红河谷串词
《红河谷》
《红河谷》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《红河谷》。
下面我将围绕本节课“教什么”、“怎么教”以及“为什么这样教？”几个问题，从教材分析、教学目标分析、教学重难点分析、教法与学法、课堂设计几个方面逐一加以分析和说明。
一、教材分析《红河谷》是人民音乐出版社2012年教育部审定的初中音乐七年级下册第四单元的内容。
《红河谷》是一首要求合唱的加拿大民歌，它以舒展起伏的旋律形象地描绘了大自然的优美风光。
因此从音乐形式与学习内容上来讲，本课属于“歌唱”这一教学领域。
通过学习歌唱作品，感受歌唱作品所蕴含的情感，来培养学生的音乐表现能力。
二、教学目标1、认知目标：结合合唱歌曲了解加拿大的红河谷。
2、能力目标：能够用合唱的形式完整的演唱歌曲《红河谷》。
3、情感目标：通过学习歌曲，让学生体验加拿大音乐的民族风格，喜爱美洲民族音乐。
三、教学重难点分析1，准确，完整的完成合唱歌曲。
2，按合唱的形式，让学生分组进行高低声部协作统一演唱。
四、学情分析初一年纪的学生，正处于小学向初中的过度期。
年龄大约在12-14岁左右，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对音乐学习有浓厚的兴趣，学生已经具备识谱能力。
其心理日趋成熟，表达情感的方式较小学生有了明显的变化。
学生的认知能力由感性逐渐上升到理性，他们不再满足于音乐的好听与否，更渴望对音乐的内涵有更深层次的认知。
这时教师对音乐作品的讲解，分析就显得尤为重要。
同时，想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识，那就要把学生的兴趣放在第一位，兴趣是学生学习的动力。
通过多种形式、手段以及丰富多彩的音乐实践活动，来巩固、提高学生现有的音乐素养，扩大音乐的欣赏范围，并更加有意识的将音乐的人文内涵融入课堂。
在变声期的学生，还要提醒保护嗓音。
五、教法与学法教法分析：初一年纪的学生认知领域和生活范围不断扩大，他们的体验感受和表现能力也在不断的增加。
他们对想象力与音乐形象思维能力都有一定的要求，对事物充满着新奇感，因此在教学过程中我会运用多媒体辅助教学法、讨论法、律动法、情感体验法等多种方法，并以教授、引导、欣赏等多种手段来激发学生学习的自主性，营造一个活跃积极的课堂气氛，完成学习目标。
辽海版音乐六年级下册《红河谷》说课稿
辽海版音乐六年级下册《红河谷》说课稿一. 教材分析《红河谷》是一首源自加拿大的民歌，后来流传到我国，被广大人民所喜爱。
歌曲以红河河流域美丽的自然风光为背景，描绘了那里的人们在艰苦环境中依然乐观向上、热爱生活的生活态度。
歌曲为2/4拍，结构方整，旋律简洁，具有浓郁的北美风格。
歌曲中的附点音符和切分音节奏的运用，使歌曲更具动感，表现了红河河流域人们的活力与激情。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和风格特点有一定的认识。
但对于这首歌曲，他们可能对北美地区的音乐风格相对陌生，因此在教学过程中，需要引导学生了解歌曲的背景，感受歌曲的风格特点。
此外，歌曲中的附点音符和切分音节奏可能对学生来说有一定难度，需要在教学中进行重点讲解和练习。
三. 说教学目标1.让学生了解《红河谷》这首歌曲的背景，感受歌曲的风格特点。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生对美好生活的向往。
3.掌握歌曲中的节奏特点，提高学生的节奏感。
4.培养学生与他人合作，共同完成音乐作品的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解歌曲的背景，感受歌曲的风格特点，掌握歌曲的演唱。
2.教学难点：歌曲中的附点音符和切分音节奏的运用。
五. 说教学方法与手段1.采用问题引导法，引导学生了解歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。
2.采用讲解法，讲解歌曲的节奏特点，让学生在实践中掌握。
3.采用分组练习法，让学生在合作中提高演唱能力。
4.采用欣赏法，让学生在欣赏中感受歌曲的美感。
六. 说教学过程1.导入：通过问题引导，让学生了解《红河谷》的背景，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解歌曲的节奏特点，重点讲解附点音符和切分音节奏的运用。
3.练习：让学生进行分组练习，每人一句，逐步完成整首歌曲的演唱。
4.欣赏：让学生欣赏原唱歌曲，感受歌曲的风格特点。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的节奏特点。
七. 说板书设计板书设计主要包括歌曲的节奏特点、附点音符和切分音节奏的运用，以及歌曲的背景介绍。
红河谷说课稿
红河谷说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《红河谷》。
一、说教材《红河谷》是一首流传于北美洲红河一带的民歌，歌曲旋律优美，节奏稳健，具有浓郁的乡村音乐风格。
这首歌曲表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。
歌曲表达了他们对美好生活的向往和开拓进取的精神。
这首歌曲在音乐教材中具有重要的地位和作用。
通过学习这首歌曲，学生能够了解到不同地域的音乐文化，拓宽音乐视野；同时，歌曲中的节奏、旋律和和声等元素，也有助于提高学生的音乐感知和表现能力。
二、说学情本次授课的对象是具体年级的学生。
这个阶段的学生已经具备了一定的音乐基础知识和技能，如基本的节奏感知、简单的旋律哼唱等。
但是，他们对于音乐的理解和表达能力还有待进一步提高，尤其是在和声的感知和运用方面，还需要更多的引导和训练。
此外，这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢新鲜有趣的事物。
因此，在教学过程中，需要采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标学生能够准确地演唱歌曲《红河谷》，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词；能够理解歌曲所表达的情感和文化内涵；初步了解乡村音乐的风格特点。
2、过程与方法目标通过聆听、模仿、演唱、合作等方式，培养学生的音乐感知能力、表现能力和合作能力；引导学生学会自主学习和探究学习，提高学生的音乐学习能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣；让学生感受歌曲中所表达的开拓进取精神，培养学生积极向上的人生态度。
四、说教学重难点1、教学重点准确地演唱歌曲《红河谷》，包括节奏、旋律和歌词的准确把握；理解歌曲的情感和文化内涵。
2、教学难点歌曲中弱起小节和切分节奏的准确演唱；引导学生体会乡村音乐的风格特点，并能够在演唱中加以表现。
五、说教法为了实现教学目标，解决教学重难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过简洁明了的语言，向学生讲解歌曲的背景知识、音乐要素和演唱技巧等，让学生对歌曲有初步的了解和认识。
抚顺红河谷导游词
抚顺红河谷导游词抚顺红河谷位于辽宁省抚顺市，是一座融自然风光和历史文化于一体的旅游胜地。
下面给大家介绍一下抚顺红河谷的导游词。
【开场白】各位游客朋友们，大家好！欢迎来到美丽的抚顺红河谷，我将为大家介绍这个充满魅力的地方。
抚顺红河谷位于抚顺市区以北约50公里，地处汤岗子山庄，毗邻辽宁省东北抗联纪念馆，是一个集人文景观和自然风光于一体的旅游胜地。
【自然风光】抚顺红河谷以其独特的红色地貌而闻名，这里是一个壮美的峡谷，红色的山峦与绿树交相辉映。
红河谷全长40多公里，以红色山川、清澈河流和奇特石林而著名。
沿途有着各种形态各异的红色岩石和峭壁，形成了一个奇特而美丽的自然景观。
沿着小路行走，可以欣赏到峰峦叠嶂、涧水潺潺的景观，让人流连忘返。
【历史文化】抚顺红河谷位于历史名城抚顺市，这里也有着丰富的历史文化底蕴。
红河谷一带曾是抗日战争时期抚顺游击队和东北抗联的活动中心，这里留存着许多珍贵的革命文物和遗址。
东北抗联纪念馆就坐落在红河谷附近，馆内展示了东北抗日战争的历史背景和英勇抗战的壮举。
游客们可以了解到东北抗联英雄的事迹，更加深入地了解那段波澜壮阔的历史。
【主要景点】抚顺红河谷主要包括红河谷景区、抗联广场和东北抗联纪念馆三大景点。
1.红河谷景区：红河谷景区包括红山、红岩、红泉和红树等景点。
红山是红河谷的最高峰，登上红山可以饱览红河谷的美景。
红岩则是红河谷的一大奇观，巨大的红色岩石层叠在一起，形如红色的巨龙。
红泉是红河谷的主要水源，水质清澈见底，景色秀丽。
红树则是一片红色的林海，枝繁叶茂，景色壮丽。
2.抗联广场：抗联广场是纪念东北抗联英雄而修建的广场，也是红河谷的重要景点之一。
广场上矗立着抗联英雄纪念碑，碑上刻有“抗联英雄永垂不朽”的字样，令人肃然起敬。
3.东北抗联纪念馆：东北抗联纪念馆是一座展览馆，陈列着丰富的抗联历史文物和图片。
馆内通过展板、模型和多媒体等形式，生动再现了那段艰苦卓绝的抗战年代。
来到这里，你可以了解到东北抗联的成立、组织结构和英勇战斗等方面的情况。
初中音乐《红河谷 》
2.这首歌曲使几拍子的歌曲呢？ 4|4拍：以四分音符为一拍，每小节4
拍。
合唱的基本要求：
1.各声部要把音唱准，达到声音的和谐。
2. 各声部音量要彼此呼应，达到声音的均 衡。
3. 要注意节奏、速度、音色和表情的协调 统一。
4. 要看指挥，使合唱的各声部成为一体。
第四单元 美洲乐声 《红河谷》
庄墓初中布
加拿大：
位于北美洲，是一个地广人稀的国家， 它的面积居世界第二，而人口却只有3000 多万，它是一个移民国家，主要是英国和 法国的后裔，这里的森林、矿产、渔业、 水资源都很丰富，加拿大人说，我们国家 虽然没有悠久的历史，却拥有丰富多彩的 地理风貌。加拿大不仅有丰富的自然风光 和资源，而且有很多脍炙人口的歌曲。
歌曲简介：
• 《红河谷》是流传在加拿大红河一带的民
歌，它主要表现了人民来到这里垦荒种地、 建设家园、发展城市，最终将野牛出没的 荒原变成了人们生活的家园。歌曲回顾了 人们艰苦创业的历史，同时也展现了对美 好生活的向往。
《红河谷》
请问： 1.这首歌曲的情绪是怎样的？
2.这首歌曲是几拍子的歌曲呢？
《红河谷》 1.这首歌曲的情绪是怎样的？
4|4拍指挥手势——
《红河谷》
竖笛演奏 示范曲
音乐赏析
• 流行版（黑鸭子组合） • 英文（Red River Valley）
课后作业：
• 1.能在音乐及节奏准确的前提下，完整地背
唱歌曲的主旋律。
• 2.用竖笛完整的吹奏歌曲《红河谷》。
庄墓初中 音乐教师： 费凤娇
教师资格证试讲稿 人教版 音乐 九年级 《红河谷》
红河谷一、知识导入同学们！请看大屏幕，你们知道这是哪个国家的国旗吗？对，这就是加拿大的国旗，加拿大素有“枫叶之国”的美誉，所以他们的国旗上就画着一片红色的枫叶。
谁来给大家介绍一下加拿大？可以从地理位置和气候特征或者人文、经济等方面来说。
好，请你来吧！这位同学描述的很全面、很详细。
你知道加拿大有什么民歌吗？哦，不大清楚，没关系，今天我们就来了解一下加拿大的民歌——《红河谷》。
二、新课教授首先我们来听一遍这首歌曲，听的时候请大家思考：歌曲的旋律带给你怎样的感受？（播放歌曲）好，大家来说说歌曲的旋律是怎样的？优美、流畅，这位同学你为什么说是凄婉的？嗯，你是通过歌词感受到的。
那么这首歌词讲的是一件什么事呢？对，小伙子要离开故乡出去闯荡，一位与他相爱的姑娘感到很痛苦，唱了这首歌表达自己的心声。
《红河谷》这首歌曲已经有了百余年的流传历史，但是对于它的诞生地“红河”却众说纷纭，有的说是德克萨斯州的红河，有人说是纽约州的莫哈河也有人说是加拿大西部流入温尼佩格湖的一条河。
不管怎么说，考证“红河”的具体地理位置并不十分重要，二歌曲以朴实的曲调和朴实的歌词所表现出来的朴实的感情才是它赢得喜爱的真正原因。
通过我们刚才的聆听，大家应该对它的旋律比较熟悉了。
现在我们跟着钢琴来模唱一遍，一边唱一遍把乐句和乐段划分一下。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦……大家划分好了吗？很容易就能划分出来是吧？这首歌曲歌曲虽然分为了两个部分，但是这两个部分旋律线条是一样的，所以这首歌曲还是属于由四个乐句构成的单乐段结构。
下面我们分成四个小组把歌词填进去，A部分第1段，A部分第2段，A部分第3段，B部分，好，开始！（对第二组说）注意最后一句“我的”是一个小附点节奏，“想一想留给我的悲伤”。
好啦！大家都练的差不多啦，我们连起来唱一遍，先第一组，第四组，第二组，第四组，第三组，第四组，第四组要多唱两遍啦！其他组唱的时候要注意听听他们有没有唱错哈！注意每组唱完以后的接口处不要断开，连贯起来，看看哪个小组没有接上哈！第一组听前奏。
红河谷
红河谷西藏是个好多人都梦想去的一个神圣的，地方那里有和煦的阳光下,溪流湍湍,草木苍翠,天空碧蓝,巍峨的雪山，辽阔的草原，亘古的湖水，他们虽然不言不语，却胜过一切语言的力量。
那么壮美的场景猛然间呈现在眼前，任何人都会一下子被征更可贵的是那洁净而虔诚的信仰永远涉颞着人们的心灵。
影片《红河谷》是一部很有爱国热情和创意的电影，它新奇、壮观，有着史诗般的美丽，整个影片色、香、味俱全，令人赏心悦目。
用油画般浓厚，雄壮的镜头，展示了世界上独一无二。
影片一开始，印入眼帘的是滔滔的黄河水，波澜壮阔，连绵不绝。
在黄河边上却有一群愚民欢呼雀跃着要把两个年轻的女子推进黄河里，祭祀给河神。
可见那时的人们有多么麻木，无知。
雪儿很凄然地看着同伴被推进黄河里，悲戚地说着：“来世再不做女人，做牛、做马、做猪都行。
”这是又多么无奈的讨伐。
好在她的哥哥拼死救下了她，雪儿在路上为逃避追兵砍断绳索掉进了黄河。
后被格桑和老阿妈救起，取名为雪儿达娃。
场景便转到了被神秘的面纱所覆盖，隐藏着极其悠远的传说高原。
那些朝拜的虔诚者，那些连绵不绝沉睡的雪山，那些无垠的草原以及纯净而令人神往的海子湖，那些藏民淳朴的笑，悠扬的歌。
在强大的敌人面前，头人拒绝了罗克曼的劝降。
尤其是当英军向藏族头人说藏族应该是一个独立的国家时，头人举起大拇指是藏族，下面依次还有汉族，回族，满足等等许多民族，既然天神把我们紧紧绑在一起，那我们永远是一家，头人还向入侵者提出更大的反击，说“英帝国由苏格兰，英格兰，爱而兰等组成，那为何不独立呢？”揭穿分割阴谋，一针见血！足与见证藏族同胞对祖国的热爱与忠诚，中华民族自古就团结，奋进，爱好和平。
头人率领藏民奋起抵抗，成千上万的藏民为保卫自己的家园倒在了英军猛烈的炮火下，整个山谷中遍布藏民的尸体，血流成河。
战争里硝烟刚尽，稚童占在经过洗礼的土地上，托起了一个崭新的太阳。
我们优越的生活是以成河的鲜血为代价，真善美是我们的追求的目标，和平是我们的向往，为实现其目标和向往，更不能忘耻辱的历史我始终高赞藏族同胞们的不屈和对生命的美好诠释。
加拿大民歌《红河谷》简介
加拿大民歌红河谷简介
哎，老铁，你听过那首《红河谷》没？可不是咱这儿的，那是加拿大那边的民歌，不过说起来，那调调儿，嘿，还真带劲儿！
你想象一下啊，咱就坐在那虚拟的小船上，顺着那红河谷的水流，悠悠荡荡地往前晃悠。
那河水啊，清得跟咱家后院儿的井水似的，一眼望到底，小鱼小虾都在里面撒欢儿。
两岸呢，绿树成荫，鸟语花香，就跟画儿里头似的，美得让人心肝儿颤。
歌词里头唱的是啥？说的是爱情啊，友情啊，还有那些个在红河谷里留下的美好回忆。
你说这外国人吧，表达感情就是直接，不像咱，还得拐弯抹角地绕半天。
他们就直接唱出来了，那感情，真挚得跟刚出锅的馒头似的，热乎乎，软绵绵，咬一口，满嘴都是香。
“人漂过那红河谷，定居到远方”，你说这歌词儿，是不是挺有画面感的？就感觉自己也跟着那歌声，漂洋过海去了加拿大，体验了一把异国风情。
不过话说回来，咱还是更喜欢咱自己的家乡，虽然没那红河谷那么美，但咱有咱的味儿，有咱的情。
每次听到这首歌，我就想起小时候，跟小伙伴们一块儿在河边摸鱼捉虾的日子。
那时候啊，真是无忧无虑，快乐得跟个小神仙似的。
现在长大了，事儿多了，但那份纯真和快乐，还是深深地藏在心底，时不时地就冒出来，温暖一下咱这颗疲惫的心。
所以啊，老铁，下次听到《红河谷》，别忘了想起我，想起咱那些个美好的日子。
虽然咱不能真的去加拿大看看那红河谷，但咱可以在心里头，建一个属于自己的红河谷，永远地留住那份美好和纯真。
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红河谷串词篇一：开场主持词开场主持词：喻晨雨：尊敬的家长、老师，陈漠北：亲爱的同学们，合：大家新年好！王艺颖：当日历又翻开新的一页；许佳玉：当小树又增加一个年轮；李文泽：当春天又拥抱着大地；吴佳霖：让我们共同迎接2021年的到来！热依沙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
贾崴婕：听，钟声朗朗，这是新年动人的旋律。
喻晨雨：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
陈漠北：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；王艺颖：新年有新的畅想，许佳玉：新年有新的希望。
吴佳霖：新年拉近了我们成长的距离；李文泽：新年染红了我们快乐的生活；热依沙：在这个洋溢着幸福的季节里，贾崴婕：在这个充满着希望的日子里，王艺颖：我们欢聚一堂、载歌载舞，共度美好时光。
喻晨雨：让我们尽情唱吧，陈漠北：让我们尽情跳吧，严冉：欢乐属于我们，明天属于我们。
严冉：现在，我宣布二年级（6）班2021年元旦联欢会现在开始！集体展示环节：1、广场舞《最炫民族风》董家辉：你知道最近最火的歌是什么歌？杜心桐：肯定非凤凰传奇的《最炫民族风》莫属；董家辉：那你知道最近什么舞最风靡？杜心桐：肯定非咱班的健美操《最炫民族风》莫属！姚清扬：地球人都无法阻止这歌与舞的完美结合，请欣赏我们的精彩表演！2、快板书《蝈蝈和蛐蛐说大话》孙凡雅：当里个当，当里个当，闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎。
相信这段快书大家非常的熟悉，接下来请欣赏我们带来的快板书《蝈蝈和蛐蛐说大话》。
3、花鼓戏对唱《刘海砍樵》闫天岐：有一年春节晚会上姜昆和刘晓庆合唱了《刘海砍樵》，接着就火了。
刘怡辰：快乐大本营里何炅和谢娜经常唱《刘海砍樵》，所以他们俩经常火。
闫天岐：由此可见，谁唱谁火。
刘怡辰：请欣赏花鼓戏《刘海砍樵》。
4、动感舞蹈《大家一起来》张馨育：在这个幸福的日子里，每位同学都感受到世界的美好，节日的欢乐，孙树贤：那让我们一起去通过舞蹈跳出来吧，请欣赏动感舞蹈《大家一起来》。
5、配乐诗朗诵《沁园春雪》姜开鑫：长征路上，千军万马之前：冯露萱：一个人，一支笔，一个声音，道出了中华民族的必胜信心：二人合：数风流人物，还看今朝！冯露萱：请欣赏配乐诗朗诵《沁园春雪》。
6、歌曲《太湖美》李之瑗：南有苏杭西子秀，北有东昌胭脂美。
梁宸赫：生在江北水城，感受着东昌湖的博大，李之瑗：今天也让我们在歌声中去领略江南太湖的美吧，梁宸赫：请欣赏歌曲《太湖美》。
7、搏击操吕昊烨：今年专职班主任申老师来到了我们的大家庭，高树涵：她无时无刻不在关注着我们，对我们照顾的无微不至。
吕昊烨：而且多才多艺的她还教我们一套搏击操呢！高树涵：不信，请欣赏我们带来的搏击操表演。
8、骑马舞许馨月：你知道最近火遍全球的神曲是什么吗？李轶：那就是来自韩国的《江南style》，许馨月：他自创的马式舞步让全世界为之疯狂，成为全世界的Style。
李轶：接下来，让我们一起跳起来吧。
9、五步拳黑姝晗：今年我校在体育课上给二年级开设了特色课程——武术，张宏达：我们和新来的江老师学了五步拳，祝茉然：那一招一式，真是有模有样呀！请欣赏同学们的精彩表演。
10、古诗词新唱袁子涵：学在二一，快乐无比，还记得去年诵读比赛吗？狄逸淳：记得，我们班一举赢得第一名的好成绩。
袁子涵：让我们一起来回顾一下当时的精彩表演吧。
狄逸淳：请欣赏李煜的《相见欢》。
11、英文歌曲孙凡雅：来到外国语，学习外国话，（）唱歌有跳舞，啥都不能落。
黑姝晗：接下来请欣赏英文歌曲联唱。
12、绕口令串烧柴佳禾：未来的我们需要有着较强的表达和沟通能力，刘新语：那么口齿伶俐就显得尤为重要。
柴佳禾：今年我们在语言表演课上学习了很多有趣的绕口令，刘新语：下面请欣赏绕口令串烧。
《母鸡》（李之瑗、申洪建、刘绍巍、李轶、郭逸轩、）黑姝晗：请欣赏刘新语带来的古筝曲《我和你》，路茗越伴舞。
32、徐乾翔、张宏达、狄逸淳、刘绍巍：《三句半》柴佳禾：四个大男孩跃跃欲试，迫不及待要给大家表演节目了，刘新语：请欣赏徐乾翔、张宏达、狄逸淳、刘绍巍带来的《三句半》。
33、袁子涵：独唱《童年》姜开鑫：童年是一幅画，童年是一首诗，永远充满了幻想和憧憬。
刘怡辰：接下来请欣赏袁子涵带来的歌曲《童年》。
游戏四34、高树涵：二胡伴奏，演唱《小红帽》袁子涵：七彩童年，快乐无限，童话伴我左右，音乐伴我成长。
梁宸赫：请欣赏高树涵带来的二胡曲《小红帽》。
35、李尚智：歌曲《LOVE》李轶：一向腼腆的牛牛给大家带来了一首歌曲《LOVE》。
请欣赏。
36、许馨月、刘新语、柴佳禾：舞蹈《种太阳》李之瑗：我们有一个美丽的愿望，赵子谦：让世界每个角落，都变得温暖而又明亮。
李之瑗：接下来请欣赏许馨月、刘新语、柴佳禾的舞蹈《种太阳》。
37、任世航、钱恒生、齐泽鹍、李轶：表演《三句半》许馨月：迎新年，贺新春，四个小伙拜大年。
袁子涵：接下来请欣赏任世航、钱恒生、齐泽鵾、李轶表演的《三句半》。
38、吕昊烨：电子琴演奏《白龙马》姜开鑫：一部《西游记》，吸引了多少孩子们的目光呀，路茗越：接下来请欣赏吕昊烨带来的电子琴演奏《白龙马》。
游戏五39、黑姝晗、王雨菲：歌曲《梦在远方》李金宇：梦在远方，我们要起航。
放飞翅膀，奔向未来。
刘绍巍：请欣赏黑姝晗和王雨菲带来的歌曲《梦在远方》。
40、杜心桐：电子琴演奏《红河谷》、《粉刷匠》郭逸轩：我班的街舞小子——杜心桐，人送外号“美不够”，申洪建：他呀，可不光会耍宝耍酷，还会弹电子琴哟，张馨育：接下来请欣赏他演奏的《红河谷》和《粉刷匠》。
第二轮魔术串烧：1、孙凡雅2、狄逸淳； 3宋彦备； 4、申洪建篇二：节目串联词又见山里红那是你秋天依恋的风，那是你漫山醉人的红，那是你含情脉脉的心，酸酸甜甜招人疼，又见山里红久别的山里红，你把太阳的色彩浓缩成故乡情。
请欣赏雷欧带给大家的一首歌曲《又见山里红》望月：天上最美的是月亮，月亮代表我的心，望着月亮的时候，常常想起你，我心里最美的是你，你再高再远，也走不出我的思念。
现在有五丫头一首《望月》献给大家，让我们为之感动敖包相会十五的月亮升上了天空,为什么旁边没有云彩,我等待着美丽的姑娘呀,你为什么还不到来。
想必大家都有听过这首脍炙人口的歌曲《敖包相会》,至今,仍有许多歌手翻唱它,今天,XX将为我们演绎不一样的《敖包相会》,让我们掌声有请！红河谷《红河谷》是流传于北美洲红河一带的民歌。
后来称之为加拿大民歌红河谷》歌词表现了移居于北美红河一带人民，在这里垦荒种地、建设家园，终于将野牛出没的荒原变成人们安居乐业的地方。
它回顾了人民艰苦创业的经历，并展望美好幸福的生活前景。
请听莉娜为大家演唱歌曲《红河谷》交谊舞交际舞是现代文明社会的产物，是休闲娱乐、交友、健身的重要形式。
运动之美、和谐之美。
默契之美。
舞者的举手投足、神态情思无不表现出一定的艺术修养和文化底蕴。
请欣赏浮云、司令为大家表演交谊舞，掌声有请二位闪亮登场小品《看病》小品属于”文化快餐”，它是一碟精美的“小菜”，而不是什么火锅大烩菜。
幽默风趣，滑稽可笑是小品特点。
现在请奥莉薇、吉祥为大家表演小品《看病》大秧歌舞在东北大地上，最受老百姓喜爱的民间歌舞就是东北大秧歌。
东北大秧歌的风格，以火爆热烈、欢快奔放著称。
历来深受人们的喜爱。
请看秧歌舞。
篇三：2021迎新晚会主持串词开场白（男1）悦耳的歌声,唱响青春的主题。
（女1）欢乐的舞蹈,舞出未来的旋律。
（男2）尊敬的各位领导。
（女2）亲爱的老师、同学们。
（合）大家晚上好！主持人介绍自己(女1)又是一载追梦时，年轻的我们相聚在这里，用我们的歌声和舞蹈催开了青春初绽的蓓蕾。
(男1)在这里，每一个闪光的日子都是一朵飘逸的时光音符，青春的活力装点了校园秋天的金黄梦境。
（女2）一段优美的舞蹈，一首动听的歌谣拉开了我校“彩虹人生，奋斗的青春最美”迎新晚会的帷幕！（男2）此时此刻，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师和同学们的光临。
在晚会开始之前，请杨校长给我们致新年辞！大家欢迎。
让我们再次用热烈的掌声感谢校长给我们的祝福下面请允许我向大家介绍晚会的评委老师，他们是：让我向大家宣读本次比赛的评分标准。
1、春风贺喜无言语，排比花枝满园春，这是一个充满希望的季节，这是一个欢乐的季节，我们载歌载舞，欢天喜地，祝大家在新的一年里天天开门红。
请欣赏13级旅游班给我们带来的舞蹈《开门红》。
请14级农经班《乐作舞》做准备。
2、春天来了，遍山开满花，树木长绿叶，树叶在雨中舞蹈，让我们舞起来吧。
请欣赏14级农经班带来的舞蹈《乐作舞》，请13级汽修的《理发》做准备。
3、学会开心，其实也是一种学问；享受快乐，其实也要高尚情趣。
下面请欣赏13级汽修班带来的哑剧《理发》，请14级旅游班《印度天使》做准备。
4、魔法会让爱情变得美满，在遥远的天堂有群美妙少女如约而至，他们将如何继续呢？请看14级旅游班舞蹈《印度天使》，请欣赏14级汽修班的《乐作舞》做准备。
5、下面请欣赏14级汽修班给我们带来的《乐作舞》，请13级旅游班《红河大乐作》做准备。
6、如果说舞蹈是灵魂的语言，是一个民族繁衍过程中孕育出来的抒发情感的心声，那么，能不能说，灵魂总是充满了种种欲望，情感总是希望有所寄托，哈尼的乐作舞，诠释着一种人性的真谛。
有请13级旅游班的《红河大乐作》，请13级农经班《洗牌与嘻哈》做准备。
7、当我们挥动双手，当我们变换脚步，党我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，我们总能感到一种青春的力量，一种创造的激情，一种永不停止的追求。
跳吧！跳出青春的节拍，跳出时代的风采！请欣赏13级农经班的街舞《洗牌与嘻哈》，请14级农经班《让世界充满爱》做准备。
8、爱是绿叶，让寂寞的心不再孤单；爱是阳光，让凄冷的心感受温暖；爱是种子，让失落的心充满希望。
我们都有一个共同的期待，《让世界充满爱》。
请欣赏14级农经班的手语《让世界充满爱》。
13级汽修班的《乐作舞》做准备。
9、下面请欣赏13级汽修班《乐作舞》，请14级旅游的《小苹果》做准备。
10、有你阳光更灿烂，有你每天都新鲜，你是蓝天我是白云，春天又来，花海山坡，种下希望就会收获。
请欣赏14级旅游班带来的舞蹈《小苹果》，请14级汽修班的《父亲》做准备。
11、我们是普通的孩子，可是我们有不平凡的父亲，他用汗水和男人的担当扛起了一个家比天还要大的幸福。
在此，谨以孩子的身份祝父亲们健康长寿。
请欣赏14级汽修班的男生小合唱《父亲》，请13级旅游班的《乐作舞》做准备。
12、每当跳起乐作舞，人们都会情不自禁地进入“与自然同欢，与天地同乐”的忘我境界，一切忧伤苦愁都被抛到九霄云外。
请欣赏13级旅游班带来的《乐作舞》，请13级农经班的《西域风情》。
13、印度是一个古老而神秘的东方民族，印度更是以它优美而神秘的韵味吸引着我们的眼球，请欣赏13级农经班带来的印度舞《西域风情》，请14级农经班的《倍儿爽》。
14、今天我们相聚在这里，载歌载舞。