记叙文、说明文议论文比较复习
初中记叙文、说明文、议论文常考题型答题方法
记叙文阅读一整体感知：问题一概括文章内容: 3分绝对不能多答，简洁回答。
{一句话概括文章内容。
}答：主要人物1分+ 事件（或事件的结果）1分+ 特定环境1分(特定环境有时强调的是:时间/地点/背景/方位,看文章强调的是什么)问题二提炼信息点：（信息点指的是文章写的几件事情）: 答卷时一定先看分值，几分几点1）回到原文找答案（答案一定在原文找.）2）看分值,有几分答几点(偶尔三分题有四点答案,要多答,答全)3）回答问题时要扣中心句或扣中心内容(要简单,明了)4）多知识点信息提炼,回答时要求字数.并扣中心内容填写二文章标题的作用一看，标题是否概括了本文的主要内容二看，题目是否点明或暗示了文章的主题三看，标题的表现形式是否新颖遇到这类标题，就答：形式新颖，令人耳目一新。
四看，标题是否奠定了文章的基调如：《小桥、流水、人家》带给我们非常明显的心理感受是：温馨、惬意、浪漫、温婉的感受，因此，我们说标题奠定了本文温馨、惬意、浪漫、温婉的基调。
五看，写景标题——描绘的情境是否优美六看，修辞运用，及其带来的艺术效果很多文章的标题，运用了修辞方法，这些修辞方法的运用，必将带来各种艺术效果。
比喻、拟人、夸张、反问、反语、双关是标题中经常使用的修辞方法。
1.标题运用比喻。
答题时，（1）要指出运用了比喻，（2）要指出把什么比作什么；（3）要指出把什么内容表达的生动、形象、具体。
七看，标题运用了什么写作方法，有何作用文章标题常用的写作方法，主要有以下6种：设置悬念，对比、象征、渲染气氛、借景抒情、以小见大。
例如：《谁是谋杀者》答案：设置悬念，增加文章的趣味性，吸引读者，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考。
八看，是否点明了文章的写作线索。
九看，标题交代了哪些内容标题交代的内容，主要指：记叙文的六要素、事件发生的环境、事件发生的背景，八个方面。
有一个方面答一个方面，不要遗漏。
三：句子和段的作用:(一) 开头:1).总领全文2).设悬念吸引读者阅读兴趣3).为下文…做铺垫4).欲扬先抑5).开门见山6).引出下文(二) 中间:1). 承上启下的过渡作用(先总说，后分说-----承接…引出…)2). 总结上文…3). 引出下文…4). 为下文…做铺垫5). 与…相呼应(三) 结尾:1).总结全文2).深化中心(升华主旨)3).首尾照应(呼应…)问题四：文章的线索(只能答一个单线)1).时间顺序(人或物的成长经历)答题时只答成长经历…2).空间顺序(游记的行踪)答题时答行踪或所见所闻所感(具体写)3).某一事物为线索(具体写出)4).情感为线索(具体写)问题四：景物描写的作用(2分)(答题时写出具体内容)1).渲染…的气氛(环境) 2).烘托人物…的心情3).为下文…做铺垫4).抒发作者…的情感问题五：人物描写(正面)的作用(三点都答,具体写)1).刻画人物…的形象或...的心情.(外在描写)2).体现(衬托,突出)人物…的精神品质(内在描写)3).抒发作者…的情感(要答中心内容)问题六：侧面描写(烘托)的作用衬托一定是正面刻画(烘托人物…的精神/品质/心情.)问题七修辞的作用(四点都答)1).先答运用了…修辞方法(比喻<有喻词一定是比喻>,拟人,排比等,具体说出)2).刻画人物…的形象或...的心情.(外在描写)3).体现(衬托,突出)人物…的精神品质(内在描写)4).抒发作者…的情感(要答中心内容)问题八文章的表现手法(写作手法)(初中阶段最常用的是对比)3分1).先答用了对比作用是衬托突出/正面刻画人物的…..心情/形象/精神/品质等.2).欲扬先抑3).借景抒情4).借物喻人5).象征6).托物言志问题九文章中“这”指代什么？绝对不能多答1).指前一句话(具体写出)2).“这”在句首指上一段(或前几段)内容的概括(具体写出) 问题十开放命题：1).至少写60—80字(如不是要求写标语,广告语要简洁明了的)2).结合实际谈,一定写名人,伟人的事例谈,要有代表性.(如果文章要求结合亲身经历的写自己亲身经历)3).必须运用修辞写,(运用名言,排比,拟人,比喻)增加文采可得满分,否则扣1分。
记叙文说明文议论文知识点和答题技巧
记叙文说明文议论文知识点和答题技巧一、记叙的线索：１、以人物为线２、以时间为线３、以事件为线４、以情感为线５、以某物为线６、题目为线７、明暗两线二、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙三、注：插叙就是在叙事时暂时中断叙述，插入相关事件。
它有作用有：1、补充内容，丰富情节。
2、推动情节发展。
3、烘托主要事件，拓展丰富主要内容。
4、突出人物形象。
四、记叙文的表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明外貌描写（包括神态描写）动作描写人物描写语言描写心理描写１、描写的分类自然环境描写环境描写社会环境描写描写方法及作用：外貌描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的某某身份、某某地位、某某处境、经历以及某某心理状态、某某思想性格等情况。
语言(对话)描写：体现人物性格、品质。
行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的某某心理(心情)，并反映了人物的某某性格特征或某某精神品质。
有时还推动了情节的发展。
心理描写：形象生动地反映出人物的某某思想，揭示了人物的某某性格或者某某品质，突出中心。
人物描写方法作用：描写＋对象＋特征（性格）季节和环境特点。
3２、自然环境描写（景物描写）的主要作用（１）表现地域风光，交待故事发生的时间、地点及人物活动的空间、（２）预示情节发展，为后文作铺垫。
（３）渲染的气氛。
（４）烘托人物的感情（或心情、形象）（５）烘托人物形象，突出、深化主题（６）象征或暗示、描写的角度：正面描写侧面烘托感观(听觉,触觉,嗅觉..)描写五、关键词语的赏析（或分析其表达效果，或分析其作用）答题要点：１、指出词语的词性或所用的描写方法（如：煤炭工用力地握着——动作描写）．．２、说出词语所表达的含义或所反映的人物的情感。
３、如有修辞，须指出。
1、含义：字面义语境义（注意：词语的感情色彩、修辞手法、词的言外之意、一词多义等）2.作用：动词：该词准确生动具体地写出了形容词：该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。
记叙文、说明文、议论文知识点归纳
记叙文、说明文、议论文知识点归纳记叙文的文体知识（1）要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。
（2）人称：①第一人称（我、我们）：便于直接表情达意，使读者感到亲切自然，真实可信。
②第二人称（你、你们）：便于直接抒发情感。
③第三人称（他、他们）：不受时空限制，反映生活较为自由、灵活。
（3）线索：贯穿文章全部材料的脉络。
文章的线索可以是某个事物，可以是中心事件，可以是某种思想感情，也可以是某句话、某种行动。
线索在语言上往往是有标志的，有时用某个词语从头到尾反复出现的方法显示，有时文章的题目就包含着线索的因素。
（4）详略：突出中心的主要材料详写，次要材料略写。
详略得当，可以使文章主次分明，中心突出。
（5）顺序：①顺叙：按照事件发展的先后顺序来写，是最基本的叙述方法。
顺叙容易把事情叙述得有头有尾，读起来脉络清楚，印象鲜明。
②倒叙：把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
倒叙能增强文章的生动性，使文章引人入胜。
③插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
（6）五种表达方式：记叙文以叙述、描写为主，兼有说明、议论和抒情。
（7）人物五种描写方式：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。
（8）常见修辞手法：比喻：形象生动；拟人：赋于某物以人的性格感情；排比：加强语气，增强语势；反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情；夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）；设问：自问自答，以引起读者注意和思考；反复：加强语气，增强语势；此外还有对偶、引用、借代、反语、对比。
（9）语言风格：亲切口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣、朴素自然、生动形象、新颖精美等。
（10）常见表现手法：对比、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）等。
说明文、记叙文和议论文的区别练习题(含用什么感动人？均有答案)
说明文、记叙文和议论文的区别练习题题目一：记叙文重在以（）动人，( )性是它的主要特点，用形象感染读者，（）情操；议论文重在以（）服人，( )性是它的主要特点，运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与（）；说明文是以( )明人，( )性事它的主要特点，用( )或生动的语言来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体，目的在于给人以( )。
记叙文有很浓的主观感情色彩；议论文表达（）的思想见解。
记叙文材料( )化、个性化；议论文材料( )性强；说明文材料（）性强。
从阅读文章的文后阅读题也可以看出这篇文章的文体来。
如：（主要运用什么说明方法？有什么作用？本文的中心论点是什么？……）。
议论文和说明文不强调个性，而强调（）性和一（）。
题目二：用什么感动人？1、曹文轩先生说:“能感动人的无非也还是那些东西——是（）的力量、（）的力量、（）的力量和（）的力量。
2、能感动人的当然还有那些（）、（）、（）、厄运中的（）、困境中的（）、孤独中的（）、冷漠中的（）和（）…3、好作品能够于柔弱中富含一种（），于清唱中隐藏一种（），于诗意中饱含着一种（），在岁月的激情中写出激情燃烧的（）。
供你选择的词语：1、力量2、思想3、道义4、岁月5、激情6、情爱7、默默8、理解9、相助10、相扶11、情怀12、离散13、生离14、智慧15、美16、情感答案二：：1、用什么感动人？曹文轩先生说:“能感动人的无非也还是那些东西——还是那（道义）的力量、（情感）的力量、（智慧）的力量和（美）的力量。
2、能感动人的当然还有那（生离）死别、游驻（离散）、悲悯（情怀）、厄运中的（相扶）、困境中的（相助）、孤独中的（理解）、冷漠中的（默默）温馨和殷殷（情爱）。
3、好作品能够于柔弱中富含一种（力量），于清唱中隐藏一种（思想），于诗意中饱含着一种（激情），在岁月的激情中写出激情燃烧（岁月）。
题一答案一：：记叙文重在以（情）动人，( 形象性)性是它的主要特点，用形象感染读者，（陶冶）情操；议论文重在以（理）服人，( 哲理)性是它的主要特点，运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与（规律）；说明文是以( 事)明人，( 科学知识)性事它的主要特点，用( 平实)或生动的语言来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体，目的在于给人以( 知识)。
记叙文、议论文、说明文文体知识
记叙文文体知识1、修辞方法及其作用⑴比喻：把……比作……，生动形象地写出了xx……的特点，抒发了作者……感情。
⑵拟人：赋予xx以人的情态（动作、心理），生动形象地写出了xx……的特点。
抒发了作者……感情。
⑶排比：句式整齐，增强气势，加强语气，写出了xx……的特点，使语言更有表现力，更有气魄，突出作者……感情。
⑷反问：加强语气，强调突出了……，突出作者……感情。
⑸反复：强调……内容，突出作者……情感，富有感染力。
⑹设问（自问自答）：强调……问题，引起人们的注意，启发人们的思考。
⑺夸张：加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想共鸣；通过对事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，突出事物……特征。
⑻对比：把xx和xx对比，突出xx……特点。
⑼引用：引用……，增添文章文采。
⑽对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
⑾借代：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感。
引人联想，形象突出、特点鲜明、具体生动。
2、表达方式（5种）记叙、议论（对人或事物发表自己的看法或观点）、抒情（抒发感情）、描写（生动具体的描绘，刻画）、说明（解说事物，阐明事理，使人增长知识）。
3、描写方法⑴环境描写：分为自然环境描写和社会环境描写环境描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情；为人物出场设置典型环境，突出人物性格；交代天气时令；为下文情节作铺垫，推动故事情节的发展；预示人物命运象征等意义。
⑵人物描写：外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。
人物描写的作用：运用了……描写，写出了……内容，生动形象地写出了人物……性格或心理，表现出……中心情感。
4、写作手法：对比、正面描写侧面描写相结合、动静结合、以动写静、虚实结合、多种感官角度相结合、衬托、联想、想象、借景抒情（情景交融）、以乐景写哀情、象征、托物言志、借物喻人、借古讽今、作铺垫、卒章显志、欲扬先抑、以小见大。
5、题目作用：（1）是文章线索；（2）概括文章内容；（3）点明主旨，表达感情；（4）交代对象及事件发生的时间地点环境等；（5）设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者阅读；（6）具有某种象征、比喻意义。
中考记叙文、散文、说明文、议论文、小说(答题技巧)汇总
中考现代文阅读·记叙文知识小结1、记叙文是指以叙述、描写为主要表达方式，以写人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
2、记叙的要素：记叙文有六要素即时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
3、记叙的顺序：常用的有三种——顺叙、倒叙、插叙。
4、叙述的人称：第一人称（使文章更亲切或更真实，便于直接抒情）、第二人称（亲切，如同面对面说话，真诚）、第三人称（客观、实际、灵活、自由，不受时空限制）。
5、记叙的线索：一般有以下几种——人线、事线、物线、情线、地点为线、时间为线。
一般只有一条线索，特殊的文章有明暗两条线索。
6、记叙文的表达方式：通常有叙述、描写、抒情、议论、说明。
复杂的记叙文，往往运用多种表达方式。
7、描写的表达方式人物描写: 外貌描写（肖像描写）、动作描写（行为描写）、语言描写（对话描写）、心理描写、神态描写。
以此来突出人物的性格特点/人物形象（或心理活动）。
环境描写可分为：自然环境、社会环境。
此外，还可以从描写的角度来分：正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）。
运用一些修辞手法，作生动形象的描写，常叫作细节描写。
有的则运用白描，使文字朴实、简练。
8、抒情的表达方式：直接抒情：即直抒胸臆间接抒情：借景抒情、托物抒情9、记叙文阅读的一些具体技巧（1）先从原文找现存语句（有特别规定除外），再做适当调整、提炼。
（2）比喻、拟人、夸张等修辞手法的作用：使文章更生动形象，更有文采，更突出某事物……的特征。
反问、排比、反复等修辞手法的作用：增强表达的语气和语势。
对比、衬托等写作手法的作用：通过两类事物的鲜明比较，更突出地表现出某事物……的特征（3）记叙中的议论语句一般是点明中心，画龙点睛。
①文章的开头：起统领全文、点明中心、引出下文的作用，揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。
②文章的结尾：深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。
③文章的中间：起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。
阅读理解提分：记叙文、议论文、说明文、小说、散文(最全版)
阅读理解提分：记叙文、议论文、说明文、小说、散文（最全版）No.1记叙文1.六要素: 人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
2.人称: 第一人称(真实可信)、第二人称(更加亲切)和第三人称(更加广泛)。
3.线索:①人线（人物的见闻感受或者事迹）②物线（某一有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线（中心事件）⑤时间线⑥地点线4.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙(平叙)。
5.划分:按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分。
6.表达方式:叙述、描写(肖像,语言,动作,心理,环境等或正面，侧面、细节)、议论、抒情、说明等。
7.语言的特点:形象，生动，具体。
8.表现手法:描写、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫、象征、比喻、以小见大、欲扬先抑、借景抒情、卒章显志、托物言志等。
A.如何找线索？①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。
B.记叙顺序？1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写（时间先后）。
作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。
2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。
作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。
3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。
（比如：回忆往事）作用：补充、衬托出文章的中心内容（人物或事件），丰富了情节，深化了主题。
C.人物的描写方法？1.肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
记叙文、说明文、议论文阅读答题技巧
记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁？诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文——要求形散而神不散)、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3．文章内容？方法：看题目、人物/事物、事件，进行综合、概括。
强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
C、抒发了作者的……的感情。
4．材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5．划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6．记叙线索及作用？线索（明线和暗线）:核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题。
找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感8．品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味。
示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。
（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
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• 运用分类别的说明方法，条理清楚 地说明了速冻食品的解冻方法。
• ⑦当今医学界也已经在成功地利用 声音治疗疾病。俄罗斯生物学家运 用声音渐次减弱现象获得的数据证 明，森林里树木摇摆的声音对降低 病人血压的疗效胜过任何药物。而 音乐对疾病的疗效也是广为人知的。 专家发现，胃肠道具备音符“fa”的 共振频率。音符“do”能够治疗牛皮 癣，而“si”“so”和“do”的和声对 肿瘤病患者有治疗作用。
为什么？
看例子
1、月球很可能成为人类远征其他星体的 中转站。“很可能”有何表达作用？
“很可能”一词表估计，它说明 月球成为人类远征其他星体的中转 站不一定能够实现，表达准确，严 密。
• 2、我国每年被污染的粮食合计经济损 失至少200亿元。“至少”可不可以去 掉？
不能去掉。“至少” 这个词用得 准确，它起到限制作用，强调了经 济损失之大， 如果去掉这个词， 意思变成“我国每年被污染的粮食 合计经济损失刚好是200亿元”， 太绝对了，表达就不准确，不严密 了。
• 运用作比较的说明方法，突出地说明 了三根棉线编制成的烛芯的优点。
3、从所需装饰布置的环境特点看，所 选用的花材应与环境的色彩、光线的 强弱、陈设布局等相适应。如在广场 的入口及建筑的周围，为保证交通、 视线、采光等不受影响，可用整齐高 大的盆树或盆花，呈对称摆设；也可 用色彩艳丽的花草成排成列布置；还 可用花卉布置临时花坛、花带等。
4、打比方：生动、形象地说明…… 5、作比较：通过对比，突出说明…… 6、摹状貌：通过描写,具体生动地说明…
7、列图表：直观清晰地说明…… 8、下定义：说明事物的本质特征 9、作诠释：对事物的部分特征进行解释
议论文相关知识考查内容
议论文的三要素 论点
论据
论证
论点 议 论 文 论据 的 三 要 素
论证
事实论据
道理论据 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证
关于论点的判断：
论点应该是明确的判断。
正确
论点直接表明作者主张什么，
反对什么。
正确
论点在形式上应该是完整的
句子。
正确
论点是作者看法的完整陈述。
正确
论点出现在开头
错误
论证：
是运用论据证明论点 的过程和方法，是论 点和论据之间的逻辑 关系纽带。
9.摹状貌
“心中装有两幅图”
• 举例子：具体真切（具体形象）
• 列数字：科学准确具体
• 分类别：条理清晰
• 打比方：形象生动（通俗形象）
说 • 作比较：突出强调
明 方
• 下定义：科学准确简明
法 • 列图表：直观形象
• 作诠释：解释说明
• 引用：指出说明对象及特征；强调
常用的说明方法有九楚地说明……
• 运用举例子的说明方法，具体说明 花卉装饰必须与环境特点相适应。
4、速冻食品是“冻透”的，需要一定 的时间才能从外到内完全解冻。应该如 何解冻呢？常用的方法有三种。一是用 凉水，如果用很热的水，会过度加热食 物的外层；温水则会使食物成为细菌生 长的温床。二是用冰箱，把食物放在冰 箱的保鲜层中，在保鲜的温度下，既能 慢慢解冻，又有大大减缓细菌的生长速 度。还可以使用微波炉，因为微波炉的 加热方式跟传统的加热方式不同，能快 速有效地解冻。
阅读训练
准确掌握文体知识，做好说 明文和议论文中的方法及作
用
答题常见错误： 相似写作方法的不同文体作用不清
• 举例子/举例论证；作比较/对比 论证;打比方/比喻论证；引用。
• 说明文——说明 议论文——论证
说明文相关知识考查内容
1、说明对象及特征。 2、说明顺序。 3、说明方法及表达作用。 4、说明语言。
立论 论证方式
驳论
注意：
在驳论中，还往往采用 “以子之矛攻子之盾”的 批驳方法。
议论文的结构： 提出问题 （引论）
分析问题 （本论）
解决问题 （结论）
说明文阅读训练
辨析下列句子的说明方法及其作用：
• 1、通常一个能干的爱斯基摩建造者能在 一小时内建完供三四人居住的雪屋，在 零下几十度的寒冷天气下，从选料、切 砖到搬运，不是常人所能及的。
【要点分析】
类 事物说明文 别 事理说明文
语 准确 简明 严密 言 生动 活泼
【要点分析】
说 空间顺序 建筑 参观顺序
明 顺
时间顺序 事物和事件
的变化过程
序 逻辑顺序 事物内部联系
技巧：语言标志
【要点分析】
1.下定义 说 5.作诠释 2.举例子 明 6.引 用
3.作比较 4.分类别
方 法
7.列图表 8.列数字
这段文字运用了哪些说明方法，有什 么作用？
• 运用举例子、列数字、引用的说 明方法，说明红树林是重要的海 洋生物资源，具有极高的经济价 值，使说明的内容具体、准确， 具有可信度。
分析说明语言的典型题型：
1、请说说下面加点词语的作用。 2、下面加点词语能否去掉，说说理
由。 3、下面加点词语能换成某某词语吗？
运用列数字的说明方法，说明了爱斯基 摩人建造雪屋所用时间之短，同时也表 现了他们的聪明能干。
• 2、“何当共剪西窗烛”看似浪漫，实 际是件很麻烦的事。最早用两根棉线搓 成的烛芯无法充分燃烧，如果没有及时 把碳化的末端剪掉，蜡烛就可能熄灭。 直到1820年，一个法国人发明了三根棉 线编成的辫状烛芯。与两根棉线搓成的 烛芯相比，三根棉线编成的烛芯燃烧时 能自然松开，末端完全烧掉，省去了剪 烛花的麻烦。
4、打比方：生动、形象地说明…… 5、作比较：通过对比，突出说明…… 6、摹状貌：通过描写,具体生动地说明…
7、列图表：直观清晰地说明…… 8、下定义：说明事物的本质特征 9、作诠释：对事物的部分特征进行解释
常用的说明方法有九种： 1、举例子：具体说明…… 2、列数字：准确说明…… 3、分类别 ：条理清楚地说明……
• 14、第⑦段划线句子举了树木 摇摆的声音对降低病人血压的 疗效胜过药物的例子，具体说 明了当今医学界也已经在成功 地利用声音治疗疾病，增强了 文章说服力。
5、红树林是重要的海洋生物资源，具 有极高的经济价值。以海南岛的红树林 为例，该系统内有鸟类114种（占全岛 的40%以上）、昆虫100多种、水生动物 100多种，平均每公顷每年可产鱼、虾、 蟹等海产品750多千克，所以海南自古 有“万亩红树养万人”的说法。