美术骨干教师自我发展规划
美术教师三年个人发展规划
美术教师三年个人发展规划随着时代的不断进步和人们对美术教育的不断重视，作为一名优秀的美术教师，有必要制定个人发展规划。
本文将从以下三个方面入手，谈一下美术教师三年个人发展规划。
一、专业素养的提升专业素养是美术教师最重要的基本素质，只有拥有了足够的专业素养才能更好的完成自己的工作。
因此，作为一名优秀的美术教师，必须要不断地提高自己的专业水平。
在这个方面，我会重点学习以下几个方面：1、丰富自己的美术教育理论知识，不断拓宽美术教学的视野；2、探究当代艺术的新趋势，不断引入先进的教育理念、技术手段；3、加强与其他美术界组织的交流，向其他优秀教师学习，共同提高自己的教育水平。
二、教学实践的提升教学实践是美术教师最主要的工作内容之一。
针对不同的学生，不同的年级和不同的教学目标，我会根据教学实践中的实际需求来制定个人教学发展规划。
在这个方面，我会注重以下几个方面：1、具体制定教学计划，针对不同的学生制定不同的教学策略，不断提高课堂活动的吸引力和实效性；2、注重对学生的实际需求进行深化了解，并针对不同类型的学生制定个性化的教育方案；3、学习和掌握更多的教学方法，引导学生更客观、深入地理解和表现艺术作品，加强对学生的带动和指导力度。
三、科研创新的提升科研创新是提高个人素质和整个行业水平的重要途径。
作为一名美术教师，必须要不断深入了解当代艺术、美术教育信息、教育观念等问题，并与实际教学实践相结合，积极推动教学创新。
在这个方面，我会注重以下几个方面：1、积极参与学科建设和课题研究，不断提高较高的科研比例，加快学科的发展进程；2、结合实际工作，研究提高教学效果的新方法、新技术和新手段，推动教学科研工作深入发展；3、注重学习、交流、探讨新的教学理念和思路，掌握新的科研方法和手段，并将其结合实际全面推广。
总之，三年个人发展规划需要全面考虑美术教师的专业素质提升，教学实践能力提升以及科研创新提升。
只有通过持续不断地学习和进步，才能够不断提高自己的教学能力和水平，并给学生和社会带来更好的价值。
美术教师个人成长计划（共5则）
美术教师个人成长计划（共5则）第一篇：美术教师个人成长计划美术教师个人成长规划我在莎车六小工作已是第8个年头了，我一直希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教师，在教育教学工作中我发现，我的课堂还缺少很多，这需要我不断地反思自己。
通过几年的工作，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认真、尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，我认识到自己教育理论、专业知识、基本功等方面的不足，有待于进一步提高。
一、近期个人成长目标：１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养。
２、养成良好的阅读习惯，坚持看书，多看美术杂志，３、多向老教师学习课堂管理经验，不断提高自己的课堂驾驭能力，尽心尽力上好每一堂课，成为学生喜欢，家长放心、领导省心的教师。
４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
5、加强业务学习，坚持每周画一幅画，让自己的专业知识，基本功以及做人都达到一个全新的高度。
二、具体措施：１、养成阅读的好习惯，有多余时间就抓紧学习，计划每月读一本美术书籍，并认真书写读书笔记。
在不断地阅读中提升自己，让自己成为一名有素养的教师。
２、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认真做好课前准备，精心准备范画、教学课件，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是自己的目标，３、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。
”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力。
积极撰写教育教学论文，做课题研究。
４、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，每周画一幅简笔画，练一篇钢笔字、一篇毛笔字.5、利用现代化辅助教学。
美术课堂要讲究直观性，我想在今后的教学中精心设计教学，多用多媒体教学，让美术课堂更有吸引力。
美术教师三年个人发展规划(精选3)
美术教师三年个人发展规划（精选3）一、现状分析作为一名美术教师，我深知自己在教育领域中的责任与使命。
在当前阶段，我国美术教育正面临着诸多挑战，同时也拥有广阔的发展空间。
为了在未来的教育教学工作中取得更好的成绩，我认为有必要对个人的专业发展进行系统规划。
二、发展目标1. 提升教育教学水平：在三年内，使自己的课堂教学水平达到校内领先地位，并在各级教育教学比赛中获得优异成绩。
2. 丰富美术教育理论：深入学习国内外优秀的美术教育理论，为自己的教学实践提供理论支持。
3. 提高专业技能：在绘画、设计等专业技能方面取得显著进步，为学生提供更高质量的美术教育。
三、具体措施1. 教育教学水平的提升- 参加各级教育教学培训，学习先进的教育理念和教学方法。
- 深入研究教材，精心设计教学环节，提高课堂教学质量。
- 定期进行教学反思，总结自己的教育教学经验，不断调整和优化教学方法。
2. 美术教育理论的学习- 阅读国内外美术教育理论著作，了解美术教育的发展动态。
- 参加学术研讨会，与同行交流教育教学心得，拓宽视野。
- 结合个人教学实践，撰写论文，为我国美术教育贡献自己的智慧和力量。
3. 专业技能的提高- 制定个人专业技能提升计划，明确学习目标和方向。
- 利用业余时间进行绘画、设计等创作实践，不断提高自己的专业技能。
- 参加各类美术展览和比赛，提升个人在美术领域的知名度。
四、预期成果1. 教育教学水平显著提升，获得学生、家长和同行的一致好评。
2. 深入掌握美术教育理论，为个人教学实践提供有力支撑。
3. 专业技能取得突破性进展，成为美术教育领域的佼佼者。
五、总结六、实施步骤1. 第一阶段（第一年）：基础技能巩固与教学理念更新- 完成至少两门美术教育相关课程的学习，提升教育教学理念。
- 每周至少进行一次绘画或设计技能的练习，记录练习成果，进行自我评估。
- 参与校内外的教育教学研讨活动，至少提交一篇论文或研究报告。
2. 第二阶段（第二年）：深化理论与实践，提升教学效果- 根据第一年的学习成果，调整教学计划和方法，实施于课堂教学中。
美术教师个人专业发展计划 美术教师个人专业发展规划(8篇)
美术教师个人专业发展计划美术教师个人专业发展规划(8篇)美术教师个人专业发展计划美术教师个人专业发展规划篇一一、指导思想1.进一步贯彻学习美术新课程标准，更新教学观念和思想，用新的理论指导自己的日常教学工作，认真备课，上好每一堂课。
2.认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、学生现状分析每个年级有六个班，每个班的学生在绘画质量上有很大的差异。
有先天的因素，也有后天的原因，造成了他们对美术课的兴趣不同，所以在课堂上的接受能力也不同。
这就需要教师耐心引导和调动学生的潜意识和思维积极性，努力缩短横向和纵向造成的差距，提高每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的要求学生以个人或集体合作的形式参加各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得对艺术学习的持久兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式方法，表达自己的感受和思想，美化环境和生活。
在艺术学习过程中，激发创造精神，发展艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操和完善的人格。
四、教学措施1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。
通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
美术教师个人成长计划范文(2)
1.制定详细的时间表，明确每个阶段的目标和任务。
2.定期对行动计划进行自我监控，确保按计划实施。
3.及时调整计划，以适应实际情况的变化，确保目标的实现。
十三、激励机制
1.设定明确的个人成长目标，以达成目标为动力，自我激励。
2.争取学校和教育部门的支持，将个人成长计划与职称评定、评优评先等挂钩，以提高积极性。
2.中期计划（4-6个月）：
-深入学习美术专业技能，提高创作水平。
-开展一项课题研究，积累教育教学研究经验。
-组织或参与一次校级以上的美术展览，展示师生作品。
3.长期计划（7-12个月）：
-形成具有个人特色的教育教学风格。
-撰写一篇论文，争取在相关刊物上发表。
-建立完整的个人成长档案，总结成长历程。
（2）学习并运用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
（3）积极参加教育教学研讨活动，向优秀教师学习，不断提升自己的教育教学能力。
2.美术专业技能提升
（1）深入学习各类美术理论知识，提高自己的美术素养。
（2）熟练掌握绘画、设计、制作等基本技能，提高自己的创作水平。
（3）学习并掌握新兴的美术表现形式，丰富自己的艺术表现手法。
十八、成果推广与应用
1.将个人成长计划中的经验和成果，通过校内研讨会、教学观摩等形式进行分享，促进全校教育教学水平的提升。
2.将优秀的教学案例和研究成果，投稿至教育期刊或教育论坛，扩大影响力，为同行提供参考。
3.结合个人成长经历，为学校新教师提供指导和帮助，传承教育教学经验。
本个人成长计划围绕教育教学能力提升、美术专业技能提升、教育教学研究能力提升等方面展开，通过自我分析、发展目标设定、具体措施实施、时间安排、预期成果评估、保障措施等多个方面，全面规划了个人专业成长路径。在实施过程中，注重情感态度与价值观的塑造，资源整合与利用，行动计划的具体实施与监控，以及激励机制、风险管理、沟通协作等环节的落实。通过不断的总结与反思，实现持续改进和成果的推广与应用，为个人和学校教育教学质量的提升做出贡献。
中小学美术教师个人发展规划3篇
中小学美术教师个人发展规划美术教师发展规划篇1一、指导思想：素质教育的观念已深入人心，实行素质教育是教育的根本宗旨。
作为一名小学教师，我肩负着教授学生初级教育的神圣使命。
为使自己能够更好地完成教书育人的工作、为使自己能够在今后的工作总有所作为，特制订个人发展规划如下：二、个人情况分析：优秀的小学教师需要有扎实的教学理念、广阔的知识视野，这就要求我要不断更新知识、追逐教育前沿理念、掌握现代教育信息技术，与时俱进，与新课程共同成长，因此，我要积极参加小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到教育教学工作中。
加学校组织的团队学习，提高自己的理论水平，与团队中的其他成员共同交流、共同成长。
通过继续教育的学习，计划促使美术教学工作更进一步，使学生更加喜爱美术课，在一年内多作质量高、效果好的各级公开课，在实践中提升自己的教学水平。
三、发展目标与措施：1、提高自身素质，自学完成美术教育本科段的学习。
教师不同于一般的职业，教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。
这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。
2、新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40 分钟要质量。
因而能够制作体现教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。
因而，我要在一年内学好教学中常用的信息技术，争取能够制作较难的课件。
3、作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平"人师"。
我计划在这几年中多写几篇高质量论文，在理论上提高自己。
4、不断提高自己的专业水平，争取在教师专业化考核中取得好成绩。
以上是我一年的初步规划，我深知规划的内容只有切实的得以实施，才能发挥其作用。
我决心在这一年中不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善，虚心向其他教师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。
美术教师个人发展规划
美术教师个人发展规划一、职业目标作为一名美术教师，我的职业目标是培养学生对美术的热爱和创造力，提高他们的审美素养。
以下是我个人发展规划的具体目标：1. 提升专业素养：不断学习，深入研究各类美术理论、技巧和教学方法，提高自己的绘画、设计、制作能力。
2. 教学水平：努力提高课堂教学质量，关注学生的个体差异，使他们在美术课堂上都能得到有效的指导和帮助。
3. 科研能力：积极参与美术教育研究，发表学术论文，提升个人在教育界的知名度。
4. 教育情怀：坚定教育信念，关注学生的全面发展，助力他们成为具有审美情趣和创新精神的人。
二、发展规划1. 短期规划（1-3年）（1）提升专业能力：参加各类美术培训、研讨会，学习先进的教育理念和教学方法。
（2）课堂教学：每学期至少开设一节公开课，邀请同行听课、评课，以提升自己的教学水平。
（3）科研能力：每年至少撰写一篇论文，参加教育学术交流活动，扩大个人影响力。
2. 中期规划（4-6年）（1）专业发展：在原有基础上，拓展新的艺术领域，如摄影、雕塑等，提高自己的综合素质。
（2）教学成果：指导学生参加各类美术比赛，争取获得优异成绩，提升学校美术教育知名度。
（3）课程开发：结合学校和学生实际，开发具有特色的校本课程，提高美术教育的吸引力。
3. 长期规划（7年以上）（1）教育理念：形成具有个人特色的教育理念，为学校美术教育发展贡献智慧。
（2）团队建设：带领美术团队，培养一批高素质的美术教师，提升整体教学质量。
（3）科研成果：在国内外学术期刊发表多篇论文，成为具有一定影响力的美术教育专家。
三、实施策略1. 自我提升：利用业余时间，阅读美术教育类书籍、报刊，参加线上、线下培训课程。
2. 交流合作：与同行建立良好的沟通渠道，分享教学经验，相互学习，共同成长。
3. 时间管理：合理安排工作、学习、科研、家庭等方面的时间，确保发展规划的顺利实施。
4. 定期评估：每年对个人发展规划进行一次全面评估，调整目标和计划，确保持续发展。
美术教师个人专业发展规划书（精选5篇）
美术教师个人专业发展规划书一、美术理论主要研究：艺术概论、三大构成、中外艺术学、大众传播等。
人们运用摄影、绘画和雕塑等造型手段表现过去的生活。
观看这些作品中的任务和场景，我们往往能从有趣的细节和感人的故事中引发丰富的想象。
艺术作品不是机械的模仿自然，艺术家在反映显示生活的同时，总要融会自己的思想观念和情感态度。
优秀的艺术家总是关注社会生活，关爱自然环境，在创作中表现自己的个性。
题材：文艺作品内容的构成要素之一。
主题：文艺作品中蕴涵的基本思想。
改变事物大小比例，改变原有空间位置或环境可以形成新的视觉形象。
达利的永恒的记忆边是一个成功的例子。
中国结象征团结、和谐、温暖的人际关系。
著名的舞蹈纹盆是石器时代的彩陶。
陶盆内壁绘的舞蹈纹反映了原始社会人们生活的一个侧面，称他为缘故的呼唤。
绘画中的特殊技法基本包括三中种：撒盐法、吹色法，油色吸附法。
它们一般用来表现星空。
美术作品体现的运动感是人的一种视觉感受。
这种感受受到形体的方向、形状重心、力度等方面的控制和引导。
二、美术教师个人专业发展规划书（精选5篇）教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，又具有现代教育技术。
下面是小编整理的美术教师个人专业发展规划书（精选5篇），仅供参考。
美术教师个人专业发展规划书1为了适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，担负起培育人才的重任，提高自己的教学水平和教育科研的能力，必须不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。
因此，对未来三年的教育教学工作，我制定了以下的计划。
一、师德养成目标为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。
教师职业作为一种培养未来的职业，要有强烈的责任感。
要热爱教育事业，尽心尽责，教书育人。
今后，我将不断自觉地完善自己的师德修养，严于律己，言传身教，正已育人，始终坚持以学生为主体，以能力为本位的现代教育指导思想，在教书育人的平凡岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，高超的教学艺术，把爱岗敬业与实现人生价值和谐地统一起来，实现一个教师教书育人，为人师表的神圣职责。
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2012-2013学年度骨干教师自我发展规划
一、个人专业发展情况分析
（一）个人优势分析：
1、热爱教育工作，关爱学生，积累了一定的经验，能关注学生的综合全面发展。
2、年轻有活力，精力充足，善于学习创新，具有一定的教学素养，较扎实的美术教学基本功，积累了一定的教育教学理论知识。
3、已初步养成在实践中思考的习惯，有较好的反思能力和教学科学研究能力。
4、工作细心认真负责，注重与学生的沟通和交流。
（二）个人不足剖析:
1、教学工作措施不是十分具体，一些措施有时实施起来不够顺利。
2、整个小学各年级美术教学还没能全面把握。
3、文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足。
同时，学习理论的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，无法写出精彩的、高质量的好文章。
二、个人专业发展目标
(一) 成长总目标：
做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。
争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。
（二）个人专业目标：
1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对学生进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培养学生健全人格，让学生在美术学习中认识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终，提高学生的审美能力，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。
3、提高自身专业素养，加强专业知识学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。
（三）近期发展目标：
1、认真学习《中小学教师职业道德规范》，并按《规范》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。
2、多与同事交流，让自己适应工作环境；多与学生交流，让学生适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强特长生训练，争取在市、区书画比赛中荣获佳绩。
3、在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给学生绘画构图技巧，提高学生自由创作能力。
4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习美术的兴趣。
对学生要多鼓励少批评，让他们真正爱上美术。
5、积极参与学校管理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。
（四）成长计划
1、第一阶段：努力成为一名学习型教师。
（1）加强师德修养，坚定做终身学习者的信念。
（2）适应教学环境，加强业务学习，能正确理解和掌握美术教学大纲，熟悉教材。
正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。
（3）教学效果好，教学质量在原有的基础上有提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。
（4）具有较强创新精神和实践能力。
2、第二阶段：努力成为一名学校骨干教师
（1）坚持四项基本原则，师德好，热爱教育事业。
教育思想端正，能承担校内的教育教学研究任务。
（2）个人角色发生转变，要完成从传道者到研究者的转变。
（3）按照骨干教师的标准严格要求自己，注意自身理论水平和专业基础知识的提高，积极参加教科研工作，要把有益的经验提升为理论。
（4）努力提高自身教学水平，使自己各方面能力符合做骨干教师的要求。
三、专业成长发展途径
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向名师、优秀教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。
特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的激励性评语。
多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。
2、在学习中成长
读书是实现教师自我“充电”的最佳途径。
读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发美术教师创造的灵感。
我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。
3、在反思中成长
没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。
坚持写教学后记反思，在一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
经常上网查找相关美术教学录像，学习他人的长处，反思自己的教学活动，发现问题，在内心产生强烈的改进自身教学行为、提高教学水平愿望。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在实践中成长
积极参与课堂教学活动，充分利用学校提供的机会上好公开课，给自己展示的舞台，为教学研究提供载体。
5、在总结中成长
争取每学期做好学期工作总结，理清得失，每学年写出一篇质量较高的教育教学论文、一篇优秀的教学设计或者教学叙事。
四、发展措施及策略
（一）更新观念，加强学习。
教师的观念决定着教师的行动方向。
作为新形势下的一名农村小学美术教师，要努力提高自己的教学能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
（二）把握课堂教学，提高组织能力。
课堂是教师施展本领、展示才华的阵地，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。
根据美术课特点做到：1、备课：了解教材内容、编排体例和编者意图，从美术知识、基本技能和思想感情三方面确定全册教材的教学目标。
课后要进行教学效果自我剖析，小结得失，做好美术课的技能准备。
2、上课：要遵循本学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重美的熏陶，多方面培养学生艺术素养。
（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展美术教学渠道，敢于尝试，勇于创新，利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。
（四）注重教学研究，对教学过程进行反思，总结经验，查找不足，弥补缺陷。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。
面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
2009.09。