就这样结束了，而是带给了他不断的反省和深刻的思索，从而他得出尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎此予之所得也这一感慨。
这是王安石游山而得出的感慨，而这一感慨又未尝不能用于学习与生活中呢？有志者事竟成。
而放眼纵观古今中华千百年的历史，这句话是固然正确的。
越王勾践卧薪尝胆，受辱于敌国，但因为心中有大志，才如此忍辱负重，最后不仅报了仇，还成就了大业，振兴了国家；宋代范仲淹从小有志于天下。
虽然他自幼贫苦，但刻苦好学，心系祖国。
最终他写出了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这句令后人赞叹的句子，他也成为宋代有名的政治家、文学家。
着名爱国英雄，戊戌六君子之一的谭嗣同，，从小立志要救国，长大后一心致力于变法，最后却以失败告终。
小学古诗诵读收获感悟
小学古诗诵读收获感悟小学古诗诵读心得体会1提起古诗，你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。
但是，要写一首诗，就需要进行反复地修改。
只有这样才能写出一首好诗来。
你虽然会背古诗，但你是否知道关于改诗的故事呢?我就知道一个关于改诗的故事。
这首诗是《泊船瓜洲》。
这是一首王安石思念江南金陵的诗。
整首诗是这样的：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?其中，“春风又绿江南岸”是被人们广为传诵的名句。
然而，又有谁知道王安石在这句诗中付出了多少心血呢。
据说，王安石最初写的是“春风又到江南岸”，写好后他觉得“到”不如“过”好，就改为“过”;后来，又觉得“过”不如“送”表达得更好，就又改成了“送”;接着又改为“入”和“满”，但是，他觉得都不满意，最后才改为“绿”。
经过他的反复修改，这首诗也终于成为一首好诗，被人们千古传诵。
读了这首诗，了解了这首诗背后的故事后，我不由自主地想到了我们生活中的一些事情。
在我们的生活中，每一件事情的成功不是也同样需要我们不懈地努力吗!就拿写字来说吧，要写出一手好字，不仅需要我们反复地练习，尤其需要我们用心地去思考，就象王安石改诗一样，只有反复推敲，仔细琢磨才能写出好字来。
同时，读了这首诗，了解了这首诗背后的故事后，我也明白了这样一个道理：要想做好任何一件事情都必须坚持不懈地做下去，半途而废只能导致失败。
小学古诗诵读心得体会2第一首，“泊船瓜州”是宋代诗人王安石。
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”《泊船瓜洲》描写了诗人停船在瓜州是遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅表现了作者深切的思乡之情。
第二首，“秋思”是唐代诗人张籍。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思念家乡，写信给家人无耐信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。
第三首，“长相思”是清朝诗人纳兰性德。
“三一程，水一程，声向榆关那畔行，夜深千帐灯。
王安石的心得体会(通用13篇)
王安石的心得体会（通用13篇）通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己、提高自身的能力和素质。
在写心得体会前，可以先参考一些相关的范文，帮助我们更好地理解这种写作形式。
王安石变法心得体会王安石变法是北宋时期一场具有重大历史意义的改革运动。
尽管这场改革在当时遭到了很多阻力和质疑，但王安石以其坚定的信念和勇气，毅然决定推动这场改革，试图改变那个时代的种种弊端。
在这一过程中，王安石不仅收获了全新的思考方式和治国理念，同时也面对了种种困难和挫折。
以下是我对王安石变法心得体会的总结。
首先，一个明确的目标是成功变法的关键。
王安石变法的目标是希望通过改革经济和政治体制来振兴国家，提高百姓的生活水平。
对于这个目标，他制定了许多具体的政策和措施，如实行青苗法、开滩造田等。
而且，在实施这些政策时，他也注重宣传，希望能够引导百姓的观念和行为。
因此，王安石变法的首要问题是明确目标，并通过一系列具体的举措来实现。
其次，变法需要追求平衡。
王安石变法的核心理念之一是“变法者需有与众不同之大度”，即要在改革中兼顾各方利益。
他试图平衡国家和个人的利益，尽量减少利益集团间的矛盾和冲突。
例如，他推行重农抑商政策，着力改善农民状况，但也试图通过一些措施保护商人的利益。
这种追求平衡的理念体现了一种智慧和深思熟虑，也反映了一个善于考虑全局的治国者的特质。
另外，变法需要智谋和深思熟虑。
王安石在推行变法时，不仅注重政策的具体落实，更注重方案的论证和思考。
他不仅要分析变法的必要性，还要考虑变法可能带来的各种后果和可能的应对措施。
这种智谋和深思熟虑的后果是，他的变法方案更加全面和可行。
在具体变法政策中，如青苗、免役、均输等，他都在先行试点的基础上进行了细致调整，以使改革达到较好的效果。
最后，变法需要坚定的信念和勇气。
尽管王安石变法面对重重困难和阻力，但他从不退缩。
他深谙变法不可能一帆风顺，但他并没有为此而放弃，并始终保持着对变法的信心。
在女弟子质疑他的变法思路时，他回答道：“癞疙瘩黑豆倒与一般之癞疮黑豆相似，何得争之于色？且吾不能必事事得心所愿，然此变虽有纰谬，亦未必无功”，这表明他坚定的信念来自于对命运的把握和对变法的自信。
王安石改诗这个小故事你想到了什么
王安石改诗这个小故事你想到了什么
王安石改诗这个故事让我们想到了以下几点：
1. 文学创作需要精益求精。
王安石在修改自己的诗作时，不厌其烦，反复推敲，力求完美。
这种精益求精的态度是我们在文学创作或者任何其他工作中都应该学习的。
2. 诗人要深入生活。
王安石在写诗时，能够从生活中发现美，并且用生动的语言表现出来。
这需要诗人具备深入生活、观察生活的能力。
只有对生活有深入的了解和体验，才能创作出有感染力的作品。
3. 创作要注重细节。
王安石在改诗的过程中，注重每一个细节，包括每一个字、每一个词、每一个句子。
这体现了他在创作中严谨的态度和对细节的关注。
只有注重细节，才能使作品更加生动、具体、有感染力。
4. 创作需要灵感。
王安石在写诗时，能够迅速找到灵感，并且用恰当的语言表达出来。
这需要诗人具备敏锐的观察力和感受力，同时也需要具备扎实的文学功底和丰富的文化素养。
5. 不断学习才能进步。
王安石在创作过程中，不断学习前人的作品，从中汲取营养。
这使得他的作品能够不断创新、进步。
学习是不断提高自己的最好途径，只有不断学习，才能使自己在文学或其他领域不断进步。
总之，王安石改诗这个故事让我们认识到文学创作需要精益求精、深入生活、注重细节、有灵感、不断学习的态度和精神。
这些都是我们在学习和生活中应该具备的重要品质。
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读《王安石改诗》有感300字
今天，我读了一个关于古代宋朝的大诗人王安石的故事——《王安石改诗》。
读完后我受益非浅。
王安石是北宋很有名的文学家、政治家。
是个很有学问的人，也还是北宋的大诗人。
但在一次改诗时出了失误。
据说，当时南方有一个诗人写了一首诗，其中有一句是：“明月当空叫，黄犬卧花心。
”这一句王安石看了以后觉得很可笑。
自言自语道：“明月怎么能叫呢？黄狗又怎么能我在花中呢？”于是他信手改为：“明月当空照，黄犬卧花荫。
”
他自己以为很好了，其实改错了。
原来那位文人的家乡有一种鸟叫“明月”，明月叫出的声音很动听，还有一种虫叫作“黄犬”，黄犬常在花之中飞来飞去。
王安石不了解情况所以改错了。
这个故事告诉我们，只有在了解了情况的前提下，才能把一件事做好。
平时我们注意观察生活的小事情，也能写出很多好的作品来。
Tips:作文是学生综合运用知识能力的一个体现。
写作的提高不是一朝一夕就能达到的，需要学生不断的积累知识，提高阅读效率。
离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。