责任督学挂牌督导心得体会研讨发言
责任督学工作心得体会(6篇)
责任督学工作心得体会（6篇）责任督学工作心得体会（6篇）需要在工作中保持专业的态度和方法，对教育教学质量进行有效监督。
需要具备严谨的思维、扎实的基础知识和丰富的实践经验，以及强烈的责任心和使命感。
为你整理关于责任督学工作心得体会精选。
携带你的小伙伴一起看看吧。
责任督学工作心得体会精选篇1本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。
一、明确职责，找准方向为提升中学督学责任区成员的政策理论水平、明确自己的工作职责、切实增强督导工作能力，8月31日，中学责任区召开成员会，在武隆县人民政府督导室学习的基础上，再次认真学习《重庆市教育督导条例》，加深中学责任区成员对相关政策法规的的理解和认识；又根据8月28日武隆县人民政府督导室召开的会议精神及相关要求，深入领会工作性质，拟定了__年秋期工作行事历；同时，中学责任区每月、每周召开例会，总结前一阶段的工作，及时调整后期工作。
二、抓住重点，开展工作重点一：学校督导室建设工作本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。
1.学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。
2.中学责任区建立中学督导交流QQ群，主要交流督导工作信息，分享教育教学优质资源。
重点二：各类专项检查工作1.开学工作专项检查。
9月1日至10日，中学责任区对我县十二所中学（包括特殊教育学校和职业教育中心）展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校“十三五”规划。
2.重庆市安全交换大检查。
武隆中学和实验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。
检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。
3.消防安全专项检查。
10月19日至27日，中学责任区到职教中心、特殊学校和10所单设中学开展了消防安全专项检查工作。
2023年在责任督学挂牌督导工作座谈会上交流发言
2023年在责任督学挂牌督导工作座谈会上交流发言尊敬的领导、各位专家、同事们：大家好！首先，我要感谢领导和专家对2023年责任督学挂牌督导工作所给予的重视和支持。
在这次座谈会上，我想与大家交流一下我在挂牌督导工作中的一些思考和体会。
作为责任督学，我们肩负着保障教育公平和促进教育质量的重要使命和责任。
挂牌督导是我们直接投身到学校一线、深入基层的具体工作形式，是确保教育工作的顺利开展和质量的提高的重要手段。
然而，挂牌督导工作也面临着一系列的挑战和困难，下面我就与大家分享一下我对这些问题的思考。
首先，我们要注重挂牌督导的专业性。
作为责任督学，我们应该具备扎实的专业知识和敏锐的观察力，能够准确判断学校教育工作中存在的问题，并给出具体的改进意见。
因此，我们要加强学习，不断提高自身的专业素养，紧跟教育改革的最新发展动态，确保自己的意见和建议具有科学性和可操作性。
其次，我们要充分发挥挂牌督导的辅导作用。
挂牌督导不仅是对学校工作的监督，更要在监督的基础上提出具体的改进措施和建议，帮助学校解决存在的问题。
在实际工作中，我们要注重与学校的沟通和对话，了解学校在教育教学过程中的困惑和需求，帮助他们找到问题的症结和改进的方向，促进学校的可持续发展。
再次，我们要把握好挂牌督导的力度和节奏。
在挂牌督导中，我们要既要体现严肃性和压力，又要注重灵活性和温度。
过于严厉的挂牌督导容易造成学校教育教学的紧张和压力，而过于宽松的督导则会削弱挂牌督导的威信和影响力。
因此，我们要根据实际情况把握好挂牌督导的力度和节奏，既要遵循教育规章制度的要求，又要注重灵活应变，做到有针对性和因材施教。
最后，我要强调挂牌督导的定期跟踪和反馈作用。
挂牌督导不仅是一次性的检查和督导工作，更要形成长效机制，对学校的改进情况进行跟踪和评价。
在挂牌督导工作中，我们要建立健全督导记录和档案，对学校的改进成果进行及时的反馈和总结，在学校与挂牌督导之间形成合力，共同推动教育事业的发展。
责任督学工作心得体会7篇
责任督学工作心得体会7篇责任督学挂牌督导是国家落实依法办学、推进教育治理现代化的一项重大举措。
以下是的责任督学工作，希望对大家有帮助！20xx年本人认真《教育督导条例》和相关的法律法规，按照区人民政府教育督导室的工作要求，坚持监督与指导并重，认真履行教育督导职能，创新督导工作方法，促进了责任区学校教育工作又快又好发展，圆满地完成了工作任务，现将所做的工作总结如下：1．认真学习《教育督导条例》，在督导工作中坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律；遵守教育法律、法规和国家教育方针、政策的规定；对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重；实事求是、客观公正。
2．坚持每月一次深入责任区学校，了解学校的各种情况，对责任区学校各项工作做到了如指掌。
在督导中争取责任区学校各职能部门的协调、配合及支持；深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和学校领导的要求进行沟通。
同时深入课堂，对课堂教学和教学质量进行全方位的了解和必要的监控。
通过听课、巡课、参加教研活动等，了解责任区学校教学改革推进的情况，并提出自己的思考和设想。
3．对责任区学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校排查进行督查，学期末对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查。
4．巩固、均衡教育成果，把督导重点放在教育技术装备的正常使用上。
督促责任区学校加强对教师的技能培训，以达到教师人人能用，课课用好。
切实提高教育装备的使用效益。
5．努力做好学校的安全卫生工作。
监督学校定期进行安全排查，及时消除安全隐患。
做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。
6．参与责任区学校第一轮学校三年发展规划终极性现场督导评估和新一轮三年发展规划论证工作。
做好丹徒区幼儿园办园水平年度现场督导评估和学前教育专项督导工作。
挂牌督导责任督学代表表态发言稿
挂牌督导责任督学代表表态发言稿尊敬的各位领导、专家、督学：非常荣幸，作为挂牌督导责任督学代表在这里发言。
今天我发言的题目是《用心扮好三种角色牢固树立三个意识》。
首先，我要感谢各级组织与领导的关怀，在我过了知天命之年，还能再给我一个新的体现人生价值的岗位与机会。
近年来，宁化县教育蓬勃发展，取得了骄人的成绩，不断增强宁化百姓的幸福感和获得感，令人振奋，鼓舞人心，这更激励着我勇敢地行走在教育督导的道路上。
从教32年，从一位普通老师到督学，只有一个学校的工作经历，却从事了科任教师、班主任、教研组长、年段长、教务主任、校长等等学校的所有职位。
32年来，我的心得是：要做好一件事，首先要用心，心有所寄，力有所付。
用心，尽心，才能做好工作，才能承担责任。
作为一个督学队伍的新兵，我想要做一个尽职尽责的督学,应努力用心扮好三种角色，牢固树立三个意识。
一、用心扮好三种角色1、一是做好调研员。
责任督学通过推门听课、列席会议、座谈问卷、查阅资料、校园巡视等方式，全面了解常态下的学校管理和教学秩序，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，全面、细致地了解学校的办学实际情况，提出合理的意见或建议，为政府和教育行政部门提供第一手资料。
2、二是做好联络员。
责任督学应该成为政府和学校信息沟通的桥梁和纽带，一方面向上反映基层工作动态和群众的合理需求，另一方面及时向责任区学校传达政府和教育行政部门的要求，修正学校的教育教学管理。
真正担负起承上启下的桥梁和纽带作用。
3、三是做好指导员。
帮助学校、教师改进和提高是责任督学的重要职责。
帮助学校精准概括其个性特点，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，提高教育质量，实现内涵发展。
二、牢固树立三个意识1、学习意识。
教育督导内容广泛、专业性强，被督导对象有很多是教育的行家里手，督学若没有深厚的专业知识、独到的工作见解，将很难发现被督导对象在工作中存在的问题，更不用说针对问题提出建设性的意见。
责任督学督导工作心得四篇
责任督学督导工作心得四篇【篇一】**年5月，**镇责任督学区确定了以安全、卫生和减轻学生课业负担为主题的挂牌督导。
责任区四名督学对全镇中小学、幼儿园进行了为期一周的督导检查，检查采取听课、座谈、问卷调查、查资料等多种方式，整个活动过程紧凑、督导细致、反馈认真。
通过督导，我们一致认为，全镇中小学在学校管理工作中都能坚持正确的办学方向，规范化管理，精细化管理。
但站在一个更高的层次来看，有些还尚待改进。
一、办学理念应具有学校特色办学理念，即学校发展中的一系列教育观念、教育思想及教育价值追求的集合体，是学校自我构建起来的学校教育哲学。
应该用精辟的语言表述办什么学校、培养什么人的问题。
作为农村基层学校，办学理念的确立不一定符合自己学校的特点。
比如我镇的建华小学，提炼的办学理念是“德育治校、科研兴校、质量强校、安全稳校，环境美校”，确定的办学目标是“促进学生健康发展，成就教师职业追求，保证学校持续发展”。
很显然，前者只是学校管理策略，而非办学理念。
后者倒是回答了办什么学校、培养什么人的问题。
因此，两者可以合并，并以后者为主，提炼出既能体现社会发展要求和时代特征的共性，又能体现学校自身特点的办学理念。
二、校训应符合学生特点校训是全校师生携手共勉的座右铭，主要是对学生的一种训诫和要求。
它要求有内涵、富个性、叫得响、记得住、传得开。
四合小学的校训为“博学、创新、诚信、笃行”，初看都是一些时尚要求，但细细品味，会发现有可商榷之处。
首先，第一个要求“博学”就没有体现德育为首，培养学生先成人、后成才的教育方针；其次，“创新”虽是一个民族发展的源源不绝的动力，但并非对小学阶段学生比较列前的要求。
所以，现在不少中小学将“修德”、“立德”等作为校训的首个关键词是很有道理的。
三、管理模式应科学规范在**九年制学校提供的资料中，有一幅直观的“管理机构图”（有的学校称为管理网络图），居上的一个层次是校长室、党支部，下一个层次是教代会，再下依次是教研组、老师。
责任督学经验交流发言
责任督学经验交流发言尊敬的各位领导、各位责任督学：大家好！我是一名责任督学，今天很荣幸能够在这里与大家分享我的督学经验。
作为一名责任督学，我们的职责是监督和指导学校的教育教学工作，保障学生的权益和安全。
在这个过程中，我们不仅需要具备扎实的专业知识，还需要拥有良好的沟通技巧和严谨的工作态度。
下面，我将从以下几个方面分享我的督学经验。
一、制定工作计划，明确督学目标作为责任督学，我们需要根据学校的实际情况和学生的需求，制定详细的工作计划和目标。
工作计划应该包括督学的任务、时间安排、人员分工以及评估标准等。
在制定工作计划时，我们需要充分了解学校的实际情况和学生的需求，同时也要考虑自身的专业能力和实际情况。
通过制定详细的工作计划，我们可以更好地掌握督学的重点和难点，有的放矢地开展工作。
二、加强沟通协调，促进家校合作作为责任督学，我们不仅是学校的监督者，也是家长的合作伙伴。
在督学过程中，我们需要加强与家长的沟通协调，了解家长的需求和意见，积极参与家校合作活动。
通过与家长的沟通交流，我们可以更好地了解学生的情况和需求，为学校的教育教学工作提供参考。
同时，我们也可以向家长传递学校的教育理念和工作重点，促进家校之间的合作与配合。
三、关注学生成长，提高教育质量作为责任督学，我们最核心的任务是关注学生的成长和教育质量。
在督学过程中，我们需要通过听课、观察、调查等方式，了解学生的学习情况和需求，及时发现并解决问题。
同时，我们也需要关注学校的教育教学工作，为学校提供有效的建议和指导。
例如，我们可以与教师共同探讨教学方法和策略，提高教学质量；也可以组织学生参加各种活动，促进学生的全面发展。
四、加强风险防范意识，保障学生安全作为责任督学，我们还需要关注学生的安全问题，加强风险防范意识。
在督学过程中，我们需要对学校的教学设施、消防设施、食品卫生等方面进行全面检查，及时发现并排除安全隐患。
同时，我们也需要加强对学生安全知识的宣传和教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
责任督学座谈发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨责任督学的工作。
在此，我将以“责任担当，共创辉煌”为主题，结合自身工作实际，谈几点看法。
一、责任督学工作的重要性责任督学是学校教育质量提升的重要推手，肩负着对学校教育教学工作的全面监督和指导职责。
责任督学工作的开展，有助于推动学校教育教学改革，提高教育教学质量，促进学校内涵发展。
二、责任督学工作的主要任务1. 加强对学校教育教学工作的监督。
责任督学要全面了解学校教育教学情况，及时发现和纠正教育教学中的问题，确保学校教育教学工作规范有序。
2. 指导学校开展教育教学改革。
责任督学要结合学校实际，提出有针对性的教育教学改革建议，推动学校教育教学工作不断创新。
3. 落实学校责任主体地位。
责任督学要督促学校履行教育教学主体责任，确保学校各项工作落到实处。
4. 促进学校内涵发展。
责任督学要关注学校内涵发展，推动学校在办学理念、人才培养、教育教学等方面取得突破。
三、责任督学工作的具体措施1. 提高自身素质。
责任督学要不断学习，提升自身教育教学水平和管理能力，为学校提供专业、高效的服务。
2. 强化责任意识。
责任督学要时刻牢记自己的职责，敢于担当，勇于负责，确保各项工作落到实处。
3. 加强与学校的沟通。
责任督学要与学校建立良好的沟通机制，及时了解学校教育教学情况，共同解决实际问题。
4. 关注教师队伍建设。
责任督学要关注教师的专业成长，指导学校加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
5. 强化学校管理。
责任督学要督促学校建立健全各项管理制度，确保学校各项工作有序开展。
四、责任督学工作的成效1. 学校教育教学质量得到提高。
责任督学工作的开展，使学校教育教学工作更加规范有序，教育教学质量得到明显提升。
2. 学校办学特色更加鲜明。
责任督学指导学校开展教育教学改革，使学校办学特色更加鲜明，社会影响力不断扩大。
3. 教师队伍建设取得显著成效。
责任督学关注教师专业成长，使教师整体素质得到显著提高。
责任督学督导工作体会思考发言五
责任督学督导工作体会思考发言五作为一名责任督学，对于督学的神圣使命我从心底倍感自豪，同时也对于自己如何履行好督学责任，又快又好的完成督学任务而心存担忧。
我坚信，责任督学贵在“督”与“导”，贵在发现亮点，弥补缺点，能不断让督导学校凸显亮点，补齐短板，积淀特点理应是责任督学最重要的督导目标。
在X月份开学至今的一个多月中，我亲自来到自己的督导学校，围绕督导主题，耳闻目睹校园的一切，和校长商议，和教师座谈，共谋学校发展新篇，力争“督”有所取，“导”有所获，真实的经历，深切的感受让自己以后能更好的开展督学工作，不断促进督导学校各方面快速、良好发展。
一、收获与感悟。
督导工作不是简单的监督检查，他是依照既定的督导方案来发现问题、解决问题，体现理念的过程。
担任督学工作之初，心里挺没着落的，不知道怎样更好的处理自己与督导学校校长、教师之间的关系，每次督导又该说些什么，遇到解决不了的问题时怎么办。
沉甸甸的工作责任无形中迫使自己思考该做什么，怎么做，因此，我及时阅读、学习国务院《教育督导条例》，国务院教育督导委员会《中小学校责任督学挂牌督导办法》《中小学校责任督学挂牌督导规程》，以区政府教育督导室《责任督学培训材料汇编》为纲，在区教育督导室李亚力股长的鼓励与指导下，深入学习、理解督导要求，提升自己督导认识水平。
二、经历与效果。
带着对督学工作意义、任务的初步认识，带着督导工作的责任要求，我努力不摆偏自己的身份定位。
我以学习者、研究者、促进者身份进入督导校园，尽量不给学校增加麻烦，本着给督导学校带去实实在在的帮助、进步的目的，利用督学机会促进督导学校努力凸显亮点，补齐短板，积极解决困难，弥补不足。
督学过程中，我做到了：深入一线，深入学校一日常规教学中，实实在在发现优点、亮点，扎扎实实找出不足、缺点，尤其是及时提出整改报告，共同商议整改方案，限期整改到位。
每次愉快的督导任务完成，不但提升了自己的督导能力，而且在合作交流中促进了学校的共同发展。
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责任督学挂牌督导心得体会研讨发言
一、实施“责任督学，挂牌督导”已成法定职责
“责任督学，挂牌督导”是国家大力推进的一项改革举措。
为完善学校督导制度，加强对中小学校的监督指导，督导机构要建立督学责任制度，为区域内每一所学校设置责任督学，实行挂牌督导，对学校进行经常性督导。
这是国家转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，有利于延伸教育督导的触角，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校规范办学行为，提高教育质量，实现内涵发展。
正是在此背景之下，开发区教育局在理论和实践方面展开了“责任督学，挂牌督导”工作的探索,作为督学我们创新工作方法,开展精细化督学。
二、实施“责任督学，挂牌督导”已是大势所趋
实行责任督学制度是世界上教育制度较完善国家的普遍做法。
英国、法国是教育督导制度建立较早、较完善，发挥作用较大的欧洲国家的代表，他们一直实行责任督学制度，通过经常性或随访督导对规范本国学校的办学行为，促进教师专业发展，提高教育教学质量发挥了重要作用。
英国于X年成立了国家教育标准局，其负责人为总督学（副部级），全国现有皇家督学X余人，独立督学X余名，对所有公立学校和一些独立学校及各种类型教育机构开展督导工作，促进学校改进管理、提高教育质量。
法国于X年开始建立教育督导制度，现有总督学X名，学区督学X名，省督学X名，各级督学对学校的监督、指导包括学校执行教学大纲和学校课程设置、教学内容、教学方法及。