儿童活动总结3篇
儿童读书活动总结范文三篇
儿童读书活动总结范文三篇儿童读书活动总结范文三篇儿童读书活动总结一从开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说获得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。
为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在理论中不断总结经历，现将本阶段活动做一简单小结：一、做好宣传发开工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。
每天抽出二十至三非常钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子互相监视读书情况。
二、班级建立读书评比栏为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。
班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，假设不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而催促家长们也爱读书了。
活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。
也涌现出了许多读书之星。
孩子们读得认真，家长们读得入神。
三、活动成果虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《弟子规》的内容比拟纯熟的背诵下来，另外还让学生阅读了《没有尾巴的狼》，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的搜集起来，既稳固了认字，又进步了学生的阅读兴趣。
在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美妙回忆。
儿童读书活动总结二伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也完毕了。
回头看看，这个四月很精彩、这个四月很繁忙、这个四月很累人。
现简单回忆一下四月份的主要工作。
一、四月份工作内容1.罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。
2.挑选优秀老师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。
3.筹划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。
4.筹划、编写幼儿园园刊，并组织老师折叠。
儿童对话教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我园教师的教育教学水平，关注幼儿的全面发展，我园于近期开展了儿童对话教研活动。
本次教研活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同研究儿童对话中的教育策略，促进幼儿语言能力的发展。
二、活动目标1. 提高教师对儿童对话重要性的认识，明确儿童对话在幼儿教育中的地位。
2. 探索有效的儿童对话教育策略，提高教师对话指导能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
4. 促进幼儿语言能力、思维能力、社交能力等方面的全面发展。
三、活动内容1. 专题讲座：邀请专家进行儿童对话教育专题讲座，帮助教师了解儿童对话的基本理论、实践方法等。
2. 观摩课例：组织教师观摩优秀教师的对话教学课例，学习借鉴优秀经验。
3. 分组研讨：教师分组就儿童对话中的问题进行研讨，提出解决策略。
4. 互动交流：教师之间分享各自在儿童对话教育中的成功经验和困惑，共同探讨。
5. 案例分析：针对具体案例，分析儿童对话中的教育策略，总结经验。
四、活动过程1. 专家讲座：专家针对儿童对话教育的基本理论、实践方法等进行了详细讲解，帮助教师树立正确的教育观念。
2. 观摩课例：教师观摩了优秀教师的对话教学课例，了解了优秀教师在儿童对话教育中的教学策略和方法。
3. 分组研讨：教师分组针对儿童对话中的问题进行研讨，提出了以下解决策略：（1）关注幼儿的兴趣和需求，引导幼儿积极参与对话。
（2）创设良好的对话环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中交流。
（3）运用多种教学方法，激发幼儿对话的兴趣。
（4）关注幼儿的个体差异，因材施教。
4. 互动交流：教师们分享了各自在儿童对话教育中的成功经验和困惑，共同探讨解决方法。
5. 案例分析：针对具体案例，教师们分析了儿童对话中的教育策略，总结经验。
五、活动成果1. 教师对儿童对话教育的认识得到提高，明确了儿童对话在幼儿教育中的重要性。
2. 教师掌握了儿童对话教育的基本理论、实践方法，提高了对话指导能力。
儿童游戏活动总结范文5篇
儿童游戏活动总结范文5篇儿童游戏活动总结篇1游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。
但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐，而是伴有生命充实感的快乐。
游戏是幼儿的活动，与学习活动，劳动活动有着不少的区别。
它有这样的一些特点：第一：游戏是幼儿主动自愿的活动，游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。
幼儿游戏的类型很多，本学期我们班创设了教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动，其中包括益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、语言区以及银行、幼儿园、娃娃家、小老鼠面包房、正仪青团店等游戏。
下面对我们班本学期的游戏活动，作一总结。
一、角色游戏在角色游戏中，角色是游戏的中心。
幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。
幼儿在游戏中，经常会发生这样或那样的问题，并为之争吵不休，对于我们大班的孩子，不仅要进行品德教育，让他们懂得互相谦让，同时在本学期着重对幼儿协作意识进行培养。
第一，利用游戏规则诱发幼儿的协作行为。
规则的提出，不仅是为幼儿的活动提出要求，也是对幼儿行为及其游戏开展一种暗示。
如，在娃娃家，我们这样引导幼儿确立规则：“小朋友在游戏开始前，要先商量，确定各扮演什么角色，然后再游戏。
爸爸妈妈、爷爷奶奶和孩子是一家人，每人都要关心家里的事情和家里的人，不能想做什么就怎么做”。
要求幼儿能提出自己想要担任的角色，并相互协商。
用“一家人”将他们间关系明确，暗示他们在行为上要有协作。
第二，教师主动加入幼儿游戏。
老师加入幼儿的活动中，可以激发幼儿的游戏兴趣，也能为幼儿做出良好的榜样。
如：一次，我在娃娃家当“妈妈”，晋杰当“爸爸”。
早晨起来，我对晋杰说：“我给孩子穿衣服，你去买早点吧。
”他回来时对我说：“我买了蛋糕。
”吃过早点，我看了一眼手表说：“哎呀，我要迟到了，来不及送宝宝了，”晋杰说：“你快点走吧，我去送他”。
2024年六一儿童节的活动情况工作总结样本（3篇）
2024年六一儿童节的活动情况工作总结样本在全体教职员工的辛勤努力和广大家长的鼎力支持下，六一儿童节活动已圆满落幕。
这个过程充满了我们无尽的汗水和辛劳，但同时也洋溢着幸福，这份幸福源自于付出后所获得的硕果，源自于成功带来的喜悦。
六一儿童节是幼儿园全面展示其教育素质的重要时刻，也是我们向家长自我呈现的良机。
活动充分体现了幼儿园的教育环境和教师的专业能力，展示了我们的办园宗旨和教育理念。
一、策划精细，组织有序。
自____月初，我们确定了活动主题，并为各班级量身定制了活动方案。
班主任和贺艳辉老师积极响应，有序组织幼儿进行节目排练，其他科任教师全力支持，协助准备道具。
筹备工作责任到人，形成全员参与的态势。
活动期间，我们特别聘请专业摄影师记录孩子们的瞬间，制作成光碟，让这些美好时刻与我们永恒相伴。
活动营造了积极的氛围，增强了宣传力度和影响力，得到了家长的广泛支持和积极参与，收到了预期的良好效果，赢得了全体幼儿和家长的赞誉。
二、内容多元，形式新颖。
今年，我们在以往“六一”活动经验的基础上，不断创新内容，丰富形式。
活动涵盖了大型舞蹈、歌曲、诗歌朗诵、课本剧、三句半、古文背诵、跳格比赛等多种形式，确保每个孩子都能体验到节日的快乐。
特别是亲子游戏，进一步增强了孩子与家长的情感交流，我们还为参与活动的家长和幼儿颁发了奖品，激发了家长更高的积极性，活跃了节日气氛，为孩子们带来了无尽的欢乐。
活动结束后，我们组织家长参观班级环境和幼儿作品，获得了家长的一致好评，进一步提升了幼儿园的影响力。
三、同心协力，团队协作。
此次活动让我深刻体验到团队力量的强大。
每位教师都展现了主人翁精神，积极提出建议，全力以赴。
在炎炎烈日下，我们全情投入彩排，汗水湿透了衣衫，却无暇顾及。
每次彩排中遇到的问题，我们都会共同讨论，寻求共识，确保了汇演当天的顺利进行，达到了令人满意的效果。
贺艳辉老师在活动中表现出色，主动承担起撰写串联词和指导小主持人的重任。
儿童活动心得7篇
儿童活动心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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少儿社会实践活动总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国社会经济的快速发展，青少年成长环境日益丰富，少儿社会实践活动作为青少年成长过程中不可或缺的一部分，受到了广泛关注。
为了提高少儿的综合素质，培养他们的社会责任感和实践能力，我校于近期开展了为期一周的少儿社会实践活动。
现将本次活动的总结如下：二、活动背景1. 国家政策支持：近年来，我国政府高度重视青少年教育，明确提出要加强对青少年综合素质的培养，提高他们的实践能力。
在此背景下，我校积极响应国家政策，组织开展了此次少儿社会实践活动。
2. 学生需求：随着社会的发展，学生们对实践活动有了更高的需求，希望通过实践活动提升自己的综合素质，拓宽视野。
3. 学校发展：为提高我校学生的综合素质，我校不断探索创新教育模式，将社会实践活动纳入学校教育教学体系，以培养学生的实践能力。
三、活动目标1. 培养学生的社会责任感和使命感，提高他们的公民意识。
2. 增强学生的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
3. 提升学生的实践能力，培养他们的创新精神。
4. 帮助学生了解社会，拓展视野，增强对国家和社会的认识。
四、活动内容1. 社会参观：组织学生参观博物馆、科技馆、红色教育基地等，让学生了解我国历史、科技发展和社会进步。
2. 公益活动：开展环保、关爱留守儿童、慰问孤寡老人等公益活动，培养学生的社会责任感。
3. 实践体验：组织学生参加手工制作、烹饪、舞蹈、绘画等兴趣班，培养学生的兴趣爱好和实践能力。
4. 军事体验：开展军事训练，让学生体验军人的严谨作风，培养他们的纪律意识和团队精神。
5. 安全教育：开展交通安全、消防安全、防溺水等安全教育，提高学生的安全防范意识。
五、活动成果1. 学生参与度高：本次活动得到了学生们的积极响应，参与人数达到200余人，活动开展顺利。
2. 社会反响良好：活动期间，我校得到了家长、社会各界的广泛好评，为学校树立了良好的社会形象。
3. 学生收获颇丰：通过本次活动，学生们在思想、知识、技能等方面得到了全面提升，综合素质得到提高。
少儿活动总结9篇
少儿活动总结9篇第1篇示例：本次少儿活动是由XX机构举办的，活动旨在为孩子们提供一个快乐、健康、有意义的活动平台，让他们在玩耍中学习，开心成长。
活动内容涵盖了团队合作游戏、创意手工制作、亲子互动等多种形式，为广大家长和孩子们带来了丰富多彩的体验。
首先是团队合作游戏环节。
在这个环节中，孩子们分成数个小组，每个小组内孩子们互相配合，共同完成各种任务。
比如接力赛、拔河比赛、搭建积木等等，这些活动不仅锻炼了孩子们的团队合作能力，还增强了他们之间的友谊和互信。
孩子们在游戏中快乐成长，学会了与他人合作、尊重他人，使得整个活动更加有意义。
其次是创意手工制作环节。
孩子们在这个环节中可以发挥自己的想象力和创造力，制作属于自己的小作品。
比如折纸、画画、手工制作等等，让孩子们通过动手实践，锻炼了他们的动手能力和审美能力。
在这个过程中，孩子们不仅学会了如何制作手工品，还培养了他们的耐心和细心，提升了他们的动手能力，让他们感受到成功的喜悦。
最后是亲子互动环节。
在这个环节中，孩子们和家长们一起参与各种亲子游戏和活动，增进了亲子关系，拉近了亲子间的距离。
在快乐的亲子互动中，家长们可以更好地了解孩子的兴趣和需求，孩子们也可以感受到家长的关爱和支持，促进了家庭和谐发展。
这样的亲子互动活动，不仅让孩子们更加快乐成长，也让父母更加懂得如何陪伴和引导孩子。
综合以上，本次少儿活动不仅让孩子们度过了一个充实、愉快的时光，更是为他们提供了一个全面发展的平台。
活动促进了孩子们之间的友谊和团队合作能力，锻炼了孩子们的动手能力和创造力，提升了亲子间的沟通和互动。
希望未来能有更多这样的活动，让孩子们在快乐中茁壮成长，让每一个孩子都能享受到更多的快乐和教育成果。
【2000字】第2篇示例：少儿活动总结近年来，随着社会的发展和经济的进步，越来越多的家长开始关注少儿的教育和成长。
除了传统的学校教育，各种各样的少儿活动也开始受到关注，成为家长们重要的选择之一。
少儿活动总结5篇
少儿活动总结5篇篇1一、活动背景与目标近期，我们组织了一场以“快乐成长，共享童年”为主题的少儿活动。
该活动旨在通过丰富多彩的活动内容，促进孩子们健康成长，增强他们的团队协作能力，同时让家长更好地了解孩子们的需求与兴趣。
在此，我们对本次活动的筹备、实施及效果进行全面总结。
二、活动筹备1. 活动策划：在活动筹备阶段，我们针对少儿的年龄特点和兴趣爱好，设计了包括户外拓展、手工制作、亲子互动等多个环节的活动内容。
同时，为确保活动的顺利进行，我们制定了详细的活动流程和安全预案。
2. 宣传推广：通过线上社交平台、社区公告栏、学校通知等多种渠道进行活动宣传，广泛邀请家长和孩子们参与。
3. 资源配置：为确保活动的顺利进行，我们积极协调场地、人员、物资等资源，确保活动场地安全、设施完备，工作人员充足。
三、活动实施1. 户外拓展环节：我们组织了孩子们进行团队协作的游戏，如接力赛、拓展训练等。
通过这些活动，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了团队协作，增强了集体荣誉感。
2. 手工制作环节：在手工制作环节，孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，制作出了一幅幅精美的作品。
此外，我们还邀请了专业老师进行现场指导，让孩子们在动手的过程中学到更多知识。
3. 亲子互动环节：亲子互动环节是本次活动的一大亮点。
我们组织了家长和孩子们共同参与的互动游戏，如亲子烘焙、家庭拼图等。
通过这些游戏，家长和孩子们增进了感情，加深了彼此的了解。
四、活动效果1. 孩子们的成长：通过本次活动的开展，孩子们在身体、智力、情感等方面都得到了锻炼和提升。
他们不仅学会了团队协作，还提高了自己的动手能力和创造力。
2. 家长的参与：家长们对本次活动的组织和实施表示满意，他们认为活动不仅让孩子们得到了锻炼，还让他们与孩子之间的关系更加紧密。
3. 活动反馈：活动结束后，我们通过调查问卷和现场访谈的方式收集家长和孩子们的反馈意见。
大部分家长和孩子们对本次活动表示满意，他们认为活动内容丰富、形式多样，有利于孩子们的健康成长。
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儿童活动总结范文3篇本文目录1.儿童活动总结范文2.开展“关爱留守儿童行动”的活动总结3.志愿者团队关爱儿童活动总结“六·一”党组织生活活动总结XX年6月2日星期天，我们去了洪山区一个儿童康复中心，给那里的孩子们欢度六一，希望能都给他们一点温暖。
很遗憾的是，我们由于一些事情无法协调到位，只能选择在6月2日去，没能在六一当天去，后来去和孩子们玩了之后，回来发现实质上哪天去都不重要，重要的是心里惦记着他们，能够一直关心下去。
那天的经历，给了我很大的触动，只是有些东西，我感觉自己还是不能够真正地切身体会，毕竟我没有实实在在地经历过。
然而，我多少还是从中学会了一些生活心态。
6月2号早上，我们党支部一行人6点半起来，吃完早饭，7点开始出发，奔赴康复中心。
在去之前，我们做了一些准备工作，策划部的预备党员曾两度大老远跑去和康复中心的负责人交流，沟通相关事宜，我们其他党员也在去之前学习唱儿歌，提前给孩子们买礼物，有画笔，图画，皮球等儿童玩的，去的时候还买了一些吃的。
另外的就是，我们这次面对的孩子和一般正常的孩子不同，他们有的智障，有的残疾，有的自闭，为了和这些孩子们能够顺利交流玩闹，我们都对自己做了一些心理准备。
这次活动虽然是很平常的事情，但是对我来说，是我第一次真正感觉到是在切切实实地做些善事，我一直都在从事各种学习活动和工作事情，为了也是图自己的发展。
以前经常在电视上看见志愿者和一些明星们的慈善行为，心中也告诉过自己，自己强大了之后，一定要向他们学习，更多地用自己的力量去帮助这个社会上一些需要帮助的人，让这个世界更加地充满爱和温暖。
然而我一直没有做出过多少真正的贡献，我几乎所有的精力都是在为了提高自己的实力而奋斗着，这样并不是不对，但我个人这么久以来，通过反省自己，我觉得一个人长时间想着提高自己，会很容易忘记自己最初的美好愿景，因为个人生存的欲望是无止境的，我们会很容易在奋斗中迷失自己。
所以，我们要懂得有多少光就发多少热，不要好高骛远，既要踏实提升自己，也要牢记自己的愿景，在生活中去寻找能够贡献和回报社会的机会，不要迷失在尔虞我诈之中。
在去康复中心的路上，做公交的时候，遇到一个老人，看上去并不是很特别，但是他的故事令我为之一颤。
当时和我一行的另一个党员主动给老人让了个座，因此，我得到了和老人交流的机会，当时老人因为有人给他让座，说了一句：“这个社会还是有好人的！”，当时，我挺诧异的，因为我一直都觉得这个社会肯定是有好人的，虽然我常在网络上看到各种黑暗现实，但我始终都相信这个社会上肯定是有爱存在的，一个人肯定是遭受了许多心灵创伤才会有这样的想法。
我就好奇地和老人搭讪起来。
他说他是一个癌症晚期的人，医生说他靠着不断治疗应该还可以活5年，他已经活了3年多了，我条件反射地问他，有没有什么愿望没有实现的，他说，没有什么愿望了，他觉得自己的人生可以了。
他说，他都这个状况了，没有什么奢望了，他已经决定死后要捐赠遗体了，而且已经和相关遗体捐赠人员谈好了，并且还影响了自己身边很多人和他一样遗体捐赠。
我听到这些，我都感觉我从来都没认真想过这些问题，只是通过社交媒体了解过这些事情，但是那天如此近距离地面对面地和一个癌症晚期，并且打算遗体捐赠的老人聊天沟通，我还是头一回，我感觉死神貌似就在那，但是没有一点杀气。
那种感觉真是无法形容，直到他下车后，我才隐约感觉到生命的沉重。
我和同行的预备党员聊了聊，我说要是我们到了他那个年纪，也得了癌症，我们会是什么样，我们该怎么样。
在我的内心，一时半会真的说不出来答案。
我觉得生命真的很宝贵，我在想老人看见我们还那么年轻，他会不会感叹人生光阴易逝，失去地再也不会重来。
我不知道，我想，到了那个年纪，我们就真的会淡定许多吧，更加成熟勇敢吧！这样想想，现在的许多烦心事又算什么呢！后来，2个多小时的车程后，我们顺利来到了康复中心，我们按照负责人的要求，把东西放到了指定的地方，然后去见孩子们。
我们刚一进去，就看见好多孩子热情地把我们拉进去，立马就和我们笑呵呵地玩起来了，有好多党员都还没有完全反应过来，内心就被孩子们的热情给震住了，我们迅速调整好心态，开始进入角色，和孩子们玩起来。
这些孩子们真的很需要关爱，也一点也没有攻击性，他们只知道开心地玩，对于大部分孩子而言，他们不知道什么叫生活，没有时间概念，也没有基本的社交常识。
和大部分孩子一起玩时，你根本就感觉不到他们很悲哀，因为他们要么已经乐观起来了，要么只知道玩耍，根本不懂什么叫悲哀。
当然，其中也有些孩子很自闭，我们支部的成员看上去比较温和的女生或者男生，能帮上忙的都会尽力去抚慰他们的内心。
有些党员在教一些智力较高的孩子们写，有些党员抱着孩子给他们唱儿歌听，有些党员带着孩子到处转悠，有些党员和孩子们画画，有些党员和孩子们玩躲猫猫，有些党员和一些能够沟通的孩子聊天。
整个场面显得很温馨很热闹！看到这一群群孩子，天真的样子，虽然我无法体会他们这么幼小的年纪就承受这样的现实是作何感受，但是我感觉他们是需要爱的，是需要关心的，是坚强也是脆弱的。
我们和他们开开心心地玩了很久，当我们离开的时候，有些小朋友是不舍的，我们也受到了很大的触动，很感激他们教会了我们坚强和放怀。
最后康复中心负责人送了我们一袋栀子花，是小朋友亲手交到我们手上的，好香！不知道现在这帮孩子们在想什么做什么呢我们该怎么成长下去呢能为这个社会做点什么王聪XX 年6 月4日开展“关爱留守儿童行动”的活动总结儿童活动总结范文（2） | 返回目录为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，结合我校实际情况，认真开展了关爱留守儿童工作，现就开展情况作以下一番总结：一、健全组织，加强领导为了加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。
组长：廖振宽；副组长：谢永福组员：谢树志、黄媛媛、叶发捷、谢吉凤。
为了切实加强农村留守儿童教育、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以廖振宽校长亲自挂帅，谢永福副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，教导负责对留守儿童的学习教育，班主任负责对留守儿童的生活等教育。
确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。
二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。
我校联合中心小学、团委、关工委在全校开展了“共同托起留守的太阳”为主题的留守儿童关爱行动系列活动，并制定《陂头中学留守儿童关爱行动工作计划》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络，努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
（一）是开展结对关护系列活动。
积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。
目前，我校已为8位留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。
（二）是建立“留守儿童之家”。
针对学校留守儿童相对集中这一情况，我们在政教处建立了一个留守儿童之家，每周2次为留守儿童开放，并提供学校长途电话给他们与在外打工的父母亲通话。
“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。
（三）是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。
在县团委及镇团委的牵头下，今年共有6名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有一定的资金确保学业正常。
学校还积极回收饮料瓶、费纸，把卖到的钱作为慰问金，每半年组织一次贫困留守儿童慰问活动。
（四）确定监护人员、家校通力合作。
现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。
至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡,这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。
同时建立留守儿童的“临时监护人” ——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
（五）关心、爱护留守儿童。
对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿服务等。
学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他经常受到老师的表扬，还评上县“三好学生”，以优异成绩完成了初中的学业；谢吉凤和谢少鸿老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师；每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济十分拮据的情况下给每位留守儿童买节日礼物。
这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。
此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想道德教育的良好基础，在今后的工作中，我校将以“十七大精神”为指引，继续开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康快乐在成长，推进我校教育教学工作再上新台阶。
志愿者团队关爱儿童活动总结儿童活动总结范文（3） | 返回目录为什么要选择阳光四季幼儿园开展活动答：1、为认真贯彻落实松原市委宣传部、松原市文明办《关于开展“学雷锋志愿服务日”活动的通知》（松宣联发[XX]2号）文件精神，严格按照油田公司团委关于开展“学雷锋志愿服务”活动的号召。
2、今天是3.5日星期二前线员工倒班，生产单位将召开工作会议，不适合志愿活动开展，因此我们走出来，到社会开展志愿者活动，接下来我们还将在我厂中心区继续开展志愿者活动。
3、该幼儿园共有190多名小朋友，属于国学教育特色幼儿园，期中将近70%属于油田的小朋友，小朋友的父母们常年在野外倒班，工作辛苦，不能及时照顾孩子，另外该园还招收了50名农民工子女，学费减半，面对这样的善举和员工的孩子，我们的感情上更倾向与为他们服务。