(完整版)感恩教案课程教案课程
大班《感恩》教案6篇
大班《感恩》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于感恩的教案（通用6篇）
关于感恩的教案（通用6篇）关于感恩的教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的关于感恩的教案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
感恩的教案1教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。
通过回忆六年难忘的小学生涯，让学生体会到班集体的温暖，体会到他们和老师一起在成长，在收获。
在体会老师工作的辛劳时，明白老师的辛勤工作、严格教育都是建立在有责任心的基础上，是老师爱学生的一种体现。
通过说说心里话，拉近师生之间的距离，达到学生能理解老师，从而懂得尊重老师、感恩老师的教育目的。
教学过程：课前谈话：你如何理解“尊师守纪为荣，以辱师违纪为耻”？一、在音乐《虫儿飞》中，欣赏图片，回忆过去难忘的时光1、让学生谈谈体会2、小结并引申：我们班集体的成长，离不开老师的辛勤教育。
老师和你们一起在成长、在拼搏、在收获。
二、欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》1、学生谈体会：老师工作很辛苦、为了备课改作业，废寝忘食等。
三、小记者现场采访你被老师批评过吗？你接受老师的教育吗？你在心里怨恨过老师吗？四、出示一首网络流传的教师《长恨歌》说说你从中体会到什么。
（教师的恨是恨铁不成钢，是对学生的另一种爱）五、换位思考：设置情境，假如你是老师，你会怎么做？（让学生理解老师）六、师生互吐心声：1、听听老师的心里话。
学生读老师给他们的一封信。
2、学生谈谈自己的感受3、听听廖建城的感恩之言。
七、总结常怀感恩之心的人是最幸福的，生活永远都充满温暖的爱。
生活种那些平淡温馨的故事每天都在继续，只要我们用心感受，用心聆听，你会发现生活中充满了爱，因为我们学会了理解、学会了感恩！感恩的教案2活动目标：1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
感恩活动教案（精选12篇）
感恩活动教案（精选12篇）感恩活动教案（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的感恩活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感恩活动教案篇1活动依据：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够尊敬父母和长辈。
学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。
活动目的：学会感恩，珍爱自己，善待他人，谦虚宽容。
活动重点：为什么要感恩?如何感恩?活动设想：创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。
活动流程：一、感恩大搜索：寻找我们应该感恩的人。
1、感恩大搜索：我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)2、为什么对父母应该充满感恩之心，感恩之情?(学生分组竞赛)3、典型示范：感动中国的《捐肾之争》。
2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，让我们记忆犹新：山东省XX市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。
今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。
田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。
尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。
田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。
田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。
在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾：“我是全家年纪最轻的，还是让奶奶用我的肾吧。
”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！”手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
小学生感恩实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
- 知道生活中需要感恩的人与事，包括父母、老师、同学以及社会上的好心人。
2. 能力目标：- 学会表达感恩之情，能够用恰当的方式向他人表达感谢。
- 培养学生观察生活、体验生活的能力，提高学生的沟通和表达能力。
3. 情感目标：- 激发学生的感恩之心，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
- 增强学生的社会责任感，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 感恩的内涵2. 感恩的对象3. 感恩的方式4. 感恩的实践三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 教师：PPT课件、感恩故事卡片、感恩名言卡片2. 学生：准备好向他人表达感恩的方式和礼物六、教学过程第一课时（一）导入新课1. 教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导学生思考什么是感恩。
2. 学生分享自己对感恩的理解。
（二）讲授新课1. 感恩的内涵：- 教师讲解感恩的定义，通过PPT展示感恩的含义和重要性。
- 引导学生思考：为什么我们要感恩？2. 感恩的对象：- 列举生活中需要感恩的人与事，如父母、老师、同学、社会上的好心人等。
- 学生讨论：我们为什么要感恩这些人？3. 感恩的方式：- 教师介绍几种表达感恩的方式，如口头表达、写信、做礼物等。
- 学生分享自己曾经用过的感恩方式。
（三）实践活动1. 教师分发感恩故事卡片和感恩名言卡片，让学生选择一张卡片，分享卡片上的故事或名言。
2. 学生分组讨论，如何用自己喜欢的方式向他人表达感恩。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回顾上一节课的学习内容。
（二）实践活动1. 感恩实践：- 学生分组，每组选择一个感恩对象，用自己喜欢的方式表达感恩。
- 教师巡回指导，帮助学生完成感恩实践。
2. 分享交流：- 每组派代表分享自己的感恩实践经历。
- 教师点评，鼓励学生继续用行动表达感恩。
（三）总结提升1. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
感恩主题活动教案(通用7篇)
感恩主题活动教案（通用7篇）感恩主题活动教案1一、教育目标：1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。
二、制定依据现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。
对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。
那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。
因此、通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。
本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。
二、准备过程：1、通过班干部会议进行拟订活动的计划，明确分工。
2、拟订主持人的发言稿，准备歌曲，诗朗诵等节目。
3、先让学生进行感恩问题调查卷的工作。
4、进行问卷的统计工作。
5、同学们编排小品。
6、全班观看视频材料。
三、活动过程及内容（一）在配乐中主持人上场，宣布班会开始（二）出旗（三）配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（四）班长总结调查问卷结果（五）感恩的故事（六）学生畅谈自己的感想与体会（七）小品《怎么办》（八）学生发言《我与父母的故事》（九）今后怎么做（十）配乐诗朗诵《妈妈您是我的最爱》（十一）写出你想对父母说的话（十二）歌曲《感恩的心》（十三）班主任发言（十四）退旗（十五）主持人宣布班会结束。
感恩主题活动教案2一、主题：感谢有你二、时间：10月14日下午第三节课三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室四、教育目的：青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
感恩教育课教案4篇
感恩教育课教案感恩教育课教案4篇感恩教育课教案1一、教学目标：1、使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。
3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
二、重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
三、难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
四、教学过程（一）、心情档案1、听音乐《感恩的心》2、亲情游戏。
你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个人的名字。
3、感受父母的爱（二）、心灵体操1、阅读材料材料一：“1999年贵州缆车事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走进科学”2、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。
父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点什么，才能表达你的感激之情？使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题请同学按照老师的指令进行。
说一说，父母给你那些爱。
学生读材料，谈感受。
学生针对现在的我进行畅谈。
3、情境表演：“课堂内外”4、请你参与读《爱心永驻》报道，说一说，如果是你，你会捐款吗？如果你得到别人的救助，你有何感想？（三）、心海罗盘1、丰收园：针对本节课内容，畅谈收获2、送你一句话：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感激欺骗你的人，因为他增进了你的.智慧；感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激绊到你的人，因为他强化了你的双腿；感激遗弃你的人，因为他教会了你的独立；凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。
3、重播音乐：《感恩的心》4、教师总结学生合作表演，谈感受通过学生回答，让学生明确爱与被爱的权利与义务的关系，在享受爱的同时必须懂得感恩。
学生自由畅。
大屏幕演示，学生齐读。
学生起立、齐唱。
感恩教育课教案2一、教育目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
幼儿园小班感恩教案5篇
幼儿园小班感恩教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班感恩教材第四章《关爱身边的人》，详细内容包括：了解家人的辛苦付出，学习感恩父母、长辈，培养关爱他人的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到家人的辛苦，学会感恩。
2. 培养幼儿关爱他人，尊重长辈的良好品质。
3. 提高幼儿的表达能力，能用简单的语言表达对家人的感谢。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家人的辛苦，学会关爱他人。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，提高表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家人的照片，引导幼儿观察并讲述家人的特点。
邀请幼儿分享家人关爱自己的事情，引发幼儿对家人的感恩之情。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示故事《妈妈辛苦的一天》，引导幼儿关注妈妈的辛苦付出。
针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解家人的辛苦，培养感恩意识。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己家人的形象，表达对家人的感谢。
邀请幼儿分享自己的画作，鼓励他们用简单的语言表达对家人的感恩之情。
4. 感恩实践活动（10分钟）教师组织幼儿进行“给家人送祝福”的活动，让幼儿用贴纸制作贺卡，写下对家人的祝福。
鼓励幼儿将贺卡带回家，亲手交给家人，表达感恩之情。
邀请幼儿分享自己的收获，鼓励他们在日常生活中关爱家人，表达感恩之情。
六、板书设计1. 主题：关爱家人，学会感恩2. 内容：家人的辛苦付出感恩父母、长辈关爱他人，尊重长辈表达感谢的方式七、作业设计1. 作业题目：给家人画一幅画，并写下对家人的感谢。
2. 答案示例：画：幼儿画出自己和家人的形象，周围可以点缀一些象征家庭的元素，如爱心、房子等。
文字：感谢爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱你们！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和分享，让幼儿了解到家人的辛苦付出，培养了他们的感恩意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达感恩之情，提高他们的表达能力。
感谢的教案7篇
感谢的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感恩无痕，真爱无限
一、【教学目标】
1知识与技能目标: 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟
大。
2过程与方法目标: 感受父母对子女的爱；理性地对待父母的爱；学会回报爱。
3情感态度价值观目标: 通过感恩学习使学生产生积极、健康的情感体验，心
存感恩。
二、【教学方法】
情感教学法
三、【教学重、难点】
在平凡的生活中发现父母的伟大，感受父母无私的爱是重点，而指导学生在日常生活中孝敬父母，从而心存感恩是本课的难点。
四、【课时安排】：1课时
五、【教具准备】
学生准备：1、学唱歌曲《感恩的心》
2、回想父母对自己的爱的事迹
3、准备心型彩色卡纸三张
老师准备：多媒体课件
六、【教学过程】
（一）情境导课
播放《天亮了》动画视频，了解歌曲背后的故事。
1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。
结果，这名名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，而他的双亲却先后死去。
这场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。
这个故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩……（二）感受亲情
1、播放《一棵苹果树》《爸爸从未忘记爱你》
2、出示选择题
第一题：他很爱她。
她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。
可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。
你觉得，他会一如既往地爱她吗？
A、他一定会
B、他一定不会
C、他可能会第二题：她很爱他。
第二题:他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。
忽然有一天，他破产了。
你觉得，
她还会像以前一样爱他吗？
A、她一定会
B、她一定不会
C、她可能会
老师提问：“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系啊？现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。
让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？
小结：这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替。
不因名利浮沉，这就是父母的爱啊！”善待自己的父母，他们永远是最爱你们的。
（设计意图：通过中外故事的讲述，和选择题的引导，让学生明白：父母是最无私的那个人，是无论何种情境下都不会舍你而弃的那个人。
）
（三）感恩父母
1：拿出卡纸，写出爸爸妈妈爱你，让你感动的一件事
说一说，让我们大家也来分享爸爸妈妈对你的爱。
学生叙述的过程中，播放歌曲《母亲》
2:游戏《舍弃》
在卡纸上写出你珍爱的十样东西,其中要有爸爸妈妈，可以是金钱，甚至是你心爱的宠物，物品……
现在，我们来做个游戏：你们在大海中航行，天色越来越暗，风也越来越大，波涛翻滚，撞向船弦……船已不堪重负。
这时候必须舍弃一样你爱的东西，而舍弃后就意味着永远失去。
现在，请你在他的名字上打个“x”；危险远未过去，现在划掉第二个，第三个……。
（最后留下的一般是爸爸妈妈）
小结：老师看到在同学们做出选择的时候，都很犹豫不决，尤其到最后，更是纠结。
是啊，父母给了我们生命，让我们来到这个世界上，一开始我们什么都没有，是他们，给了我们吃、穿，抚养我们长大。
（设计意图：父母如此爱你，以至于舍弃所有，都难舍亲恩，这两个活动旨在激发出学生对父母的爱）
3：小品表演
学生扮演小品，再现与父母冲突的场面：
一天，我写完作业抱着足球要出去玩，妈妈不让,说：“作业写完了不会预习预习、复习复习？现在竞争多激烈啊，学习不好怎么行？整天就知道玩，除了玩你还会干什么？！”我不耐烦的说：“学习学习，除了学习你还会让我干什么！”……
（设计意图：有的同学知父母恩，生活中与父母的关系却剑拔弩张，这个活动旨在引导学生反省生活中与父母的冲突，思考怎么与父母沟通）
4、学会感恩父母
（1）：古代二十四孝故事：《汉文帝亲尝汤药》
（2）：观看公益广告片：《妈妈，我为你洗脚》
（3）：歌曲：《新二十四孝》
（4）：爸爸妈妈，我想对你说……
现在，相信你有很多的想法，拿出卡纸，写一写你会怎样回报父母的养育之恩？（5）：漫画欣赏。
一组漫画写出父母对孩子的爱，也写出了子女对父母的爱。
小结：父爱如山，他沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你…孩子们，其实孝敬父母很简单，从生活中的点点滴滴做起就可以，一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。
（设计意图：在深刻理解了父母之爱后，选取了古代，现代孩子、成人孝敬父母的例子影响孩子，让他们思考怎样孝敬父母，从而让他们找到自己的方式方法）（四）、情感升华
1：通过图片引导学生感恩师长，感恩同学，感恩祖国
2：播放歌曲《感恩的心》，在歌声中结束本次活动
感恩无痕，一份努力，一点进步，都能传达美好的真情；真爱无限，一句话语，一个行动，都能传达爱心。
同学们，让我们胸怀感恩，去爱我们的父母，爱我们身边的每一个人，爱我们拥有的一切吧！。