人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共31张PPT)
这些人，虽然出身不同，背景不同，身份不同，但都有同 样的结局，那就是法律的严惩，这说明了什么？
法律的特征
3.法律对全体社会成员具有普遍约束力。
任何人不论职务高低、 每个公民都平等地受到 法律的保护，平等地享 有权利和履行义务 功劳大小，只要触犯法 律，都必须承担相应的
法律责任。
思考：1.你认为新闻中两个女儿拒绝赡养老人的做法对吗？
道德与法治
七年级下册
第九课 第二框
法律保障生活
思考：①同样是十字路口为什么出现不一样的现象？ ②交通规则起了什么作用？
没有规矩 不成方圆
说一说
• 生活中处处有规则，说说自己经历的、感受到
的规则
• 比如：去食堂打饭要排队 乘车先下后上，前门上后门下
• 请你接下去。。。。。
读一读
.公元前21世纪，我国产生了古代第一个 王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制 度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹 刑”。
要__________ 《继承法》 法来保障.
法律的作用 2.保护作用：保护着我们的生活
法律通过解决纠纷和制裁 违法犯罪，惩恶扬善、伸 张正义，维护我们的合法 权益，是我们的保护神。
法 律 保 障 生 活
1. 法律是由国家制定或认可的 2. 法律是由国家强制力保证实施的。 3. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 1.规范作用 2.保护作用
填一填
1.从出生到成年之前，作 为成年人，我们享有的权 益，有 _______________ 《未成年人保护法》 来保障。
填一填
2.从儿童、少年到青年,我们要
接受教育,这就有____________ 《教育法》 法来保障。
填一填
3.我们具备了劳动的能力后,要
享受劳动的权利,履行劳动的义 《劳动法》 务,需要 __________法来保障.
练一练 1.《中华人民共和国刑法修正案（八）》由十一届 全国人大常委会第十九次会议审议通过，这反映出 （A ） A法律由国家制定或认可 B法律靠国家强制力保障实施 C法律对全体社会成员具有普遍约束力 D法律的尊严靠公民自觉来维护
2.中学生刘某，出于好奇，拨打火警电话“119”慌 称学校失火。当消防人员开着消防车到达学校后， 发现是骗局。后来公安机关依法追究了刘某的法律 责任。这一案例说明了（ D ） A、法律维护了人们的合法权益 B、公共场所有规章制度 C、人们不能按自己的规则办事 D、法律对人们的行为有规范作用
.在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉 谟拉比法典》刻在一个高2.25米的石柱上， 竖在巴比伦的神殿里。它是世界上 现存最 早、保存最为完整的一部成文法典。
思考： (1)在法律诞生之前，人类靠什么调节人际关系和
自己的行为？
(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是
什么？
第十二届全国人民代表大会第四次会议表决通过了慈善法草案 。该法 于2016年9月实施。
填一填
4.在具备了结婚的各项条件之后, 我们要组建新的家庭,这就有
____________ 法来保证 . 《婚姻法》
填一填
5.在自己年老丧失劳动能力后,要 得到赡养和照顾,有 ______________ 《 老年人权益保障法》
来保障
填一填
6.在自己告别人世后要使自己的合 法财产按自己的遗瞩进行分配,需
3.重新修订的《中华人民共和国野生动物保护法》 于2017年1月1日施行。该法规定了不得违法放生, 随意放生野生动物,造成他造成他人人身、财产损害 或者危害生态系统的,依法承担法律责任。这说明 ( B) ①法律是规范人们行为的唯一行为规范 ②法律能 杜绝生活中违法放生现象 ③法律是评价行为是否 合法的准绳 ④法律通过规定权利和义务来规范人 们的行为 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
你认为两个女儿该怎么做？你的评判依据是什么？ 2.法院的判决结果反映了法律具有什么作用？
法律的作用 1.规范作用：规范着全体社会成员的行为
法律让我们懂得在社会生 活中可以做什么，应该做 什么、不应该做什么，应 该怎样做、不应该怎样做。
法律也为我们评判、预 测自己和他人的行为提 供了准绳，指引 、教育 人向善。
以上两幅图片反映了什么？
法律的特征 1.法律是由国家制定或认可
国家创制法律的两 种基本形式
制定
认可
在本案的处理过程中，有哪些机关参与其中？
警察
法庭
军队 法律靠什么保证实施？ 国家强制力
监狱
法律的特征
2.法律是由国家强制力保证实施的。
国家强制力主要包括 军队、警察、法庭、 监狱等。
它的运用必须以合法 为前提。
写一写 行为规范 法律 产生方式
国家制定或认可
实施手段
国家强制力
调整对象和 范围
全国适用
道德
校纪校规
自然形成
教育行政 机关制定
舆论、习惯、 信念
教育、行政力量
普遍适用
在校学生
合集下载
人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共30张PPT)
这些问题怎样才 能解决？
法律
课外拓展
有人认为，现代社会中一切事 情都可以靠法律来解决，对此 观点，你的看法是什么？
利用互联网、书籍查阅相关资料，以 小组为单位交流自己的观点。
本课
小结
人类社会从神治开始，经历由 人治到法治的漫长历程，人类 从没有停止过对公平正义的执 着追求。作为新世纪的学生， 我们要学好法，用好法，做一 个合格的公民。
预习下一课
巩固提升 教学目
标
1、中学生刘某出于好奇，拨打“119”谎称学校失火。 当消防队员开着消防车到学校后发现是骗局。公安机关依
法追究了刘某的责任的。这一案例说明（ D ）
A.法律维护人们的合法权益
B.刘某违反了公共场所秩序
C.人们不能随意按自己的意愿办事 D.法律对人们的行为有规范作用
2、十八大以来，反腐成为新常态，“老虎”“苍蝇”一起打， “天网”行动追回外逃腐败分子800多名，不少高级领导干部
后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、
镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……
请你续写案例。你认为小云的父亲会怎样做？
你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例 说明吗？
《义务教育法》第五条 ：适龄儿童、少年的父母
Байду номын сангаас
或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学 接受并完成义务教育。
法律的作用
二：法律规定我们享有 的权利和应该履行的义 务。 也为我们评判、预测自 己和他人的行为提供了 准绳，指引、教育人向 善。
木受绳则直 人学法则慎
你 必 须 知 道
法律让我们懂得在社会生 活中可以做什么，应该做 什么，不应该做什么，应 该怎么做，不应该怎么做。
统编人教部编版七年级下册道德与法治9.2 法律保障生活 课件(共32张ppt)
律 保 障 生
用活
法律通过解决纠纷和制
裁违法犯罪，维护我们
的合法权利
法律是由国家制定或 认可的
法
律 法律是由国家强制力
的 特
保证实施的
征
法律对全体社会成员 具有普遍约束力
谢谢观看
下节课见
部编版
2. 懂得法律的基本特征及其在 我们生活中的作用。。
3.理解法律面前人人平等的观念。
辨别下列情境属于哪种行为规范？
小伙子，能给老 人让个座位吗？
无故迟到、 旷课
无证驾驶、后悔呀！
道德
校规校纪
法律
规则 道 德 校纪校规 法 律
都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们 的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
“天网行动”， 抓捕外逃贪官
法律的特征
法律 道德 校纪校规
产生方式
实施手段
国家制定或认可 国家强制力
自然形成
舆论/习惯/信念
学校制定
教育行政力量
调整对象
对全体社会成 员具有普遍的 约束力
对全体社会成 员普遍适用， 但并非某种道 德为所有人所 尊奉
在校师生 （局部适 用）
法律的特征
1
2
3
法律是由国家制 定或认可的
《中华人民共和国道路交通安全法》 第五十六条规定，机动车应当在规定 地点停放。您违反了此项规定。
是谁制定了这么“不近人情”的法律？
东东想到了政治课上讲过这个法律，就给政治 老师打电话，请教一下这个问题。
法律的特征
国家立法机关
政治老师
2003年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会 第五次会议通过《中华人民共和国道路交通安全法》，自 2004年5月1日起施行，于2007年与2011年两次修订。
人教版道德与法治七年级下册 法律保障生活-PPT精品课件
通过解决纠纷和制 裁违法犯罪，惩恶扬 善、伸张正法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(24张)-精品教学课件ppt
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产生方式 实施手段
调整对象和范围
法律
国家制定 或认可
靠国家强制力保 证实施
全体社会成员
靠社会舆论、人
道德 自发形成 们的内心信念、 全体社会成员
自觉遵守
校规 校纪
学校规定
批评教育、学生 自觉遵守
在校全体学生
相关链接
制定,是指特定国家机关按照法定程序,制 订法律、修改或废止现有法律的活动。
认可,是指特定国家机关根据实际需要,以 一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯 、道德规范等以法律效力的活动。
3.法律对 全体社会 成员具有 普遍约束 力。
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人教版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(24张)-精品教学课件ppt
法律对全体社会成员具有普遍约束力在 法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何 人都没有超越法律的特权。每个公民都平等 地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义 务;任何人不论职务高低、功劳大小,只要触 犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共33张PPT)
9.2 法律保障生活
学习目标
1.理解道德与法律的关系。
2.掌握法律的特征。 3.理解在法律面前人人平等。
4.理解法律的作用。
一、法律的特征
没有规矩，不成方圆
你知道的规矩有哪些？它们的
作用是什么？
法律、道德等行为规范的作用
法律与道德等其他行为规范是相互 联系的。它们共同约束人们的行为，调整 社会关系，维护社会秩序。
探究与分享
小伙子能给老人 让个座位吗?
无故迟到、旷课， 是违反校规的。
无证驾驶 后悔呀！
我国道路交通安全法
规定：未取得机动车驾驶 证、机动车驾驶证被吊销 或者机动车驾驶证被暂扣 期间驾驶机动车的，由公 安机关交通管理部门处二 百元以上二千元以下的罚 款；可以并处十五日以下 的拘留。
以上情境，从产生方式、实施手段、调整 对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有 什么不同。
……
同学们，社会生活中还 有哪些公民权利需要通 过立法加以保护？
你认为我国还要从哪些方面加强立法？
近几年，校园暴力 现象频发，我国还没有 专门的惩治校园暴力的 法律。 近期，电信诈骗现 象增多，我国还没有专 门惩治电信诈骗行为的 法律。
法律的完善需要一个过程，随着社会的 发展，某些法律条款会因不适应社会的要求 需要进行修订，有的规则需要根据社会的变
等其他行为规范不是由国家制定的。
是指特定国家机关按
制定法律
照法定程序，制订法 律、修改或废止现有 法律的活动。
法律议案 的提出
全国人大代表 30人以上联名， 全国人大常务 委员会、国务 院、最高人民 法院、最高人 民检察院、中 央军事委员会 等有提出法律 议案的权利。
法律议案 的审议
立法机关对 已进入立法 日程的法律 议案进行审 查和讨论。
学习目标
1.理解道德与法律的关系。
2.掌握法律的特征。 3.理解在法律面前人人平等。
4.理解法律的作用。
一、法律的特征
没有规矩，不成方圆
你知道的规矩有哪些？它们的
作用是什么？
法律、道德等行为规范的作用
法律与道德等其他行为规范是相互 联系的。它们共同约束人们的行为，调整 社会关系，维护社会秩序。
探究与分享
小伙子能给老人 让个座位吗?
无故迟到、旷课， 是违反校规的。
无证驾驶 后悔呀！
我国道路交通安全法
规定：未取得机动车驾驶 证、机动车驾驶证被吊销 或者机动车驾驶证被暂扣 期间驾驶机动车的，由公 安机关交通管理部门处二 百元以上二千元以下的罚 款；可以并处十五日以下 的拘留。
以上情境，从产生方式、实施手段、调整 对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有 什么不同。
……
同学们，社会生活中还 有哪些公民权利需要通 过立法加以保护？
你认为我国还要从哪些方面加强立法？
近几年，校园暴力 现象频发，我国还没有 专门的惩治校园暴力的 法律。 近期，电信诈骗现 象增多，我国还没有专 门惩治电信诈骗行为的 法律。
法律的完善需要一个过程，随着社会的 发展，某些法律条款会因不适应社会的要求 需要进行修订，有的规则需要根据社会的变
等其他行为规范不是由国家制定的。
是指特定国家机关按
制定法律
照法定程序，制订法 律、修改或废止现有 法律的活动。
法律议案 的提出
全国人大代表 30人以上联名， 全国人大常务 委员会、国务 院、最高人民 法院、最高人 民检察院、中 央军事委员会 等有提出法律 议案的权利。
法律议案 的审议
立法机关对 已进入立法 日程的法律 议案进行审 查和讨论。
人教版《道德与法治》七年级下册9.2《法律保障生活》课件(共34张PPT)
中国特色社会主义法律还有待进一步完善，还 需要在某些方面加强立法，才能做到有法可依；
法律不是万能的，要将依法治国和以德 治国相结合；
“有两种东西，我对它们的思考越是深沉和 持久，它们在我心灵中唤起的赞叹和敬畏就会越 历久弥新：一是我们头顶上浩瀚灿烂的星空，一 是我们心中崇高的道德法则。”
——康德
我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
结合P93探究与分享2，说说法律如何保护我们的？ 举例分析说明法律具有保护作用
②法律将让我们的生活更美好
学法、尊法、守法；以守法为荣，以违法为耻 内心拥护、真诚信仰法律；树立法律意识，依法 律己，依法维护合法权益
拓展空间P94
有人认为，现代社会中的一切事情可以通过法律 来解决吗？对此观点，你的看法是什么？
请为全面依法治国书写宣传标语
遵纪守法，做合格公民
学习法律知识，培养法制观念，
弘扬法治精神
第十三条 父母或者其他监护人应 当尊重未成年人受教育的权利，必 须使适龄未成年人依法入学接受并 完成义务教育，不得使接受义务教 育的未成年人辍学。
谢谢！
课堂练习
1、我国法律规范作用的实现是通过（ ） A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量， 调解人们行为的规则是（ ） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 3、法律相对于道德和纪律其显著特征是（ ） A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 C 只对守法的人适用 D 具有普遍约束力
法 律 保障生活
漫画共同反映了什么现象？
请你评价漫画中施暴者的行为
1、生活中的行为规范：
法律
人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共28张ppt)
法律是国家强制力保证实施的。这是 法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。 公民在法律面前一律平等。
探究与分享
• 党的十八大以来，我国加大反腐力度， “老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我 国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。
• 以上举措说明了什么？ • 带给我们的启示有哪些？
想一想：法律的“特殊”体现在哪些方面？
根据以上情境，从产生方
式、实施手段、调整对象和范围
校
方面，讨论法律与道德、校根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和 范围方面，小组讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。
法律是由国家制定或认可的。经过一定的 法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基 本形式。道德等其他行为规范不是由国家制定的。
小故事大道理
第九课 法律保障生活
运用你的经验
1.请用一个词或者一句话，表 达你对法律的感受。 2.说说这种感受是如何而来的， 分享你的小故事。
运用你的经验
我觉得“法律”是威严、庄 重的，任何人都要遵守法律。
“法律”是社会安全的保障 ，它让我们生活得更踏实。
法律的特征
• 正常有序的社会生活， 不仅要依靠一般的规章制 度和道德规范来维护，还 需要一种特殊的行为规范 来维护，那就是法律。
法律规范全体社会成员的行为， 创建安全、健康、有序的社会环境
法律规定我们享有的权利 和应该履行的义务
法律惩恶扬善、伸张正义， 维护我们的合法权益
法律的作用
拓展空间
• 有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。 • 对此观点，你的看法是什么？ • （可以和你的同学组成学习小组，一起交流彼此的想法与观点）
法律让我们懂得在社会生活中 可以做什么，应该做什么、不应 该做什么，应该怎样做、不应该 怎样做。
人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保障生活 课件(共24张PPT)
• 有人认为：现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。 对此观点，你的看法是什么？ 1、作用范围有限。只负责调整少部分社会关系，绝 大部分社会关系由非法律规范进行调整。例如道德、风 俗习惯、宗教教规等 2、法律的滞后性。法律落后于社会发展或者与社会 生活、社会需要相脱节。 认为一切事情都可以通过法律来解决的观点过分夸大 了法律的作用，是与现代法治精神背道而驰的。
我知我会：
二、法律的作用-----规范 保护 作用
我知我会
法律的作用---- 规范作用
从内容上看法律
法律规定我们享有的权利，应该履行的义务
我知我会
法律的作用---- 规范作用从内容上看法律
我们不应该做什么、不应该怎样做 ------我们可以做什么、应该做什么、应该怎样做-------
学法懂法
1、制定或认可
特征 作用 法律
特征
1、规范作用
2、国家强制力 3、普遍约束力
2、保护作用
启示
学法尊法 守法用法
探究分享
想一想Biblioteka 讨论：有人认为对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。 你的看法是什么？
法律的作用-----保护作用\强制作用
七年级学生小云的父亲买了一辆中巴，从事客运生意。为了 节省开支，小云的父亲一直想让小云辍学，帮他售票，但小云 始终不同意。后来在父亲执意要求下，小云被迫辍学，学校得 知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思 想工作· · · · · ·
道德
自然形成 约定俗 成的
舆论信念习 俗
校纪 教育行政机关制定 教育行政力 在校学生（范 量 围内的成员） 校规 共同点 共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
都是行为规则
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共27张PPT)
法律规范着全体社 会成员的行为，保护着 我们的生活，为我们的 成长和发展创造安全、 健康、有序的社会环境。
李华参军前是个勤奋学习的学生 ，2016年复员后到电厂工作，由于 工作努力，又被评为县人大代表。 他每月寄800元钱给乡下年迈的父母 ，并自觉交纳个人收入调节税。
？享 勤履有奋材行的学权法料了权习利中哪律利受的些，：规教李义应定育华务该我享？履有们参了行军应哪的该依些义享权务利有的
诉。
材料二： 2018年10月9日，河南省
安阳市中级人民法院对全国人大环境与
资源保护委员法会律原靠副国主家任强委员制白力恩保培证受实施
贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培
被以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，
剥夺政治权利终身，并处没收个人全部
财产，在其死法刑律缓由期国执行家二制年定期或满认依可法
法律的作用
国家 制定
国家 认可
• 是指特定国家机关 按照法定程序，制 定法律、修改或废
• 是止指现特有定法国律家的机活关动。 根据实际需要，以 一定形式赋予在社 会上早已存在某些 习惯、道德规范等
在案件的处理过程中，有哪些机关参与其中？
警 国家
法庭
察
强制
力
军
监狱
国家强制力主要包括队军队、警察、法庭、监狱等。法律
法服兵役 被评为县人大代表 选举权和
被选举权
履行的义务： 自觉交纳个人所得税 依法
法律有什么作用？
①、法律规范全体社会成员的行为， 保护着我们的生活，为我们的成长 和发展创造安全、健康、有序的社 会环境。
②、法律规定我们享有 的权利和应该履行的义 务。法律让我们懂得在 社会生活中可以做什么， 应该做什么、不应该做 什么，应该怎样做、不 应该怎样做。（法律的 指引作用）也为（法我律们的评评判、预测 判、预测自己和他人的 行为提供了准绳，指引、 教育人向善。
李华参军前是个勤奋学习的学生 ，2016年复员后到电厂工作，由于 工作努力，又被评为县人大代表。 他每月寄800元钱给乡下年迈的父母 ，并自觉交纳个人收入调节税。
？享 勤履有奋材行的学权法料了权习利中哪律利受的些，：规教李义应定育华务该我享？履有们参了行军应哪的该依些义享权务利有的
诉。
材料二： 2018年10月9日，河南省
安阳市中级人民法院对全国人大环境与
资源保护委员法会律原靠副国主家任强委员制白力恩保培证受实施
贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培
被以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，
剥夺政治权利终身，并处没收个人全部
财产，在其死法刑律缓由期国执行家二制年定期或满认依可法
法律的作用
国家 制定
国家 认可
• 是指特定国家机关 按照法定程序，制 定法律、修改或废
• 是止指现特有定法国律家的机活关动。 根据实际需要，以 一定形式赋予在社 会上早已存在某些 习惯、道德规范等
在案件的处理过程中，有哪些机关参与其中？
警 国家
法庭
察
强制
力
军
监狱
国家强制力主要包括队军队、警察、法庭、监狱等。法律
法服兵役 被评为县人大代表 选举权和
被选举权
履行的义务： 自觉交纳个人所得税 依法
法律有什么作用？
①、法律规范全体社会成员的行为， 保护着我们的生活，为我们的成长 和发展创造安全、健康、有序的社 会环境。
②、法律规定我们享有 的权利和应该履行的义 务。法律让我们懂得在 社会生活中可以做什么， 应该做什么、不应该做 什么，应该怎样做、不 应该怎样做。（法律的 指引作用）也为（法我律们的评评判、预测 判、预测自己和他人的 行为提供了准绳，指引、 教育人向善。
人教版《道德与法治》七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共32张PPT)
全国人民代表大会及
“国狭义
其常务委员会
法” 法律
法律是由国家制定或认可的
国务院及地方各 级政府
相关链接 国家创制法律的两种基本形式
是指特定国家机关按 照法定程序，制定法 律、修改或废止现有 法律的活动。
是指特定国家机关根据实 际需要，以一定形式赋予 在社会上早已存在某些习 惯、道德规范等以法律效 力的活动。
材料三：十二届全国人大五次会议于2017年3月15日表 决通过了《中华人民共和国民法总则》。
由国家制定
探究与分享
小伙子，能给老人让个座吗？
无故迟到、旷课是违反校规的。
无证驾驶 后悔呀！
我国道路交通安全法规定：未 取得机动车驾驶证、机动车驾 驶证被吊销或者机动车驾驶证 被暂扣期间驾驶机动车的，由 公安机关交通管理部门处二百 元以上二千元以下的罚款；可 以并处十五日以下的拘留。
【法律的特征】
：《中华人民共和国网络安全法》 由全国人民代表大会常务委员会于2016年11 月7日发布，自2017年6月1日起施行。
：十一届全国人大常委会第三十 次会议全票表决通过修改后的《中华人民共 和国老年人权益保障法》，将“常回家看看” 列入法律条文之中。
根据材料，说说我国法律是如何产生的？
12
探究与分享
我国还没有专门的人格权法 保护公民的人格权。
当前，对个人信息的保护规则散见 在众多法律文件中，应加快个人信
息保护的专门立法进程。
不少商品房的产权期限快 同学们，社会生活中还有哪些
到了，应该加快房产权期 公民权利需要通过立法加以保
限的修改。
护？
讨论：你认为我国还需要在哪些方面加强立法？
从产生方式、实施手段、调整对象方面看， 法律与道德、校纪校规有什么不同？
人教版《道德与法治》七年级下册：9.2 法律保证生活 课件(共29张ppt)
以上举措给我们哪些启示？
你是否同意网民的看法？说出理由
1994年出生的闫某是郑州一所职业学院的在校大学生，与朋 友王某多次掏燕隼进行出售。犯非法猎捕、收购珍贵、濒危野生 动物罪，被人民法院分别判处有期徒刑10年半和10年，并处罚款， 这一事件在网民中引起了轩然大波。 有些网民认为这样的刑罚未免过重，大学生是将来的国之栋 梁，为了16只鸟断送了大学生的锦绣前程实在太过残忍，应该考 虑到给这两名二十一二岁的大学生改过自新的机会。
材料：十一届全 国人大常委会第 三十次会议全票 表决通过修改后 的《中华人民共 和国老年人权益 保障法》将“常 回家看看”列入 法律条文当中
赋予在社会上 早已存在某些 习惯、道德规 范等以法律效 力的活动
2、特征：
国家强制力
法律实施手段
其他行为规范 实施手段
这是区别于道德等行为 规范的最主要特征
3、特征：
1、佳怡是通过什么途径获得抚养费的，依据法律是？
通过法律诉讼的途径获得抚养费，依据的 法律是《婚姻法》、《未成年人保护法》
2、体现了法律的什么作用？
体现了法律的保护作用。法律规定我们应该享有的权利， 应该履行的义务。通过解决家庭纠纷，维护当事人合法权 益。
3、佳怡因为诈骗受到了法律的处罚，你得出什 么结论？
课堂小结
法 律 保 障 生 活
法律的
国家制定、认可 强制性 普遍约束力
特征
法律是一种特殊的行为规范
规范作用
法律的 作用
保护作用
青少年对待法律的态度——学法、守 法、用法、护法
单选
• 1、我国法律规范作用的实现是通过（ ） C A 规定人们的思想 B 规定人们的言论 C 规定公民的权利义务 D 规定人民的道德观念 • 2、社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行 为的规则是（ ） A 法律 B 道德 C 规章 D 纪律 • 3、法律最主要的特征是（ ） B A 由国家制定或认可 B 靠国家强制力保证实施 B C 体现统治阶级的意志 D 对社会成员具有普遍约束力