主题教育典型案例评选活动方案
苏州市中小学德育创新案例征集评选活动方案
苏州市中小学德育创新案例征集评选活动方案为进一步落实科学发展观，推动中小学德育工作的改进创新，决定组织开展苏州市德育工作创新案例征集评选活动。
具体方案如下：一、组织机构主办单位：苏州市教育局承办单位：苏州市中小学德育学会苏州市网上家长学校二、征集时间2009年2月25日-3月 25日三、具体步骤1、自评和推荐。
各市、区在自评的基础上，各确定10—15个优秀案例向市教育局推荐；上交材料包括：一是《苏州市德育工作创新案例申报表》，案例介绍1500—2000字以内，案例标题要生动鲜明，内容要说明产生背景、主要做法、基本成效、推广普及、社会反响等情况，语言凝练，陈述清晰，避免套话，一招一例；点评300字左右，点评者须获得过教育部门颁发的苏州大市级以上荣誉。
二是两张相关照片(电子排版，注意清晰度，打印在一张A4纸上)。
所有材料于3月15日前报吴江市教育局普教科吴志华处，同时发送电子稿至wjzxwzh@。
2、专家评审。
3月15日—20日吴江市初审，选送10—15个案例给苏州，3月20日—25日期间，市教育局组织德育专家进行评审，评出10个一等奖，20个二等奖，30个三等奖，若干个推广奖。
3、表彰奖励和新闻宣传。
优秀案例入选《苏州市中小学德育工作创新案例选》（暂名）一书，正式出版。
四、征集范围近五年来苏州市中小学德育工作中具有创意、产生积极影响的案例。
可以是一个地区、一个部门、一个学校、一个班级或者一个小组开展的创新活动，如“阅读苏州”夏令营、阳光少年评选等；可以是有关的制度创新、机构建设创新，如“德育导师制”、片区德育工作制等；也可以是广大教育工作者在实践中形成的创新做法，如思品课实录、主题班会课活动等。
五、申报条件1、参评案例要“新”。
主题突出，创意新颖；措施具体，特色鲜明；形式生动，真实感人。
2、参评案例要“实”。
具有时代性、针对性和可操作性，吸引力和感染力大，群众认可，学生欢迎，效果显著。
3、参评案例可以是已在国家、省、市、区获过奖的，在报刊杂志发表过的，或者新闻媒体报道过的，也可以是从未参加过任何征集评选报道的；可以是已经结束的，也可以是正在进行的。
主题教育活动方案(3篇)
主题教育活动方案主题：积极向上，奋发向前教育目标：1. 提高学生积极向上的价值观和精神面貌；2. 激发学生的学习动力和创造力；3. 培养学生团队合作和沟通能力；4. 增强学生的自信心和自律能力；5. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
活动安排：1. 开展主题宣传活动（1周）：- 制作宣传海报和标语，张贴在校园各个角落；- 在班级和校报上刊登相关文章，激发学生的好奇心和探索欲；- 开展主题班会，讨论学生对积极向上的理解和看法。
2. 召开励志演讲会（1天）：- 邀请成功人士或优秀校友来校演讲，分享他们的成功经验和方法；- 学生自愿报名参加演讲比赛，在校内选拔优秀演讲者，作为励志演讲会的主讲人。
3. 开展主题竞赛（2周）：- 组织各类知识竞赛，如文化知识、科学知识、体育知识等；- 设计创新比赛，鼓励学生发挥创造力和解决问题的能力；- 评选出优胜团队和个人，并举办颁奖仪式。
4. 进行主题讲座（1周）：- 邀请专家学者为学生讲授知识和技能；- 主题包括学习方法、职业规划、心理健康等；- 学生可以提前提问，与专家进行互动交流。
5. 开展志愿活动（1天）：- 安排学生参与社区服务、环保活动等志愿服务；- 增强学生的社会责任感和团队合作意识；- 这也是培养学生积极向上的重要途径之一。
6. 举办主题展览（1周）：- 学生可以展示自己的作品、成就和创新项目；- 学校可以邀请社会各界人士参观展览，促进交流和合作。
评估和总结：在活动结束后，组织学生进行自评和互评，总结活动的成果和不足之处。
可以举行座谈会，听取学生对主题教育活动的意见和建议，并设计问卷调查，收集整理学生的反馈意见，为下一步的活动提供参考。
备注：该活动方案仅供参考，具体实施可根据学校和学生的实际情况进行调整和改进。
同时，还需考虑活动的预算、场地、人员等资源问题，确保活动的顺利开展。
主题教育活动方案（二）一、背景与目的随着社会的不断进步和人们的日益聪明，教育也变得越来越重要。
榜样主题教育活动策划方案
榜样主题教育活动策划方案一、活动背景作为一项重要的教育活动，榜样主题教育活动的意义不容忽视。
榜样的影响力能够给人以启迪与激励，能够激发人们追求进步与进取的动力。
因此，通过举办榜样主题教育活动，可以为广大师生树立积极向上的榜样，激发他们的学习热情与创新能力，提升整个学校的教育水平。
二、活动目标1. 培养学生从榜样中汲取力量的意识和能力，让他们从榜样中学到知识和智慧。
2. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习动力和自信心。
3. 培养学生的品德修养，提升他们的道德观念和价值观。
4. 培养学生的创新能力和实践能力，鼓励他们勇于探索和创新。
5. 加强学校与社会的联系与合作，为学校发展提供支持。
三、活动内容1. 邀请优秀榜样进行校园巡讲和交流活动a. 邀请成功人士、行业专家、社会精英等优秀榜样到学校进行巡回讲座，分享他们的成功经验和人生智慧。
b. 安排与榜样面对面的交流环节，让学生有机会与榜样进行互动，提问和答疑。
c. 通过榜样的讲述和经验分享，激发学生的学习热情和创新能力。
2. 组织丰富多彩的榜样主题活动a. 举办榜样故事分享会：邀请学生代表分享他们在学习、生活、实践等方面的榜样故事和经验。
b. 举办榜样展览：展示榜样的事迹和荣誉，激发学生的学习兴趣和动力。
c. 举办模拟榜样体验活动：让学生扮演榜样的角色，体验榜样的学习方法和行为规范。
3. 设计榜样主题教育课程a. 设置“榜样故事课”：每周在班级中组织榜样故事分享，让学生了解不同领域的榜样，并引导他们从中汲取正能量。
b. 设计“榜样行动课”：通过实践活动，引导学生践行榜样的行为规范，培养学生的良好习惯和道德品质。
c. 安排“榜样学习课”：组织学生参与榜样学习，培养他们的学习方法和能力。
四、活动方案1. 筹备活动a. 成立活动策划组织委员会，负责活动的前期筹备工作。
b. 制定详细的活动计划和时间表，明确每个环节的具体安排和责任人。
c. 筹集活动经费和礼品，与学校和社会资源进行合作。
诚信主题教育实践活动方案（5篇）
诚信主题教育实践活动方案本次活动旨在深化诚信理念教育，培育学生正确的诚信观，提升其诚信行为能力，进而提高他们的道德品质与综合素质。
一、活动宗旨本次诚信主题教育实践活动的核心宗旨是引导学生在日常生活和学习中树立并践行诚信价值观，培养他们诚实守信的良好习惯。
二、活动具体内容1. 主题教育讲座精心组织专家学者的诚信主题讲座，使学生深刻理解诚信的重要性，认识诚信缺失的现实危害，并掌握诚信的基本内涵与实际应用方法。
2. 诚信品质展示活动举办古德人品大赛，激励学生通过实际行动展现诚信品质，以正面行为影响周围人，并通过奖励机制增强学生的积极性。
3. 诚信故事交流邀请校内教师、校友及社会各界人士分享诚信故事，通过具体事例展现诚信的力量，引导学生深入思考诚信的内涵和意义。
4. 诚信实践体验组织学生参与拾金不昧、志愿服务、公益支教等诚信体验活动，让学生在实践中感受诚信的价值，增强其诚信意识和行为能力。
5. 诚信文化传播开展诚信宣传展示活动，鼓励学生通过海报、手抄报、社交媒体等渠道传播诚信理念，营造校园和社会的诚信氛围。
6. 道德修养主题班会在班会中组织道德建设专题讨论，引导学生分析诚信问题，并通过讨论、辩论等形式提升学生的道德判断和分析能力。
7. 品德教育讲座与故事演讲竞赛邀请知名人士进行品德教育讲座，以生动的故事和案例传递诚信与品德的重要性，并举办故事演讲竞赛，让学生在讲述中理解和传承诚信价值观。
三、活动规划1. 活动筹备（1）确定活动日程和场地，制定周密的活动方案；（2）成立诚信主题教育实践活动筹备小组，明确成员分工；（3）邀请专家学者，准备讲座内容和材料；（4）开展诚信主题宣传，筹备宣传材料和场地；（5）组织学生参与诚信体验活动，明确活动细节。
2. 活动实施（1）第一周：开展主题教育讲座，引导学生思考和讨论；（2）第二周：启动古德人品大赛，宣传比赛规则，鼓励学生参与；（3）第三周：举办诚信故事分享会，邀请有故事的人士分享；（4）第四周：实施诚信体验活动，组织学生参与；（5）第五周：开展诚信宣传展示，展示学生创作成果；（6）第六周：举行道德建设主题班会，深入讨论诚信问题；（7）第七周：举办品德讲座和讲故事比赛，提升诚信意识。
2024主题教育活动实施方案(精选)
2024主题教育活动实施方案(精选)2024主题教育活动实施方案（精选篇1）一、环保教育主题：承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明。
二、行动口号：“美化校园我行动，爱绿护绿我能行！”三、活动目标:1.帮助学生知道树木与人类生存的关系，培养学生从小学会爱护植物,热爱大自然的情感。
2.培养学生的劳动技能，了解种树的益处。
知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力，环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的`目的。
四、活动过程：主持人：亲爱的同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？对！在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。
你们看！小树发芽了，花儿马上要开了，又是一年芳草绿。
绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类。
我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。
绿化家园，从我做起，从身边做起。
但是自开学以来，我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为。
请学生一一列举不文明现象。
主持人小结：有的同学为了贪图方便，从草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；还有的同学折断树枝；更有个别同学用小刀刻画树木。
这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕。
为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出倡议：积极行动起来，人人争绿、护绿小使者。
学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者。
请学生代表发言。
主持人小结：我们倡议大家从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，爱护每一棵幼苗。
要求做到下面几点：1、开展“绿化知识你我知活动”，了解校园里的每一种植物和一些绿化常识。
2、积极参加社会、学校组织的爱绿护绿活动，承担社会、学校附近绿化地面的保洁工作，看到不文明的行为要及时制止、劝阻。
3、向有经验的老师或家长学习种花、种菜。
4、成立护绿小队，开展拣杂物、擦花坛、养护绿化等活动。
如：修剪枝叶、松松土、拔拔草、浇浇水，不采摘花朵，不攀树枝，不践踏草坪。
主持人总结：同学们，让我们行动起来，从现在做起，从身边做起，美化我们的校园，净化我们的心灵，让我们用实际行动投入到“3．12”植树节的爱绿、护绿活动中去，为建设美丽、文明、和谐的家园贡献自己的力量！最后，我提议，为了美化我们的校园，保护我们身边的环境，让我们集体宣誓：“美化校园我行动，爱绿护绿我能行！”集体齐唱歌曲《春天在哪里》，在歌声中结束本次活动。
案例征集方案5篇
案例征集方案5篇（1335字）清明节是学校组织广大师生缅怀先烈，寄托哀思重要时机，开展爱国主义教育活动有助于引导学生继承革命光荣传统，激发爱国主义情感。
XX年清明节期间，各中小学校要结合中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年，广泛组织师生学习抗战历史、宣传抗战英烈事迹、弘扬抗战精神，引导广大学生倍加珍惜今天幸福生活，不断增进爱党、爱国、爱杭州的情感，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习、健康成长。
为更好地总结、推广各中小学校在开展爱国主义教育中的先进做法，市教育局联合省革命烈士纪念馆、杭州网开展XX年“最深切的缅怀”爱国主义教育活动案例征集。
具体事项安排如下：一、征集内容各中小学校围绕中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利70周年为主题，组织中小学生开展讲抗战故事、唱抗战歌曲、诵读红色经典以及情景剧表演等富有实效的主题教育活动视频实录；或组织学生参观革命烈士纪念馆、烈士陵园、抗战纪念遗址等场所，开展祭扫烈士陵园、慰问帮扶复退军人和烈士家属等实践活动的视频实录。
活动案例视频实录要求主题明确，内容丰富，特色鲜明，富有创意，真实感人，符合中小学生的认知规律，注重学生的实践体验，善于运用网络信息技术，具有时代性和针对性，富有吸引力和感染力，学生乐于参与并成效明显。
二、流程安排1．初赛各中小学校根据活动主题和要求自行设计活动方案，并组织实施。
各区、县（市）教育局（社发局），直属学校要在要求5月10日前完成初赛，5月20日前推荐优秀活动案例视频参加杭州市复赛。
2．复赛主办方组织若干专家对入围复赛的视频进行评分，最终根据评分确定一、二、三等奖和优秀组织奖若干名。
6月下旬公布最终获奖名单。
三、推荐数量萧山区、余杭区、富阳区教育局限推荐8个活动案例视频，滨江区教育局和经济技术开发区、大江东产业集聚区社发局限推荐3个活动案例视频，其他区、县（市）教育局限推荐5个活动案例视频，风景名胜区和直属学校限推荐1个活动案例视频参加复赛。
“诚信”主题教育活动方案
“诚信”主题教育活动方案“诚信”主题教育活动方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编帮大家整理的“诚信”主题教育活动方案，希望能够帮助到大家。
“诚信”主题教育活动方案篇1一、活动目的1、开展“争当诚信小少年”为主题的诚信教育活动，营造“人人争当诚实守信的小学生”的良好班风学风。
2、让学生理解“诚信”的含义和内容，能自觉地按《小学生日常行为规范》内容规范自己的行为，由此培养学生注重良好习惯的养成，不断提高自身素质，争做“诚信小学生”。
3、通过开展形式多样、生动有趣、内容丰富多彩的活动，寓教于乐，教育引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使他们在思想道德、能力、身体、心理等方面健康发展，做一个诚实守信的小学生。
二、活动准备1、（1）学生收集有关同学、父母、兄长、邻里诚信或失信行为的资料（拍摄照片、写成文字材料或故事等均可）。
（2）学生查阅与诚信、习惯有关的资料，开展诚实守信自查、互查，明确不足并思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。
（3）学生搜集有关“知诚信、讲诚信”的名言。
2、教室布置：黑板：写上主题班会的名称《争当诚信小少年》黑板报主题：做诚信小公民，从我做起，从现在做起，从小事做起，从点滴做起。
宣传栏：学生拍摄的有关诚信行为的照片，学生画有关诚信的漫画，学生写有关诚信这个话题的文章。
三、活动过程全体起立整队（三级汇报）出旗敬礼唱队歌1、导语（背景音乐：诚信之歌）：甲诚实守信的品德是一个人的立身之本、做人之道、成长之基。
诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代社会文明的基石和标志。
我们必须从小就树立起做人要诚实、讲信用的观念。
2、诚信大家谈：甲：诚信是坦荡的胸怀；乙：诚信是心与心的交融。
甲：我们中华民族是一个伟大的民族，有着悠久的历史，乙：她素以明礼诚信着称于世，自古就被称为“礼仪之邦”。
天柱山中心学校“校园之星”评选活动方案
天柱山中心学校“校园之星”评选活动方案为深入推进素质教育，以发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。
校教导处、团总支部经研究决定，开展“校园之星”评选活动。
具体事项安排如下：一、指导思想为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据学校开展的“养成良好习惯，创造优美校园”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办“校园之星”评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。
二、评选类别“校园之星”分别设立学习之星，纪律之星，阅读创作之星，艺术体育之星，环保之星等项。
三、校园之星的基本条件1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、同学能主动问好；2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人；3、规则意识强，能自觉遵守《中学生日常行为规范》。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅、床、储物柜无涂、刻、挖等情况。
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。
对有下列行为的学生不予参评：1、故意破坏学校公共财物者。
2、顶撞教师、侮辱同学、打架斗殴者。
3、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾者。
四、个星评选条件（一）学习之星学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优秀成绩。
（二）阅读创作之星热爱文学创作与读书，有一定的文学基本功、能积极参加学校组织的各项阅读、征文活动并获奖，积极向校文学社，广播站投稿，在报刊上曾发表习作。
（三）纪律之星模范遵守社会公德，遵守《中学生日常行为规范》，遵守学校、班级的规章制度，能在同学中起表率作用。
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主题教育典型案例评选活动方案
主题教育典型案例评选活动方案
一、活动背景
近年来，党中央高度重视主题教育，在全党范围内开展了一系列的主题教育活动。
通过主题教育，广大党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步提高了政治理论修养和党性党风党纪觉悟，为党和人民事业作出了积极贡献。
为了总结好主题教育的经验和成果，鼓励更多的党员干部取得突出的成绩，特举办一次主题教育典型案例评选活动。
二、活动目的
1.总结主题教育成效。
通过评选典型案例，为广大党员干部树
立典范，传递正能量。
2.激发广大党员干部的学习热情和工作动力，推动主题教育向
纵深发展。
3.进一步规范党员干部的行为准则，强化党风廉政建设。
三、活动内容
1.征集典型案例。
通过广大党员群众自荐、组织推荐、单位推
荐等多种形式，征集典型案例。
案例可以是在主题教育中取得突出成绩的党员干部，也可以是在工作生活中有显著表现的党员干部。
2.初步筛选。
经过初步筛选，从众多的案例中选取一定数量的
优秀案例进行重点评选。
筛选标准包括案例的典型性、创新性、实用性等。
3.评选活动。
评选活动分为个人案例评选和集体案例评选两个
部分。
（1）个人案例评选。
对个人案例进行细致、全面的评选，
重点考察个人在主题教育中的贡献和成果。
（2）集体案例评选。
以党组织为单位，评选集体案例，重
点考察党组织在主题教育中的引领带动作用。
4.公示和评审。
将评选出的优秀案例进行公示，并组织专家对
案例进行评审，评选出一等奖、二等奖、三等奖等优秀案例。
5.表彰和推广。
通过集中表彰和推广，宣传典型案例的先进事
迹和经验做法，为更多的党员干部提供学习的榜样和借鉴。
四、活动组织
1.成立组织委员会。
组织委员会由活动的主要负责人和相关部
门负责人组成，负责活动的组织与领导工作。
2.设立评审专家组。
评审专家组由政治理论、组织建设、纪律
检查等领域的专家和学者组成，负责对典型案例进行评审和打分。
3.成立宣传推广组。
宣传推广组负责整理和宣传优秀案例，制
作宣传资料，并协助组织委员会做好表彰和推广工作。
五、活动实施
1.征集典型案例。
组织好相关单位和党员干部的自荐、推荐工作，并建立征集典型案例的专门网站或平台，方便广大党员干部参与。
2.组织评审。
评审专家组在规定的时间内对所征集的典型案例
进行评审，并按照一定标准打分，评选出一定数量的优秀案例。
3.公示和评审结果。
将评选出的优秀案例进行公示，接受社会
监督和意见建议，并根据专家评审结果，评选出一等奖、二等
奖、三等奖等优秀案例。
4.组织表彰和推广。
举行表彰仪式，对评选出的典型案例进行
公开表彰和奖励，并邀请优秀案例的代表进行交流报告。
同时，通过宣传渠道对典型案例进行广泛宣传和推广，鼓励广大党员干部向优秀案例学习。
六、活动预算
本次典型案例评选活动需要资金支持，具体的预算可根据实际情况进行调整和补充。
七、活动评估
1.组织委员会根据活动的进展情况，进行定期评估和总结。
2.活动结束后，开展全面的总结和评估，总结经验，查找不足，为下一次活动做好准备。
以上是主题教育典型案例评选活动的方案。
通过这次活动，将典型案例推向广大党员干部，激励他们在工作岗位上继续前行，为党和人民作出更多的贡献。
同时，也为总结主题教育的经验和成果，推动主题教育向纵深发展提供了宝贵的案例和经验。