人教部编版三年级下册语文一课一练-1.《古诗三首》(含答案)
1.《古诗三首》
一、填空题.
1.看拼音，写词语。
ròng huàyàn zi yuān yāng
________ ________ ________
lúyáxiǎo xīfàn qǐ
________ ________ ________
2.给下列划线字选择正确的读音。
泥融_____(rónɡnónɡ惠崇___(cónɡchónɡ)芦芽_____(lúnú)
梅子____(méi mén 泛舟__(fàn fàng) 不减___( jǎn jiǎn)
3.在横线上填上合适的量词。
一________古诗一________柳树一________树叶
一________春风一________剪刀一________燕子
一________桃花一________春雨一________小桥
一________柳阴
4.给划线词语选择正确的意思，填序号。
①泥融飞燕子________（①泥土湿润②泥土融化）
②迟日江山丽________（①迟到的日子②春天白天渐长，所以说“迟日”）
③绿阴不减来时路________（①树荫②阴暗）
④小溪泛尽却山行________（①却是②再，又）
5.根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
(3) 《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的________之情。
二、单选题.
1.读诗句，给画线的词选择正确的解释。
（1）迟日江山丽（）
A. 春天白天渐长。
B. 待后几天；过几天。
（2）梅子黄时日日晴（）
A. 梅子成熟的季节，指初春。
B. 梅子成熟的季节，指初夏。
（3）小溪泛尽却山行（）
A. 退却
B. 再，又
三、语言表达.
1.根据意思写诗句。
①两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
_____________________________________________________
②那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际，青翠碧绿;那盛开的荷花，在阳光的辉映下，显得格外鲜艳。
_________________________________________________
四、综合题.
1.阅读《绝句》，完成下面问题。
（1）先补充诗句，再找出诗中景物描写的动态与静态。
泥________燕子
沙________鸳鸯
写燕子是________态描写，写鸳鸯是________态描写。
（2）对诗中动态与静态的理解，把你认为正确的选项填在横线上。
①“融”与“飞”的关联________
A．春雨润泥，泥土里的虫子也开始活动了，燕子飞来飞去是想从泥土里找虫子吃。
B．冰雪融化，泥土又软又湿，燕子飞来飞去是忙着衔泥筑窝。
②“暖”与“睡”的关联________
A．春日气候温暖，鸳鸯在沙里睡得更舒服。
B．这里表现阳光强烈，把沙子也晒热了，鸳鸯不敢多活动，只好睡觉。
答案解析部分
一、填空题
1. 融化；燕子；鸳鸯；芦芽；小溪；泛起
2. rónɡ；chónɡ；lú；méi；fàn；jiǎn
3.首；棵；片；阵；把；只；朵；场；座；片
4. ①；②；①；②
5. （1）唐；杜甫；燕子飞
（2）绿阴不减来时路；添得黄鹂四五声；舒畅愉悦
(3) 宋；苏轼；题画诗；桃花；江水；蒌蒿；芦芽；河豚；热爱；梅子黄时日日晴；
二、单选题
1. （1）A
（2）B
（3）B
三、语言表达
1.①两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
②接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
四、综合题
1. （1）融飞；暖睡；动；静
（2）B；A。
三年级下语文第1课《古诗三首》一课一练(含答案)人教部编版
1古诗三首一、用“√” 给加点字选择正确读音。
融．化（róng lóng）鸳．鸯（yüān yuān）惠崇．（chóng cóng）河豚．（tún téng）二、给加点的字词选择正确的解释。
1.小溪泛尽却．山行。
（）A.再，又。
B.却是。
C.即使。
2.迟日．．江山丽。
（）A.太阳升起得慢。
B.春天白天渐短。
C.春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
三、下列关于诗句“迟日江山丽，春风花草香。
”的说法，不正确的一项是（）A．诗句中“迟日”的意思是这一年的春天来得太晚了。
B．这两句以粗笔勾画出春的轮廓（kuò），描绘出春色的美好。
C．第二句的意思是暖暖的春风送来了花草的香气。
D．这两句出自唐代诗人杜甫的《绝句》。
四、对诗句理解错误的一项是( )A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。
B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
D．“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气非常晴朗。
五、下列对《惠崇春江晚景》分析不恰当的一项是（）A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
六、下列表述有误的一项是（）A．《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。
B．《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。
C．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。
D．《三衢道中》--诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。
2021年新部编版(统编版)小学三年级语文下册每课一练课课练及答案
(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密。
参考答案：
1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá
燕 子鸳 鸯 惠 崇 芦芽
méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn
梅 子小 溪泛 舟 不减
2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几
3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路
须谦虚谨慎，要学会全面地看问题。
参考答案： 一、看拼音，写词语。 逼近 犹豫 噘嘴 配合 抱怨 凶猛
甩开 扯断 镜子 倒影 摆动 欣赏
二、比一比，再组词。
喝（喝水） 湖（湖水） 豫（犹豫） 怒（怒气） 挣（挣钱）
渴（口渴） 瑚（珊瑚） 像（好像） 怨（怨恨） 睁（睁开）
三、填写合适的词语
（漂亮）的鹿
《陶罐与铁罐》一文的体裁是 寓言 ，作者通过了对比的方法来写 陶
罐与铁罐的不同态度 ，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态
度是 谦虚，和睦共处 ，二者形成了鲜明的 对比 ；许多年过去了，
陶罐 被人们视为珍宝 铁罐 被氧化的无影无踪
二者形成了对
比，这个寓言故事告诉我们一个道理： 骄傲自大是不对的，任何时候都必
宗（祖宗） 翼（羽翼） 侍（侍候） 共（公共） 株（植株）
三、填写合适的词语。
（耕种）的农民 （矮矮）的树桩 （奔跑）的野兔
四、解释下面划线的字词。
1、兔走触株。
（跑）
2、因释其耒而守株。
（放下）
3、冀复得兔。
（希望）
4、而身为宋国笑。
（被）
五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。
（1）兔走触株，折颈而死。
第二课时 【课堂作业新设计】 1.连线，把汉字和相关读音连起来。 huì chónɡ tún lú yá 豚芦芽惠崇 2.写出自己对加点字词的理解。 惠崇春江晚景 宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
部编新版三年级语文下册一课一练带答案(2)(25)
部编新版三年级语文下册一课一练带答案第一课《古诗三首》一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。
（用“√”标出）融化（rónɡ róu）燕子（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思,想象画面,说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖,大自然一片生机勃勃的美丽景象,春风吹来,带着花草的清香,河滩上冰雪融化,泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢,温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时【课堂作业新设计】1.连线,把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市,就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。
第三课时【课堂作业新设计】1.看拼音,写字词yàn zi yuān yānɡhuì chónɡlú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xīfàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人 ,被称为。
三年级下册语文一课一练9《古诗三首》人教部编版 (含答案)
9古诗三首一、下列加点字读音完全正确的一组是( )。
A．屠．夫（tú）苏．州（shū）灵魂．（hún）B．酒．家(jiǔ) 牧．童(mù) 兄．弟(xōng)C．加倍．(bèi) 孤独．(dú) 异．乡(yì)二、结合语境，看拼音写词语。
春节是一个chú jiù yíng xīn()、万家团圆的节日，人们放鞭炮、饮měi jiǔ()欢度jiā jié()。
每当这时，dú zì()漂泊在yì xiāng()的游子就会加倍思念家乡的父母和xiōng dì()。
三、选择加点字的正确解释。
1．爆竹声中一岁除．( )。
A．去掉B．不计算在内C．逝去2．路上行人欲．断魂( )。
A．欲望 B．将要 C．想要；希望3．独在异．乡为异客( )。
A．不同的 B．奇异；特别 C．另外的；别的四、选一选，填一填。
(填序号)1．本课的三首古诗分别写了我国的三个传统节日：《元日》写的是( )，《清明》写的是( )，《九月九日忆山东兄弟》写的是( )。
①春节②端午节③清明节④重阳节2．我能从诗句里知道节日的习俗。
(1)爆竹声中一岁除________________(2)遥知兄弟登高处________________五、赏析古诗。
1．灿烂的阳光照着家家户户，大家都在忙着更换桃符。
这正像《元日》中描写的那样：“_________________，_________________。
”而此时，身在他乡思念亲人的游子，总是默默吟诵着王维的名句：“___________________，___________________。
”2．清明节是我国的传统节日，这一天有扫墓的习俗。
细雨纷纷，路上的行人心情愁闷，失魂落魄。
杜牧的诗句：“__________________，__________________”就描写了这样的画面。
三年级下册语文一课一练-1古诗三首人教(部编版)(含解析)
部编版小学语文教学资料，需要可下载使用！1 古诗三首一、基础题1.读拼音，写词语。
①xiǎo xī________旁的那株méi huā________长出了许多xīn yá________。
②一对yuān yāng________钻进了lúwěi________丛中。
③虽然他的生命非常duǎn________暂，但是精神却十分chòng gāo________。
2.选字填空。
①芽牙发________ 树________ 刷________ ________齿②惠思________想 ________念贤________ 实________③梅海大________ 蜡________ 杨________ ________水④短豆________小 ________子长________ 黄________3.下列理解不正确的一项是（）A. 因为春天来得比较晚，所以诗人说“迟日”。
B. “泥融”在《绝旬》一诗中指泥土湿软。
C. “却山行”中的“却”是“再，又”的意思。
D. “小溪泛尽”的意思是“乘小船到小溪的尽头”。
4.用自己的话说说下列诗句的意思。
（1）迟日江山丽，春风花草香。
（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
5.看图，默写《绝句》。
6.根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
（2）《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。
7.阅读诗歌，回答问题。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）下列对词语的解释不正确的一项是（）A. 芦芽：芦苇的嫩芽B. 蒌蒿：一种高大的树木C. 欲上：想逆江而上D. 河豚：一种肥而味美的鱼，有毒（2）这首诗的作者是________代诗人________，描写的是________时节的景物。
人教部编版三年级下册语文一课一练1《古诗三首》(含答案解析)
1.《古诗三首》一、填空题（共7题；共30分）1.看拼音写汉字。
chòng jìng zhīxiǎo yā zi________________________2.比一比，再组词柳________ 泊________ 诗________铆________ 柏________ 寺________3.我会填“鸣”字共________画，第五画是________。
“鹭”字共________画，第四画是________。
4.给下面划线的多音字注音。
①我和妈妈一起去河边散________步。
②课堂上，同学们自由散________漫，老师拍手示意大家要集中注意力。
③我真希望自己快点长________大。
④长________长的风筝线牵着多彩的风筝在风中飞舞。
5.填空《绝句》这两首古诗作者是________代伟大诗人________。
在内容上都侧重于________。
并借景________。
《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己________的心情。
6.根据课文惠崇《春江晓景》填空。
惠崇《春江晓景》的作者是________，字子瞻，号________，眉山人，________诗人代表。
他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。
惠崇《春江晓景》这首诗就是他为好友________的这幅画题写的。
7.下列诗句写的分别是哪个季节？请你填一填。
①可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
________②墙角数枝梅，凌寒独自开。
________③天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
________④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
________二、诗歌鉴赏（共2题；共25分）8.阅读诗歌，回答问题。
绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（1）写出诗中下列字的读音。
________________________系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
人教版部编版三年级语文下册每课一练带答案（全册）
⼈教版部编版三年级语⽂下册每课⼀练带答案（全册）第⼀课《古诗三⾸》⼀课⼀练第⼀课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读⾳。
（⽤“√”标出）融化（rónɡ róu）燕⼦（yān yàn）鸳（yuān yān）鸯（yānɡiānɡ）2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画⾯，说说《绝句》写了怎样的画⾯。
参考答案1.rónɡ√yàn√ yuān√yānɡ√2.默写《绝句》。
绝句迟⽇江⼭丽，春风花草⾹。
泥融飞燕⼦，沙暖睡鸳鸯。
3.春天的阳光和煦温暖，⼤⾃然⼀⽚⽣机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草的清⾹，河滩上冰雪融化，泥⼟变得潮湿⽽松软，引得燕⼦飞来含泥筑巢，温暖的沙⼦上还偎依着⼀双双的鸳鸯。
第⼆课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读⾳连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出⾃⼰对加点字词的理解。
惠崇春江晚景宋·苏轼⽵外桃花三两枝，春江⽔暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.⽤⾃⼰的话写出《惠崇春江晚景》这⾸诗的意思。
参考答案1.huì chónɡ tún lú yá惠崇豚芦芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：⼀种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.⽵林外两三枝桃花初放，鸭⼦在⽔中游戏，它们最先察觉了初春江⽔的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，⽽河豚此时正要逆流⽽上，从⼤海回游到江河⾥来了。
第⼆课时【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读⾳连起来。
huì chónɡ tún lú yá豚芦芽惠崇2.写出⾃⼰对加点字词的理解。
部编版三年级语文下册一课一练-1 古诗三首 第2课时(含答案)【2020最新】
【课堂作业新设计】
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚芦芽惠崇
2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝
．．欲上．时。
．．短，正是河豚
．．．。
蒌蒿满地芦芽
．．．，春江水暖鸭先知
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案
1.huì chónɡ tún lú yá
惠崇豚芦芽
2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
人教部编版三年级下册语文一课一练-1《古诗三首》(含答案)
1.古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yanɡlúyáxiǎo xīméi zijiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo二、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。
泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú )梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn ) 三、比一比，组词语。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( ) 隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( ) 四、写出下列词语的意思。
迟日：__________________ 泥融：____________________芦芽：__________________ 上：______________________却：____________________ 阴：______________________五、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“√”。
1.泥融飞燕子（①泥土湿润②泥土融化）2.迟日江山丽（①迟到的日子②春天白天渐长，所以说“迟日”）3.绿阴不减来时路（①树荫②阴暗）4.小溪泛尽却山行（①却是②再，又）六、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
七、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。
（1）燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰，这样构成了鲜明的对比。
（）（2）这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。
（）（3）一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得生动而有趣。
三年级下册语文一课一练--第1课《古诗三首》 人教部编版 含答案
三年级下册第1课一、书写1．根据拼音写出下列句子中对应的词语。
(1)当春天来临，气温升高的时候，冰雪就慢慢róng huà了。
(2)一对漂亮的yuān yang 在清澈的xī水中快活地游来游去。
(3)路旁的超市中人来人往，原来是在举行yōu huì销售活动。
(4)虽然天气寒冷，但院子里的一株méi huā正吐蕊绽放。
(5)同学们只有guǎng fàn 读书，才能获得更多的知识。
二、填空题2．比一比，再组词。
芽（________）融（_______）泛（_______）减（_______）牙（________）隔（______）乏（_______）喊（_______）3．结合情景，写出诗句的诗意。
(1)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
_____________________________________________________________________________(2)梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
______________________________________________________________________________(3)泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
______________________________________________________________________________ 4．查字典，填空。
“融”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节________；用部首查字法，应先查______，再查______画。
“融”在字典里的解释有①固体受热变软或变为流体②融合，调和③流通给下列加点的字选择正确的解释（填序号）（______）泥融．飞燕子（______）冬雪融．化（______）金融．机构（______）其乐融融．．5．天上合适的词语。
（________）的天气（________）的竹林（________）的芦芽（________）的山路（________）的花草（________）的春风（________）的梅子（________）的小溪（________）的桃花6．根据课文内容填空。