word完整版中考英语知识点梳理动词讲解
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中考英语语法知识点总结：名词名词复数的特殊变化。
普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，a. class, box, watch, brush等词以s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es;b. story, factory 等以"辅音字母+y"结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es;c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es;d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是"元音字母+o" 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。
末尾是"辅音字母+o"的词，变复数加-es。
如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。
e. child(children), foot(feet), tooth(teeth), mouse(mice), man(men ), woman(women )等词的复数变化全不遵循规则。
注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。
如：an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;f. deer，sheep等词单复数同形。
people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。
the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。
注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。
还有theUnitedStates(美国)，the United Nations(联合国)等应视为单数。
别奇怪，名词有时也可以作定语的。
中考动词知识点总结
中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。
常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。
2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。
英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。
掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。
3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。
在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。
4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。
5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。
在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。
二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。
动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。
2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。
在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。
3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。
中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。
4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。
在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。
5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。
中考英语必考语法详解
中考英语必考语法详解一、动词时态1. 一般现在时 (Simple Present Tense)- 表示经常或惯性的动作：They often go to the park on weekends.- 表示客观事实和普遍真理：The earth revolves around the sun.2. 一般过去时 (Simple Past Tense)- 表示过去某个时间发生的动作：She studied English last night.- 表示过去的经常性动作：We used to live in that house.- 表示过去的状态：I was happy when I saw the gift.3. 现在进行时 (Present Continuous Tense)- 表示正在进行的动作：She is watching TV now.- 表示计划或安排的未来动作：I am meeting my friend tomorrow.4. 过去进行时 (Past Continuous Tense)- 表示过去某个时间段内正在进行的动作：He was playing football yesterday at this time.5. 现在完成时 (Present Perfect Tense)- 表示过去发生的与现在有联系的动作或状态：He has already finished his homework.6. 过去完成时 (Past Perfect Tense)- 表示过去某个时间点之前已经发生的动作或状态：She had already left when I arrived.7. 将来时 (Future Tense)- 表示将来要发生的动作或存在的状态：I will go to Beijing next week.二、被动语态1. 被动语态的构成：be + 过去分词- 主动语态：Tom eats an apple.- 被动语态：An apple is eaten by Tom.2. 被动语态的使用：- 强调动作的承受者：The book is written by a famous author.- 不知道或没有必要知道动作的执行者：The door was broken yesterday.三、情态动词1. can / could- 表示能力或许可：I can swim very well.- 表示请求或建议：Could you open the window, please?2. may / might- 表示允许或可能：You may go home now.3. must- 表示必须或肯定：She must finish her assignment by tomorrow.4. shall / should- 表示将要或应该：We should keep the classroom clean.四、倒装句1. 把助动词或情态动词提前，主语放在动词之后：- Never have I seen such a beautiful sunset.- Only after he left did I realize my mistake.2. 用于表示地点、方向、时间等状语提前：- At the top of the mountain stands a little cottage.- In front of the house is a beautiful garden.五、定语从句1. 定语从句用来修饰一个名词或代词，用以给出更多的信息。
九年级英语动词知识点总结
九年级英语动词知识点总结基本概念：动词是表示人、事、物的动作、变化或存在的词。
英语中的动词分为不及物动词和及物动词。
不及物动词指不能直接跟宾语，需要通过副词、介词等来强调宾语的动词，如run, walk, sit等；及物动词指能直接跟宾语来表示动作的动词，如eat, read, write等。
动词的时态：英语中的动词时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时等。
不同的时态表示不同的动作状态和时间关系，需要我们根据具体语境进行选择。
动词的语态：英语中的动词语态有主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成是由be动词和动词的第三人称单数或过去分词构成的。
动词的情态：英语中的情态动词包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
情态动词在句子中具有独特的语法功能，它可以表达许可、可能、必须等含义。
情态动词后面接动词原形构成动词短语，表示情态动词的不同的语义。
动词的不定式和动名词：不定式是动词的一种非限定形式，用to + 动词原形构成。
动名词是动词的一种非限定形式，用动词原形加-ing构成。
不定式和动名词可以作主语、宾语、表语、定语和状语等，在句子中起到不同的语法功能。
动词的变化：英语中的动词在不同的时态、语态和人称数上有不同的变化规律，需要我们进行系统地学习和掌握。
例如，一般现在时第三人称单数动词要加-s或-es，一般过去时大部分动词要加-ed等。
总之，动词作为句子的核心成分之一，是我们学习英语时需要重点掌握的语法知识之一。
通过不断的练习和运用，我们可以更加熟练地使用动词，使我们的语言表达更加准确和生动。
希望以上的知识点总结可以对大家在学习九年级英语动词方面有所帮助。
初中英语知识点总结word
初中英语知识点总结word一、词汇学习1. 单词拼写：掌握常用单词的正确拼写，注意元音和辅音的发音规则。
2. 词性辨识：了解名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等基本词性，并能在句子中正确使用。
3. 词义理解：通过上下文或词典理解单词的基本含义，并能区分近义词的差异。
4. 词组搭配：掌握固定搭配和习惯用法，如动词短语、介词短语等。
二、语法知识1. 时态：掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时等基本时态的构成和用法。
2. 语态：了解主动语态和被动语态的转换规则及其在不同情境下的运用。
3. 非谓语动词：学习动名词、分词（现在分词和过去分词）和不定式的用法。
4. 句子结构：理解简单句、并列句和复合句（包括定语从句、状语从句、宾语从句等）的结构和用法。
5. 代词：掌握人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词等的用法。
6. 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法。
7. 连词：了解并列连词和从属连词的用法，能够正确连接句子。
三、听力技巧1. 预测：根据上下文或问题预测可能听到的信息。
2. 捕捉关键信息：专注于听力材料中的关键词汇和信息。
3. 理解语境：通过语调和语境判断说话者的意图和情感。
4. 笔记技巧：学会在听的过程中做有效笔记，记录重要信息。
四、阅读理解1. 快速阅读：培养快速浏览文章，抓住主旨大意的能力。
2. 细读理解：细致阅读，理解文章细节和深层含义。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，推断隐含信息。
4. 词汇猜测：通过上下文猜测生词的大致意思。
5. 题型应对：熟悉不同类型的阅读理解题目，掌握解题技巧。
五、写作技巧1. 文章结构：学习如何组织文章，包括引言、正文和结尾。
2. 句式多样性：使用不同类型的句子结构，增加文章的丰富性。
3. 逻辑连贯：确保文章内容逻辑清晰，使用恰当的连接词。
4. 语法准确：注意语法正确性，避免基本的语法错误。
九年级英语动词知识点总结
九年级英语动词知识点总结动词作为英语中的核心语法成分之一，在学习英语时起到了至关重要的作用。
掌握动词的正确用法及相关知识点，是学习英语的基础之一。
本文将全面总结九年级英语动词的知识点，帮助读者深入理解并正确运用动词。
一、动词的基本概念与分类动词是表示人、事物或现象的变化、行为或状态的词语。
根据动词的用法和意义，可以将动词分为不同的类别。
以下是常见的动词分类：1.实义动词（Main Verbs）实义动词是句子的谓语，用以表示具体的动作、状态或者感觉。
例如：- 动作动词（Action Verbs）：run（跑）、eat（吃）、dance（跳舞）- 感官动词（Sensory Verbs）：see（看见）、hear（听见）、smell（闻到）- 心理动词（Mental Verbs）：think（思考）、believe（相信）、remember（记得）2.系动词（Linking Verbs）系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。
常见的系动词有：be（是）、seem（看起来）、appear（出现）、feel（感觉）等。
3.助动词（Auxiliary Verbs）助动词用于构成句子的时态、语态、否定形式等，并且不能单独作谓语。
常见的助动词有：be（am, is, are）、do（does, did）和have（has, have）等。
二、动词的时态和语态时态和语态是动词的重要属性，它们能够表达动作发生的时间和动作的主动或被动关系。
以下是时态和语态的具体介绍：1.时态（Tense）时态指动作发生的时间，共有以下几种时态：- 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。
- 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的具体动作或存在的状态。
- 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。
- 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某个时间正在进行的动作。
(完整版)中考英语知识点梳理：动词讲解(可编辑修改word版)
中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略 to 的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear 等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，r each，return 等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel 等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
必备英语中考英语 动词的时态考点解析(Word版附答案)
必备英语中考英语动词的时态考点解析（Word版附答案）一、初中英语动词的时态1．— Peter, what will you do next Sunday?— We ______ our grandparents.A．visit B．visited C．is visiting D．will visit【答案】D【解析】【详解】句意：彼得，下周日你们打算做什么？—我们要去看望我们的祖父母。
本题考查的是时态的辨析，根据问句中的next Sunday可知，本题是一般将来时，故答案选D。
2．—Shall we play tennis now?—Sorry, I can’t. I my homework.A．do B．did C．have done D．am doing【答案】D【解析】句意：——我们现在打网球去好吗？——对不起，我不能去，我在做作业。
A. do 做，用于一般现在时态，主语复数时； B. did做，用于一般过去时态； C. have done 做，用于一般现在完成时态； D. am doing做，用于现在进行时态，主语是I时；根据now可知用现在进行时态，故选D3．—Linda is not coming for the party tonight.—But she _.A．promises B．promised C．will promise D．had promised【答案】B【解析】【详解】句意：---琳达今晚不来参加晚会了吗？----但她答应了。
考查动词时态。
A. promises一般现在时，第三人称单数；B. promised一般过去时；C. will promise一般将来时；D. had promised过去完成时。
根据上文是现在进行时，结合语境可知原先答应，可知用一般过去时。
故选B。
4．—I ________ you at seven and you didn’t pick up.—I was taking a shower at that time.A．call B．calledC．am calling D．have called【答案】B【解析】句意：——我七点钟打电话给你，你没接。
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学习必备欢迎下载中考英语知识点梳理：动词讲解考点一: 动词的分类动词按照含义及它们在句中的作用分为四类，即行为动词，也称实义动词，(连)系动词、助动词和情态动词。
一、动词的分类1.实义动词的用法(及物动词与不及物动词)实义动词是能独立作谓语的动词。
按其是否跟宾语分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。
(1)及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思表达完整，如reach，ask，return，love，need。
具体用法为：①动词＋宾语。
如：He reached Canada yesterday.他昨天到达加拿大。
②动词＋宾语＋宾语补足语。
如：They asked me to go fishing with them.他们让我一起去钓鱼。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园里玩。
注意：带省略to的不定式或现在分词作宾补的常考动词有：make，let，have，see，watch，notice，hear等。
③动词＋间接宾语＋直接宾语。
如：I will return the storybook to him.我准备把故事书还给他。
注意：带双宾语的常考动词有：give，bring，buy，get，leave，lend，make，offer，pass，teach，tell，reach，return等。
(2)不及物动词不及物动词本身意思完整，无须接宾语，构成“主语＋谓语”的句型，如swim，come，go，run，travel等；若后面接宾语，必须与介词连用。
如：Lucy is swimming. 露西正在游泳。
I am waiting for you at the school gate.我正在校门口等你。
(3)有些动词既可作及物动词，又可作不及物动词。
如：页 1 第学习必备欢迎下载We study English.我们学习英语。
(及物)We study hard.我们学习努力。
(不及物)2．系动词的用法系动词本身没有词义，不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份。
如：The food tastes delicious. 那食物尝起来好吃。
注意：①一般情况下，系动词没有被动语态形式。
②表示状态的系动词一般不用于进行时(feel除外)；变化系动词表示“渐渐……”，可用于进行时。
如：It's getting warmer and warmer.天气渐渐变得暖和。
3．助动词的用法助动词本身没有意义或意义不完全，不能单独用作谓语。
助动词在句中与实义动词或系动词一起构成谓语，以表示时态、语态、人称和数。
此外，还可以用来构页 2 第学习必备欢迎下载have ＋过去分词→现在完成时have/has＋过去分词→过去完成时had 多的是用作情态动词。
4.情态动词的用法⑴can/could的基本用法：过去时是转换,表示体力或智力上的能力，即“能够，会”，可与be able to could。
如果表示将来具备的能力，要用will be able to:⑵ may/might的基本用法。
肯“可might比较口语化,过去时是表示“许可”，用can能”。
:(3) 定句中表示推测，must的基本用法表示非,表示必须，强调说话人的主观意志。
表示推测，一般只用于肯定陈述句常肯定。
的基本用法：(4) have to可视为情态动词，但它与其他情态动词在用法上稍有不同。
其他情态动have to却有人称和数的变化，要视主语不同而变化。
词没有人称和数的变化，而have to(5) need的基本用法：need的基本词义是“需要”，它既可作情态动词，又可作实义动词。
用作情态动词时，只用于否定句和疑问句。
它只有一种形式，后接动词原need用作实义动词时，有时态、人称和数的变化。
形。
need动词的基本形式、过去式、过)(现在时英语动词有五种基本形式，即：动词原形、第三人称单数去分词和页 3 第欢迎下载学习必备动词的时态1.种，它们是：一般现在时、一般过英语时态用共有十六种时态，其中常用的有8去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时和过去将来时。
一般现在时的基本用法(1)经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。
1)at…, on Sundayevery…, sometimes, 时间状语：I leave home for school at 7 every morning.客观真理，客观存在，科学事实。
2)The earth moves around the sun.Shanghai lies in the east of China.表示格言或警句中。
3)Pride goes before a fall.从句谓语也要用一此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，【注意】般现在时。
Columbus proved that the earth is round..例：现在时刻的状态、能力、性格、个性。
4)I don't want so much.continue, finish, leave, stop, arrive, be, move, come, 5) 某些动词如go,等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。
start页 4 第欢迎下载学习必备The train comes at 3 o'clock.在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。
6)I'll help you as soon as you have problem.Tell Xiao Li about it if you meet him.一般过去时的用法：(2)通常一般过去式带有表表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，yesterday, the day before last, last 如示动作时间状语的词，词组或从句,上下文清楚时可以不带时间状语。
等,week, two days agoI worked in that factory last year.【注意】加动词原形来表达，例或would1) 过去经常反复发生的动作，也可用used to 如：I used to go fishing on Sundays.2) “used to”也可用于表示过去曾经存在过的状态。
例如：This river used to be clean.一般将来时的用法(3)表示将来的动作或状态。
例如：1)I shall attend the meeting tomorrow.表示将来反复发生的动作或存在的状态。
例如：2)He will go to see his mother every Saturdays.，征求对方意见，主语是will命令等时常用3)表示将来的意愿，决心，许诺，。
shall第一人称时，常用I will do my best to catch up with them.Shall I open the door?动词不定式。
也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或4)be + going + 将来要作的某事。
I am going to Beijing next week.动词不定式。
表示有职责，义务，可能，约定，意图等。
5)be +页 5 第欢迎下载学习必备There is to be a meeting this afternoon.We are to meet the guests at the station.动词不定式，表示马上，很快作某事。
6)be about +They are about to leave.现在进行时的用法(4)它注重 1) 现在进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作，现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。
What are you doing now?I am looking for my key.但说话时这个动作不一定(2) 现在进行时表示目前一段时间内正在进行的动作。
在进行)The students are preparing for the examination.come, 这些动词有 arrive, 3) 某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，等。
leave, startThey are going to Hong Kong tomorrow.【注意】有些动词一般不可以用于进行时态be, have①表示状态的动词，尤其是静态动词，如：want, like, find, see, know, ②表示认识、知觉和情感的动词，如：think, hear,等。
wish, prefer现在完成时的用法(5)现在完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。
1)I have bought a ten-speed bicycle.They have cleaned the classroom.现在完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作2) 引导的短语或从句连用。
和 since 现在完成时常与或状态。
forWe have lived here since 1976.They have waited for more than two hours.【注意】页 6 第欢迎下载学习必备一般过去时与现在完成时的区别试比较：)强调看的动作发生过了，不涉及现在I saw this film yesterday.()强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。
I have seen this film. (过去进行时的用法(6)表示过去某时正在进行的状态或动作。
例如：I was watching TV when she came to see me.【注意】但过去进行时侧重表示过去某一过去进行时和一般过去时都是过去发生的事情，而一般过去时则表示强调动作的连续进行，时刻正在进行的动作或所处的状态，单纯的过去事实，例如：)(上个月正在建造，建造好与否不知last were building a house month. They 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排是相当有趣的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，与幼儿生活接近的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察引导幼儿多角度多层面地进行观察，色彩鲜明，大小适中，对象，注意形象逼真，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，意帮助幼儿学习正确的观察方法，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有”我加以肯定说“这有的孩子说“乌云跑得飞快。