鄂教版小学三至六年级上册作文习题及写作要求
鄂教版六年级上册第四单元作文600字：知错就该_单元作文
鄂教版六年级上册第四单元作文600字：
知错就该
鄂教版六年级上册第四单元作文600字：知错就该
春天来了，万物复苏，大树家族们又换上了嫩绿的衣裳，小鸟又有新家啦!
小明和小伙伴们在草坪上踢足球，一不小心小明把球踢到了树干上，树落下了几片叶子，这时，叽叽、叽叽从树上传来鸟叫声，小明现在才发现树上有两只小鸟，就心想：“听说小鸟非常可爱，再说我这也是爱鸟嘛!小明二话不说像猴子似的爬上了树，抓了小鸟赶紧从树上爬了下来。
小明连忙把小鸟带回家关在鸟笼里。
可是每次小明喂小鸟吃东西时，小鸟总是不吃，后来，小明才知道原来小鸟想妈妈了。
一次，家里没酱油了，小明出去帮妈妈买酱油时经过那棵大树发现鸟妈妈的黑眼圈越来越多，小明想：“怪不的小鸟整天不吃不喝的，还有鸟妈妈也越来越瘦了。
不行，我还是把小鸟放了。
”
回到家里，小明和小鸟对话：“小鸟，我知道你很想妈妈，你很想回家，但我真的舍不得你。
”小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：“小明，只要你把我放了，我就天天给你唱歌。
”小明说：“好的。
”
第二天，小明准备把小鸟放了。
他把小鸟紧紧地捧在手心上，走到原来的大树下面，放飞了小鸟。
鸟妈妈对小明感激不尽。
看见鸟妈妈和小鸟团圆了，小明深深地懂得一个道理：“真正的爱鸟是让鸟儿1/ 2
在大自然中自由飞翔。
”
小明真是一个知错就改的好孩子。
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鄂教版六年级上册第三单元优秀作文范文_单元作文
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人们为了自己的利益，不顾一切地乱砍滥伐，使地球上的水土大量流失。
沙漠以前就是一片片绿洲，那么它们为何会变成沙漠呢?因为人类不断地砍伐树木，森林资源不断地在减少，使美丽富饶的土地变成一片片的沙漠。
人类所需要的许多资源本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的，但无情的人类破坏了它们，造成了一系列的生态灾难。
人类，真是一个不孝的子孙!
终于，事实唤起了人们保护地球的责任心。
人类开始少用造成白色污染的塑料袋，开始使用环保袋。
人们开始努力保护生态环境，爱护我们赖以生存的地球，开始用行动保护我们美丽的地球母亲，尽量种植许多花草树木，让土地从贫瘠变为富饶，生态环境得到了改善，土地不会再变为沙漠了。
地球是我们的母亲，我们要善待地球，保护地球，为子孙后代创造一个更好的空间，使人类在地球上更好的生存下去。
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2017年六年级上册第三单元鄂教版作文范文_单元作文
2017年六年级上册第三单元鄂教版作文范
文
2017年六年级上册第三单元鄂教版作文范文
县土地局领导：
我是兴华小学六年级三班的一名小学生，我们县近年来发展的非常快。
一幢幢楼房拔地而起，一排排厂房气派别致，这说明我们县在迅猛的发展，作为博野人对这一点我感到骄傲。
可是我发现我身边的土地在慢慢的减少。
经过调查我发现：厂房占用了大片的耕地，单元楼、别墅也占用了大片的土地。
农民的耕地在一点点减少，农民们没有耕地只能去打工，农民家里的粮食也都所剩无几，市场的蔬菜因为耕地的减少也在快速的涨价。
为了将来的博野更美丽，为了博野人民的生活更美好，我想对土地局领导提出一点建议，供您参考：
1、请不要让工厂大面积的浪费土地，因为小工厂也能办大事情。
2、请不要让开发商随意开发小区。
3、土地是国家的资源，希望用您的权利控制好我们的每一寸土地，不要让大地伤心。
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鄂教版三年级上册五单元作文
鄂教版三年级上册五单元作文今天，妈妈教我学洗衣服。
一开始我以为很容易，妈妈说：“我们先接一盆水，然后再放一点洗衣粉，用手把洗衣粉搅匀，再把衣服放进盆里浸泡10分钟。
”妈妈把衣服拿在手上洗啊洗，洗得五颜六色的泡泡都出来了。
妈妈说：“你来试一试。
”然后我学着妈妈的样子，从盆里拿来一双我的袜子，就在手上搓，一会也像妈妈那样搓出很多泡泡。
妈妈说：“不能这样乱搓，要用力搓脏的地方。
比如袜子的脚尖和中间底下部分都是最脏的，所以要用力搓。
再比如衬衣最脏的是衣领和袖口。
”听妈妈这样说我再搓，一下一下，搓得我小脸上都是泡泡。
妈妈看着我这样笑了，我也看着妈妈笑了。
袜子搓好后我让妈妈看看，妈妈夸我学得还不错。
然后我们又用盆接了清水，把我洗的袜子和妈妈洗的衣服放在里面，这样反复清了四、五遍，妈妈说：“要直到把泡泡都洗没了，这样才算洗干净。
” 洗好衣服后，妈妈又教我怎么晾衣服：要把衣服一件件拉直再用衣架晾好。
看着我洗的袜子真不容易，看来以后我要爱干净，别让妈妈这么累。
第二篇：元宵节记趣事元宵节都了，我们期盼着爸爸买回烟花，爆竹，灯笼，与我们过一个有意义的元宵节。
天已经黑了，可是爸爸还没有回来，街上传来小孩子玩灯笼的嘻笑声，更令我坐立不安。
妈妈已将晚饭准备好了，但我坚持要等爸爸回来再吃。
元宵节是全家团圆的节日嘛。
终于听都门铃响了，我赶快出去打开门，果然是爸爸回来了。
我和姐姐等着帮他倒茶，拿拖鞋……家里顿时充满了快乐的气氛。
这顿晚餐我吃得特别香。
饭后，我和姐姐一个劲儿地催促爸爸和我们出去玩灯笼。
热闹的街上灯光灿烂，人流如潮。
我提议到僻静的地方，因为这样才可以发挥灯笼的威力。
前面一片漆黑，姐姐提着灯笼打头阵，灯笼的火光將我们的路途照亮了，我们边走边说笑，好不开心!突然一阵大风吹过，姐姐的灯笼烧着了，可她还没有发觉呢。
结果，走着走着就迷路了，我们一家都是路盲!只好坐着巴士回家了。
回到家以后，大家一起吃汤圆，团团圆圆!。
最美的风景鄂教版小学语文六年级同步作文
难以忽略它的震撼力。风沙带走了它美好的容貌，却磨灭不
掉它深植于灵魂深处的不灭信念。城墙外高耸的5座佛塔，
黑将军留下的宝藏，勾起了我们去探访的念想。
居延海芦苇、海鸥、朝阳
穿上厚厚的冲锋衣，拿着相机走在居延海长长的木栈道上，
静静地等候清晨第一缕阳光把整个海面照亮。很难想象，在
荒芜的隔壁沙漠间，竟然有居延海这个绿洲。随着一阵阵快
圣母大教堂是西贡的标志，位于市中心，是最热闹和 繁华的地方，中央邮局就在其左侧。教堂因使用红砖 建造故而得名“红教堂”。据悉，建造所用的红砖全 部从法国运来，百余年过去，却丝毫没有褪色。
在教堂前方的花园广场上， 伫立着一座重达4吨的圣母玛利 亚雕像，为1945年罗马教会相赠 的礼物。这里更是越南新人拍摄 婚纱的必来之地，每当夕阳西下 ，奥戴配合着阳光，异常浪漫！ 倘若周日碰上弥撒，强烈建议进 去参观一下，这种庄严、虔诚的 氛围难以用任何语言描绘，唯有 亲身感受才会明白何谓平静和信 仰。
北京香山
香山又叫静宜园，位于北京海淀区西郊，距市区 25公
里，全园面积160公顷，最高峰海拔557米，是北京著名的森
林公园。
香山红叶最为著名，每到秋天，漫山遍野的黄栌树叶红
得象火焰一样。这些黄栌树是清代乾隆年间栽植的，200年
来，逐渐形成拥有94000株的黄栌树林区。每年10月中旬到
11月上旬是观赏红叶的最好季节，红叶延续时间通常为1个
或许是对信仰的高度虔诚，生活在大叻的越南人比 越南任何一 个城市的居民都友善、真诚。他们不会欺 负外来人坐地起价，老老实实地守着自己的本分；也会 很认真地为你指路，不会盲目敷衍；会用自己的热情欢 迎你来到这座花园城市。 大叻，是一座开在山谷中的童话之城。在林间，在 湖畔，错落有致地散落着彩色的屋子，大多尖顶方身， 特别有欧洲风格。大叻，被称为“花园之城”，因为这 里的一年四季都有色彩饱和度极高的各种花卉！
六年级上2单元作文鄂教版：我的一个心愿_单元作文
六年级上2单元作文鄂教版：我的一个心愿六年级上2单元作文鄂教版：我的一个心愿
你瞧，一车车的垃圾朝空地上运，马路上，街道旁，房前屋后，到处是“白色的装饰品。
”还不时地发出阵阵恶臭。
生命之源----水的身旁。
哇，水的颜色都变了。
有的是淡黑色，有的是黄色，还有的是浓绿色等等，各俱其态。
水面上还飘着塑料袋之类的东西，真显得更加别致。
河道两旁插着一根根的管子，还不住地往外溢彩色的物质。
森林中，草地上，只听见一阵阵地树倒声和一声声的羊叫声，山成了秃山，连一棵小树苗都没了，草地成了沙漠，不断地吞食着大地上的一草一本。
可人类还不醒悟，还在砍，还在放牧，还在污染……
我的一个心愿就是要人类保护环境，让大自然变得更加美好。
比如，蓝天万里无云，清澈透明，与大海彼此映衬，形成了一道蓝色的隽秀的美景，真是上下天光，水天相接。
远处，青山如黛，绿玉般的嫩芽在枝头攒聚。
树叶上粒粒露水，在阳光的映射下，折射出人的光华。
一弯溪水向前缓缓流动，与它的伙伴们汇聚，形成了一条白练挂在山腰。
金色的阳光洒在上面，犹如大自然下起了一场金雨……大自然开始孕育着人类。
我的心愿就是让“绿色”围绕在我们身边，让世界变得更美丽，1 / 2
我希望我的这个心愿能够实现。
指导教师：汪莉
作者用“心”去希望大家环保，思想境界高，题材好，中心突出，语句优美。
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鄂教版作文题目
《我眼中的同学》
第二单元
《我喜欢……》
《我自己》
《那一次，
我流泪了》
《心愿》
第三单元
《我去过的地方》
《秋天里的
节日》
《家庭趣事》
《建议书》
第四单元
《听来的故事》
《落叶》
《美丽的校园》
看图作文（沙漠、绿树、红花）
第五单元
《日记》
《桥》
《荒岛生存记》
《走，秋游去》
第六单元
《可爱的小猫》
《我的好朋友》
《看图作文》
《惊喜的发现》
第五单元
《一封信》
《好吃的水果》
《给老师“画像”》
《看图作文》小草从破墙的砖缝李钻出来，跟牢牢地扎在砖缝里。
第六单元
《火星上会有什么》
《歇息恩》
《难忘的礼物》
《假如全球停水》
第七单元
《黑眼睛的大红鱼（二）》
（课文续写）
《假如我是……》
《我的研究报告》
《读_____有感》读书或文章有感
鄂教版一、二年级学校口语交际题目录：
一上
一下
二上
二下
第一单元
《自己喜欢
做的事》
《它像什么？》
《有趣的事》
综合性学习：最喜欢的电视节目
《春天好，
还是》
综合性学习：猜、画动物、收集图片办展览。
《学会安慰》
《他让我
告诉你……》
综合性学习：讲动物的故事，评故事大王。
第三单元
《建议书》
第四单元
《听来的故事》
《落叶》
《美丽的校园》
看图作文（沙漠、绿树、红花）
第五单元
《日记》
《桥》
小学六年级上册三单元作文鄂教版：建议书作文_单元作文
小学六年级上册三单元作文鄂教版：建议书
作文
小学六年级上册三单元作文鄂教版：建议书作文
某某市环保局：
人都知道地球是生命的摇篮。
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。
然而，就是当今时代，仍有那么多现象如乱倒垃圾、污水、白色垃圾充斥着我们的生活，人们过度的采伐使森林环境受到严重危害，树木在减少，沙尘暴横行、沙漠化在扩大，基于此，我作为一名小学生，向环保部门提出如下建议：
1、实行垃圾分类处理，禁止乱倒垃圾
2、鼓励人们使用耐用品，不实用一次物品。
3、出台新政策，遏制森林资源不断减少趋势，保护森林资源。
4、多种形式提倡节能减排，从身边小事着眼。
5、刷写环保标语，发放宣传材料，使环保深入人心
6、建立环保小分队，加强日常巡视，及时治理
以上是我的几点建议，希望能够采纳，同时也呼吁广大市民积极行动起来，为建设我们的美好家园，尽自己的力量吧!
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鄂教版小学三至六年级上册作文习题及写作要求●年级：三年级上册题目1：暑假里的事（第一单元）提示或写作要求：你在暑假里做过哪些事呢？写下来让大家看一看，会很有意思的。
你想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
题目2：我喜欢（第二单元）提示或写作要求：你喜欢什么呢？为什么喜欢？关于这些，老师和同学都很想知道。
把它们写下来，让大家分享你的快乐。
题目3：我去过的地方（第三单元）提示或写作要求：可以写你常去的地方，可以写你去过的最远的地方，最美丽的地方。
题目4：听来的故事（第四单元）提示或写作要求：把你听来的故事，写下来吧！题目5：日记（第五单元）提示或写作要求：你今天做了些什么？记下来了吗？题目6：可爱的小猫（第六单元）提示或写作要求：4幅图片（1）小猫在纸箱上睡觉，一旁小狗在玩球（2）小猫在水池边拧开水龙头喝水（3）小猫捕捉小蝴蝶（4）小猫在河边钓鱼提示问：睡懒觉，拧开，扑打，咬钩，静静地，轻轻地，慢慢地，飞来飞去，游来游去，兴高采烈，津津有味，专心致志，美滋滋，一会儿……一会儿，不一会儿题目7：我们的运动会（第七单元）提示或写作要求：运动会让我们每一个人感到开心和激动！写下最难忘的那一刻，把运动会带给我们的快乐长久的保存下来。
题目8：假如风有颜色提示或写作要求：假如风有颜色，会怎样呢？快动笔把你的想法写下来吧！●年级：四年级上册题目1：我喜欢的歌（第一单元）提示或写作要求：你喜欢的歌，是哪一首呢？先唱一唱你喜欢的歌。
想一想，你是什么时候会唱这首歌的？你为什么喜欢它？然后，把你的想法写下来。
题目2：我自己（第二单元）提示或写作要求：写一写自己，也许很有趣。
在写这篇作文之前，不妨先填写下面的内容：（1）我的外貌（2）我喜欢的颜色（3）我爱吃的食品（4）我喜欢的体育运动写完作文后，念给其他人听一听，让他们说说你写得像不像。
题目3：秋天里的节日（第三单元）提示或写作要求：秋天里，外貌会迎来教师节，中秋节，重阳节，国庆节。
人们会用怎样的方式来欢度这些节日呢？请你选择一个节日写下来，写出你看到的，听到的，想到的。
题目4：落叶（第四单元）提示或写作要求：秋天里，秋风给树叶涂上各种各样的颜色，一片片的落叶真好看。
捡一些落叶，仔细观察一下，它们的形状像什么？它们的颜色，味道有什么不同？落叶还让你想到什么？赶快写下来吧。
题目5：桥（第五单元）提示或写作要求：4幅图（独木桥——石拱桥——长江大桥——立交桥）这4幅图中都有桥，可是各有不同。
把4幅图连起来看一看，你又发现了什么？把你看到的想到的写下来。
题目6：我的好朋友（第六单元）（1）闭上眼睛，好朋友的形象就会浮现在我眼前（2）他爱好什么，我可最清楚了（3）想起我和他做过的那件事，我就忍不住……（4）我从他那里学到了……把你的好朋友写下来，介绍给大家吧！题目7：我爱我的家乡（第七单元）提示或写作要求：如果有人问你爱不爱自己的家乡，我想，你会毫不犹豫地说：“爱！”你能写出你爱家乡的具体内容吗？写出来，互相交流一下。
题目8：我尊敬的人（第八单元）提示或写作要求：他是谁？他的外貌是怎样的？他的哪些言行感动了你？从他的身上，你学到了什么？还有……●年级：五年级上册题目1：一个快乐的人（第一单元）提示或写作要求：生活中有许多快乐的人。
请你把身边的一个快乐的人介绍给大家。
（1）想一想：有哪些事例能表现出这是一个快乐的人？这个人对周围的人有哪些影响，大家怎么评价他？（2）试一试：1，选择最能表现人物“快乐”的事例2，你可以从人物外貌，语言，动作，表情等方面来写，让大家从你的描绘中感受到这是一个快乐的人。
3，你也是一个快乐的人，不妨写写自己。
题目2：那一次，我流泪了（第二单元）提示或写作要求：成长的过程中，不仅有欢笑，有时也伴随着泪水。
流泪的原因有很多，悲伤，委屈，感动或喜极而泣……你一定也有过这样的经历，请你把它写下来。
（1）想一想：1、让你流泪的是一件怎样的事情？2、你为什么会禁不住流泪？3、现在当你回想起这件事的时候，又有什么感想? （2）试一试：写出自己流泪的原因。
生动的描写自己当时的心理活动，抒发自己的真实感受。
写完后，读给你的好朋友听一听，请他提点修改意见。
题目3：家庭趣事（第三单元）提示或写作要求：家是幸福的港湾。
爸爸幽默，妈妈风趣，你呢，机灵，淘气……写出你家中的趣事，与大家一起分享。
（1）想一想：你家里发生过哪些有趣的事情？最令难忘的是哪一件事？怎样写才能突出“趣”？如果想写出件趣事，准备按什么顺序写，用什么方法将它们串联起来？（2）将你回忆的趣事列出来，然后选择最有趣的事写。
有详有略的叙述，突出“趣”。
通过家庭成员的神态，语言和动作来表现“趣”。
题目4：美丽的校园（第四单元）提示或写作要求：校园是我们非常熟悉的地方。
因为熟悉，我们可能忽略了校园的美景。
现在，就让我们去寻找，观赏，感受那些美丽的风景吧！（1）想一想：校园里有哪些景物吸引了你？它们各有什么特点？（2）试一试：仔细观察校园的风景，按一定的顺序把它们写下来。
运用本单元课文（《黄河源》，《藏北草原》，《索溪峪的“野”》）中的一些写法。
题目5：荒岛生存记（第五单元）提示或写作要求：格列佛游历了四个国家之后，乘船返回。
途中，又遇风暴，他死里逃生，来到了一个荒岛上。
他不得不在那里生活一段时间。
假如你是格列佛，请你将这段荒岛生活经历写下来。
（1）想一想：在荒岛上，你见到了怎样的景象？发生了哪些难忘的事？你遇到了哪些困难？又是如何克服的？在岛上和走出荒岛后，你都有那些想法？（2）试一试：先列出荒岛上马上可能会发生的事，然后把你认为最难忘的几件事写下来。
注意用上平时积累的好词好句。
写完后，先自己修改，再读给同学们听一听，请他们提点意见。
题目6：变废为宝（第六单元）提示或写作要求：给出四幅图，分别画着图一，有两个小男孩，小孩A不小心将盘子摔成两半。
图二，小孩A准备将破盘子扔进垃圾桶，小孩B阻止了A。
图三，小孩A将破盘子放在桌子上，小孩B拿来彩笔。
图四，最终，两个小孩将两片破盘子改造成了两条鱼图像的艺术品。
（1）想一想：图中的两个小孩做了些什么？他们为什么这样做？你从这个故事中体会到了什么？（2）试一试：把这个故事完整地说一说，再把它写出来。
写完后给你的同学看一看，听听他们的意见，最后在自己修改一下。
题目7：变化真大呀（第七单元）提示或写作要求：阴晴圆缺，自然在变化：科技发展，生活在变化，和着时代的节奏，我们每个人都在变化。
请你写一写这些变化。
（1）想一想：你的身边，哪些人或哪些事有较大的变化？为什么会发生这样的变化？怎样写才能突出“变化真大”？（2）试一试：描述变化前后的情况，写出发生变化的原因。
写写你看到变化的感受。
题目8：寒假活动计划（第八元）（1）想一想：今年寒假你有哪些安排？计划的格式是怎样的？写作时应该注意什么？（2）试一试：简洁明了地写明制订计划的目的。
分条写出自己的各项安排。
●年级：六年级上册题目1：我眼中的同学（第一单元）提示或写作要求：同学们朝夕相处，彼此都比较了解，你不妨写你眼中的同学。
（1）想一想：你想写哪些同学呢？是什么原因使你最先想到他？他有怎样的爱好、特长和性格？你打算用哪些事来表现他的这些特点？（2）试一试：选择一两件事写，把你认为重要的一件事写详细些。
可以写一写这个同学的外貌和言谈举止。
请你把这篇习作读给同学们听听，让大家猜猜他是谁，然后大家提出修改意见。
题目2：心愿（第二单元）提示或写作要求：搏击长空是鹰的心愿，春华秋实是树的心愿，五谷丰登是农民的心愿，桃李满天下是老师的心愿……你一定也有美好的心愿，把它写出来与大家分享。
（1）想一想：你的心愿是什么？为实现自己的心愿，你准备做些什么？“心愿”与“梦想”有什么的区别？写作时应注意什么？（2）试一试：可以先开门见山地表达自己的心愿，再谈心愿的由来；也可以先叙述引发心愿的事情，再表达你的心愿。
写一写准备如何实现自己的心愿。
叙述中穿插议论、抒情的语句。
题目3：建议书（第三单元）提示或写作要求：在日常生活中，我们对一些事情，会有自己的想法和建议，不妨用建议书的形式向有关部门提出来。
看例文，初步了解写建议书的写法。
想一想，在我们的学习生活中，你对校园建设、老师教学、课外活动等方面有哪些建议，请你用建议书的形式写下来。
你也可以写一些对其他部门的建议。
题目4 ：看图作文（第四单元）提示或写作要求：图一：沙漠图二：树林这是两幅对比鲜明的图画。
请你展开想象，写一篇童话故事，题目可自拟。
（1）想一想：这两幅图分别表现了怎样的情景？引起你哪些思考？（2）试一试：先看第一幅图，再看第二幅图;或先看第二幅图，再看第一幅图，你会有不同的感受。
确定两幅图的排列次序，然后进行习作。
题目5：走，秋游去（第五单元）提示或写作要求：风清云淡，秋高气爽。
让我们在金色的季节里尽情地享受大自然的美景，探索大自然的奥秘。
请用你的眼睛，用你的心，用你的笔，记录下秋游的见闻和感受吧！（1）想一想：这一次秋游给你留下了哪些美好的印象？最难忘的“镜头”是什么？可以从哪些角度来描写秋游的见闻？准备按照怎样的顺序记叙秋游的过程？（2）试一试：按照游览的顺序记叙秋游的过程。
选好观察点，从不同角度描写秋游的所见所闻所感。
将描写景物与抒发感情结合起来。
题目6：假如我有一双翅膀（第六单元）提示或写作要求：假如你拥有一双有力的翅膀，你会……（1）想一想：你拥有一双翅膀后，你的生活会有哪些变化？你还想为你的翅膀增添哪些神奇的魔力？（2）试一试：列举出这双翅膀能帮你实现的美好愿望，选择最吸引你的愿望写一写。
写完后读给同学们听一听，然后互相评一评，看看谁的想象最神奇、有趣。
题目7：我的收藏（第七单元）提示或写作要求：在你的抽屉里，可能珍藏着许多“宝贝”，或许是几颗美丽的雨花石，或许是一个自制的小模型，或许是一张精致的贺卡……它们看起来不太起眼，却给你的生活带来了快乐。
选择你最珍贵的收藏，把它写出来，让大家共同分享你的快乐吧！（1）想一想：你最心爱的收藏是什么？你能介绍一下它的颜色、形状、种类以及有关知识吗？它有什么来历？它有什么与众不同之处？你为什么那么喜欢它？（2）试一试：试着通过具体的描述充分的展示你的收藏。
写出你的收藏的来历和你的收藏它的原因。
题目8：花与生活（第八单元）提示或写作要求：你和同学们已经对“花与生活”这一主题进行了相关的学习、探索和实践，请将你们的探究内容和结果写成一份研究报告。
（1）想一想：回忆研究过程，你和同伴是怎样收集、整理资料的？通过研究，得出了怎样的结论？（2）试一试：报告中首先应该写明研究的主题。
重点介绍研究的过程和方法。
简洁概括研究成果。
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