电压表与电流表在使用上有什么相同点和不同点
13.5怎样认识和测量电压 教案 2021-2022学年沪粤版物理九年级上册
物理讲义课题13.5怎样认识和测量电压九年级知识回顾姓名1.水为什么会流动起来？水压大小与水流大小的关系？2.液体压强的特点及影响因素分别是什么？课堂笔记教学目标：1.认识电压的作用、电源是提供电压的装置，电压的单位及换算，记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值2.认识电压表，知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表测量电压及正确读数教学重点：电压的作用、电压表的正确使用教学内容一．电压1.电源与电压通过电流的学习我们知道，金属导体中有大量自由电子，它们可以自由移动。
平时它们是主要围绕各自原子核无规则环绕运动，接上电源之后，核外自由电子就受到了推动力，出现了定向移动，于是就形成了电流。
即：＿＿＿＿是形成电流的原因，＿＿＿＿是提供电压的装置，也是提供电能的装置。
注意：有电压就一定有电流吗？＿＿＿＿＿原因是＿＿＿＿＿＿＿＿；但是，如果电路中有电流，就一定有＿＿＿＿。
2.电压的大小电压通常用字母＿＿＿表示，它的单位是＿＿＿＿(这是为了纪念意大利物理学家伏特)，简称＿＿＿，符号是＿＿＿。
常用单位及换算：1V＝＿＿＿＿kV＝＿＿＿＿mV注意：串联电池组的电压，等于各个电池电压之和；并联电池组的电压等于一个电池的电压。
3.常见的电压值一节干电池＿＿＿V 对人体的理论安全电压≦＿＿＿V一节铅蓄电池＿＿＿V 家庭电路＿＿＿V手机锂电池 3.7～4.2V 工业用电380V【练习】1.请完成下列单位换算：(1)0.3 kV=＿＿＿V=＿＿＿＿mV；(2)220 mV=＿＿＿V=＿＿＿＿kV。
2.下列关于电压的叙述，正确的是()A．对人体的安全电压是36VB．在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VC．电压只能使自由电子发生定向移动D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因3.同学们对电压与电流的相关知识展开了讨论交流，下列关于电压与电流关系的说法中正确的是()A．电路两端的电压与电流同时存在，同时消失的B．电路两端有电压，该电路中一定有电流C．电路中有电流，该电路两端一定有电压D．以上说法均错误4.干电池是一种常用、方便的电源。
高二物理必修三之知识讲解 串并联电路、电压表、电流表 基础(1)
串并联电路、电压表、电流表【学习目标】1．掌握串、并联电路的特点，并能熟练地识别电路中元件之间的连接关系，能够运用串并联的规律理解计算电表的改装。
2．识别电路中各元件的连接关系，画出简明的等效电路图，以及电流表、电压表、电容等对电路的影响。
【要点梳理】要点一、串联电路的特点和性质 1．基本特点（1）在串联电路中，各处的电流相等，即123n I I I I I =====． （2）串联电路的总电压等于各部分电压之和，即123n U U U U U =++++. （3）串联电路的等效总电阻为各电阻值之和，即123n R R R R R =++++．2．性质（1）串联电路的电压分配关系：各个电阻两端的电压跟它们的阻值成正比，即312123.nnU U U U I R R R R ===== 或123123=U :U :U R :R :R .其中：111232212333123=++=++=++R U U ,R R R R U U ,R R R R U U.R R R（2）串联电路的功率分配关系：各个电阻消耗的功率跟它们的阻值成正比，即2312123.nnP P P P I R R R R ===== 或：123123=P :P :P R :R :R要点诠释：○1n 个相同的电阻R 串联后的总电阻 =R nR 总.○2串联电路的总电阻大于其中任一部分电路电阻。
○3串联电路的每个电阻R 都分担了一部分电压，串联电路的这种作用叫作分压作用，起分压作用的电阻叫作分压电阻。
要点二、并联电路的特点和性质 1．基本特点（1）并联电路中各支路的电压相等，即123n U U U U U =====． （2）并联电路的总电流等于各支路电流之和，即123n I I I I I =++++． （3）并联电路的等效总电阻R 与各支路的电阻123,n R R R R 、、的关系是：12311111nR RR R R =++++．2．性质（1）并联电路的电流分配关系：各支路电流跟它们的电阻成反比，即112233n n I R I R I R I R U =====. 或：123123111=I :I :I ::R R R . （2）并联电路的功率分配关系：各支路电阻消耗的功率跟它们的电阻成反比，即2112233n n P R P R P R P R U =====.或：123123111=P :P :P ::R R R . 要点诠释：○1n 个相等的电阻R 并联后的总电阻=RR n总． ○2并联电路的总电阻小于其中最小的电阻。
研究方法归纳
物理学中部分研究方法试题归纳：一.对比（比较法）：寻找几个事物共同点或不同点的研究方法叫对比，这是一种常用的研究方法。
例研究不同色光混合及不同颜料混合；研究蒸发和沸腾的相同点和不同点；研究凸透镜和凹透镜的相同点和不同点。
在研究蒸发快慢的决定因素时，在应用控制变量的同时，也采用了对比的方法，比较哪一个蒸发快。
例1：下面是小宇同学在物理学习中的几个研究实例：（1）在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点（2）根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类（3）比较电流表与电压表在使用过程中的相同点与不同点（4）在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述上述几个实例中，采用的主要科学研究方法是“比较法”的为（）。
A．（1）、（3）B．（3）、（4）C．（2）、（3）D．（2）、（4）二.控制变量法当研究的一个物理量与2个或2个以上的其它物理量有关时，常采用只改变一个物理量，而使其余物理量保持不变，从而得出被研究物理量和改变量的关系。
如研究蒸发快慢决定因素；摩擦力大小决定因素；研究压强和压力、受力面积的关系；液体压强和液体密度、深度的关系；浮力大小的决定因素。
动能大小和物体质量、速度的关系；重力势能大小和质量、举高高度的关系；物体吸热多少和物质种类、质量、升高温度三者之间的关系；电流和电压及电阻之间的关系；电功和电流、电压、及通电时间的关系。
例2中：①滑动摩擦力大小跟哪些物理量有关②牛顿在伽利略等人的基础上得出牛顿第一定律③电流产生的热量与哪些因数有关④研究磁场时，引入磁感线应用“控制变量法”进行研究的是（）A．①和③B．①和②C．②和④D．③和④三．等效替代法根据作用效果相同的原理，作用在同一物体上的两个力，我们可以用一个合力来代替它。
这种“等效方法”是物理学中常用的研究方法之一，它可使我们将研究的问题得到简化。
例3：以下几种情况中，属于这种“等效方法”的是( ) A．在研究磁现象时．用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场B．在研究电现象时，用电流产生的磁效应来研究看不见，摸不着的电流C．两个电阻并联时，可用并联的总电阻来代替两个电阻D．在研究电流的变化规律时，用水压和水流来类比电压和电流例4：将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变时，该条支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，因此可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻。
电流电压表故障诊断方法_电流表电压表故障分析
电流电压表故障诊断方法_电流表电压表故障分析
电流电压表的使用方法电流表和电压表是初中电学实验中两种最基本最重要的测仪表，两表也是中考中常考的仪表，有一些学生由于没有掌握它们的正确使用方法因此而丢分，所以教会学生掌握电流表和电压表的使用方法是十分必要的。
下面就谈谈电流表和电压表的教学中必须强调的几会：
1、会看表例如图1
所示，表盘上标有字母“A”字样，该表就是测量电流强度的电流表。
例如图2
PDM-801A，PDM-801A-C，PDM-801A-F48
所示，表盘上标有字母“V”字样，该表是测量电压的电压表。
2、会接表
电流表必须串联在待测电路中，电流表的“+”极必须跟电源的“+”极端靠近，电流表的“？”极必须跟电源的“？”极端靠近，电压表必须并联在待测电路的两端，注意正负极不能接反。
使用电流表的时候，它的两个接线柱千万不能直接接到电源的两极上，以免由于电流过大而将电流表烧坏。
3、会选表的量程
电流表和伏特表均有三个接线柱，看线怎么接，例如电流表如果接在“+”和“0.6”两个接线柱上，则量程为0.6安培，读表盘上的下面那组数;对电压表，如果接在“+”和“15”两个接线柱，则量程为15伏特，这时应该读表盘上的上面那组数。
在实验前，如果不知怎么接，可先估计电路的电流强度和电压值。
如果估计电流强度小于0.6安培，则选择0～0.6安培量程，如果估计电流强度大于0.6安培，小于3安培，此时就选0～3安培量程，若不能估计，可采用试触的办法进行（固定一个接线柱，用电路的另一个线头迅速试触最大量程的接线柱）据测试的数据选用适当的量程。
对于电压表，若估计电压小于3伏特，。
电压表和电流表分解
兆欧表的工作原理
兆欧表指针的偏转角α只取决于两个线
圈电流的比值，而与其他因素无关。所 以兆欧表能够克服手摇发电机电压不太
四、小结：
1.钳形电流表的分类及工作原理
指针式钳形电 电磁系钳形电流表
流表
互感器式钳形电流表
交直流两用
数字式钳形电流 表
只能测交流
2 .钳形电流表的使用方法和注意事项
1）机械调零 2）导线放中央 3 ）钳口结合紧密 4）较小电流多绕几圈 5）测完置最大量程。
钳形电流表的最大优点是什么？ 简述互感器式钳形电流表的结构和用途。 简述电磁系钳形电流表的结构和用途。 如何正确使用钳形电流表测量电路中的电流？
兆欧表内部构造示意图
倍压整流电路
目前生产的兆欧表许多 也采用手摇交流发电机 ，输出的交流电压经过 倍压整流后供给测量线 路使用。
但是不论采用何种电源 ，最终都要转换成直流 电压。
兆欧表的工作原理
被测电阻Rx接在“L”与“E”端钮之间。 摇动直流发电机的手柄，发电机两端产生较高
的直流电压，线圈1和线圈2同时通电。 通过线圈1的电流Il与气隙磁场相互作用产生转
电压表和电流表分解
四、串并联电路特点
II1I2 In
1.串联电路
UU 1U 2 U n
RR 1R 2 R n
串联电路各支路电压、电功率与电阻成正比
2.并联电路
II1I2 In
UU 1U 2 U n
111
初三物理电压、电压表知识精讲 人教版
初三物理电压、电压表知识精讲人教版一. 本周教学内容：电压、电压表1. 知道电压的初步概念（1）知道电压的作用、电源是提供电压的装置。
（2）知道电压的单位伏特、千伏、毫伏。
（3）记住干电池和家庭电路的电压值。
2. 会使用电压表（1）知道电压表的用途，认识电压表的符号。
（2）认识电压表的量程，会正确选择电压表的量程。
（3）认识电压表的表盘，会正确读数。
（4）会把电压表正确接入电路。
二. 重点、难点：电压的作用；电压表的正确使用三. 知识点分析：四. 教材学习建议：（一）电压演示一个显示电路通电的实验，启发指出电路中有电流，提问电流是怎样产生的？若学生回答是因为电路中接有电源，则可进一步提问：有电源为什么就会有电流呢？学生的回答一般是不完全的，在指出他们的正确方面以后，就此引入新课。
1. 形成电流的原因对初中学生可以采用类比方法，说明电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。
对照人教社课本，指出灯泡犹如水轮机、开关犹如阀门、电路犹如水路、电流犹如水流、电压犹如水压、电源犹如抽水机，而水的流动是因为有水压，电荷作定向移动是因为有电压。
因此可知电压使电路中形成了电流，电源是提供电压的装置。
讲授电压时，还需着重指明哪段电路两端的电压。
常说的“电路上的电压”，指的是“这段电路两端的电压”。
2. 电压的高低和单位先从水压有大小引出电压也应有大小（高低），再选做下述实验：（1）用不同的电源，如干电池或铅蓄电池，给同一个小灯泡通电，小灯泡的亮度不一样。
（2）用手摇发电机给一个小灯泡通电，改变手摇的快慢，小灯泡的亮度不同。
从小灯泡的亮度不同，说明不同电源产生的电压不同。
在讲完电压的单位之后，认真地介绍常用的几种电压值，这对激发兴趣、扩大知识面都有好处。
其中几种常用的电压值还要求学生记下来。
归纳本节知识：用电器工作需要通过电流，产生电流需要在用电器两端加上电压，提供电压需要用电源。
适当做些练习。
（二）电压表本节主要内容为两部分：一是电压表的读数，一是电压表的使用。
电压表与电流的知识点总结
电压表与电流的知识点总结电压表是指用来测量电路中电压大小的仪器。
在电路中，电压是指单位电荷所具有的动能，通常以伏特（V）为单位。
而电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量，通常以安培（A）为单位。
电压表可以通过不同的测量原理来测量电压和电流，因此在实际应用中有着不同的类型和特点。
一、电压表的基本原理1. 电压的测量电压是指单位电荷所具有的能量，通常以伏特为单位。
在电路中，如果两个点之间电压差异很大，那么电荷会从电压高的地方向电压低的地方流动，从而产生电流。
因此，电压的测量是通过计算电荷在电路中流动的动能来实现的。
2. 电压表的工作原理电压表的测量原理分为两类，一类是电磁感应测量原理，另一类是电子测量原理。
电磁感应测量原理是利用电磁感应现象来实现电压的测量。
电磁感应测量原理的电压表采用了电磁感应线圈和磁感应电机，当电路中有电流通过时，会产生电磁感应，使得磁感应电机产生转动，从而指示电压大小。
电子测量原理是通过使用半导体材料来实现电压的测量。
电子测量原理的电压表使用半导体材料产生PN结，当电路中有电压通过时，会使得PN结产生偏转，从而实现测量电压的目的。
3. 电压表的类型电压表的类型多种多样，常见的有指针式电压表、数字式电压表和多功能电压表。
指针式电压表是采用电磁感应原理测量电压的电表，通过指针的转动来指示电压的大小。
数字式电压表是采用半导体材料测量电压的电表，通过数码显示来指示电压的大小。
多功能电压表具有测量电压、电流、电阻等多种功能，可用于多种场合的电路测量。
二、电压表的使用方法1. 测量直流电压测量直流电压时，首先将电压表的选择档位调整到直流电压档位。
然后将电压表的两个探头分别接在电路的正负极，读取电压表的数值即为电路中的直流电压大小。
2. 测量交流电压测量交流电压时，首先将电压表的选择档位调整到交流电压档位。
然后同样将电压表的两个探头分别接在电路的正负极，读取电压表的数值即为电路中的交流电压大小。
电压教学设计(共5篇)
电压教学设计〔共5篇〕第1篇：电压教学设计电压教学设计(一)[教材]人教版九年义务教育初中物理第二册(二)[教学目的]使学生初步理解电压使电路中形成了电流，电是提供电压的装置以及电压的国际单位是伏特。
(三)[教学重点]电压的作用。
(四)[教学方法]用比照法讲解电压。
(五)[教具]支架，底部用乳胶管相连的玻璃瓶a、电珠，开关，导线。
(六)[教学过程]b，伏打电池，小 (一)引入新课提问：电灯为什么会亮?电动机为什么会转动?因为有电流通过。
电流是怎样形成的呢?自由电荷定向挪动形成电流。
怎样才能使自由电荷在电路中作持续不断地定向挪动呢?必须有电压。
(二)新课教学1.为了使学生易于理解电压，先理解水压的作用。
取两个底部用乳胶管相连的玻璃瓶a、b，内装一定量的水，用支架固定，使a瓶中水位比b瓶水位高得多。
同时老师在黑板上画图，并启发学生，边观察、边考虑，并在原图上根据需要逐步添画，最后完成的图如图1所示。
这套装置的名称是什么?连通器。
假设把阀门k翻开会有什么现象?水由a流向b。
是什么原因使水由a流向b?因为两瓶水位不同，hac>hbd，有高度差。
(1)任取一液片e受到的压强pa>pb，在压强差pa-pb的作用下，小液片e向d挪动，所以整个装置中形成由a向b的水流。
假设在f处装一架小水轮机，那么水流对水轮机做功使它转动。
但水流无法持久工作下去。
当a、b两液面高度一样时，水流停顿，水轮机也停顿转动。
这是因为压强差消失，水位差不存在了。
为了保持它的压强差(即水位差的存在)怎么办?可以在a、b间装置一架小水泵p，不断地把b中的水抽向a中，保持a、b间的水位差。
这样小水轮机f就可连续转动。
它们之间的水压形成持续不断的水流。
由式可见：水压使水产生定向挪动，形成水流，而流动的水可以做功。
2.电压形成了电流演示：取一个伏打电池，把它的两个极板分别与小灯泡相连，当开关闭合，小电珠发光。
说明有电流通过。
演示后，老师边讲、边画。
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电压表与电流表在使用上有什么相同点和不同点？
答：相同点：
（1）使用前都要较零。
（2）把它们连入电路时，都必须使电流从红（或“+”）接线柱流入，从黑（或“-”）接线柱流出；
（3）被测电流或电压都不能超过所选量程或接线柱旁标出的最大测量值；
（4）在预先不知道被测电流或电压的大约值时，需先用大量程试触．
不同点：（1）电流表要串联在被测电路中，而电压表要并联在被测电路两端；
（2）电流表不能接在电源两端，而电压表可以接在电源两端；
（3）电压表在电路中相当于断路（电压表的内阻很大），而电流表在电路中相当于导线（电流表的内阻很小）．
电压表与电流表在使用上有什么相同点和不同点？
答：相同点：
（1）使用前都要较零。
（2）把它们连入电路时，都必须使电流从红（或“+”）接线柱流入，从黑（或“-”）接线柱流出；
（3）被测电流或电压都不能超过所选量程或接线柱旁标出的最大测量值；
（4）在预先不知道被测电流或电压的大约值时，需先用大量程试触．
不同点：（1）电流表要串联在被测电路中，而电压表要并联在被测电路两端；
（2）电流表不能接在电源两端，而电压表可以接在电源两端；
（3）电压表在电路中相当于断路（电压表的内阻很大），而电流表在电路中相当于导线（电流表的内阻很小）．
电压表与电流表在使用上有什么相同点和不同点？
答：相同点：
（1）使用前都要较零。
（2）把它们连入电路时，都必须使电流从红（或“+”）接线柱流入，从黑（或“-”）接线柱流出；
（3）被测电流或电压都不能超过所选量程或接线柱旁标出的最大测量值；
（4）在预先不知道被测电流或电压的大约值时，需先用大量程试触．
不同点：（1）电流表要串联在被测电路中，而电压表要并联在被测电路两端；
（2）电流表不能接在电源两端，而电压表可以接在电源两端；
（3）电压表在电路中相当于断路（电压表的内阻很大），而电流表在电路中相当于导线（电流表的内阻很小）．
电压表与电流表在使用上有什么相同点和不同点？
答：相同点：
（1）使用前都要较零。
（2）把它们连入电路时，都必须使电流从红（或“+”）接线柱流入，从黑（或“-”）接线柱流出；
（3）被测电流或电压都不能超过所选量程或接线柱旁标出的最大测量值；
（4）在预先不知道被测电流或电压的大约值时，需先用大量程试触．
不同点：（1）电流表要串联在被测电路中，而电压表要并联在被测电路两端；
（2）电流表不能接在电源两端，而电压表可以接在电源两端；
（3）电压表在电路中相当于断路（电压表的内阻很大），而电流表在电路中相当于导线（电流表的内阻很小）．。