大班上学期主题一 我是大班哥哥姐姐
《我做哥哥了》教案
《我做哥哥了》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《我做哥哥了》教案《我做哥哥了》教案（精选12篇）《我做哥哥了》教案篇1目标：1、在故事情境中，感受野田的心理变化。
主题一：我是哥哥姐姐啦
（3）语言区：我的名字、阅读图书、修补图书
（4）科学区：自制迷宫、有趣的蚂蚁、天气记录
（5）建构区：我的新教室、可爱的蚂蚁
游戏环境：
（1）将不同的学习性区域以橱柜隔离，并以开放式的状态提供给幼儿，引导幼儿在空闲时间进行自主选择。
（2）提供地垫、桌椅等，供幼儿在本区域内自由取用、自主选择游戏场地。
（5）建构区：提供各种材料，能运用平铺、架空的技能建造“我们的新教室”；
利用已有建构技能表现出蚂蚁的外形特点。
3.户外游戏
游戏内容：
（1）抛抛乐
（2）蚂蚁搬家
（3）切西瓜
（4）电风扇
（5）跳房子
游戏环境：
（1）选择平坦的塑胶场地。
（2）选择阳光明媚、温度适宜的午后。
（3）选择场地无杂物、适宜爬行的的地方。
（4）点心店：提供彩纸、勾线笔、小木签、海绵纸、橡皮泥等低结构材料供幼儿制作各类支塘美食进行售卖。
（5）小医院：提供体检单，听诊、体重器等物品。
游戏指导要点：
（1）指导幼儿热情为顾客服务，耐心细致的回答顾客的问题；生意不好的时候能自己想出解决的方法。
（2）一家人能围绕装饰新家的内容有商有量的进行分工合作，明确自己的任务，在同伴有困难的时候及时提供帮助；郊游路上能及时将自己看到的风景与家人分享。
4、安排一些为小班弟弟妹妹服务的活动，在日常活动中关心弟弟妹妹，在游戏中懂得谦让等。
5、鼓励幼儿自己叠毛巾被，整理床铺。
家园互动
1、请家长在家注意培养幼儿的独立生活能力。如独立睡眠、进餐、穿脱衣服等。
2、让孩子在家参加力所能及的劳动，培养孩子的责任意识。
3、请家长在生活中帮助幼儿多练习序数的运用，巩固对序数掌握。
幼儿大班第学期教案我当小老师
主题一我是大班哥哥姐姐
我当小老师
备课班级：大六
活动目标：
1．能再现平常生活中和老师发生的事情。
2．乐于饰演老师，感觉教师的工作。
活动重难点：
启迪幼儿回想平常老师是如何关怀爱惜小朋友的？9 月 10 日是谁的节日？
活动准备：
1．幼儿组织过讲话，平常老师是如何关怀爱惜小朋友的？
2 ．幼儿园的场景，如桌椅医生黑板等
活动过程：
教师活动幼儿活动
一．导入部分一．导入部分
幼儿赏识并发布自经过讲话，引出活动内容。
己的感觉。
“小朋友，你们看老师给你们带来了什么？”
出示各样图画让幼儿赏识。
二．出示图片，图片上有很多小朋友为何给老师献花，指引幼儿知道 9 月 10 日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、二．让幼儿知道 9 月 10 日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、
念儿歌等本事，老师工作很辛苦，激发幼儿爱讲故事、念儿歌等本事，老师的感情老师工作很辛苦。
1、指引“教师”耐心照料“幼儿”以表达师幼 1. “教师”耐心照料“幼之间的亲情。
儿”以表达师幼之间的亲
情。
2．游戏角色增添家长、医生、厨师、等，与娃2．小朋友在与娃娃家、娃家、医院、小厨房等地区进行互动，丰富游医院、小厨房等地区进行戏情节。
互动，丰富游戏情节。
大班主题我是哥哥姐姐教案
主题名称：我是哥哥姐姐一、主题说明：经过两个月漫长的假期生活，孩子们又见到自己亲爱的小伙伴和老师。
孩子们都长高、长大了，是大班的哥哥姐姐了。
他们还会在这焕然一新教室中，结识几位新朋友……开学了，幼儿在“我是大哥哥大姐姐”这一主题活动中，可以高高兴兴地迎接新朋友的到来，可以把自己在假期中的趣闻、高兴事与同伴交流。
孩子们要开始做升学的准备，大家都更懂事了，因为每个人都长大了！本主题的设立是为了让孩子们充分体会成长的喜悦，在成长的同时学会关心和爱护比自己小的人，成为小班孩子们眼里羡慕的大班哥哥和姐姐，成为老师、家长眼里优秀的小大人。
二、环境创设：1.墙面布置：（1）布置“我是大哥哥大姐姐”专栏，设立身高、体重比较栏，定时记录下每个人的成长痕迹。
（2）预置主题“我们的进步”“我会帮忙”“我自己来”“我学会了”“我的进步”等。
如：做好班级值日生工作、帮爸爸妈妈做家里的小事，帮助老师和其他伙伴做好事等。
2.心理环境创设：（1）设置“心情列车”，及时把一些孩子感受到的情绪表现出来。
（2）鼓励幼儿互相之间了解暑假中的事，表达出自己心情，并能有相应的词来表示。
三、家园共育：1.通过与家长一起关注孩子自身的变化，观察周围的变化，进一步丰富自己的有关经验。
2.请家长帮助孩子一起收集照片,各种废旧物品，丰富区域活动的材料。
引导孩子一起体验收集材料、创设区域的过程和乐趣。
3.和孩子一起创设自然角，设立“我是小小管理员”，引导幼儿学习、照料自然角的动植物，培养幼儿的爱心和责任心。
4.引导幼儿主动帮助家人做一些力所能及的事，体验做“小大人”的积极情绪。
5.请家长把孩子有进步的、新学会的、乐于助人等点点滴滴的事情纪录下来，张贴到我们的主题墙上，让我们全班小朋友都来学一学！四、活动区域：五、预设活动：六、生活活动：1．午睡起床后，到小班或中班为弟弟妹妹服务。
2．去厨房，观察阿姨制作馒头的过程。
3．丰富幼儿关于月亮的知识，听有关月亮的传说，如“嫦娥奔月”“我给月亮做衣裳”等。
大班上学期主题计划表
目标
1。观察周围环境中的动植物的变化，让幼儿感受自然，养成仔细观察的习惯。
2.利用重阳节让幼儿了解家中的老人，学会体谅尊重和孝敬老人。
3.借助粮食日和勤俭日，让幼儿知道珍惜粮食，节约粮食,尊重人们的劳动，养成勤俭.环保的意识.
环境
创设
1。收集秋天的农作物.落叶以及自己制作的叶子。菊花,让秋天走进教室。
7。学习交往和访问技巧，能用符号和绘画做记录。
环境
创设
1.布置“欢迎大班小朋友"墙饰，让孩子在环境中体验温馨与快乐。
2。引导幼儿表达出新班的不同或自己喜欢的地方。
3.创设“我的好朋友”墙饰，介绍自己的新朋友,帮助新朋友尽快适应集体生活。
家长
工作
1。请家长关注幼儿园环境变化,鼓励幼儿当向导，带家长参观幼儿园环境布置.
主题
安排
爱心电话——1.好长好长的电话2。小老鼠打电话3。好朋友结对子4。好玩的传声筒5.我的电话簿6。蜘蛛搬家7。破译高手
绿色通道--1。妙妙和喵喵的信2.有趣的明信片3.邮递员送信忙4.参观邮局5。邮递马车6.猜猜哪是左和右7.蜈蚣竞走
特殊信号——1。生活中的信号2。我是小交警3。运输忙4。手电筒亮起来5。键盘的舞蹈6。动物之间怎样联络7.报纸真好玩
生活
活动
1.在餐点环节中指导幼儿细嚼慢咽，了解细嚼慢咽对身体的好处。
2。指导幼儿能根据自己的活动量，适当增减衣物。
备 注
1、大班幼儿自理能力评比（起床、床铺整理）
2、第十届冬季运动会
3、全园幼儿远足活动——主题远足（健康知识我知道)
主题：什么联络你我他教学计划
大班组
时 间
11月28日——12月16日共3周
主题：我是大班哥哥姐姐教学计划
大班社会《我是哥哥姐姐》教案6篇
大班社会《我是哥哥姐姐》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班社会《我是哥哥姐姐》教案6篇教案能够帮助教师提前规划好每个教学环节的时间分配，保证教学进度，在编写教案时，我们应该根据学生的学习能力和学习需求，提供个性化的学习策略和学习方法，本店铺今天就为您带来了大班社会《我是哥哥姐姐》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班语言我做哥哥了教案【含教学反思】
大班语言我做哥哥了教案【含教学反思】1. 教学背景这是一节面向大班儿童的语言教学课程，本次课程的教学内容是“哥哥”。
通过引导学生进一步认识“哥哥”，并进行相关语言运用，提高学生的沟通表达和语言交际能力，达到以身作则、提高情感交流等效果。
2. 教学目标1.能够根据实际情况理解“哥哥”一词的意义；2.能够初步讲述自己的亲身体验和感触，并完整表达“哥哥”的意义；3.能够运用“哥哥”相关的语言表达，如“我有一个哥哥”等；4.提高学生的沟通表达和情感交流能力。
3. 教学过程3.1. 游戏启蒙引入学生到游戏环节，游戏有帮助提高孩子们的注意力、耐心、思维能力等创新教育因素，在游戏中（大家都熟悉的–石头剪刀布）可让孩子们更加深刻的体验到比输赢更重要的是了解“哥哥”这一主题，知道亲情之间的重要性。
3.2. 归纳总结“哥哥”的重要性通过直观的展示教具，将“哥哥”的重要性一步步讲解给孩子们，比如：“哥哥是我们家最大的孩子，他懂很多事情，懂得更多的事情，可以指引我们去更好的发掘生活的精彩，让我们的生活变得更美好”。
3.3. 亲身讲述体会引导学生按自己对“哥哥”的认识和感受描述对自己的影响。
如“我有一个哥哥，每次和他玩的时候都会感觉有个依靠，有个陪伴我一起长大的人。
”3.4. 运用“哥哥”的语言表达通过各种情境，让学生感知和体会“哥哥”相关的语言表达，如“我有一个哥哥，他是我的好朋友”“哥哥会给我买好吃的糖果”等。
3.5. 课后巩固通过漫画、电视剧等丰富多彩的教具，帮助学生深化对“哥哥”的认识。
4. 教学反思本次教学中，我首先为学生带来了一些创新元素，通过游戏引导教学等创新教育方法，有效提高学生的注意力、耐心和思维能力，使他们可以在更好的状态下参与本次教学。
在课程设计中，我将让学生亲身讲述自己的体会纳入教学内容，这样可以更好地让学生发自内心地感受到“哥哥”的意义，体现以身作则的教学特点。
在教学过程中，我还尝试通过丰富多彩的教具，如漫画和电视剧等进行课后巩固，以便更好掌握课程知识，更好体验“哥哥”的重要性。
《我是大班哥哥姐姐了》绘本课程
北港幼“创游”幼儿绘本课程《我是大班哥哥姐姐啦》一、主题背景转眼间，我们发现孩子们个头长高了，身姿更挺拔了，由当初刚入园时的胆小怕事到现在的活泼懂事，他们真的长大了，是幼儿园里的大哥哥、大姐姐了。
对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。
在“我是大班哥哥姐姐啦”主题中，我们从将多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，借助一些绘本——如规则类绘本《像狼一样嚎叫》、成长类绘本《我做哥哥了》、情绪类绘本《大熊的拥抱节》等等，逐步培养幼儿独立生活能力、责任意识等。
通过与家长互动，与幼儿园小班幼儿互动，让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。
二、主要活动安排1.根据升班后活动室的特点准备材料， 与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放方式。
2.按幼儿制定的活动区规则将物品布置到相应的活动区。
3.收集、展览各种标志图片及书籍等，供幼儿自由翻看。
5.设立家园联系栏， 就幼儿独立生活能力和行为习惯的问题展开讨论交流， 引导家长重视幼儿独立生活能力、 责任意识的培养， 并进行方法上的指导。
并将 成长类、规则类等绘本投放进阅读区，供幼儿阅读。
6.利用“我能干” 一栏， 展示幼儿进入大班以来的成长点滴， 让幼儿更形象具体地看到自己的长大。
活动一：社会《大熊的拥抱节》教材分析：现在的孩子都是独生子女，在家几个大人围着他转，孩子想要什么，几乎都是无条件加以满足，而来到幼儿园，就因为自私自利、不懂谦让而变得不会与同伴相处。
我们常常看到有的孩子做错了事情还不知悔过，从而失去更多朋友。
为了让孩子们学会交往、善待朋友，我设计了《大熊的拥抱节》这一活动方案，让幼儿在欣赏故事的同时，知道霸道的行为会让自己失去很多朋友，同时也使幼儿领悟到“知错就改”还是会得到朋友的原谅的，以此启发幼儿要珍惜友谊，与同伴友好相处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科学 现代生活 注意观察生活中常见的工具，知道其名称和用途，并会简单的操作。 数学认知 能够准确说出10以内的单双数，并理解其含义。 感受 艺术 欣赏 创造性表达 感受漫画幽默的情趣，乐于模仿，为老师和同伴画漫画。 欣赏歌曲和舞蹈时，能有表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 能用唱歌、舞蹈、绘画等方式自由的、创造性地表达自己对幼儿园新班 的感情或长大的自豪感。
☆☆ 2.教
评价等级 ☆☆☆
☆ ☆☆ 2.教
☆☆ 2.教
语言 阅读兴趣 喜欢阅读图书，愿意和他人一起谈论图书中的有关内容。 表达 愿意用图画和符号将自己想要说给老师的话画下来，并将给别人听。会 写自己的名字。
交往能力 有自己的好朋友，也愿意结交新朋友。 行为规范 理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 归属感 责任感 探究能力 喜欢幼儿园生活，能积极参加班级活动，愿意为集体做事。 能关注弟弟妹妹的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助；做好值日生 能通过观察、测量、比较与分析，发现并描述大班环境以及自己长大后 身体的变化。
幼儿“学习与发展”评价与分析参考表 评价等级 领域 评价项目 主要表现 ☆ ☆☆ 情绪 动作 健康 适应 自理 自我保护 讲述 经常保持愉快的情绪，表达情绪的形势比较适度，能过尽量控制自己不 乱发脾气。 动作协调，能够钻过50厘米高的障碍物，动作要领准确。 能够较快适应大班环境，喜欢新集体。 能够主动做一些力所能及的事情，自理能力较强。 能够发现周围生活中不安全的事物，不做危险的事。知道不允许别人触 摸自己的隐秘部位 能够有序、清楚、连贯地讲述和老师之间发生的一个故事。
综合分析：
注： 1.☆：发展中。指幼儿行为尚未达到该发展指标 ☆：基本符合。指幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。 ☆：非常棒。幼儿的行为达到或超过该发展指标。 师可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”
☆ ☆☆ 2.教
☆：基本符合。指幼儿的行为接近该发展指标，但不稳定。 ☆：非常棒。幼儿的行为达到或超过该发展指标。 师可根据幼儿的行为，在相应的栏目内打“√”