2017部编一年级上册4-四季
wā
蛙
qīnɡ wā 青 蛙
蛙泳 牛蛙 蛙人
井底之蛙
xià
夏
xià tiān 夏 天
夏季 夏装 华夏 夏日
ɡǔ suì wān wān
谷穗 弯 弯，
tā jū zhe ɡōnɡ shuō
他鞠着 躬
说：
wǒ shì qiū tiān
“我是 秋 天。”
wān
弯
wān yāo 弯 腰
弯路 弯曲 拐弯 弯度
就是 弯弯
冬天 夏天 顽皮地 就是 说话 尖尖 青蛙 春天 弯弯
选择自己最喜欢的季节读一读， 然后比比谁读得最美。
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说： “我是夏天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋 天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说： “我就是冬天。”
四季
四 季
思考：课文有几句话，想一想每一 句讲了什么。
春雨
沙沙沙,沙沙沙
liǔ lǜ huā hóng
bǎi huā qífàng
我会说
桃花(
)，他对（
）说：“ 我是春
小花( )， ( )( )， 他对（ ）说： 他对（ ） 说：“ 我是春天。” “ 我是春天。”
我会说
(桃花)(红红)， 他对（蜜蜂） 说：“ 我是春 天。”
(柳树( 绿绿)， 他对（小鸟） 说：“ 我是春 天。”
wǒ jiù shì dōnɡ tiān
“我 就是 冬
天。”
de
地
wán pí de 顽 皮 地
飞快地 大声地 轻松地 开心地
jiù
就
jiù shì 就 是
就业 就学 成就 就近
dōnɡ
冬
dōnɡ tiān 冬 天
寒冬 冬瓜 冬眠 过冬
梅花（ 他（ “我是
）， ）说：
弯——曲
无——没
圆——扁
看了画面上的景色你们想说点什么 呢？
你们知道这是什么季节吗？
新课导入 冬去春来，四季轮回，永不停息。在春、
夏、秋、冬四个季节里，大自然赠予我们不同
的美景，因此，我们可以观赏到不同的事物和
景象。你最喜欢哪个季节呢？让我们共同走进
课文，感受四季的独特之美吧！
chūn
春 天
qiū
夂
折文
xià 夏天
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 老师指导：小朋友们，你们一定有自己最喜欢的季
节，有的可能喜欢小笋芽，所以喜欢春天；有的可能喜
欢粉粉的荷花，所以喜欢夏天„„总之，你喜欢哪一个
季节，就说哪一个季节，但一定要抓住每个季节的特点
来说。
桃花红红，她对蝴蝶说：“我是春天。”
骄阳似火，他对大地说：“我是夏天。”
四季歌
bù ɡǔ jiào táo huā lí huā ｍī ｍī xiào
春 天
到，布谷叫，桃 花梨 花 眯 眯 笑。
zhī liǎo jiào shí liu hã huā kāi de hǎo
xià tiān dào
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
dōng
秋 天
冬 天
chūn
春 天
qiū
秋 天
4.四 季
xià 夏天
dōng
冬 天
作者简介
作家名片：薛卫民，1959年生，吉林伊通人。 中国作家协会会员，中国作协儿童文学委员会 委员。现在吉林省作家协会从事专业创作。 主要作品：《含笑的花蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
知识备查
季节
季节是一年中气候和环境相差比较大的几个时间
说（说话）（小说）（说书）
蛙
虫字旁
虫字旁的 字与虫有 关。
蛙（青蛙）（牛蛙）
讠 言字旁 同部首识字
法
虫 虫字旁 形声字
夂 折文
jiān 尖尖 chūn xià dōnɡ
wān 弯弯 qīnɡ wā
春天
夏天
冬天
青蛙
jiù 就 是
顽
de shuō 皮 地 说 多音字 dì 土地 天地人
1.天 地 人
秋 天 到，大雁 叫，桂花 菊花 冬 天 到，北 风 叫，红
香 气 飘。
dōnɡ tiān dào běi fēnɡ jiào hónɡ ｍãi là ｍãi xuě lǐ qiào。
梅 腊 梅 雪里 俏。
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
春天（chōnɡ 是（shì chūn）
√
说（shuō
)， ）说：
( 他（
) (
)， ）说：
“ 我是（
)。”
“ 我就是（
)。”
(草芽)(尖尖)，
他(对小鸟)说：
春 夏 秋 冬
(荷叶)(圆圆)，
他(对青蛙)说：
“我是春天。” “我是夏天。”
(谷穗)(弯弯)， (雪人)(大肚子一挺), 他(鞠着躬)说： 他(顽皮地)说： “我是(秋天)。” “我就是(冬天)。”
段，并且每年都会重复。不同的地区，其季节的划分
也是不同的。比如，对中国的气候而言，一年就分为
四季：春季、夏季、秋季和冬季。
4、四季
我 会 写
四
sì
四
读一读，圈生字
jiān
尖
qīng 青
shuō 说
chūn 春
wā
蛙
xià 夏jiù 就 Nhomakorabeawān 弯
de 地
dōnɡ 冬
sì
jiān
shuō
枫叶（
他（
），
）说：
“我是 （ ）。”
什么 怎么样 ( 枫叶 ) ( 飘飘 )， 他对（ 风儿 ） 说：“ 我是 （ 秋天 ） 。”
———（
他（
），
）说：
“我是 （ ）。”
xuě rãn dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人大 肚子一 挺，
tā wán pí de shuō
他顽 皮地 说：
√
suō）
√
sì）
课后作业
1、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、默写生字词。
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：在理解课文内容的基础上朗读课文，带
着感情去熟读，注意语气和停顿。
背诵指导：在熟读的基础上，抓住关键词进行背诵。
如：草芽→对小鸟说→荷叶→对青蛙说→谷穗→鞠着躬
说→雪人→顽皮地说。
弯——直
顽皮——调皮
顽皮——乖巧
尖尖
冬天
弯弯
春天
就是
夏天
青蛙 顽皮地说
cǎo yá
夏 春 荷叶
xuě rãn hã yâ
草芽
秋
ɡǔ suì
谷穗
雪人
冬
什么
怎么样
什么
怎么样
( 他（
) (
)， ）说：
(
他（
春 夏 秋 冬
) (
)，
）说： )。”
“ 我是（
)。”
“ 我是（
什么
怎么样
什么
怎么样
( 他（
) (
苹果飘香，她对流着口水的小朋友说：“我是秋天。”
北风呼啸，他对缩着脖子的人们说：“我是冬天。”
四 季
chūn tiān
尖 尖
qīng wā
说 话
xià
春 天
wān
青 蛙
de
夏 天
jiù shì
弯 弯
顽皮地说
就 是
四 季 春 天 弯 弯
尖 尖 青 蛙 顽皮地说
说 话 夏 天 就 是
小
wān
jiān
大 尖（山尖）（尖尖）（尖角）
弓
弯
反
直
弯（弯弓）（弯月）（弯弯）
shuō
说 讠
虫
wā
言字旁
言字旁的 字与说话 有关。
shuō
说
shuō mínɡ 说 明
说话 小说 听说 传说
chūn
春
chūn tiān 春 天
春节 春色 新春 春秋
我 会 写
是
shì
是
我 会 写
天
字词学习
tiān
我会写
天
草芽尖尖， 他对小鸟说：
“我是春 天。”
草芽为什么说他就是春天？
你还从哪些地方知道春天来了呢？
这句采用了拟人的修辞手法，写出了小草的 生机与活力。草芽说自己是春天，因为草芽是春 天特有的。
cǎo yá hé yè g ǔ su ì xuě rén
草芽
荷叶
谷穗
雪人
课文解读
cǎo yá jiān jiān
草芽 尖
尖， 说：
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对 小 鸟
“我是
wǒ shì chūn tiān
春 天。”
我会认
jiān
尖
dāo jiān 刀 尖
笔尖 眼尖 尖利 尖顶
“我是 夏 天。”
荷叶为什么要这样说？
因为荷叶是夏天才长大长圆的，而荷花是夏
季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人
来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
四季
夏天有圆圆的荷叶，你 还知道夏天有什么吗？
(
)(
)，他对（
）说：“ 我是夏天。”
qīnɡ
青
qīnɡ cǎo 青 草
青菜 青年 青翠 青豆
( 小花 )( 朵朵 )， 他对（蝴蝶 ） 说：“ 我是春 天。”
部编版一年级语文上册4.四季-课件.ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
边动笔圈画出本
课的生字。
识激记趣字词导 入
尖 jiān 尖尖 说 shuō 说话 春 chūn 春天 青 qīng 青草 蛙 wā 青蛙
夏 xià 夏天 弯 wān 弯弯 地 de 轻轻地 就 jiù 就是 冬 dōng冬天
多音字学习
dì土地 地
de 轻轻地
整体感知
板书设计
四季
草芽(尖尖)→春天 荷叶(圆圆)→夏天 谷穗(弯弯)→秋天 雪人(顽皮)→冬天
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
【优质文档】部编版小学语文一年级上册-4四季
4 四季【教学目标】1．认识10个生字，会写“天、四、是”3个生字。
2．正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。
【教学重点】认字和练习朗读。
要让学生通过观察和朗读，感知四季的不同特征，激发对大自然的热爱之情。
【教学难点】让学生在自主、合作学习中，产生探究的兴趣。
【教学准备】课件。
【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1．初步理解课文内容，感受四季的特征。
2．认识10个生字。
3．能正确、流利地朗读课文。
【教学过程】一、谈话导入。
一年有四个季节，每个季节都有各自的特点，细心观察，就能从中发现每个季节的美丽之处。
如，生机盎然的春天、充满活力的夏天、硕果累累的秋天和大雪纷纷的冬天。
本节课，让我们一起看一看课本中的《四季》是怎样的，每个季节有哪些可爱的事物。
(课件)揭题：这四幅有趣的图和几句优美的文字组成了我们今天要学的课文。
板书课题：四季。
二、整体感知，质疑问难。
1．根据注音，读读课文。
①碰到不认识的字多读几遍。
②有不明白的地方，用横线画下来。
③标一标课文有几句话，想一想每一句讲了什么。
2．小组交流，看看小伙伴间能不能解决你感到困难的问题。
3．反馈。
①课文有几句话？每一句讲了什么？②提出难点，全班帮助解决。
(自主、合作、探究)三、学习生字、新词。
(课件)1．学习10个生字。
哪些字的读音你认为应该注意，能给大家提个醒吗？(注意整体认读音节及平翘舌音)①指名说、带读。
②自由读、开火车读生字。
2．这些字哪些方面(字形)是你要提醒大家注意的？(指名说)3．“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”这些词语多好呀！我也会试着说几个。
4．书写生字。
(结合课件)①读生字：天、四、是。
②这几个字写的时候要注意什么？③写一写这3个生字。
四、指导有感情地朗读课文。
(课件)1．草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”看图说出春天的景色，说说草芽的样子。
学生交流后，指名读，及时评价。
说一说小鸟听了草芽的话会说些什么。
部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文及教案(5篇)
部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文及教案（5篇）《四季》是一首琅琅上口的儿歌，通过描述一年【差异网】四季的代表性事物，生动的表现出春、夏、秋、冬四季不同的风光。
下面是我对《四季》这首儿歌的教学反思：《四季》这篇课文中采纳了排比的形式，拟人的修辞手法，语言亲切生动，读起来很顺口，能引起小学生对生活的感受。
同时课本中的四幅插图形象生动、颜色明媚，对小学生的观看和想象很有利。
在教学过程中，肯定要“巧用教材，活用教材”，落实新课标中“不是教教材，而是用教材”这一教学理念。
1、利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》：带着拼音跟生字宝宝打招呼、去掉拼音开火车读、摘桃子嬉戏。
在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的消失又有肯定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到稳固。
2、课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个布满梦想的世界。
一开头我创设情境，介绍大自然妈妈以及四位美丽的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而观赏春夏秋冬的四幅图，观赏图片；接着让学生读准读通《四季》这首儿歌，然后让学生说说自己喜爱哪个季节和喜爱的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；最终学文时让学生学会了两种朗读方法，想象读和表演读，这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能把握了朗读的方法。
3、“授之以鱼，不如授之以渔”，我在上《四季》时着重从两个方面对学生进展学法指导。
一是在识字时让学生利用生字魔方小组合作学习生字，然后全班沟通总结方法，对识字方法进展总结，并板书，如编儿歌，加一加，形象识记等方法。
二是在指导课文朗读时，让学生先观看教师朗读时的表情，然后总结，这就是想象读；接着让学生一边读一边演，并告知大家这是表演读。
设想得总是比拟好的，实际操作时总会有这样那样的问题消失，学生第一次到多媒教室上课，比拟新奇，留意力不是很集中，在学生开火车读生字时，竟然有个学生不敢站起来读，这让我觉得很犯难。
部编版一年级语文上册4.四季 课件(共28张PPT)
课文精读
想一想：我们还可以从哪些地方看出夏天来了？
越来越热 吃冷饮 游泳
课文精读
西瓜圆圆 ， 他对 蜻蜓 说：
“我是夏天。”
新的重要的词语： 谷四穗季 弯春弯天，他草鞠芽着躬说夏：天 “我是荷秋叶天。秋”天 谷穗 顽皮
“弯弯”形象地描画了谷穗成熟时沉甸甸的样子， “鞠着躬”表现了谷穗的有礼貌和谦虚。
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天。”
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说： “我就是冬天.”
草芽尖尖，他对小鸟说：“我 是春天。”
草芽是春天的事物。 “尖尖”写出了春天草芽刚长出来 的样子，又细又长，很娇嫩，很可爱。
课文精读
1.草芽为什么说他就是春天？
2.草芽有什么特点？
尖尖嫩嫩绿绿课 Nhomakorabea精读想一想，春天还有什么事物？他们会对 春天说什么？
dōng
冬（冬天）（冬季）
wǒhuìxiědezì
我会写的字：
tiān
天 （天上）（天下）
sì
四 （四个） (四只）
shì
是 （不是） （是的）
尖 夏
弯
说春 蛙
就
6
shǒu zhǐ cāo
pāi pāi cāo
手指操《拍拍操》
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
玉米黄黄， 他对农民说： “我是秋天。”
雪花飘飘， 他对小柏树说： “我就是冬天。”
词语积累
春天 春暖花开 万紫千红 百花齐放 春回大地
夏天 骄阳似火 炎炎夏日 烈日当空 艳阳高照
秋天 天高气爽 五谷丰登 硕果累累 一叶知秋
冬天 冰天雪地 大雪纷飞 风雪交加 天寒地冻
部编版一年级上4四季
四季
目录 课文讲解
柳枝___，他对________说：“____。”
四季
目录 课后作业
1.背诵课文； 2.仿照课文的形式写一写自己最 喜欢的季节。
谢 谢
四季
目录 初读感知
跟着课文朗读默读课文，思考： 四季是哪几个季节，都是什么样子的？
四季
目录 生字学习
jiān
尖尖 xià 夏天
shuō chūn
说话 春天
wān jiù
弯弯 就是
de
顽皮地
地
dì
大地
qīnɡ wā 青蛙 dōnɡ 冬天
四季
目录 生字学习
天 四是
四季
目录 词语学习
尖尖 荷叶 圆圆 弯弯 顽皮 冬天
4 四季
第一课时
目 Contents 录
01 初读感知
02 生字学习
03 词语学习
04 课后作业
四季
目录 初读感知
第一课时
学习目标 1.认识10个生字，会写3个生字。 2.掌握多音字“地”。 3.正确、流利地朗读课文，熟读课文。
四季
目录 初读感知
自读课文，要求： 1.读准字音，把课文读通顺、读 连贯； 2.找出课文的生字和不懂的地方， 画出来，与同桌讨论交流。
四季
目录 生字复习
jiān
尖春天
wān jiù
弯弯 就是
de
顽皮地
地
dì
大地
qīnɡ wā 青蛙 dōnɡ 冬天
四季
目录 生字复习
天 四是
四季
目录 词语复习
尖尖 荷叶 圆圆 弯弯 顽皮 冬天
四季
目录 课文讲解
cǎo yá jiān jiān 草 芽 尖 尖， tā duì xiǎo niǎo shuō 他 对 小 鸟 说：
部编版一年级语文上册4 四季-精品课件
cǎo
草芽尖尖，
他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
Байду номын сангаас
迎春花(
)，他对小鸟说：“我是春天。”
梨花(
)，他对(
)说：“我是春
天。”
(
)(
)，他对(
)说：“我是
春天。”
yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
( )( ( )( 天。”
)，他对知了说：“我是夏天。”
)，他对(
)说：“我是夏
4.四 季
春
夏
秋
冬
小提示：
（1）借助拼音读准字音。 （2）注意词与词之间的停顿。 （3）边读边标画出文中的生字。
尖尖 春天 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 顽皮地说 四季
说春
夏
地
弯
朗读要求：
一读：咬字准确，声音响亮。 二读：读通句子，语速稍快。 三读：读得流畅，读出感情。
会写的字
四是天
第二课时
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说： “我是秋天。”
tǐnɡ
雪人大肚子一挺，
wán
他顽皮的说：
“我就是冬天。”
如果请你对冬天说一句话，你会说什么？
冬天，
。
尖尖， ________对小鸟说：“我是春天。”
圆圆， ________对青蛙说：“我是夏天。”
弯弯， ________________说：“我是秋天。”
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/2/22021/2/22021/2/22021/2/2
部编版一年级上册语文4 四季 教学课件
hé yè yuán yuán
荷叶 圆 圆，
tā duì qīnɡ wā shuō
他 对 青 蛙 说：
wǒ shì xià tiān
“我 是 夏 天。”
部编版 一年级上册 语文
荷叶为什么要这样说？
部编版 一年级上册 语文
对中国的气候而言，一年就分为四季：春
季、夏季、秋季和冬季。
部编版 一年级上册 语文
字词学习 tiān 我会写
天
部编版 一年级上册 语文
sì
四
部编版 一年级上册 语文
shì
是
部编版 一年级上册 语文
jiān
尖
我会认
部编版 一年级上册 语文
dāo jiān 刀尖
shuō
说
部编版 一年级上册 语文
cǎo yá
草芽 秋
春
ɡǔ suì
谷穗
部编版 一年级上册 语文
夏
xuě rén
雪人
hé yè
荷叶 冬
主旨概括
部编版 一年级上册 语文
儿歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人这几种代表事物的描 述，表现了春、夏、秋、冬不同的特征，从 而激发起我们对大自然的热爱之情。
板书设计
部编版 一年级上册 语文
shuō mínɡ 说明
chūn
春
部编版 一年级上册 语文
chūn tiān 春天
qīnɡ
青
部编版 一年级上册 语文
qīnɡ cǎo 青草
wā
蛙
部编版 一年级上册 语文
qīnɡ wā 青蛙
部编版一年级语文上册每课详解：第4单元4.四季
1.认识10 个生字，会写3 个字。
（重点）2.正确、流利地朗读课文。
（重点）3.知道一年有四季及四季的特征。
（难点）.尖 说 春 青 蛙夏 弯 地 就 冬dōnɡjiān shuōchūn qīnɡwāxiàwān de jiù.地dì （田地）de （慢慢地）.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
.结构：独体组词：冬天 春天造句：我喜欢冬天的白雪。
音序：T 部首：一书写指导：长横在横中线位置起笔。
天tiān.书写指导：第四笔为竖弯，没有钩。
结构：全包围组词：四季 四方造句：我国的江南四季如春。
音序：S 部首：口四sì.草芽（cǎo yá）：青蛙（qīng wā）：春天刚刚发芽的小草。
造句：春天到了，草芽露出了小脑袋。
两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，雄的叫声响亮。
吃田间害虫。
造句：青蛙是人类的好朋友。
.谷穗（gǔ suì）：指谷类作物簇生在一起的花或果实。
造句：秋天是个收获的季节，你看谷穗沉甸甸的。
.边读边想，课文每个自然段都写了什么？.第一节：采用拟人手法揭示春天已经到来。
第二节：采用拟人手法揭示夏天已经到来。
第三节：采用拟人手法揭示秋天已经到来。
第四节：采用拟人手法揭示冬天已经到来。
.n再读课文，想一想课文写了什么？这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。
.n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了春、夏、秋、冬，这是个季节的景色都不一样。
.iāng shīng w iùōng天 上四 月不 是冬 天.㇏独体全包围上下9不是..。
一年级语文上册教学课件4四季部编版
好好学习
天天向上
感谢聆听
部编版小学语文一年级上册
课题：《四季》
难点名称：会写“天、是、四”3个生字
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
导入
春天
导入
夏天
导入
秋天
导入
冬天
部编版小学一年级语文上册
四季
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天。”
谷穗弯弯， 他鞠着躬说： “我是秋天。”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏 天。”
雪人大肚子一挺 他顽皮地说： “我就是冬天。
四季
对说是叶圆夏 秋雪肚就冬
我会读词语
不对 说话 不是 叶子 圆圆 夏天 秋天 白雪 Leabharlann 子 就是 冬天摘苹果就
叶
圆
对
秋
肚
冬
雪
夏
我会写
天四是
天空 白天 每天
四个 四十 四面
不是 只是 还是
部编版小学一年级语文上册
四季
高宾
吉林省白山市长白县宝泉山镇中心小学校