正确认识和利用网络ppt课件

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2.2 合理利用网络

2.2 合理利用网络

我们应该怎样利用互联网?
互联网已经成为我们重要的学 习工具和交往平台。我们要提 高媒介素养,积极利用互联网 获取新知,促进沟通,完善自 我。
如何理解媒介素养?
(1)含义:媒介素养一般是指 人们正确地、建设性地使用媒 介资源的能力。
(2)内容:它包括人们面对各 种信息时的选择、理解、质疑、 评估等能力。
6,您最喜欢浏览哪种类型的网站? A.门户网站 B.社交网站 C.购物网站 D.游戏网站 7 在网上,您主要通过哪种方式与他人联系? A.电子邮件 B.社区论坛 C.QQ D.微信 8.你会将生活中观察或发现的事件发布到网上吗? A.会 B.不会 C.视情况而定 9 您会甄别来自网络的信息吗? A.都会甄别 B.只对自己感兴趣的信息进行甄别 C.从不甄别 10.您会浏览不健康网站吗?
6、我们应怎样利用网络平台对社会发展建言献
策?
我们可以通过网络平台就身边 的一些公共事务向有关部门积 极提出意见和建议,表达我们 的诉求,为决策科学化、民主 化贡献自己的力量,让网络成 为汇聚民智、促进社会和谐发 展的重要渠道。
探究与分享
某单位职工因患病走失, 该单位官方微博发布寻找该职 工的信息,协助家人寻找。信 息发布后很快在各网络平台上 被大量转发,一场寻找该职工 的爱心接力活动在线上线下同 时展开。两万多份寻人启事、 千余人次搜寻,无数充满爱心 的网友参与寻人活动。在社会 各界热心人士的共同努力下, 走失的职工终于被找到。
我们要践行社会主义核心价值 观,不断提高网络媒介素养, 共同培育积极健康、向上向善 的网络文化,让网络公共空间 充满正能量,高扬主旋律。
正能量 “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。 当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、 充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充 满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望、 我们的期待。

小学生网络安全主题班会《网络安全始于心 安全网络践于行中》教学PPT课件

小学生网络安全主题班会《网络安全始于心 安全网络践于行中》教学PPT课件

汇报人:xxx 日期:xxxx年xx月xx日实话实说客观认识点石成金案例重现实话实说PART ONE•1、有没有先玩手机再写作业的习惯?•2、有没有玩过扩列?•3、有没有在被子里偷偷玩过手机?•4、有没有因为手机的使用和家长吵过架?•5、有没有偷用成年人信息账号?•6、有没有网友?•7、有没有充钱玩电子游戏(充Q币)?•8、有没有建群聊天(与学习无关)?•9、是不是抖音发烧友?实话实说客观认识PART TWO网络文化对学生身心发展的积极影响扩大了中学生的视野和人际交往的范围。

增强了中学生学习的主动性和创造性,有利于中学生整体素质的全面提高。

网络信息化教育实现了教育资源的丰富与共享符合中学生的身心特点网络上瘾,影响学业一些学生自控能力较差,容易长时间沉迷于网络聊天、游戏、网络社区等虚拟环境不能自拔,造成逃学、厌学情绪等,无法进行正常学习。

信息污染网络是一个信息的宝库,同时也是信息的垃圾场。

大学生长期留恋网络很容易受到网络“黑色文化”、“色情文化”、“暴力文化”以及享乐主义和极端个人主义的影响,转向盲目追求享乐、奢侈、刺激等不健康的生活方式。

人际淡化长期沉溺于网络这就使得人们在很大程度上失去了与他人、与社会接触的机会,容易加剧人们的自我封闭,造成人际关系的淡化。

网络道德失范,网络言行随意放纵由于网络虚拟性的特点,淡化了交往的责任心,有的大学生在虚拟环境的掩护下从事种种不正当的活动,如语言粗俗,虚假欺骗,传播下流颓废的内容等不能正确运用网络资源,败坏学风一些同学平时不上课、到课不听课,考试拷贝网上下载流传的试题答案;报告复制网上别人的作品。

容易引发各种犯罪网瘾青少年的人格易发生明显变化,为了持续上网,他们往往不择手段,不惜欺骗父母、偷窃、抢劫。

网络是把双刃剑2、未成年人首次触网年龄不断降低,10岁及以下开始接触互联网的人数比例达到78%,首次触网集中在6-10岁这个年龄段。

3、提到青少年网络安全问题,接近三分之一的青少年以为等同于网络诈骗问题。

远离网络游戏主题班会PPT演示课件

远离网络游戏主题班会PPT演示课件

学校如何引导学生正确对待网络游戏
开展主题班会和讲座
学校可以组织以网络游戏为 主题的班会和讲座,引导学 生正确认识网络游戏的利弊 ,提高他们的自我控制能力

01
02
制定规章制度
学校可以制定相关规章制度 ,限制学生在校使用电子产 品的时间和场合,以及规范
他们的网络行为。
03
04
提供心理咨询和辅导
学校可以设立心理咨询中心 ,为学生提供专业的心理咨 询和辅导服务,帮助他们解 决因网络游戏产生的问题和
设定时间限制
在家庭网络设备上设置时 间限制,防止孩子过度沉 迷于网络游戏。
培养时间管理意识
教育孩子珍惜时间,让他 们意识到合理安排时间的 重要性,培养良好的时间 管理习惯。
培养其他兴趣爱好
发掘孩子的其他兴趣
鼓励孩子尝试不同的活动和兴趣爱好,如运动、音乐、绘画等, 让他们发现其他乐趣。
参与集体活动
鼓励孩子多参加集体活动,与同龄人互动,培养社交能力和团队合 作精神。
通过努力戒掉网瘾,重回学业的例子
意识到网络游戏的负面影响,主动寻求帮助,戒掉网瘾。 制定合理的学习计划,提高学习效率,逐步恢复学业。 积极参与体育运动、社交活动等,保持身心健康。
05
家长和学校的责任
家长如何引导孩子远离网络游戏
建立良好的家庭氛围
家长应营造一个温馨、和谐的家庭环境,让孩子感受到关爱和支持, 减少对虚拟世界的依赖。
沉迷网络游戏可能导致青少年学习成 绩下降,影响未来发展。
家长和学校应该加强对青少年的教育 和引导,培养良好的学习和生活习惯 ,远离网络游戏。
呼吁大家共同努力,为青少年创造一个健康的成长环境
社会应该加强对网络游戏的监管 和管理,限制青少年接触不良网 络游戏,保护青少年的身心健康 。

《小学生网络安全教育》PPT课件

《小学生网络安全教育》PPT课件
学会辨别真伪
在面对网络上的各种信息时,要学会辨别真伪, 避免上当受骗。
及时举报违法行为
发现网络违法行为时,要及时向有关部门举报, 共同维护网络安全。
THANKS
感谢观看
06 案例分析:从实 际出发,提高警 惕性
典型网络诈骗案例剖析
冒充熟人诈骗
诈骗分子通过盗取他人社交账号或伪造身份,冒充熟人与受害者联 系,以各种理由骗取钱财。
网络购物诈骗
诈骗分子在网络上发布虚假商品信息,以低价诱惑受害者购买,收 款后却不发货或发送劣质商品。
兼职刷单诈骗
诈骗分子以高额回报为诱饵,吸引受害者参与网络兼职刷单,先让受 害者尝到甜头,然后以各种理由骗取大量资金。
上网行为
小学生上网行为多样,包括浏览网页、玩 游戏、看视频、聊天等,但部分学生缺乏 自律和判断力,容易接触不良信息。
正确对待网络心态培养
正确认识网络
教育小学生正确认识网络的功能和 作用,明确网络是辅助学习和生活
的工具,而不是生活的全部。
培养自律意识
引导小学生自觉遵守网络道德 规范,抵制不良信息的诱惑, 合理安排上网时间和行为。
不良信息侵扰事件处理经验分享
遭遇网络暴力
当受害者遭受网络暴力时 ,应及时收集证据,向平 台举报并寻求法律援助。
恶意骚扰与诽谤
面对恶意骚扰和诽谤,受 害者应保持冷静,收集证 据并报警处理,同时寻求 心理支持。
色情信息侵扰
当接收到色情信息侵扰时 ,应立即删除并举报该账 号,同时加强个人隐私保 护。
社交陷阱识别技巧传授
随意透露个人信息,如姓名、年龄、学校、家庭地址等,给陌生人或在不可靠的网 站上填写。
不注意保护账号和密码,使用弱密码或重复使用同一个密码,容易被黑客破解。

2024版网络安全宣传教育通用PPT课件(珍藏版)

2024版网络安全宣传教育通用PPT课件(珍藏版)
社交媒体上的个人信息、照片、 视频等容易被不法分子获取并滥
用。
网络诈骗
不法分子利用社交媒体进行网络 诈骗,如冒充好友、发布虚假信
息等。
恶意软件传播
社交媒体上的链接、附件等可能 携带恶意软件,导致用户设备被
攻击。
如何设置安全隐私保护
限制信息可见范围
设置个人信息、照片等仅对信任的人可见。
强化账户安全
使用强密码、定期更换密码,并开启双重认证。
安全上网行为
避免使用公共无线网络进 行敏感操作,不随意下载 和安装未知来源的软件。
预防网络诈骗和钓鱼攻击
识别网络诈骗
警惕来路不明的邮件、短信和电话, 不轻易透露个人信息或点击可疑链接。
及时更新软件和安全补丁
保持操作系统、浏览器和其他软件的 最新版本,以防范已知漏洞攻击。
防范钓鱼攻击
注意检查网站域名和URL是否正确, 避免在假冒网站上输入个人信息。
学员心得体会分享
增强了网络安全意识 通过本次课程学习,更加深刻地认识到网络安全的重要性 和紧迫性,以及个人和企业在网络安全方面的责任和义务。
掌握了基本防护技能 通过学习常见网络攻击手段和防范策略,掌握了一些基本 的网络安全防护技能和方法,如设置复杂密码、定期更新 软件补丁等。
拓展了专业视野 通过了解密码学、身份认证技术等网络安全领域的前沿技 术,拓展了专业视野和知识面,为后续的学习和工作打下 了基础。
03
企业网络安全防护
策略
企业内部网络安全管理
建立健全网络安全管理制度
01
制定网络安全政策,明确网络安全责任,规范网络使用行为。
强化网络安全技术防护
02
部署防火墙、入侵检测系统等安全设备,确保网络安全。

《正确认识网络》PPT课件

《正确认识网络》PPT课件
• 在这个空间里不仅可以获取和发布信息,还可以通过Email(电子邮件)、ICQ(网络寻呼)、IRC(网上聊天 室)、BBS(电子公告板)、网络虚拟社区等方式进行聊 天、交友、游戏、娱乐等网络人际交往。
.
12
网络人际交往的主要特点
• 一是交往角色的虚拟性 • 二是交往主体的平等性 • 三是交往心理的隐密性 • 四是交往过程的弱社会性和弱规范性 • 五是交往动机多样性
• (2)急功近利心理
• (3)发泄欲求
• (4)逃避现实的解脱心理
• (5)虚拟的自我实现心理
• (6)焦虑心理
.
5
• (7)自卑心理与抵触情绪
学生上网的情况分析及比例
• 一、信息查询 • 二、收发邮件 • 三、网上聊天 • 四、网上游戏
• 获取信息: 53.1%
• 获得各种免费资源:
2.9%
• 学习: 4.8%
.
4
分析讲解
• 一、学生正处在青春期的末尾,学生的逆反心理还很强,学生是渴望关心及 表扬的。
• 二、学生上网心理
• (一)积极的心理需求
• (1)强烈的求知欲与好奇求新心理
• (2)自由平等的参与意识与自我实现欲望
• (3)追求开放性和多元性
• (二)消极的心理需求
• (1)猎奇心理,追求感官刺激
Hale Waihona Puke 正确认识网络.1下例案例说明了什么?我们应该如何正确对待网 络?
.
2
• 某航空班学生小雪,今年20岁,高考落榜后在亲戚的介绍下选择了一所职业
培训学校就读,想将来能够通过技术方面的学习,选择一份好的工作。上学
后,小雪迷上了网络,在网络上认识了一名叫“东东”的网友,很快两人便陷

《小学生网络安全教育》PPT课件

《小学生网络安全教育》PPT课件

举报不良信息和行为
认识不良信息和行为
教育孩子识别网络上的不良信息和行为,如色情、暴力、欺诈等 。
及时向家长或老师报告
一旦发现不良信息和行为,鼓励孩子及时向家长或老师报告。
学会使用举报功能
教导孩子在使用网络时,学会利用举报功能向相关平台或机构举报 不良信息和行为。
04 保护个人隐私及信息安全
设置复杂且不易被猜测密码
防范措施
不轻易透露个人信息,加强账号密码 保护,谨慎使用公共Wi-Fi等。
恶意软件与病毒防范知识
1 2
恶意软件与病毒的危害
窃取个人信息、破坏系统、传播网络病毒等。
防范措施
不下载不明软件、定期更新杀毒软件、谨慎打开 陌生邮件等。
3
病毒清除与恢复
发现病毒后及时清除,并恢复系统至正常状态。
社交网络中言行规范
家长希望学校能够继续加强网络安全教育,提高孩子的安全防护能力。
下一讲预告及预备工作
下一讲内容预告
下一讲将继续深入网络安全领域,学 习如何防范网络诈骗和保护个人信息 安全。
预备工作要求
学生需要提前预习下一讲的内容,了 解网络诈骗的常见手段和防范措施; 教师需要准备相关的教学资料和案例 ,以便更好地引导学生学习。
定期检查孩子上网记录
查看浏览记录
家长应定期检查孩子的浏览器历史记录,了解孩子经常访问的网 站。
检查聊天记录
如有必要,家长还可以检查孩子的聊天记录,了解孩子与网友的交 流情况。
关注孩子情绪变化
家长应关注孩子的情绪变化,及时发现孩子是否受到网络不良信息 的影响。
鼓励孩子参加有益线下活动
参加兴趣小组
家长可以鼓励孩子参加各种兴趣小组,培养孩子的兴趣爱 好。

小学生网络安全教育PPT课件

小学生网络安全教育PPT课件

网络安全定义与重要性网络安全定义网络安全是指通过技术、管理和法律等手段,保护计算机网络系统及其中的信息不受未经授权的访问、攻击、破坏或篡改,确保网络系统的正常运行和信息的保密性、完整性和可用性。

网络安全重要性随着互联网的普及和信息技术的发展,网络安全问题日益突出。

对于小学生而言,接触网络的机会越来越多,因此加强小学生网络安全教育具有重要意义。

网络安全威胁与风险网络攻击01网络攻击是指未经授权的情况下,利用计算机网络存在的漏洞和安全缺陷对其进行破坏或入侵的行为。

常见的网络攻击包括病毒、木马、蠕虫、黑客攻击等。

信息泄露02信息泄露是指未经授权的情况下,个人或组织的信息被泄露给第三方。

对于小学生而言,信息泄露可能会导致隐私曝光、身份盗用等严重后果。

网络欺诈03网络欺诈是指利用计算机网络进行诈骗的行为。

常见的网络欺诈包括网络钓鱼、虚假广告、恶意软件等。

小学生网络安全教育意义提高网络安全意识通过网络安全教育,可以帮助小学生认识到网络安全的重要性,提高他们的网络安全意识,从而避免不必要的损失和风险。

培养良好上网习惯良好的上网习惯是保障网络安全的基础。

通过网络安全教育,可以引导小学生养成正确的上网习惯,如不随意下载未知软件、不轻易透露个人信息等。

增强自我保护能力面对网络攻击和欺诈行为,小学生需要具备一定的自我保护能力。

通过网络安全教育,可以帮助他们掌握一些基本的防范技能和应对策略,如设置复杂密码、定期更新操作系统等。

遵守网络道德和法律法规尊重他人的知识产权,不盗用他人的文字和图片等作品。

不发布和转发不良信息,如暴力、色情、谣言等。

遵守网络礼仪,文明用语,不进行人身攻击和恶意评论。

01不轻易透露个人信息,如姓名、地址、电话等。

02掌握安全密码的设置方法,避免使用简单密码。

03定期更新密码,并妥善保管好个人账号和密码。

保护个人隐私和信息安全学会识别网络钓鱼、网络诈骗等常见网络陷阱。

不随意点击不明链接或下载不明文件,防止恶意软件的入侵。

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主题班会
1
2
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4
网络的便利
第一、 第二、 第三、 第四、 第五、 可以开阔视野 可以对外交流 可以促进青少年个性化发展 可以促进中学生的学业 可以掌握最新的教育动态
5
6
青少年上网的弊端
第一、网上的信息良莠不齐,退化 中学生的能力。 第二、网络传播诱发中学生人生 观、价值观的冲突。 第三、网络语言的大量使用弱化中 学生的民族文化素质。
15
为什么青少年会更容易染上网瘾呢?
主要有四个原因: 第一、中学生身心发展特点的原因。
第二、家庭关系紧张。
第三、学习成绩差,自暴自诊断标准:
1.上网已成为生命活动中 的必需部分,并由此产 生心理、生理依赖性。 2.强令终止上网便会出现 戒断症状。
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老师
1、不要漫无目的 的上网,要给自 己设定上网时间 及明确目标。 2、删掉电脑中不 健康的网络游戏。
的建议
3、上网过程中多 活动身体,不能 长时间坐在电脑 前,更不要在电 脑前吃饭。 4、多与家长、老 师、同学交流, 让丰富多彩的现 实生活代替虚拟
的网络世界

18
19
谢谢大家!
20
13
案例六:
一位13岁的学生因沉迷于电脑游 戏,从楼上跳下时还学着"大侠"飞的动 作。结果摔死了。
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案例七:2003年7月14日,某市的一个15岁的
青年因上网成瘾,整天迷恋于网络游戏,平时 少言寡语,精神呆滞,长时间逃学。其母见儿 子如此沉迷,多次劝阻无效,同其父商量好后, 将儿子锁在家中。五日后,这个青年因网瘾大 发,开始焦躁不安,同其母争吵几句后,便将 其母杀死,造成血案。
9
案例二:据2000年4月《广州日报》报道,
一名15岁的中学生为了“随心所欲”地上网玩 网络游戏,竟然杀害自己的表姐,以达到占 有她电脑的目的。
10
案例三: 2003年4月17日,三个12-
14岁的学生因上网没钱,将一个看大门 的老人打死,抢走67元钱。作案后,回 到网吧继续上网。
11
案例四:
7
青少年上网的弊端
第四、患上“网络上瘾症”、“网络疏 离症“等新型的精神性疾病。 第五、荒废学业,影响身体健康。 第六、导致青少年不道德行为和违法 犯罪增多。 第七、网瘾严重者会心理变态,丧尽 天良,泯灭良知,干出伤天害 理,国法不容的事。
8
案例一:2005年3月,某县两个高中学生经 常上网聊天。男生甲以少女的身份约男生乙 半夜在某处约会,乙生信以为真,半夜翻过 学校院墙,不幸将左腿摔折。后来,乙生知 悉此事,为报复将甲生打成轻伤,二人家长 也为此事诉诸公堂。
两名不满18岁的少年,因缺钱上 网深夜抢劫,在持刀将一名花季少 女杀死后,抢走了其身上的一元钱。
12
案例五:一名中学生在网吧玩“传奇”,因总
是杀不死人,挣不了积分,越玩越恼火,正在烦 恼之时,旁边一名学生嘲笑他真笨,于是这名学 生恼羞成怒地拿起刀朝着嘲笑他的学生砍去,变 态的心理使得这名学生无端地发泄,致使他人惨 死在刀下,造成了终身遗憾。
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