家长会活动计划方案
家长会方案（精选10篇）
家长会方案（精选10篇）家长会方案（精选10篇）为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的家长会方案（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
家长会方案1一、会议目的：1、整合学校、家庭的教育力量，加强教师与家长的沟通，共同办好教育，促进孩子健康成长。
2、让家长了解孩子课任老师的教育教学理念以及学校、班级开展的各项活动。
3、认真听取家长对班级管理和教育教学的意见、建议，为班级的发展献计献策，推动教育教学工作更上一个台阶。
二、会议准备：1、确保教室干净整洁，物品摆放有序，黑板报及班级文化布置要美观，前黑板欢迎标语要醒目、热情。
2、制作幻灯片。
3、班主任将《家长会活动方案》及发言稿形成书面文字。
三、会议流程：(一)家长签到。
(二)班主任致欢迎词。
(三)班主任汇报：1、总结开学两个多月来孩子们的学习、生活情况以及学校、班级开展的一些活动。
2、期中考试情况。
3、本学期主要工作(围绕提高教育教学质量、安全教育、行为习惯养成等工作展开)4、讲解家庭教育及家长与学校如何配合、家庭作业布置与检查，班级工作及教学方面需要家长配合支持的方面。
5、班主任就家校配合提一些合理化的要求和建议。
(四)互动交流1、家长之间互相讨论，互相询问在教育子女方面的方法经验或困惑，形成比较集中的问题。
2、与家长探讨如何正确看待成绩与如何更好地教育学生。
交流孩子的教育方法，班主任回答家长提出的一些管理孩子方面的困惑和忧虑。
3、数学、语文老师与家长交流。
4、请家长对学校及老师提出合理化的建议。
5、个别沟通：对于在学习和各方面表现令人担忧的学生的家长进行沟通，与家长达成特殊教育方案。
四、结束语：希望家长与学校共同做好学生的工作。
家长会方案2一、活动主题：构建家校和谐，共同关注孩子成长。
二、活动目的：1、宣传学校的办学理念、治校特色、管理要求、育人氛围，使家长更好地了解学校，展示学校教育成果，张扬学生个性和特长。
学校家长会活动方案及流程
学校家长会活动方案及流程（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校组织开展家长会方案策划
学校组织开展家长会方案策划学校组织开展家长会方案策划7篇学校组织开展家长会方案策划大家是怎么写的呢？为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，以下是小编精心收集整理的学校组织开展家长会方案策划，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
学校组织开展家长会方案策划篇1一、指导思想:1、密切家校联系,加强交流与合作;为学生的全面、均衡、健康发展铺路;;2、明确学校、家庭、学生各自的责任,齐抓共管,增强合力。
二、形式:一)、学生介绍班级情况,班主任汇报半学期其本情况的前提下,让学生有代表性地介绍学习习惯与学习方法,家长代表介绍教孩子的经验,以供广大家长借鉴。
二)、座谈式/改变传统家长会老师讲、只家长听,学生表演听的方式。
精心从家长、学生、老师三个角度设计谈话切入点。
由此展开、倾听对方心声。
让家长会在和谐的座谈中进行、在体验中结束。
三、议程:1、致辞欢迎家长;2、介绍科任教师及其本情况。
3、家长代表教子经验4、学生代表介绍学习习惯与学习方法。
5、班主任介绍本班情况及本次家长会的宗旨。
内容包括:当前形势、思想动态、行为习惯、学习方法、学习成绩、努力方向、责任划分、家长意见等6、家长与教师间的互动。
四、准备1、12月9日下午1:30点准备好茶水、布置好教室。
2、提前一周下发家长会邀请涵,视回执情况与家长电话联系。
力争更多家长参会,收到最大的效果。
五、家长会工作安排:1、邀请组:__2、接待组:__3、汇报组:__学校组织开展家长会方案策划篇2目标：1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。
2、让家长了解幼儿园的教育目标，更好的配合教师作好班级工作。
过程：一、介绍幼儿园基本情况1、老师情况介绍2、幼儿园的教育内容及目标幼儿园不象小学，没有考试制度，不进行识字教学，我们的任务是保教并重，保育和教育相结合，我们的工作依据是《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》。
《纲要》和《规程》是幼教的两个法规，全国的幼儿教育都执行这两个法。
小学家长会方案(精选10篇)
小学家长会方案小学家长会是学校与家庭之间的重要沟通渠道，对于促进家校合作、儿童全面发展具有重要的作用。
本文将从家长会的目的、时间、地点、参与者、议程等方面探讨小学家长会方案。
一、目的小学家长会的主要目的是为了促进学校和家庭之间的联系与交流，增强家校合作，以更好地推进学生的学习和成长。
家长会的具体目的包括：1. 帮助家长了解学校教育教学的进展和情况。
2. 促进双方沟通交流，共同制定儿童的成长规划。
3. 帮助家长树立正确的教育观念和家庭教育意识，使孩子在健康成长的环境中发展。
二、时间和地点小学家长会一般选择周末或晚上，这样家长在工作之后或周末空闲时可以参加。
家长会的时间通常在晚上七点至九点之间，或者在周末上午，时间以能够方便参会家长参加为准。
小学家长会的地点尽量选择学校内的会议室或教室，或者在学校周边的场所，能够满足家长会议的需求，方便家长们出行。
三、参与者小学家长会的参与者主要包括学校领导、教师、家长、学生代表等。
学校领导和教师需要参加会议，为家长提供有关教育教学、经费使用等方面的信息，并听取家长的意见和建议，进行反馈。
学生代表可以向家长介绍学生的情况，并反映学校生活中存在的问题，以及得到家长的指导和支持。
四、议程小学家长会的议程要求科学、长远，包括以下内容：1.主题演讲：学校领导或教育专家向家长介绍教育教学改革、教育政策和教育发展方向等；2.学生表演：学生代表可以在家长会议上表演节目，为家长展示学生的风采和成长成果；3.家长交流：家长们可以畅所欲言地交流对教育教学和孩子成长的意见和建议，同时对其他家长的意见和建议提出回应；4.互动环节：可以安排家长与学生交流环节，进一步了解孩子的日常学习和生活情况，提供参与度和参与感。
五、总结小学家长会是帮助学校和家庭之间沟通的重要平台，应该谨慎策划会议的议程，制定合理的时间，为家长和教育工作者提供有意义的交流机会。
家长会议对于促进家校合作、帮助孩子全面发展是非常有意义的，希望在以后的学校工作中，加强与家长沟通，促进家校合作，助于提高孩子的综合素质和发展。
家长会的方案
家长会的方案关于家长会的方案（精选7篇）为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的关于家长会的方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
家长会的方案1一、目标：1通过家长会，使家长了解我园的工作情况，与家长沟通，了解幼儿在家的喜好，兴趣及家长希望对孩子某方面的帮助。
2介绍幼儿在园一日生活的各环节，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。
二、准备：家长制作的玩具。
三、过程：（一）利用家长陆续到来的时间，发给家长稿纸，请家长把孩子的个性及喜好，需要帮助的问题写下来。
（二）会议开始：1致欢迎辞。
先介绍我班的教师，虽然我们有分工，但在教学过程中，又是一个统体，也就是保教结合密切协作。
再来了解我园的教育教学情况：我园是一所有科学化管理的幼儿园，具有雄厚的师资力量，教师均是幼市师毕业，部分已进修到大专，本科学历。
同时，我园的硬件建设是县级市中一流的，近年来我园承担了地级和省级的科研课题。
我们的目标是为孩子一生的发展打基础，使孩子在原有水平上都得到发展。
我们的每一个孩子都是独一无二的就看我们如何引导，提供怎样的支持，给孩子怎样的发展空间，如果得当，孩子们都能以其独特的方式对人类做出贡献。
当今幼教提倡；1、教会孩子做人，2、交会孩子生活。
3、教会孩子学习。
大家可以思考一下这三个问题是否是孩子一生的需要。
2、介绍孩子在园的时间安排。
4、大家有问题及经验我们现在进行讨论。
5、大家有什么意见和建议写下来留下来。
以便我们更好的开展工作。
家长会的方案2活动目标：家校联系，形成合力，促孩子新发展活动过程：一、学校组织在多媒体教室集中家长，发放宣传资料等。
二、教师与家长互动：（一）、家长交流教育孩子金点子；1、家长要以身作则，言传身教，一诺千金。
2、引导孩子养成良好的卫生习惯、学习习惯，逐步培养自查、自学的能力。
3、为孩子营造热爱读书的家庭氛围，引导孩子读一些有意义的课外书。
七年级家长会方案(三篇)
七年级家长会方案一、背景介绍____年七年级家长会是在全新教育改革背景下召开的重要会议。
本次家长会的目的是向家长们介绍学校的发展情况、学生成绩评估方式以及学校与家长的合作计划。
我们希望能够通过这次家长会增进家校沟通，促进学生的学业发展和身心健康成长。
二、家长会的目标1. 介绍学校的发展状况，让家长们了解学校的教育理念、教育目标和改革举措；2. 介绍学生的学业评估方式，帮助家长们了解学校如何进行科学、全面的学生评估；3. 介绍学校与家长的合作计划，鼓励家长积极参与学生的学习和生活，促进家校合作；4. 提供机会让家长们与教师面对面交流，解答家长们的疑虑和问题；5. 提供家长们展示学生学习成果的机会，增强学生的自信心。
三、家长会的安排及议程1. 时间安排：家长会将于____年X月X日上午9点开始，预计会议时间为2小时；2. 会议地点：学校多功能厅；希望家长们能够准时参加会议，并与学校共同关注孩子们的成长。
四、家长会的具体内容安排1. 开幕式- 主持人进行开场致辞，欢迎家长们的到来；- 学校校长发表讲话，介绍学校的发展状况和教育理念。
2. 学校发展情况介绍- 学校行政团队分享学校的教育目标和改革举措；- 学科教师介绍学科发展计划、课程设置和教学方法；- 介绍学校的师资队伍建设情况以及教师培训项目。
3. 学生学业评估方式介绍- 学科教师介绍学生评估的目的、方式和标准；- 解释学生评估结果如何帮助学生个性化学习；- 介绍学校的辅导措施和学生支持服务。
4. 学校与家长的合作计划- 学校领导介绍学校与家长的沟通渠道和家长参与项目；- 介绍亲子教育活动的策划和实施；- 邀请家长代表分享家庭教育心得和善于沟通的经验。
5. 家长与教师交流互动环节- 家长们提前提交问题和关注点，由专人整理归类；- 学科教师、班主任、心理辅导员等回答家长们的问题。
6. 学生学习成果展示和表扬- 学生代表进行学习心得分享；- 学校对优秀学生进行表扬和奖励。
2023家长会活动计划(15篇)
2023家长会活动计划(15篇)家长会活动计划1一、家长会时间：____年5月14日周四上午8:30—11:20二、地点：一（4）班教室三、对象：一（4）班全体学生家长四、家长会目的：加强学校与家庭的沟通与联系，形成学校与家庭之间的教育合力，共同促进学生的健康成长。
五、家长会准备工作：1、下发家长会通知单；家长对学校意见反馈单；准备家长会签到登记表，领取家长会矿泉水。
2、学生展示时节目的排练以及小主持人的训练。
3、教室布置。
4、布置检查会前卫生打扫情况。
六、家长会流程：1、8：20签到。
2、8：30-9：10语文展示课。
3、9：20-10：00数学公开课。
4、10：20-11：00学生展示：开场舞《坐火车的小老鼠》、英语表演《singasong》、京剧《花田错》、手语操《感恩的心》、诗歌朗诵《妈妈的爱》。
5、11：00-11：20个别家长谈话。
七、参加对象：班主任及语文教师、全体学生家长八、注意事项：1、由班主任负责组织，要事先做好一切准备工作,如提前搬好学生家长凳子、水、卫生区、班级的环境卫生等。
2、认真引领学生的家长。
3、各学科教师着手备好所任教科目。
4、各位家长来到学校后到孩子所在的教室，找到座位就坐。
家长会活动计划2家庭教育是家庭承担社会职责中最重要的一种职能。
每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。
家庭教育对人的一生所产生的作用，是其他教育所无法代替的。
家庭教育对社会所产生的效用，也是其他教育力所不能及的。
因此，一个社会的国民教育，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。
而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。
开办家长学校，旨在转变家长的教育观念，提高家长的自身素质，对家长进行正确的成才观、人才观教育，使家长正确地进行家庭教育，为培养21世纪全面发展的人才作出应有的贡献。
一、具体工作：（一）整体与部分相结合。
通常家长学校每次学校的家长会就提前时间到学校举行例会。
家长会设计方案
5、奖励优秀学生
（二）、班级家长会（组长分配本组教师到各班）
1、班主任：准备班级家长会资料。班主任老师要准备学生考试成绩资料和在校表现情况的资料、学生各科作业、学生期中考试试卷等资料。学生自备作文一篇《想对爸爸、妈妈说的话》。
2、向各位家长汇报学生本学期表现（主要有以下几点）：
三、活动地点：
下操场
四、与会人员：
全体师生及学生家长。
五、家长会形式
先集中以年级组为单位召开会议，再分散以班级为单位召开 家长会。
六、活动要求：
（一）、年级组家长会
1、家长签到，做好《家长会记录》。
2、各年级组长就学校本年级教育教学思想、教学模式、教学特点、学生状况向家长做以介绍和宣传。
3、家长代表发言：
一、目标：
1通过家长会，使家长了解我园的工作情况，与家长沟通，了解幼儿在家的喜好，兴趣及家长希望对孩子某方面的帮助。
2介绍幼儿在园一日生活的各环节，使家长与幼儿园达成共识，形成教育合力。
二、准备：
家长制作的玩具。
三、过程：
（一）利用家长陆续到来的时间，发给家长稿纸，请家长把孩子的个性及喜好，需要帮助的问题写下来。
1、通过这次家长会，使家长了解学生本学期在学校的各种表现；
2、认识学校的教育理念、教学方法和教学内容上的注意点；
3、认识到自己子女在个性上的差异，明确教育的方向和方法；
4、明确自己应该怎样去关注学生的学习，在学习与生活上给予正确有效的帮助和指导。
二、活动时间：
20xx年5月11日 星期三 13：30—15：30
6、坚持家庭教育的原则，不突破底线，不随意妥协。
7、教育要以理服人，忌简单粗暴，不要走向教育的对立面。孩子一般都服理。
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家长会活动计划方案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）家长会活动方案活动地点：各班教室活动对象：各班班全体学生家长主讲人：班主任活动目的：1、公布期中考试成绩，颁发学习之星、进步生奖品。
2、汇报班级学生整体成绩的分布情况，分稳定型品学兼优生、不稳定中等生、习惯成问题生（落后生）。
3、汇报、理清班级重要事务情况。
4、分析学生面临的问题现象，交流、探讨寻求最佳解决方法。
5、关注习惯养成教育，转化教育思想观念。
活动流程：一、播放学生班级学习、生活图片，感知孩子成长历程二、公布期中考试成绩，颁发奖状、奖品。
三、班级学生表现整体分布情况，归类分析，公布分类名单：稳定型品学兼优生：孙xx（学习成绩稳定，品行端正，爱劳动，讲文明，懂礼貌）学习成绩优秀但习惯成问题——个人卫生习惯：学习拖拉：进步较快：学习成绩不稳定：学习较吃力（未开窍型）：四、交流、讨论教育问题现象——1、对待孩子学习成绩的观点看法2、习惯养成问题3、学习成绩与习惯养成之间的关系4、 30分钟晨读迟到问题5、接送孩子问题6、请假问题7、班级中重要事务问题8、课外阅读问题五、小结六、交流、讨论家庭教育现状和面临的问题七、阐述教育观点，提建议：1、习惯改变命运，好习惯好人生；2、孩子能做的事情让孩子做，孩子想说的话让孩子说完；3、关注孩子的个人卫生习惯；4、关注孩子业余生活问题——贪玩、超长时间看电视、爱撒谎；5、先成人，后成才，淡化对孩子成绩偏激、单一追求，关注孩子的情感、品行教育；6、诚信第一，做好孩子的榜样；7、给孩子提供一个安静的学习环境；8、要求孩子在一定时间内专心做好一件事情；9、多与孩子谈谈心，关注孩子的真正需求。
八、活动总结：在本次活动中实到学生家长有38人，未到10人，这10名家长大多是学习其孩子学习成绩不稳定或相对落后的习惯成问题的学生。
在兴奋的同时也感动很失望。
兴奋与大多数家长能如约而至，从中也可到对其孩子的关心与关注深切；未按时参与的学生家长可能是源于自己孩子在校的表现因素，觉得他们给自己丢尽了脸面，反正来与不来也改变不了孩子的现状，所有都以为养家糊口而脱不开身的理由失约。
因此，这次以他们以及他们孩子为中心的活动目的已经失去了原有的“价值含金量”。
由此，失望、悲痛和愤怒之情涌上心头。
与此同时，申淑敏老师那句经典话语也顿时在头脑中闪现出来：一个有问题的学生背后，也有个在情感或教育观点或教育方法上存在问题的家长。
它在今天着实得到了验证。
也正是它自身所具有的威慑力和影响促成了自己这一自编自导、纯属个人行为和意愿的冲动，第一次信心十足地面对了这一群思想行为激起复杂、年龄相差甚远、身份千差万别的“大”学生们。
从活动过程和整体上看，本次活动的第五项目的获得了共鸣，从在场的家长们羞涩而略带自责的眼神中获得了其效应，也是本次仅仅四十来分钟的活动最具意义与价值体现的地方。
觉得这几天披星戴月、绞尽脑汁的付出没有白费，初衷得以兑现。
虽然只是蹭出了星星之火，但确实可以燎原——看到了一丝希望，来自家长们的希望与农村家庭教育的希望。
这也是作为本次活动主导者的自己最大的收获。
九、活动反思：这是自己参加工作以来组织的第一次家长会，即毫无实战经验。
会前几天里，从网上搜集了一些关于低年级家长会的资料，也根据自己班级里学生的基本情况拟定出了以上的活动方案。
在准备期间，头脑中总是会在不经意间闪现出好多质疑：如果家长都说忙来不了怎么办或是仅仅来了一小半是否还按原计划进行下去或是自己的建议遭到拒绝，班级学生问题无法解决怎么办是用方言还是用普通话与他们交流等等。
也正是它们，在那几天里使得自己全身上下的每一处神经始终绷得紧紧的，一刻都不敢放松。
活动是安排在下午两点钟进行，正是第一次面对家长朋友们，尽量将准备交流的内容精益求精，自己说话的时间尽量控制到最少，留多一点时间给家长说说孩子在家里的表现情况，然后一起讨论所出现的问题现象。
但这毕竟是设想和计划，又是自己的第一次，真正实践起来却是那么地不尽人如意。
家长不是按要求“出牌”的。
两点钟到时，只有几位家长走进教室，当时的自己看到这一情形紧张地不得了，十分害怕会前的担忧会变成现实。
原本准备等所有家长到齐了，活动开始时的导入——播放的孩子一年级时的班级学习、生活图片，一起分享孩子的成长历程，感受孩子的变化，在这时自己却提前进行了。
之后在等课间活动、眼保健操结束，一切噪音相对减弱后，在实到38位家长、时间不容许再浪费的情况下匆匆忙忙地开始了本次活动。
按照活动流程，首先是宣读本学期期中考试成绩，颁发学习之星奖状与奖品，以及进步生奖品，由家长上台领取。
这一环节自己都是用普通话进行的。
可不知为什么出现了结结巴巴，语无伦次的现象，感觉十分地别扭。
此时的听众——家长可能也是同样的感觉吧，就不约而同地开口了：“你平时对学生上课用普通话，现在对我们就用方言吧。
”随口变成方言，自己顿时也觉得是那么顺口、顺耳。
呵呵，可能是自己的要求太高了吧，不切乎实际。
随后就直奔主题——孩子的习惯养成问题。
先是宣读学习成绩稳定、各方面表现都十分优秀的学生姓名，侧重点出他们自身所形成的良好习惯，即个人卫生习惯和学习习惯，尤其是学习习惯。
接着是点评一部分学习成绩较稳定但习惯成问题的学生。
这一部分学生要么是个人卫生习惯成问题，整天全身上下满是灰尘，头发乱蓬蓬，作业本、课本、书包等学习用品也跟着脏兮兮的；要么就是学习习惯成问题，上学经常迟到，作业拖拉、马虎，上课贪玩的；还有饮食习惯问题，即挑食。
告知家长，孩子之所以关键时刻没取得优异成绩正是因为其习惯成问题，习惯没问题的，成绩肯定没问题。
随其后就亮出了我们班进步非常快的一群学生。
相比一年级时一个学年的学习与生活，他们的进步的确是惊人的。
这进步与家长的努力分不开，是家长与老师共同的功劳。
这进步虽然是通过学习成绩直接体现，但作为它们的班主任兼语文老师——自己却一清二楚，这学习成绩正是他们自身习惯在一步一步步入正轨的辛勤收获、成长之果。
因此，只要看到他们在习惯上又一丁点地进步就抓住这一契机不断进行鼓励，因为孩子是经不住鼓励的。
最后，剩下的最重要的班级人物——未开窍的问题学生。
虽然这一类最需要与同情的孩子家长只来了两位，但自己还是将满腹的“苦水”与内心深处最真最切的呼声呈现给了所有家长：“孩子的学习与教育仅仅靠学校、靠老师是行不通的，需要家长们的密切配合，学校教育与家庭教育是不能隔离的。
你们面对的仅仅是一两个孩子而已吗，而我们教师要面对的是一个群体的学生，学校面对的则是一个地方的上千名学生，顾不上那么多。
更何况教师不是神仙，只是个与你们一样的普普通通的人而已；学校也更不是圣地，在家难以管教的孩子送上学校就能脱胎换骨在学校的表现也定成问题。
所以，家长得与老师多联系，孩子出现问题我们共同商讨对策，目标一致地去解决好。
”在交流的过程中，只有一位家长提了一个问题：“孩子回家写作业时，必需要放电视，不放电视他就不做，若放他的作业就要拖到生更半夜，我们劝了好多次要求了好多次他就是不听，请问老师该怎么办”她是一位奶奶，岁数不是很大。
提后立即向她鞠了一躬，非常感谢她的到来和对孩子的无比关心，但自己听后是非常震惊于孩子在家的表现，以前还从未有家长在我面前提出这一问题。
同时，也觉得这是一个十分严重而又很可怕的行为习惯。
此时，还未等我理清楚他是我们班的那个“小家伙”，下课的铃声响起了。
与此同时，在场的大多数家长对这一问题也产生了共鸣，“孩子难管”是异口同声。
正巧我们班孩子都上楼了，挤在门前探头探脑，四处张望。
外面的吵杂声越来越大，也使得家长们坐立不安了，有抱孩子的走到我身边来回晃动，搞得自己也乱了阵脚，立即回一句：“家长们在教育孩子方面或是孩子在家出现了的一系列问题都可以来学校找我，我们一起商讨解决。
如果实在是忙抽不出身写便条写信也由孩子转交给我也行。
”在乱中突然冒出了一个最严重的问题，即班级晨读：“由于天气渐渐变冷，一大半的孩子早晨要拖到上课铃声响起才能走进教室。
孩子不读书是不行的，养成拖拖拉拉经常迟到的习惯也更不行，希望家长能早一点送孩子上学，不要让自己的孩子总是落在别人的身后。
早来也是来，迟来还得来，反正都要来，那还不如早来，对孩子的习惯养成也很有帮助。
”一口气说完了，孩子们闯进来了。
家长全站起来了，场面乱了，我拼命地喊安静也没人听得见了。
觉得自己的嗓子都快奔出来了，心跳加速地快承受不住了，吵得自己脑袋和耳朵都快暴裂了。
突然间觉着一个人的力量是多么的有限和微弱，没了他人的相助还是不行的。
非常感谢我们班任课老师杨老师的帮助,活动期间帮着自己看住那群小家伙，以防上楼闯进班级“捣乱”.或许这就是第一次所必尝的果儿，会出现这么多的“乱儿”在会之前自己是难以想到的。
就这样，自己组织的第一次家长会就在这“轰轰烈烈”中结束了。
家长带着孩子们走了。
让自己最感到的是那好几个问题学生的家长自觉围在我身边也向我诉起了“苦水”，心力交瘁的自己顿时获得了几分欣慰。
于是也脑袋也立即管用了起来，只要家长又问自己必耐心作答，最后留下一句共同的话语：“我们共同努力吧！”在一个人回家的路上，突然从脑袋中奔出了好多个应该急需跟家长对口的几个关键性问题。
如，学生有事无法按时上学必须请假问题，学生座位调换问题，接送孩子迟到问题，控制学生学习和作息时间问题等，这些都是涉及到孩子与家长紧密相关的问题却没有得到及时解决，也是本次活动所留有的最大遗憾。
让自己是十足尝到了毫无经验的经验教训。
现在冷静下来后，也要为下一次的组织做好经验预设：活动的具体目的和最终目的各是什么活动中要解决的主要问题是什么在活动中采取了那些方法和策略，它们有何作用对参加活动的对象事先要做好哪些调查、了解和分析对活动对象有哪些要求活动会产生那些“磁场效应”等等。
这回来后的这几十个小时里，头脑中也不断闪现出这一极具哲理性的问题：世界万物都具有矛盾的相对性。
人是世间“物”的一种，因此也是极其复杂与矛盾的。
要说“先有好习惯，才有好成绩”我们班这次期中考试排在年级前十名的三个学生中有两个是个人卫生习惯相当有问题的，但人家就是关键时刻争气，而那些习惯好的稳定生却比不过他们。
这一类型学生的家长是不是会暗自窃喜或怀疑自己的语重心长的建议之言。
但我想这毕竟是极少数的代表，他们的成绩也只是暂时，倘若不去帮助他们，将他们领上正轨，他们的问题总有一天会暴露无遗的。
“好习惯，好人生”、“习惯缔造健康人格”、“教育是什么就是养成习惯”，相信这些来自教育大师们口中的它们，准没错！十、补救计划对本次活动的补救计划：1、立即查清活动中那个提问家长的孩子姓名，进行有针对性的辅导；2、对未参加本次活动的学生家长进行个别访谈；3、调查了解与会家长参加本次活动后的感受，以及本次活动对家庭教育产生的具体影响；4、解决本次活动所遗留的问题。