人教部编版五年级下册语文《语文园地二》精编课件ppt
一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者 立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高 鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢 妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变， 变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。 行者认得，也就落下翅来，变作一只饿
虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌 了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹， 要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一 幌，又变作一只金眼狻猊声如霹雳， 铁额铜头，复转身要食大豹。
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语文园地二
交流指导：本次交流的内容是初步 学习阅读古典名著的方法，掌握了方法 才能达到事半功倍的效果。
交流示例：
初步阅读古典名著，一般有如下方法：
1.抓关键词语、关键部分理解含义，弄 清词义，句义也就理解了。
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你能猜出下面词语的大致意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
我的发现：大家一定发现了，同一 样事物，在古代和现代，人们对其的说 法是不一样的。如下面表格所示：
【我的拓展】
山居秋暝 ［唐］王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
读古典名著，品百味人生
诸葛孔明足智多谋，运筹帷幄；黑 旋风李逵鲁莽刚猛，是个大孝子；齐天 大圣孙悟空神通广大；大观园里的林妹 妹多愁善感……漫步中国古典名著长廊， 走进这些人物，品读精彩故事。
古
今
古
今
榜文 告示 客官 顾客 印信 公章 驿站 旅店 伙计 服务员 郎中 医生
店家 货郎
老板 商贩
客舍 墨客
酒店 文人
读下面的句子，注意加点的部分，说 说你是怎么知道它们的意思的。
但有过往客商，可趁午间结伙成队 过冈，请勿自误。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走， 复瞑目蹲身，跳出水外。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序 齿排班，朝上礼拜。
我联系上文来理解“请勿自误”的 意思：因景阳冈有老虎伤人，所以这份 告示肯定是提醒过往客商不要让自己受 到伤害。
石猴进洞发现水帘洞别有洞天，心 情肯定高兴，因此“喜不自胜”体现了 石猴此时特别高兴的心情。发现了这么 一个大惊喜，石猴要出去告诉众猴这个 消息，因此又按照进洞时的方法——闭 上眼睛，蹲下身子，因此“瞑目蹲身” 的意思是闭上眼睛，蹲下身子。
在石猴进洞之前，众猴表明谁能 进去且身体无伤地回来，则拜其为王。 现如今，石猴提出人要讲信用，按先 前所讲，众猴须拜他为王。因此“拱 伏无违”是伏在地上，朝上礼拜，没 有违抗的；“序齿排班”是众猴们按 年龄长幼来排列顺序。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
贾宝玉：荣国府衔玉而生的公子，贾 政与王夫人之次子，阖府捧在掌心。他喜 欢诗词曲赋之类的性情文学，厌恶八股文， 批判程朱理学。他终日与家里的女孩们厮 混，爱她们的美丽纯洁，伤悼她们的悲惨 命运。
林黛玉：林如海与贾敏之女，宝玉 的表妹，寄居荣国府。她生性孤傲，多 愁善感，才思敏捷。她与宝玉真心相爱， 是宝玉反抗封建礼教的同盟，是自由恋 爱的坚定追求者。
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【作者简介】
王维（701—761），字摩诘，唐代诗人， 有“诗佛”之称。王维是盛唐诗人的代表， 今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山 居秋暝》等。王维十分精通诗、书、画、音 乐等，多才多艺。他与孟浩然合称“王孟”。
【古诗大意】
春天的夜晚人声寂静，桂花从枝头飘落， 夜静悄悄的，山中显得特别空寂。皎洁的月 亮从山谷中升起来，惊醒了山里正在栖息的 鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。
唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明 确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧； 但有时贤愚不分、好坏不辨。
孙悟空：机智勇敢且法术高强、幽默 诙谐、仁义忠诚、重品节、好虚名，具有 反抗精神。
猪八戒：性格温和、憨厚单纯、好 吃懒做、爱占小便宜；贪图女色，经常 被妖怪的美色所迷，难分敌我。
沙和尚：他对师兄的话言听计从， 对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下 汗马功劳。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手 举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双 怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身 材变化多，声音响亮如钟磬。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身 披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒 星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有 万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
薛宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。 她大方典雅，举止雍容。她对官场黑暗 深恶痛绝，但仍规谏宝玉读书做官。她 有一个金锁，与贾宝玉的通灵宝玉合称 为金玉良缘。
原著节选
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一 变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼 里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛 眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅， 变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作 一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作
2.联系上下文、注意时代背景，体会言 外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深 刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系
上下文才能体会出来。 3.理解大意。有些词语的意思我们
不必反复琢磨，非要找出精准的解释， 只需了解大意即可。
4.从影视作品中品悟情感。本单元 我们所读过的这几个精彩的故事，都被
制作成了影视作品，在闲暇时可以找 到相关的影视资料进行观看，再结合 课文内容，更深层次地理解某些难懂 的语句所要表达的情感。
我发现：这些句子都是描写 人物外貌特点的，我们可以结合 课文，从外貌特点这个角度来猜 测人物。
我会说：从“手举金箍棒一根” 中就可以看出这段话描写的是孙悟 空；从“头戴纶巾，身披鹤氅，飘 飘然有神仙气概”可以猜测出是诸 葛亮；第三段可以看出描写的是武 松，将武松的英雄气概表露无遗。
鸟鸣涧 ［唐］王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
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【新】人教部编版五年级下册语文课件 - 语文园地二 (共53张PPT).ppt
可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》，“每 受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致 猜到这句话在讲猴王很有灵性。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春 趣》中“剪子股、篗子”等词语，只要知道是放风筝的工具 就行了。
读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国 时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。
2.小结：
（1）写读后感要读懂全文，正确理解原文中心思想，深入 体会作者的思想情感。 （2）“读“是”感“的前提，”感“是”读“的延伸。
一、交流平台。
本单元我们学习的是一组古典 名著。这些名著因年代久远，生字 词较多，理解起来有一定的难度。 我们怎样才能阅读起来更加顺畅呢？
分小组讨论交流，明确：
郎中 店家 客舍 货郎 墨客
(1)先读一读这些词，再想一想你在哪篇文 章中见到这些词？
(2)联系平时积累，猜猜这些词的意思。
“榜文 、客官 、印信、伙计、店家”这几个词都在我们刚 学的课文《景阳冈》中出现，我联系课文内容能知道他们的意思 分别是“布告、顾客、印章、服务员、店主人”。看到“驿站、 郎中、客舍、货郎、墨客”这些词，我会联系平时积累想到“心 灵驿站、郎中大夫、客舍青青柳色新、卖货郎、文人墨客”这些 词句，由此也就大体猜到了这些词语的意思。
部编版·五年级语文下册
语文园地二
口语交际
一、引入。
1.漫长悠远的岁月，大千世界的风景， 性格迥异的 人物，都可以浓缩在小小 的舞台上。让我们分小组，开展一次 课本剧表演活动。在舞台上，尽情地 展示自己， 重现那些精彩的瞬间和难 忘的对话。
二、讨论交流，明确。
大家轮流做主持，主持讨论 时，要引导每个人发表意见。
要把自己的想法表达清楚。
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如《红楼春 趣》中“剪子股、篗子”等词语，只要知道是放风筝的工具 就行了。
读《草船借箭》的时候，我借助资料了解了三国 时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。
2.小结：
（1）写读后感要读懂全文，正确理解原文中心思想，深入 体会作者的思想情感。 （2）“读“是”感“的前提，”感“是”读“的延伸。
一、交流平台。
本单元我们学习的是一组古典 名著。这些名著因年代久远，生字 词较多，理解起来有一定的难度。 我们怎样才能阅读起来更加顺畅呢？
分小组讨论交流，明确：
郎中 店家 客舍 货郎 墨客
(1)先读一读这些词，再想一想你在哪篇文 章中见到这些词？
(2)联系平时积累，猜猜这些词的意思。
“榜文 、客官 、印信、伙计、店家”这几个词都在我们刚 学的课文《景阳冈》中出现，我联系课文内容能知道他们的意思 分别是“布告、顾客、印章、服务员、店主人”。看到“驿站、 郎中、客舍、货郎、墨客”这些词，我会联系平时积累想到“心 灵驿站、郎中大夫、客舍青青柳色新、卖货郎、文人墨客”这些 词句，由此也就大体猜到了这些词语的意思。
部编版·五年级语文下册
语文园地二
口语交际
一、引入。
1.漫长悠远的岁月，大千世界的风景， 性格迥异的 人物，都可以浓缩在小小 的舞台上。让我们分小组，开展一次 课本剧表演活动。在舞台上，尽情地 展示自己， 重现那些精彩的瞬间和难 忘的对话。
二、讨论交流，明确。
大家轮流做主持，主持讨论 时，要引导每个人发表意见。
要把自己的想法表达清楚。
五年级下册语文课件-语文园地二-人教(部编版) (共18张PPT)
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
语文园地
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
语文园地
人闲桂花落，夜静春山空。
诗句意思： 很少有人活动只有
桂花无声地飘落，夜里 一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
语文园地
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗句意思： 明月升起光辉
照耀惊动了山中栖 鸟，不时地高飞鸣 叫在这春天的溪涧 中。
语文园地
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
从二年级开始，我们就学习根 据上下文理解词句意思，这种阅读 方法将伴随我们语文学习的全过程。
语文园地
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知 道是与放风筝有关的物品就行了。
对于文中难以理解的词语， 我们只要联系上下文弄懂大概的 意思即可。
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
语文园地
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
语文园地
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
语文园地
人闲桂花落，夜静春山空。
诗句意思： 很少有人活动只有
桂花无声地飘落，夜里 一片静谧春日的山谷寂 寂空空。
语文园地
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗句意思： 明月升起光辉
照耀惊动了山中栖 鸟，不时地高飞鸣 叫在这春天的溪涧 中。
语文园地
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
从二年级开始，我们就学习根 据上下文理解词句意思，这种阅读 方法将伴随我们语文学习的全过程。
语文园地
遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，如 《红楼春趣》中“剪子股、籆子”等词语，只要知 道是与放风筝有关的物品就行了。
对于文中难以理解的词语， 我们只要联系上下文弄懂大概的 意思即可。
语文园地
读《景阳冈》的时候，我借助资料对武 松有了更多的了解，激发了我阅读古典文学 名著的兴趣。
语文园地
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
部编版五年级语文下册《语文园地二》ppt课件
联系上下文； 结合生活经验。
除了以上理解难懂的词语和句子的 方法，你们还有什么方法？结合课文中 难懂的句子，谈谈你的理解。
小结方法：理解难懂的句子，可以联 系上下文，可以结合生活经验，可以查找 资料，可以请教别人，可以想象画面……
识字加油站 仔细观察课本插图，说说你从图上看
到了哪些景物。
xù
你知道哪句话的意思？
① 见善则迁，有过则改：见到美好的人 和事就要努力学习，有了错误就要马 上改正。
② 过而不改，是谓过矣：有了过错而不 改，这就是真的过错了。
③ 人谁无过？过而能改，善莫大焉：谁能 不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有 比这更好的事情了。
④ 改过不吝，从善如流：改正过错不要吝 惜，听从正确的意见，要像水从高处流 到低处一样。
说你是怎么知道它们的意思的。
但有过往客商，可于巳、午、未三个 时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复 瞑目蹲身，跳出水外。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿 排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
我联系上文来理解“请勿自误” 的意思：因景阳冈有老虎伤人，所以 这份告示肯定是提醒过往客商不要让 自己受到伤害。
我发现：这些句子都是描写 人物外貌特点的，我们可以结合 课文，从外貌特点这个角度来猜 测人物。
我会说：从“手举金箍棒一根” 中就可以看出这段话描写的是孙悟 空；从“头戴纶巾，身披鹤氅，飘 飘然有神仙气概”可以猜测出是诸 葛亮；第三段可以看出描写的是武 松，将武松的英雄气概表露无遗。
鸟鸣涧 ［唐］王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
【我的拓展】
山居秋暝 ［唐］王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
除了以上理解难懂的词语和句子的 方法，你们还有什么方法？结合课文中 难懂的句子，谈谈你的理解。
小结方法：理解难懂的句子，可以联 系上下文，可以结合生活经验，可以查找 资料，可以请教别人，可以想象画面……
识字加油站 仔细观察课本插图，说说你从图上看
到了哪些景物。
xù
你知道哪句话的意思？
① 见善则迁，有过则改：见到美好的人 和事就要努力学习，有了错误就要马 上改正。
② 过而不改，是谓过矣：有了过错而不 改，这就是真的过错了。
③ 人谁无过？过而能改，善莫大焉：谁能 不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有 比这更好的事情了。
④ 改过不吝，从善如流：改正过错不要吝 惜，听从正确的意见，要像水从高处流 到低处一样。
说你是怎么知道它们的意思的。
但有过往客商，可于巳、午、未三个 时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复 瞑目蹲身，跳出水外。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿 排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
我联系上文来理解“请勿自误” 的意思：因景阳冈有老虎伤人，所以 这份告示肯定是提醒过往客商不要让 自己受到伤害。
我发现：这些句子都是描写 人物外貌特点的，我们可以结合 课文，从外貌特点这个角度来猜 测人物。
我会说：从“手举金箍棒一根” 中就可以看出这段话描写的是孙悟 空；从“头戴纶巾，身披鹤氅，飘 飘然有神仙气概”可以猜测出是诸 葛亮；第三段可以看出描写的是武 松，将武松的英雄气概表露无遗。
鸟鸣涧 ［唐］王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
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山居秋暝 ［唐］王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
五年级下语文课件-语文园地二-部编版(共80张PPT)【推荐】
五年级下语文课件-语文园地二-部编 版(共80 张PPT) 【推荐 】
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日积月累 鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
人闲：指没有人事活动相扰。闲：安静、悠闲，含 有人声寂静的意思。 桂花：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写 的是春天开花的一种
五年级下语文课件-语文园地二-部编 版(共80 张PPT) 【推荐 】
名著特点
（2）情节曲折、故事完整。比如 《西游记》就描写了从取经开始到结束 的完整故事，其中唐僧师徒所经历的九 九八十一难这样曲折的情节，让故事更 吸引读者。
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品析名著
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品读欣赏
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名著特点
在第二单元的学习中，我们阅读了名著故 事《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》 《红楼春趣》等，你读后最深刻的感受是什 么？
注意人物行动、语言和细节的描写；情 节曲折、故事完整；语言准确简洁、生动流 畅、富于个性化。
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日积月累 鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。
人闲：指没有人事活动相扰。闲：安静、悠闲，含 有人声寂静的意思。 桂花：此指木樨，有春花、秋花等不同品种，这里写 的是春天开花的一种
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名著特点
（2）情节曲折、故事完整。比如 《西游记》就描写了从取经开始到结束 的完整故事，其中唐僧师徒所经历的九 九八十一难这样曲折的情节，让故事更 吸引读者。
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品析名著
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品读欣赏
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名著特点
在第二单元的学习中，我们阅读了名著故 事《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》 《红楼春趣》等，你读后最深刻的感受是什 么？
注意人物行动、语言和细节的描写；情 节曲折、故事完整；语言准确简洁、生动流 畅、富于个性化。
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部编版五年级下册语文第二单元语文园地二课件(共2个课时,共32张PPT)
语文园地
●下面的句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金 箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星， 两耳过肩查又硬。
你是怎
孙
么猜出来的？
悟
空
语文园地
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅， 由由然有神仙之概。
诸 葛 亮
语文园地
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课 文的理解，得到了更多阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文 的理解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
还有没有其他能帮助我 们阅读古典名著的方法？
听一些研究者的解说， 会有新的收获。
••••
••••
“千岁大王”。
根据字面意思
结合生活经验 联系上下文
借助影视作品
语文园地
词语解释
这些词语的意 思你都猜对了吗？
请勿自误：请不要自己误了自己。
喜不自胜：欢喜得不能控制住自己。形容非常高兴。
瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。
拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。
序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
三、日积月累 鸟鸣涧
人闲桂花落，_______夜__静__春__山__空_______。 _____月__出__惊__山__鸟_________ ，时鸣春涧中。
1．把诗句补充完整。
语文园地
2.这首诗是____唐____朝诗人__王__维___写的。这首诗描写了
___桂__花___、 ____山____ 、____月____ 、 ____鸟____等景物。
[部编人教版]《语文园地二》PPT课件五年级下册第2单元
![[部编人教版]《语文园地二》PPT课件五年级下册第2单元](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/9a80b735f12d2af90242e6bf.webp)
借助资料，可以更快地走进文本， 理解人物形象，激发自己对古典名著 的阅读兴趣。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
武 松
语文园地
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
语文园地
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
孙 悟 空
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒 一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查 又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
语文园地
我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理 解，增加了阅读的乐趣。
观看影视剧，会加深我们对课文的理 解，丰富我们对人物形象的认识。
语文园地
词句段运用
●你能猜出下面词语的意思吗？
榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客
武 松
语文园地
日积月累
鸟鸣涧
[ 唐 ] 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
语文园地
王维 唐朝著名诗人、画家，
字摩诘，号摩诘居士。精通诗、书、 画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝 年间。尤长五言，多咏山水田园。与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之 称。苏轼评价：“味摩诘之诗，诗中 有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代 表诗作有《相思》《山居秋暝》等。
孙 悟 空
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹉氅，飘 飘然有神仙之概。
诸 葛 亮
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身躯凛凛，相貌堂堂。双眼光射寒星，两弯眉浑如 刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈 凌云之志气。
请勿自误：请不要自己伤害自己。 喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：都表示赞同,没有一个违抗或不同意的。 序齿排班：按年龄大小的顺序依次排列。
语文园地
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读， 猜猜写的是谁，说说你的理由。
◇身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒 一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查 又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。
五年级下册语文语文园地二课件(共55张PPT)
词句段运用
读下面的句子，猜对过岗，请勿自误。 2.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出 水外。 3.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。
词句段运用 请勿自误
释意：请不要自己伤害自己。
词句段运用
喜不自胜 释意：指高兴得自己都觉 得受不了，形容喜悦到了极点。
词句段运用
瞑目蹲身 释意：闭上眼睛，蹲下身 体的意思。
词句段运用
拱伏无违
释意：抱拳举到头上，弯 下身子。表示毫无抵抗，全部 顺从。
词句段运用
序齿排班 释意：按年龄大小的顺序 依次排列。
词句段运用
读一读，猜猜写的是谁。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足 踏云鞋皆相称，一双怪眼似明星，两耳过肩眉又硬。挺挺身材 变化多，声音响亮如钟磐。
榜文
词句段运用
释意： 公告。榜上的名 文，或告示。
客官
词句段运用
释意： 旧时店家、船家等 对顾客、旅客的尊称。
钱铺
词句段运用
释意： 钱店。兑换钱币 的商店。类似于现在的银行。
印信
词句段运用
释意： 政府机关使用的 印章。有印、关防、钤记、国 玺、职章等类别。
驿站
词句段运用
释意： 古时为传递文书 而设供人马休息的地方。
景物画面
景物画面
人闲桂花落 ，夜静春山空。
闲：安静、悠闲，含有人 声寂静的意思。
寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林， 更显空寂。
桂树枝叶繁茂，而花瓣细小。花落，尤其是在夜间，并 不容易觉察。因此，开头“人闲”二字不能轻易看过。“人 闲”说明周围没有人事的烦扰，说明诗人内心的闲静。
月出惊山鸟 ，时鸣春涧中。
词句段运用 读一读，猜猜写的是谁。
部编版五年级语文下册《语文园地二》精美课件(共55张PPT)
拓展阅读
滁州西涧
［唐］韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
语文园地二
第1课时 第2课时
交流平台
第1课时
➢ 你们读了哪些古典名著？ ➢ 课文讲的是哪四个故事？ ➢ 四个故事中的中心人物分别是谁？你最
喜欢谁？ ➢ 阅读这些古典名著的时候，你遇到了哪
些困难？
本单元的课文内容理解起来有些难度， 如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加 顺畅。
➢ 本单元课文中出现了哪些人物？
诸葛亮、周瑜——《草船借箭》——
《三国演பைடு நூலகம்》
哪个人物给
武松——《景阳冈》—你—留《下水了浒深传刻》的 印象，为什么？
孙悟空——《猴王出世》——《西游记》
贾宝玉、林黛玉——《红楼春趣》——
《红楼梦》
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
鸟鸣涧① ①〔涧〕夹在两山间的流水。
闲：安静，悠闲，含
［唐］王维
④〔空〕空寂，
有人声寂静的意思。
空空荡荡。这
人闲②桂花落，夜静春山③空④。里 形 容 山 中 寂
③〔春山〕春日的山。亦指春日山中。 静 、 无 声 ， 好
月出惊⑤山鸟，时鸣⑥春涧中。像空无所有。
⑤〔惊〕惊动，扰乱。 ⑥〔时鸣〕偶尔（时而）啼叫。时：时而，偶尔。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金 箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明 星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声 音响亮如钟磬。
身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤 氅，飘飘然有神仙之概。
身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星， 两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌 之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
部编版五年级语文下册《语文园地二》精美课件
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“如何”结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到 疑惑不解，所以可以理解为它是“为什么”的意思。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜 写的是谁，说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆 相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光认射真寒读星一，读两，弯这眉些浑句如子刷都漆。胸脯横 阔，有万夫难敌之威风；语话轩是昂人，物吐的千外丈貌凌描云写之。志我气们。
鸟鸣涧 鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。 [唐] 王 维 闲：安静、悠闲。 人闲桂花落， 春山：春日的山。
月出：月亮升起。 夜静春山空。 惊：惊动，扰乱。 月出惊山鸟， 时鸣：偶尔（时而）啼叫
时鸣春涧中。 人声寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，夜里十分 静谧，春日的山中一片空寂。月亮升起，惊动了山中栖息的 鸟儿，在这春天的溪涧中，偶尔响起鸟儿的啼叫声。
“拱伏无违”放在语境中，我们知道了是“伏在 地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。“序齿排 班”中的“序”和“排”都有排列的意思，可以 猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字 典知道是按年龄长幼排序的意思。
练一练，学运用。 说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。 便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”
石猴喜· 不· 自·胜·，忽抽身往外便走，复瞑· 目· 蹲·身·，跳出水外。
“喜不自胜”中含有“喜”字，意 思跟喜欢有关，抓住关键字“胜”， 知道它的意思是“禁得住”，这样 就懂得词语的意思是“欢喜得自己 不能控制”。
众猴听说，即拱·伏·无·违·。一个个序·齿·排·班·，朝上礼拜，都
称“千岁大王”。
(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
“如何”结合上下文可知，武松对店家不卖给他酒感到 疑惑不解，所以可以理解为它是“为什么”的意思。
下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜 写的是谁，说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆 相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光认射真寒读星一，读两，弯这眉些浑句如子刷都漆。胸脯横 阔，有万夫难敌之威风；语话轩是昂人，物吐的千外丈貌凌描云写之。志我气们。
鸟鸣涧 鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。 [唐] 王 维 闲：安静、悠闲。 人闲桂花落， 春山：春日的山。
月出：月亮升起。 夜静春山空。 惊：惊动，扰乱。 月出惊山鸟， 时鸣：偶尔（时而）啼叫
时鸣春涧中。 人声寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，夜里十分 静谧，春日的山中一片空寂。月亮升起，惊动了山中栖息的 鸟儿，在这春天的溪涧中，偶尔响起鸟儿的啼叫声。
“拱伏无违”放在语境中，我们知道了是“伏在 地上，朝上礼拜，没有违抗”的意思。“序齿排 班”中的“序”和“排”都有排列的意思，可以 猜测这个词语在这里指群猴按照顺序排队，查字 典知道是按年龄长幼排序的意思。
练一练，学运用。 说说你是怎么知道下面句子中加点词的意思的。 便问主人家道：“你如何不肯卖酒与我吃？”
石猴喜· 不· 自·胜·，忽抽身往外便走，复瞑· 目· 蹲·身·，跳出水外。
“喜不自胜”中含有“喜”字，意 思跟喜欢有关，抓住关键字“胜”， 知道它的意思是“禁得住”，这样 就懂得词语的意思是“欢喜得自己 不能控制”。
众猴听说，即拱·伏·无·违·。一个个序·齿·排·班·，朝上礼拜，都
称“千岁大王”。
(3)身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。
五年级下册语文课件-语文园地二人教(部编版) (共28张PPT)
［郎中］中医医生。 ［店家］旧时指旅店、酒馆、饭铺的
主人或管事的人。 ［客舍］旅馆；供旅客住宿的房屋。 ［货郎］在农村、山区或城市小街僻巷流动地
贩卖日用品的人，有的也兼营收购。 ［墨客］指文人。
读下面的句子，注意加点的部分，说说你是 怎么知道它们的意思的。
◇但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰结伙成队过 冈。请勿自误。
词句段运用
下面句子描写的都是本单元课文中的人物， 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手 举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双 怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身 材变化多，声音响亮如钟磬。
这几句话描写的是孙悟 空。“身穿金甲”“手举金 箍棒”“变化多”等，都是 《西游记》中齐天大圣孙悟 空的形象特征。
拱伏无违、序齿排班：可通过分析词语的组成来 理解词义。“拱伏无违”中，“拱”指两手相合，臂 的前部上举；“伏”指脸向下，身体前屈；“违” 指不遵照，不依从。“序齿排班”中，“序”指顺 序，“齿”指年龄，“排班”意为排列。也可以根 据句子后面的“朝上礼拜”，想象众猴俯身下跪， 按顺序排好，朝石猴下拜时的情形，大概理解词义。
春晓之花，鬓若刀裁，眉
贾
如墨画，眼如桃瓣，睛若
宝
秋波。虽怒时而若笑，即
玉
瞋视而有情。
日积月累
鸟鸣涧
［唐］王维
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
作者简介
王维（701—761，一说699—761） 字摩诘，号摩诘居士。唐朝著名诗人、 画家。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗 中有画；观摩诘之画，画中有诗。”与 孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 代表诗作有《山居秋暝》等。著作有《王 右丞集》《画学秘诀》。