小班音乐活动《闪烁的星星》教案反思
幼儿园小班教案《闪烁的小星星》含反思
幼儿园小班教案《闪烁的小星星》含反思一、教学目标1.让孩子们学会唱歌曲《闪烁的小星星》并能熟练掌握动作。
2.感受星空的美妙和神奇，增强孩子们的好奇心和探究欲。
3.发展孩子们的语言表达能力，训练孩子们的听说能力。
4.培养孩子们的团队协作意识和合作精神。
二、教学材料1.CD机，唱片《闪烁的小星星》。
2.PPT课件，配以相关图片和动画。
3.天花板上星空图片的投影仪。
4.班级制作的卡纸星星。
三、教学过程1. 热身活动音乐响起，老师引导孩子们跟着音乐一起进行形体训练，搭桥站立、蝴蝶伸展、旋转跳跃等活动。
通过活动，让孩子们舒展身体，放松心情。
2. 歌曲展示播放《闪烁的小星星》唱片，在投影上放映配合的PPT课件和天花板上的星空图案。
让孩子们欣赏美妙的音乐和灿烂的星空，让孩子们感受到世界的美好，培养孩子们的审美能力。
3. 学唱《闪烁的小星星》在孩子们的熟悉和欣赏下，老师耐心指导孩子们一句一句地唱。
首先，老师用清晰而明快的声音为孩子们演示歌曲，然后引领孩子们一起唱歌。
在练习过程中，老师鼓励孩子们自由发挥，让孩子们在放松的心态下更好地理解和掌握。
4. 加上动作在孩子们掌握歌曲和音乐基础之后，老师通过示范，引导孩子们学习歌曲配合的动作。
1.手拿卡纸星星，手臂双伸，双手加力举过头顶；2.手臂向下放缓，同时右手朝前伸展；3.将右手收回，转身右脚向前迈进；4.取到左脚后退，同时将右手吊过头顶；5.前插右脚，同时将右手翻转向前。
6.左右脚轮流前插，依照节奏加上动作。
5. 互动游戏将孩子们分为小组，在一定的规则下进行团队游戏。
例如：三脚接力比赛、仿制学习、主持人讲故事等，既体现了团队合作精神，又增加了孩子们与老师和小伙伴间的互动。
6. 演唱和表演让孩子们在适当的舞台下，以小组为单位进行演唱和表演，展示孩子们在训练中所取得的成果。
在此过程中，培养孩子们的团队意识和表现欲，激励孩子们在团队合作中的进一步发展和进步，提升孩子们的自信心和热情。
小班音乐课教案及教学反思《闪烁的星星》
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《闪烁的星星》的歌词，了解歌曲的基本韵律和节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使其能够跟上歌曲的节奏演唱。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对自然中星星的好奇和想象。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《闪烁的星星》，并能够跟上节奏演唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，使其能够准确地演唱。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《闪烁的星星》的音频文件，钢琴，星星贴纸。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内灯光柔和。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿初步感受音乐。
2. 教唱：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲。
3. 练习：教师指导幼儿进行歌词的朗读和唱歌练习，纠正发音和节奏错误。
4. 互动：教师邀请幼儿一起唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的反馈，根据他们的实际情况调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的音准和节奏感，使其能够准确地演唱歌曲。
3. 教师要激发幼儿对音乐的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
4. 对于学习有困难的孩子，教师要给予个别指导，帮助他们克服困难，提高音乐素养。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长在家陪同孩子练习唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室墙壁上布置星空图案，让幼儿在课后自由欣赏和想象。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现，给予及时的表扬和鼓励。
2. 歌曲演唱评价：定期举行小型歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，培养自信心。
八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学内容和教学方法，使之更符合他们的兴趣和需求。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》一幼儿园小班音乐教案《鸡宝宝》二幼儿园小班音乐教案下蛋啰三幼儿园小班音乐教案《闪烁的星星》一幼儿园小班音乐教案：《闪烁的星星》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。
活动准备：1、幼儿用书画面。
2、音乐磁带。
活动过程：一、律动练声1、《日常生活模仿动作》2、《合拢放开》3、《这是小兵》4、《小鸟醒来了》5、《不再麻烦好妈妈》二、美丽的星星1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的星星又是什么样子的2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的小星星在天空中是什么样子的(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星(满天都是小星星)小星星在天上干什么(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么(好像许多小眼睛)4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。
5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。
三、学唱歌曲1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。
2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1—2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。
四、创编动作1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。
3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
幼儿园小班音乐教案《鸡宝宝》二活动目标：1、能分辨出音乐的不同，听着音乐进行大胆的想象，并用动作来表现;2、体验游戏的快乐;活动准备：小鸡头饰人手一个;鸡妈妈头饰一个;大灰狼头饰一个;磁带;活动过程：一、鸡宝宝跟着鸡妈妈听音乐走路进场。
小班音乐课教案及教学反思《闪烁的星星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《闪烁的星星》的基本内容，认识歌词中的星星、夜空等概念。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如正确发音、节奏感等；培养幼儿的节奏感，如拍手、跺脚等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美妙；培养幼儿的集体合作意识，体验与同伴共同完成任务的喜悦。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《闪烁的星星》的歌词内容和演唱技巧。
难点：让幼儿在唱歌过程中，表现出星星闪烁的特点，以及夜晚的宁静氛围。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《闪烁的星星》音频文件、歌词卡片、星星贴纸、夜空背景图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置夜晚星空氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师展示歌词卡片，逐句教唱《闪烁的星星》，讲解歌词中的星星、夜空等概念。
3. 唱歌练习：教师带领幼儿反复练习唱歌，注意纠正发音和节奏错误。
4. 巩固练习：教师分组，让幼儿相互练习唱歌，互相鼓励、互相帮助。
5. 星级表现：教师引导幼儿在唱歌过程中，用星星贴纸粘在夜空背景图上，表现出星星闪烁的特点。
6. 总结与反思：教师组织幼儿分享本次活动的收获，让幼儿表达自己对歌曲《闪烁的星星》的理解和感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在唱歌过程中的表现，如发音、节奏、集体合作等方面。
2. 教师通过与幼儿的互动交流，了解幼儿对歌曲《闪烁的星星》的理解和喜爱程度。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中唱歌的表现，以及家长对本次活动的评价。
4. 教学反思：教师根据评价结果，总结本次教学的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家庭中鼓励幼儿唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在音乐活动室中布置更多与音乐相关的环境，如乐器、音乐图片等，激发幼儿对音乐的热爱。
3. 音乐游戏：教师组织音乐游戏活动，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力，提高音乐素养。
闪烁的星星幼儿园小班音乐教案
闪烁的星星幼儿园小班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《闪烁的星星》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
二、教学重点1.学习歌曲《闪烁的星星》。
2.学会合作表演，体验音乐带来的快乐。
三、教学难点1.掌握歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲音频或视频。
3.简单的乐器（如铃鼓、木鱼等）。
五、教学过程1.导入教师出示一颗闪烁的星星，引导幼儿观察星星的特点。
邀请幼儿谈谈对星星的印象。
2.歌曲欣赏播放歌曲《闪烁的星星》，让幼儿感受歌曲的美妙。
教师引导幼儿跟随音乐摇摆身体，体验歌曲的韵律。
3.歌曲学唱教师分段教唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和旋律。
鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，并及时给予表扬和鼓励。
4.歌曲表演教师邀请幼儿一起表演歌曲，可以分成小组进行合作表演。
教师可以准备一些简单的道具，如头饰、纱巾等，让幼儿在表演中更加投入。
5.音乐欣赏教师播放其他关于星星的歌曲，让幼儿感受不同风格的音乐。
教师引导幼儿谈谈对不同歌曲的感受，培养音乐欣赏能力。
6.活动延伸教师邀请幼儿一起创作关于星星的歌曲，可以采用歌词接龙的形式。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的星星歌曲。
教师鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学内容，增进亲子关系。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《闪烁的星星》的学习，让幼儿感受到了音乐的美妙，提高了音乐欣赏能力。
2.教师在教学中注重培养幼儿的合作意识，让幼儿在表演中体验到音乐带来的快乐。
3.教师在活动中注重启发幼儿的想象力，鼓励幼儿创作自己的音乐作品，培养了幼儿的创新意识。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的音乐素养培养，为幼儿提供更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中的小星星是如何闪烁的吗？我们来一边听一边模仿星星闪烁的动作，注意听节奏哦。
”“现在我们一起来唱第一段，注意啦，唱到‘闪烁’这个词时，要唱得慢一点，感受星星闪烁的节奏。
小班音乐优质课教案及教学反思《闪烁的星星》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出歌曲《闪烁的星星》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐感知能力，使他们能够跟上节奏，准确地唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过歌曲的学习，让他们感受到音乐的快乐和美好。
二、教学内容：1. 歌曲《闪烁的星星》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律和节奏练习。
3. 歌曲的演唱技巧指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱出歌曲《闪烁的星星》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握歌曲中的较高音阶，以及准确的节奏感。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲的歌词和图片。
2. 音乐播放设备。
3. 幼儿音乐教材。
4. 教学录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首简单的儿歌，跟着节奏一起唱，以调动他们的音乐积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：先向幼儿展示歌曲的歌词，播放歌曲的录音，让幼儿边听边跟读歌词，接着教他们唱旋律，将歌词和旋律结合起来唱整首歌曲。
3. 歌曲练习（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们互相练习唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏上的错误。
4. 演唱展示（5分钟）：让每个小组轮流上台演唱歌曲，其他幼儿当观众，给予鼓励和掌声。
5. 教学反思（5分钟）：教师总结本次教学的成效和不足，提出改进措施，为下次教学做好准备。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用游戏化教学，通过唱跳、模仿等趣味性活动，让幼儿在游戏中学会歌曲。
3. 分组教学，让幼儿在合作中互相学习，培养团队精神。
4. 运用激励性评价，关注每个幼儿的成长，提高他们的自信心。
七、教学方法：1. 直观演示：教师通过动作、表情、夸张的语言等直观演示，帮助幼儿理解歌曲内容。
2. 音频播放：利用音乐播放设备，播放歌曲录音，让幼儿跟随音乐学唱。
3. 视频教学：播放教学视频，让幼儿观看并模仿优秀演唱者的唱跳动作。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文模板3篇 小班音乐教案闪烁的小星星
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文模板3篇小班音乐教案闪烁的小星星下面是整理的幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文3篇小班音乐教案闪烁的小星星，供大家参阅。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文1活动目标：1、感受4|4拍的音乐节奏。
2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。
3、能积极参与演奏，初步了解集体演奏的基本常规。
活动准备：乐器：碰玲、铃鼓、串铃《小星星》磁带。
活动过程：一、音乐欣赏及感受4|4拍音乐节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起随着节奏拍拍手，感受44拍的节奏。
二、图片引入主题，欣赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1、你觉得小星星在天空中像什么？2、欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？三、再次欣赏歌曲，理解歌词；1、第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。
2、“怎样唱出小星星一闪一闪的？”教师示范，引导幼儿唱出“一闪一闪”的跳跃的感觉；运用手势配合唱出“一闪一闪”的跳跃感；三、初步学习听着音乐的旋律，用乐器演奏；1、“听到小朋友好听的歌声，小乐器也想来唱一唱——”“谁来介绍一下你的小乐器叫什么名字？”（进一步熟悉各种乐器的名称）2、现在让小乐器听着音乐和我们一起唱一唱——鼓励幼儿听旋律大胆演奏；3、请个别幼儿到前面听音乐演奏，“我们来听一听，这几位小朋友的小乐器唱的可好听了，它是怎样唱的？”“我们跟着它也来学一学。
”（练习节奏x-∣x-）4、幼儿齐奏《小星星》。
“让我们的小乐器听着好听的音乐，一起唱一唱。
幼儿园小班音乐教案《闪烁的小星》及教学反思范文2《闪烁的小星》一、教学过程（40分钟）（一）讨论式导入（10分钟）师：同学们在晴朗的夏夜里，每当你们仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？生：…师：是啊，夜空非常的美丽而且神奇，今天啊，我就带你们进行一次星空之旅，去夜空中参观浏览，好吗？准备好了吗？好了，现在出发啦！请小朋友跟着老师一起飞吧。
小班音乐活动闪烁的小星星教案反思
小班音乐活动闪烁的小星星教案反思在小班音乐活动中，我选择了《闪烁的小星星》这首经典儿歌作为教学内容，并设计了一份教案。
以下是我对这次教学活动的反思。
首先，我觉得这次选择《闪烁的小星星》作为教学内容是合适的。
《闪烁的小星星》是非常熟悉的儿歌，对于小班的孩子来说，他们可能已经在家中或幼儿园中接触过这首歌。
这样选择熟悉的歌曲，可以帮助孩子们更好地理解和参与到活动中来。
此外，这首歌也具有鲜明的节奏和旋律，对于培养孩子们的音乐感受力和节奏感是非常有效的。
在教学活动中，我采用了多种教学方法。
首先，我使用了视觉教学法，通过图片和道具的展示，让孩子们更好地了解歌曲中的内容和故事情节。
同时，我还使用了语言讲解和示范演唱的方法，让孩子们可以更好地理解歌词和正确地唱出来。
另外，在活动中我还融入了互动参与的元素。
我鼓励孩子们跟着我一起拍手、做手势，并使用道具让孩子们参与到歌曲中来。
这样可以激发孩子们的兴趣，并增强他们对活动的投入感和参与度。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，在整个教学过程中，我感觉自己的语言表达能力有些欠缺，有时候无法清晰地传达给孩子们歌曲的意思和动作的要求。
这可能导致孩子们对活动内容的理解有所偏差。
为了解决这个问题，我决定加强自己的语言表达能力，并尽量使用简单明了的语言来讲解和示范。
其次，在活动的时间安排上，我感觉有时候过于仓促。
有的时候我会因为时间不够而选择省略一些环节，这可能会影响到孩子们对活动内容的理解和参与度。
为了解决这个问题，我计划在今后的教学中更加合理地安排时间，确保每个环节都能够充分展开，给孩子们留出足够的时间去理解和参与。
最后，我认为评价是教学活动中非常重要的一环，它可以帮助我了解孩子们对活动的理解和反馈，并且可以帮助我针对不同的情况调整教学方法和策略。
在这次教学中，我没有采用一些具体的评价方法，因此无法准确地了解孩子们对活动的反应和理解程度。
为了解决这个问题，我计划在今后的教学中加入评价环节，例如通过观察、问答或小组讨论来评估孩子们对活动的理解和参与度。
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小班音乐活动《闪烁的星星》教案反思小班音乐活动《闪烁的星星》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲，发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看《闪烁的星星》教案吧。
活动目标：
1、熟悉歌词，尝试用自然的声音演唱歌曲。
2、发现歌曲中相同的部分，帮助自己记忆歌词。
3、创编星星在天空中闪烁的动作加入演唱，提高演唱的兴趣。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、幼儿用书画面。
2、音乐磁带。
活动过程：
一、律动练声
1、《日常生活模仿动作》
2、《合拢放开》
3、《这是小兵》
4、《小鸟醒来了》
5、《不再麻烦好妈妈》
二、美丽的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么样子的?星星又是什么样子的?
2、教师鼓励幼儿尽量和同伴表达得不一样。
3、教师出示幼儿星空画面：我们一起来看看小星星是什么样子的?小星星在天空中是什么样子的?(一闪一闪亮晶晶)天上有多少小星星?(满天都是小星星)小星星在天上干什么?(挂在天空放光明)一闪一闪的小星星像什么?(好像许多小眼睛)
4、教师在幼儿回答后，轻轻念出歌词：刘老师把小星星在夜空中一闪一闪的美景编成了一首好听的儿歌。
5、刚才老师念的儿歌的时候你们发现有哪些地方是相同的吗?
6、幼儿回答后，教师进行小结，进一步帮助幼儿理解歌词哪些地方相同。
三、学唱歌曲
1、教师进行范唱，在范唱个过程中注意用自然的声音演唱歌曲：老师还会用美妙的声音把小星星的儿歌唱出来。
2、教师带领幼儿一起演唱歌曲1--2遍：我们一起来唱一唱这首动听的歌曲。
四、创编动作
1、小星星是怎样在天空中一闪一闪的，你们能来学一学吗?
2、请小朋友一边表演动作一边演唱歌曲：我们一边按照歌曲的节奏表演小星星一闪一闪的动作，一边演唱歌曲。
3、我们来接唱歌曲：一二三组唱一句，四五六组唱一句，然后
又是一二三组唱一句，四五六组唱一句。
活动反思：
本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。
教师要认真反思，从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩子学习音乐的积极性。