【小班教案】小班体育：下雪了
小班《下雪了》教案8篇
小班《下雪了》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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下雪了小班教案通用6篇
下雪了小班教案通用6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班下雪了教案6篇
幼儿园小班下雪了教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思
幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《可爱的冬天》章节，主要内容为让幼儿了解雪的基本特征，认识雪与水之间的关系，通过观察和体验，让幼儿感受雪的美和趣味。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的基本特征，知道雪是由水蒸气凝结而成的。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然现象的好奇心。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪与水之间的关系，明白雪的形成过程。
教学重点：通过观察和体验，让幼儿感受雪的美和趣味，培养他们的观察力、思考力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花模型、放大镜、水、冰块、热水、白色粉末（如奶粉、淀粉等）。
2. 学具：观察记录表、画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外或教室内布置的雪景，让幼儿感受雪的美，引导幼儿谈论对雪的印象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示雪花模型、放大镜观察雪花，让幼儿了解雪的基本特征。
讲解雪是由水蒸气凝结而成的，通过冰块融化实验，让幼儿观察雪与水之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行观察、实验，让幼儿记录雪的特征和雪与水的变化过程。
4. 课堂讨论（5分钟）5. 创意表达（10分钟）让幼儿用彩泥制作雪花，培养他们的动手能力，激发想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固雪的特征和雪与水之间的关系。
六、板书设计1. 雪的特征：白色、六角形、轻、软、冷。
2. 雪与水的关系：雪是由水蒸气凝结而成的，雪融化后变成水。
七、作业设计1. 作业题目：观察记录表，画出雪花和雪融化后的水。
答案：观察记录表上需包含雪花和水的图像，以及相应的描述。
2. 作业题目：与家长共同完成一个关于雪的手工作品。
答案：手工作品可以是彩泥雪花、剪纸雪花等，要求富有创意，美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实验、讨论等方式，让幼儿了解了雪的特征和雪与水之间的关系。
小班科学活动《下雪了》教案
小班科学活动《下雪了》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察雪的特征，了解雪的基本属性。
2. 培养幼儿的触觉感知能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们积极探索的精神。
二、活动准备：1. 教具：雪花片、颜料、画纸、刷子、剪刀、胶水等。
2. 材料：报纸、塑料杯、棉花等。
3. 环境：安静、舒适、温暖的室内环境。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察室外的雪景，引导幼儿谈论对雪的感受和认识。
2. 探究：教师向幼儿介绍雪的基本属性，如颜色、形状、温度等。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，用雪花片、颜料等材料制作雪景。
4. 分享：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中观察雪的变化。
2. 环境创设：利用幼儿作品布置教室，营造雪景氛围。
3. 区域活动：在科学区设置“雪的奥秘”主题，引导幼儿进一步探索雪的特性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雪的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在操作过程中的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对雪的观察和表达。
4. 通过作品展示，评价幼儿在活动中的表现和成长。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
2. 注意颜料等材料的使用，防止幼儿误食或弄脏衣物。
3. 教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 在分享环节，引导幼儿用语言表达自己的感受和想法。
七、活动步骤：1. 观察雪景：教师带领幼儿观察室外的雪景，引导幼儿谈论对雪的感受和认识。
2. 介绍雪的基本属性：教师向幼儿介绍雪的颜色、形状、温度等基本属性。
3. 制作雪景：幼儿在教师的指导下，使用雪花片、颜料等材料制作雪景。
4. 分享作品：幼儿展示自己的作品，与大家分享制作过程中的趣事。
八、活动反思：1. 教师应反思活动内容的适宜性，是否符合幼儿的认知水平。
2024年幼儿园小班下雪啦教案(精选5篇
2024年幼儿园小班下雪啦教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“季节的变化”，具体章节为《下雪啦》。
教学内容主要包括：认识雪的特征、了解雪天的基本防护措施、感受雪天游戏的乐趣。
二、教学目标1. 了解雪的基本特征，知道雪天的基本防护措施。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 感受雪天游戏的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识雪的特征，了解雪天的基本防护措施。
难点：用语言表达自己对雪的感受，进行雪天游戏的合作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、雪花道具、保暖衣物、雪天游戏道具。
学具：画笔、画纸、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放PPT，展示雪天的场景，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么天气吗？雪是什么样子的？”（2）请幼儿用画笔和画纸描绘出他们心中的雪。
2. 例题讲解（10分钟）（2）教师讲解雪天的基本防护措施，如穿保暖衣物、戴手套、注意脚下安全等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放雪花道具，引导幼儿观察并说出雪花的形状。
（2）幼儿分组进行雪天游戏，如堆雪人、打雪仗等。
（1）教师邀请幼儿分享自己画的雪，并表达对雪的感受。
六、板书设计1. 雪的特征：白色、六角形、轻柔、易融化。
2. 雪天的基本防护措施：穿保暖衣物、戴手套、注意脚下安全。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪人。
答案：幼儿自由发挥，创作出自己心中的雪人形象。
2. 作业题目：与家人分享雪天的基本防护措施。
答案：幼儿向家人介绍雪天的基本防护措施，共同增强安全意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外雪天活动，让幼儿亲身体验雪的乐趣，巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿用画笔记录下雪天的美好时光，提高幼儿的观察和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节3. 例题讲解的深入程度4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思
2024年幼儿园小班科学教案《下雪了》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第四章《天气的变化》，详细内容为“下雪了”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪的形成过程，认识雪天的特点，培养幼儿观察天气变化的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪的形成原理，知道雪天的基本特点。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高幼儿对自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：雪的形成原理。
教学重点：雪天的特点及观察天气变化的方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、实物（雪花形状的纸片）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示下雪的场景，让幼儿观察并说出自己的感受。
引导幼儿关注天气变化，为学习雪的形成打下基础。
2. 教学新课（15分钟）（1）讲解雪的形成过程，让幼儿了解雪是水蒸气在低温下凝结成冰晶而形成的。
（2）展示雪天的图片和视频，让幼儿观察雪天的特点，如白茫茫、寒冷、滑等。
（3）让幼儿动手操作，将雪花形状的纸片贴在画纸上，模拟下雪的场景。
3. 例题讲解（10分钟）以“为什么冬天会下雪？”为例题，引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察窗外或教室内的天气，描述现在的天气状况，并画出自己喜欢的雪景。
六、板书设计1. 雪的形成过程2. 雪天的特点3. 观察天气变化的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的雪景，并描述雪天的特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起观察天气变化，记录一周的天气情况。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了雪的形成过程和雪天的特点。
课后，教师应关注幼儿对天气变化的观察，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
同时，可开展相关主题活动，如制作雪人、开展雪地游戏等，进一步拓展幼儿的知识和技能。
在教学过程中，注意因材施教，关注每一个幼儿的学习情况，提高幼儿的全面发展。
幼儿园小班下雪啦教案(精选5篇
幼儿园小班下雪啦教案(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班教材《快乐成长》中的“冬季主题”章节，详细内容为“下雪啦”。
通过本节课，孩子们将认识雪，了解雪的基本特征，感受雪天的乐趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解雪的基本特征，知道雪天的注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，体验雪天游戏的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。
教学重点：让幼儿掌握雪的基本特征，学会安全地玩雪。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、雪人玩具、关于雪的视频。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示雪花图片，引导幼儿观察，询问他们是否见过真正的雪。
让幼儿分享自己见过的雪景，激发他们对雪的兴趣。
2. 讲解雪的基本特征（1）观看关于雪的视频，让幼儿直观地了解雪天的景象。
（2）教师通过PPT展示雪的图片，讲解雪的基本特征，如形状、颜色、触感等。
3. 例题讲解教师出示一个雪人玩具，让幼儿观察并描述雪人的样子。
引导幼儿用画笔、水彩等材料制作自己的雪人。
4. 随堂练习（1）让幼儿动手制作雪人，培养他们的动手操作能力。
（2）组织幼儿进行“雪地接力”游戏，提高他们的团队协作能力。
教师提醒幼儿在雪天要注意保暖、防滑、避免吃雪等安全事项。
六、板书设计1. 雪的基本特征：形状、颜色、触感。
2. 雪天的注意事项：保暖、防滑、避免吃雪。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的雪景。
答案：幼儿可自由发挥，画出自己心中的雪景。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起堆雪人，并分享堆雪人的过程。
答案：幼儿与家长共同完成，记录堆雪人的过程，增强亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察雪天的变化，记录雪天的趣事，培养他们的观察力和表达能力。
同时，鼓励家长带领幼儿参与户外雪天活动，体验雪天的乐趣。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解雪的形成过程。
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小班体育：下雪了
小班体育下雪了
活动目标
1．通过撕纸、抛纸、团纸、扔纸球等活动锻炼小肌肉和大肌肉的动作。
2．激发幼儿对雪的向往，对大自然的喜爱之情。
3．能积极参与活动并体验集体活动带的愉悦。
活动准备
情景创设下雪了、白纸、
活动过程
一、制作雪花（撕纸）
师现在是什么季节？冬天是什么样的？雪是怎样从天空中飘下？（请小朋友学一学）
你们想不想玩雪？今天我们一起玩雪。
教师示范撕纸一只手拿住纸，另一只手的大拇指和食指捏紧纸的一角，用点力撕下，放
进盆里。
幼儿操作，教师帮助个别有困难的幼儿。