血管的种类
血流的管道血管生物优秀教学设计教案
学生学习课本上的实验方法，并对实验提出疑惑,交流解决疑惑，提示实验要求和注意、鼓励性评价。
巡视，引导、鼓励学生不急不躁，通过观察解决问题。
对学生的学习成果进行鼓励性评价
引导：
1.血流方向是：动脉→毛细血管→静脉。为什么血液按这个方向流动能不能倒流？
激励学生在课堂中积极。
【板书设计】
血流的管道——血管
心脏
动脉 （搏动） 静脉（静脉瓣）
毛细血管
（物质交换）
【教学反思】
【作业布置】
1.请尝试用身边的材料做血管模型。
2.目前患血管病的人越来越多，调查或查询都有哪些病？病因是什么？如何预防？
3.查询血管出血后，我们应该采取什么样的急救措施？
When you are old and grey and full of sleep,
A．动脉 B．静脉
C．毛细血管
D．动脉或静脉都有可能
6.当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？中医还要把脉，把脉的时候在什么部位?
引导与讲解
总结本节课各组的表现情况。（每个环节有对学生的回答给予加分评价)
思考：同是出血为什么会出现三种情况呢？
学生交流已有知识：
生：血管有动脉、静脉、毛细血管之分
生：血液在不同血管里流动的速度不同
观察人体血管的分布图。
学生自己看书，对自学提纲逐一完成，并在课本上勾划出来
觉得不会的可以放下，或者请教同学或老师
在自学过程中如果有疑问记录下来
同学互评：对同学的回答给予赞同或不赞同，同时给出自己的回答
学生根据已有的知识，分析出血情况，辨别出血的血管。分别是动脉、静脉、毛细血管。（血流速度辨别）
解剖学-第七章 脉管系统 第三节 动脉
2、静脉
与同级动脉比较
① 管径大、管壁薄、管腔 大而不规则； ② 三层分界不清； ③ 中膜薄，外膜厚； ④ 管径大于2mm的有凸 向管腔的静脉瓣。
静脉瓣: 内膜向管腔折叠 形成，防止血液逆流。
静脉
结构特点
腔大、壁薄、腔不规则 内、外弹性膜不明显， 三层分界不清 中膜平滑肌少，排列稀疏 外膜比中膜厚，含纵行平滑肌束 静脉瓣 (valve of vein)
血管壁结构：
内膜
内皮 内皮下层 内弹性膜（有些动脉）
中膜 弹性膜和平滑肌等 外膜 疏松结缔组织
（含营养血管、神经等）
１.内膜 (1)内皮 (2)内皮下层 (3)内弹性膜
1.内皮 2.内弹性膜 3.中膜 4.外膜
图16 小动脉模式图
图 10 大 动 脉 模 式 图
2.中膜 其厚度及结构成分与血管种类有关。
名 称 大动脉 中动脉 小动脉 微动脉
管 径 >10 mm 1-10 mm 0.3-1 mm <0.3 mm
内 内皮
有
有
有
有
内皮下层 较厚
较薄
极薄
无
膜
内弹性膜
不明显
明显
有
无
平滑肌
中 膜 弹性膜
10-40层 40-70层
3-10层
1-2层 无
外 外弹性膜 膜
不明显
明显
无
无
别名
弹性动脉 肌性动脉 肌性动脉
脉管系统
解剖学基础
第七章 脉管系统
第三节 血管 一、血管的分类及结构特点 二、肺循环的主要血管 三、体循环的主要血管
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学习目标：
一、了解血管的结构及功能 二 、了解肺循环的血管 三 、理解体循环的动脉
医学教学课件：毛细血管血管
激光治疗
使用激光照射病变部位， 使扩张的毛细血管凝固、 萎缩，从而达到治疗目的 。
手术治疗
对于严重的毛细血管扩张 症，可以考虑手术治疗， 如局部切除、植皮等。
毛细血管瘤的治疗方法
观察治疗
对于一些生长缓慢、对身体健康 影响不大的毛细血管瘤，可以采
取观察治疗，定期复查。
药物治疗
使用抗肿瘤药物、激素类药物等 来抑制肿瘤生长，缓解症状。
毛细血管的构造
• 毛细血管的结构包括内皮细胞、基膜和周细胞。内皮细胞是构 成毛细血管的主要成分，具有收缩和舒张的功能；基膜是内皮 细胞下的薄层组织，主要起到支撑和保护毛细血管的作用；周 细胞则是围绕在毛细血管周围的一种辅助细胞，具有营养和保 护毛细血管的作用。
02
CATALOGUE
毛细血管的功能与作用
血液检查
通过采集静脉血液样本，检测相关指标，如血红蛋白、血小板计数 等，了解是否存在贫血、出血倾向等问题。
影像学检查
如超声波、CT、MRI等，可以观察到毛细血管的形态、结构及周围 组织的情况，有助于疾病的诊断和鉴别诊断。
毛细血管疾病的诊断要点
01
02
03
了解病史
了解患者的年龄、性别、 职业、生活习惯等信息， 有助于判断毛细血管疾病 的病因和病理生理过程。
观察症状
观察患者的皮肤、黏膜、 器官功能等方面的情况， 了解是否存在毛细血管疾 病的症状和体征。
分析检查结果
根据毛细血管显微镜检查 、血液检查、影像学检查 等检查结果，综合分析， 明确诊断。
诊断中需要注意的事项
重视病史采集
详细了解患者的病史，注意与 家族史、职业史等信息的联系 ，有助于判断疾病的病因和病
可能由多种因素引起，包括吸烟、遗传、 免疫系统异常等。
七年级下册生物2. 血流的管道——血管教案与教学反思
第二节血流的管道——血管令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》大地二中张清泉●举世不师，故道益离。
柳宗元◆教学目标知识与技能1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2. 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
过程与方法1．通过对血液在血管中流动情况的学习，培养学生分析问题的能力和实验能力。
2. 通过实验，提高学生的观察能力、动手能力。
情感态度与价值观通过本节课的学习，可以培养学生爱护小动物的情感。
●教学重点.动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。
●教学难点三种血管结构与功能的教学。
●教学方法观察法、类比法、推理法。
●课时安排1课时●课前准备1.教师准备： (1) 观察小鱼尾鳍内血液流动的材料用具。
(2) 三种血管的课件（3）每个实验组至少准备一条小鱼。
2.学生准备：网上查阅血管的有关资料●教学过程学习内容教师活动学生活动导入新课上节课我们学习了对人体内物质运输有重要作用的血液的知识。
那么，血液是如何流通全身的呢？体内的血管是否一样呢？你见没见过受伤失血的情况？请同学们预习课本P64的有关内容。
预习。
讲授新课观察小鱼尾鳍内的血液流动情况受伤失血时为什么会有不同的失血情况？我们体内的血管是否都一样？有哪几种血管呢？现在我们做实验，先预习实验步骤。
下面照书上的实验步骤用小鱼做实验，注意分辨血管的种类和血流的情况。
巡回指导，并提问：怎样认识管径最小的血管？这种血管叫什么？据血流方向判断毛细血管是由什么血管分支而来的，最终又汇入了什么血管？播放课件(显示三种血管的不同特点)。
血管共有几种？1什么是动脉？有什么特点？2什么是静脉？有什么特点？因为伤及了不同的血管受伤失血的情况才各不相同。
说明体内的血管是不一样的预习实验步骤。
分组实验[来源:学科网ZXXK]红细胞单行通过的血管。
毛细血管认真观察，得出“由较粗的血管分支而来，又汇入较粗的血”的结论。
观看课件。
人教版七年级生物下册第四章第二课血流的管道--血管课件(23张ppt)
5.判断题
√ (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管。 ×(2)动脉一般分布在身体的表层。 ×(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以血液流
动的快。
本节课思维导图：
功能：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
动 脉
例如：主动脉、肺动脉
静动 脉脉
特点：①分布较深；②管壁厚、弹性大；③管内血流速度快
A.动脉 B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
D 2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血 管是( )
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉
3.红细胞并排不能通过的血管是(
A.动脉
B.静脉
C
)
C.毛细血管
D.上述血管都是
B 4. 静脉瓣的作用是 ( )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
静脉
比较三种血管
种类 动脉
管壁
弹 性
较厚 大
静脉 较薄
小
毛细血管 非常薄 极 小
血流速度
功能
快 慢
运输血液 心脏 全身
运输血液 全身 心脏
最慢 物质交换的场所
毛 细 血 管
动 脉
因此：动脉、静脉与毛细血管三种结构、功能各具特点的血管，共同构成了人体内 血液流通的管道。
课堂内容小结
人教版七年级生物下《血流的管道——血管》PPT课件
随堂训练
5.判断题
(1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的 √
血管。
(2)动脉一般分布在身体的表层。
×
(3)静脉和动脉比，管壁较薄、弹性小，所以 ×
血液流动的快。
七年级生物（下）（RJ） 教学课件
第四章 人体内物质的运输
第二节 血流的管道——血管
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
对于一个城市来说，交通是其命脉。在我们的身体 内，也有着一个繁忙的运输系统，运载着血液的流动。
导入新课
这个运输系统就是遍布全身的大大小小的血管，它 们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧，迅速运往 身体各处，同时将细胞产生的二氧化碳等废物及时运走。
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.心脏
2.某人大腿受伤出血，血流呈喷射状，你认为损伤的血
管是( D )
A.小静脉
B.大静脉
C.小动脉
D.大动脉
随堂训练
3.红细胞并排不能通过的血管是( C )
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.上述血管都是
4. 静脉瓣的作用是 ( B )
A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流 C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
导入新课
学习目标
1.通过观察小鱼尾鳍内血液的流动实验，概述血管有 哪几种类型。 2.通过观察相应的示意图和阅读分析课本资料，能描 述各血管的功能和特点。
讲授新课
一 观察小鱼尾鳍内血液的流动
验血或输液时，针头刺入的血管有选择吗？ 人体有几种血管呢？分别有哪些特点及功能呢？
讲授新课
观察小鱼尾鳍内血液的流动
讲授新课
畜禽解剖生理第8章 心血管系统(血管与血液)
血清中不含纤维蛋白原(凝血的结果）
(三)白细胞
1.功能
白细胞具有很强的吞噬能力、活跃的变形运动及敏锐的 趋化性，能吞噬入侵的细菌，可将入侵微生物限定并于就地 杀灭，防止其扩散。
2.种类
颗粒白细胞：嗜酸性细胞、嗜碱性细胞、中性粒细胞
单核细胞
淋巴细胞
(三)白细胞
3．化学因素:
在凝血过程中,几乎每个环节都需有Ca2+存在,除去血浆中 的Ca2+ ，就能阻止血凝。柠 檬酸钠能与血浆Ca2+生成不易
解离的柠檬酸钠钙,使血浆Ca2+减少,起到
生成
颗粒白细胞：红骨髓的原始粒细胞分化而来 单核细胞：红骨髓、单核巨噬细胞系统
淋巴细胞：淋巴器官（胸腺、脾、淋巴结、骨髓等）
破坏 白细胞在血液中停留的时间很短，有的只有 几小时或2～4天。衰老的白细胞大部分被单核巨噬 细胞所清除，小部分在执行防御任务时被细菌或毒 素所破坏，或经由唾液、尿、肺和胃肠黏膜排除。
(四) 血小板
血小板是由骨髓巨核细胞的胞浆断裂而成
的，呈不规则的圆盘形、椭圆形或杆状小体， 没有细胞核。血小板参与凝血、止血过程，其 寿命很短，在循环血液中通常只存活8～11天。 少部分在血液中被破坏，绝大部分在脾、肝和 骨髓内被单核巨噬细胞吞噬。
(五) 红细胞
形态与数量
成熟的红细胞无核、双面内凹的圆盘形细胞，数
保持血压于正常水平，就会出现一系列临床症状。如果失血
量超过30%或更多，就可能危及生命。
二、血液的组成及其机能
血液由液体成分血浆和悬浮于血浆中的 有形成分组成。如果将流出血管的血液放入 盛有抗凝剂的离心管中,经离心(3 000r/ min) 沉淀30分钟后，可看到血液分为三层:上层淡 黄色或无色的液体部分称为血浆,中层呈白色 薄层，是白细胞和血小板，下层深红色的沉 淀物为红细胞。
血管
一、血管壁的组成和一般结构除毛细血管和毛细淋巴管以外，血管壁从管腔面向外一般依次分为内膜、中膜和外膜（图8－1）。
血管壁内还有营养血管和神经分布。
图8－1 血管一般结构模式图（1）内膜内膜（tunica intima）是管壁的最内层，由内皮和内皮下层组成，是三层中最薄的一层。
1．内皮为衬贴于血管腔单层扁平上皮。
内皮细胞长轴多与血液流动方向一致，细胞核居中，核所在部位略隆起，细胞基底面附着于基板上。
电镜观察，可见内皮细胞腔面有稀疏而大小不一的胞质突起，表面覆以厚约30～60nm 的细胞衣，相邻细胞间有紧密连接和缝隙连接及10～20nm的间隙。
内皮细胞核淡染，以常染色质为主，核仁大而明显。
在胞质内有发达的高尔基复合体、粗面内质网和滑面内质网。
内皮细胞超微结构的主要特点是胞质中有丰富的吞饮小泡，或称质膜小泡（plasmalemmal vesicle），直径60～70nm（图8－2）。
这些小泡是由细胞游离面或基底面的细胞膜内凹形成，然后与细胞膜脱离，经细胞质移向对面，又与细胞膜融合，将小泡内所含物质放出，故小泡有向血管内外输物质的作用，细胞质内还可见成束的微丝和一种外包单位膜的杆状细胞器，长约3μm 直径0.1～0.3μm，内有6～26条直径约15nm左右的平行细管，称Weibel-Palade小体（W-P小体）W-P小体是内皮细胞特有的细胞器，一般认为它是合成和储存与凝血有关的第Ⅷ因子相关抗原（factor Ⅷ related antigen, FⅧ）的结构（图8－2）。
图8-2 人脐静脉内皮细胞电镜像图A 示内皮细胞LU血管腔，P胞质突起， G高尔基复合体，V质膜小泡图B、C示W-P小体纵横切面（▲）×170000～300000（第一军医大学何红兵供图）内皮细胞作为血管的内衬，形成光滑面，便于血液流动。
内皮细胞和基板构成通透性屏障，液体、气体和大分子物质可选择性地透过此屏障。
微丝收缩功能，5－羟色胺、组胺和缓激肽可刺激微丝收缩，改变细胞间隙的宽度和细胞连接的紧密程度，影响和调节血管的通透性。
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血管
血管从粗到细，就像城市的道路一样， 人体内的全部血管连接起来全长可达 10万公里 。
动脉 血液从心脏输送到身 体各部分去的血管
分布：在身体较深的部位，但 有的在体表也能摸到。
静脉血管
概念：把血液从身体各部分送 回心脏的血管
分布：有的静脉与动脉平行，位 置较深，有的则位置较浅。
毛细血管
概念：连通于最小的动脉与 静脉之间的血管
分布：数量大，分布广
毛细血管