如何让孩子不再叛逆
初二的孩子叛逆厌学怎么引导
初二的孩子叛逆厌学怎么引导给予初二的孩子应有的鼓励。
孩子在学校里其实学习压力是很大的。
孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。
有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成叛逆厌学的行为。
家长要建立良好的家庭氛围。
家庭是孩子成长的第一课堂，一个和睦、温馨的家庭环境对孩子的成长非常重要。
在家庭中，我们要给予孩子足够的关爱和支持，建立亲密的亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和安全。
在这样的家庭氛围中，孩子会更容易建立起对学习的信心和兴趣。
家长要学会换位思考。
初二的孩子已经长大成大人了，不再是儿童，父母要把他当作大人来看待，和他们说话交流要平等对待，家里的事情要和孩子一起商量，多站在孩子的立场上考虑问题，调理自己的管理方式。
初二的孩子厌学怎么引导1、增加孩子的学习欲望比如带孩子看一看世界名著，多去图书馆学习或读书。
同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。
让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。
2、家长不要过分关注成绩当初中生的考试成绩不是很理想的时候，家长一定要及时的安慰和鼓励孩子，千万不要因为成绩下降责骂孩子。
如果家长过于看重成绩，也会是初中生对于学习感到厌烦。
很多孩子在得知自己考试不是很理想的时候，他们会很难过，这个时候他们的心理压力是非常大的。
初二孩子的教育方法1、激发兴趣和支持孩子的爱好也是重要的。
初二的孩子正处于兴趣广泛发展的阶段，鼓励他们参与体育、艺术、音乐或其他爱好。
这有助于培养他们的技能和自尊心，同时也可以提供健康的方式来度过他们的空闲时间。
2、多和子女沟通，了解子女，理解子女。
初二的孩子，是个小大人了，他的人生观、价值观等都初步形成了，但还没有形成得那么牢固。
这时候的孩子，需要人去理解他，去引导他。
多问问孩子，他觉得什么样的人生才是有价值的，他想成为什么样的人？让孩子明白，初二的学习乃至整个中学阶段的学习，对于人生都有重要意义，从而引导孩子努力学习。
叛逆期的孩子怎么去引导和沟通
叛逆期的孩子怎么去引导和沟通？1、尽量保持平常心。
在孩子开始叛逆的时候，家长根本无需太过强硬，更不需要马上去改变孩子，而是要学会去冷处理。
不管孩子如何过激，家长都要尽量平静，甚至做到完全不搭理孩子。
等到孩子冷静下来之后，再去和孩子以一种平等的方式进行沟通。
2、懂得倾听孩子的心声。
当孩子表达自己想法的时候不要轻易否认。
即使想法不一样，也不要靠强制手段让孩子接受我们的观点，要让孩子感受到有意见分歧是正常的，大家可以和平讨论，注重保护孩子的自尊心和自信心，鼓励孩子把内心的想法表达出来。
当孩子内心有了安全感，才会敞开沟通的心门，愿意接受父母的意见和建议。
3、从孩子的角度来考虑问题。
要想真正能够与孩子在正确的道路上交流，和孩子更好的沟通，最重要的是需要换位思考。
只有从多个角度出发，在孩子的位置上思考过问题后，家长才能真正明白，该如何与孩子更好的沟通。
叛逆期的孩子有哪些表现？1、情绪波动大。
情绪波动大是孩子青春期的正常现象。
因为青春期是孩子成为大人前的过渡期，这也意味着，他不再是个孩子，不管是家庭、还是学校、甚至是社会对孩子的要求都发生了改变，而青春期的孩子还无力面对这些"改变"，而这种"无力感"外化出来就是孩子情绪的波动特别大。
2、不爱读书，喜欢做自己想做的事。
叛逆期孩子，好奇心过于的强大，男孩子叛逆在这段时期的表现为不爱读书，喜欢打游戏；女孩子则是喜欢看小说或是沉迷于电视剧等等。
其主要表现都是不爱学习，不喜欢读书，这使得家长很头疼，孩子不爱读书，就爱干其他不正经的事情。
3、对异性的盲目信任及亲近感增强。
比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。
但由于学校、家长和社会舆论的约束、限制，使他们在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
孩子进入叛逆期的原因有哪些？1、手段与目的不当。
父母教育孩子时，往往会强调目的性，而忽略使用适当的手段。
如何教育叛逆期的小孩
小孩叛逆期如何教育第一叛逆期：特点：自我意识萌发年龄段：两岁半到三岁左右症状描述：孩子的第一个逆反期一般出现在2.5岁到3岁左右，是一个自我意识萌发的时期，他们对世界充满好奇，想挣脱父母的怀抱，表现自己。
不过由于父母的细心呵护和各方面条件的提高，不少孩子大约1岁前后就开始出现了。
倘若孩子突然变得爱说“不”，动不动就“打人”，“抢”小朋友玩具……凡事都和家长对着干，让他朝东他偏朝西。
那么，就要留意了，他可能进入第一个叛逆期。
处理方法：面对这一叛逆期的孩子，最好的处理方法是接纳和引导，切不可限制和强迫。
平时遇到问题时，家长不妨给孩子提供多种选择，让孩子通过做选择题的方式，接受自己的想法。
如：放学回到家后，想让孩子做作业，与其命令孩子：“赶紧把作业做完”，不如换成“先做语文，还是数学？”这样，不仅让孩子更容易接受，还可以对孩子的行为进行良性引导，让孩子解除被父母操控的想法，进而帮助孩子建立积极的自我意识。
第二叛逆期：特点：准大人期年龄段：7—9岁症状描述：7—9的孩子，他们已经有了自我意识，不再是父母眼中的小婴儿了。
他们一方面对父母无比依赖，另一方面又急于想要证明自己已经长大，急于要求摆脱父母的掌控，实现独立，因此他们处处喜欢和父母对着干。
孩子的脾气突然转变，变得挑剔、好动、爱撒谎、耍脾气，这些都是进入叛逆期的前兆。
处理方法：面对这一年龄段的孩子，父母不妨尝试着去改变和孩子的相处模式，关于孩子的事不妨多与孩子商量，将自主权交还给孩子。
主动和孩子接触，化对峙为互动，如在兴趣班的选择上，不妨让孩子自己选择是报不喜欢的围棋，还是渴望已久的跆拳道。
在孩子遇到挫折和困惑时，帮助和引导孩子朝正确的方向前进。
如对于孩子的功课，不再天天紧盯不放，耳提面命，而是尽量帮孩子制定一个详细的学习计划和有效的规定，让孩子养成良好学习习惯，从而让孩子学会约束自己。
第三叛逆期：特点：青春期年龄段：12—15岁症状描述：青春期的孩子虽身体已基本发育成熟，但却缺乏心智，这一时期的孩子大都处于“烦着”状态，他们急于想表现自己，但又常常受到挫败，渴望摆脱大人的束缚，却又缺乏安全感。
让叛逆期不再叛逆——一位班主任的班级管理心法
让叛逆期不再叛逆——一位班主任的班级管理心法摘要：如今的学生多是独生子，因为社会发展、家庭环境、自身原因等因素，许多学生的成长阶段通常都有一定的心理问题。
从实质上讲，判逆心理状态就是指在一定的外部要素作用下，对某种事情造成抵触心态，有意做出与该事情发展本末倒置的一种行为心态，是个人针对外部的正确引导所采用的一种负性的心理活动描写。
这也是在中国学生身上的一种普遍的社会心理。
关键词：叛逆期；班级管理；班主任引言：在寻找学生造成青春期叛逆的原因后，班主任应多思考自身的教学管理工作，思索平常是否忽视了对学生心理健康教育，是否有把学生的心理健康问题作为品行问题来看待。
为了更好地帮助班主任做好教学管理工作，推动小学生身体健康发展，文中将对青春期叛逆的原因进行剖析，寻找适合班主任教学管理的合理方法。
一、造成青春期叛逆的原因中高年级学生判逆心理状态的并不是原有的心态抵抗，主要是老师在引导时一些特点引起的结果。
比如，上课时不在意学生所处自然环境，引起学生的情感阻碍，让学生对老师的教育采用抵触心态，不接受原本就可以吸收的知识内容，学生觉得厌倦，继而产生消沉的心态。
中高年级的学生独立观念意识与自我认同慢慢提高，期待摆脱父母及老师的监控，他们不想被当作小朋友对待。
叛逆学生较为固执，他们为了更好地表现出自身的不同寻常，会用与他人不一样的个人行为和心态来引起老师的注意。
当因异常的言谈举止引来班主任的斥责和指责时，他们便选用各种方式来维护自身的自尊心。
中高年级学生造成青春期叛逆的原因与社会影响、学校德育、家庭条件和个人成长经历相关，而其一般有三种心理障碍：一是因为自我认知片面化，对文化教育有不信任的心态；二是有明显的个人表现欲和爱慕虚荣，固执己见、自傲的心态；三是受求知欲的控制。
所以，班主任在处理这些问题时，要对症下药，采用沟通交流的方式为主。
二、班级管理心法1.班主任要合理控制情绪，换位思考很多班主任面对学生的判逆言谈举止时，一两次也许能忍受，次数多了，可能控制不住情绪，有的甚至会感情用事，侮骂或惩罚学生，造成彼此伤害。
【家长必读的10本书】家长必读：孩子叛逆期如何教育
【家长必读的10本书】家长必读：孩子叛逆期如何教育不少家长感觉到，孩子看上去不再像从前那样乖巧可爱了，做什么事情都有自己的一套想法，其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现。
处于叛逆期的孩子甚至于干什么都要和家长反着来！做家长的在困扰之余应该如何做才是正确的呢？下面的几条建议为您排忧解难。
一说起孩子叛逆，很多家长都是非常头疼的，总是不知道如何教育孩子。
其实家长可以先了解孩子为什么叛逆，再想办法来应对。
要知道叛逆是孩子构建自我、寻求独立的途径。
家长在教育叛逆期的孩子的时候，不要急于去纠正和批评孩子，要意识到这是孩子寻求独立的开始。
如果家长能意识到这一点的后，相信在教育孩子的时候，情绪就不会那么激动了，能心平气和的和孩子交谈。
世界上没有不爱孩子的家长，可是并不是每个家长都知道该怎样爱自己的孩子。
孩子处于叛逆期，做好沟通是最基本的。
在如今这个社会，由于家长都忙着工作，与孩子的相处时间越来越少，导致家长与孩子之间存在着很大的代沟，总是捉摸不透孩子到底在想些什么。
其实家长在与孩子沟通的时候，是需要一些技巧的。
不要总是拿自己的孩子和别人比较，也不是总是拿家长的身份来压孩子，要把孩子放在朋友的地位上和他们沟通。
只有这样，孩子才会觉得家长是尊重他们的，这样就愿意和家长沟通了，在沟通的时候，也可以逐渐打破孩子的心理防线，减少孩子对家长的抗拒心理。
处于叛逆期的孩子，往往是家长要他做什么，他老是反着来。
其实家长在教育孩子的时候。
可以让孩子做选择题，就是用你自己所能接受的选择方式，给出他两个选择！比如说，你是想要打游戏还是看卡通片呢？给孩子选择的机会。
如果孩子两样都不选的话，要其他额外的东西，那你就明确地告诉他，这不是选择范围之内的，然后很严肃地再重复一遍自己的命题。
这样可以很快的引导孩子！孩子叛逆的时候，相信很多家长都是心浮气躁的，通常在教育孩子的时候直接就是破口大骂。
其实这样只能加重孩子的叛逆心理。
如果家长能够在这过程中好好理解孩子，好好倾听孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，我们也许就会发现孩子的某些行为是情有可原的。
叛逆期女孩教育方法_怎样教育叛逆期的孩子
叛逆期女孩教育方法_怎样教育叛逆期的孩子叛逆期的孩子由于脾气大，会做出许多让家长为难的行为！至于叛逆期女孩教育方法具体有哪些呢？下面店铺就和大家分享叛逆期女孩教育方法，希望对大家有帮助!叛逆期女孩教育方法一每个人生活在社会中都会有自己的生活圈子，大人有大人的圈子，孩子也有孩子的圈子。
当然，一个人可能同时拥有很多圈子—亲戚圈子，朋友圈子，伙伴圈子。
其价值观念、思想理念和处事方式也都会不由自主地受这些圈子的影响。
可以说，一个人拥有什么样的圈子，反过来，这样的圈子就会对这个人产生什么样的影响。
古语道：“近朱者赤，近墨者黑。
”一个人处在什么样的朋友圈子里，就会沾染上这个圈子的“味道”，所以，选择什么样的生活圈子对孩子的成长意义重大。
一个交往圈的形成是需要有一定的默契或合作基础的，青春期孩子对朋友圈的选择和确立则更倾向于学习上能够互相、性格上投缘、可以玩得到一块儿等。
大多数孩子会对父母谈起自己所在圈子的朋友及朋友的性格特点、学习状况、家庭环境和处事风格等，也就是说大多数青春期孩子的父母对孩子的朋友圈都是知晓的。
朋友圈子可能会帮助孩子成长，同时也可能会给孩子带来不良的影响。
怎样帮助孩子选择朋友圈，帮助孩子选择什么样的朋友圈，我们给父母如下建议：建议一：随时关注孩子的生活圈。
建议二：教导孩子融入对其成长有益的圈子。
建议三：帮助孩子走出对成长不利的圈子。
有些孩子性格开朗但却不懂得拒绝，如果一不小心进入了一个对成长不利的圈子，那就比较悲哀了。
遇到这种情况父母一定要帮助孩子从不良的圈子里走出来，并让孩子与这个圈子断绝关系。
当然家长采取的办法要温和而果断，彻底却不能过激，一面激起孩子的叛逆情绪。
如何孩子出现叛逆情绪，而家长有不知道怎么办时，可以求助专业的培训学校来帮助孩子度过叛逆期，济南纳川教育培训学校是由政府教育民政部门批准、有正规办学资质的青少年综合素质教育学校。
主要对象为沉溺网络、叛逆孩子教育、厌学消沉、焦虑抑郁、情感和人际交往障碍等问题的青少年，助其摆脱网瘾和心理障碍、恢复正常生活、提高综合素质，促进家庭、社会和谐。
孩子叛逆期的心理疏导方法
孩子叛逆期的心理疏导方法第一、多和孩子沟通。
多创造和孩子沟通的机会，叛逆期的孩子不喜欢太过刻意的谈话，特别是那种教育式谈话，大道理，要多融入孩子的世界，在玩与娱乐中和孩子沟通，通过孩子感兴趣的事情，利用这些事情和孩子交流，把你的想法融进去。
第二、观察孩子的日常。
面对孩子突如其来的叛逆，家长必须先冷静下来，好好观察孩子的日常，找出孩子变化的原因。
不要以强硬的态度去面对孩子的反叛。
这时候的孩子就像紧绷的橡皮筋，你越是用力，他们的反弹会越加厉害，因此家长首先要摆正心态，对孩子的行为不要以暴制暴，这是最不可取的。
也可以从学校老师或者孩子身边朋友那里打听一下孩子最近的反常原因，必须先找到症结所在，才可以慢慢找出化解方法。
第三、不要极力否定孩子的想法。
叛逆期孩子和父母的想法必定有差异，但不要极力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平气和的商议解决双方差异的方法，孩子也有判断能力的。
如果双方差异大，父母也别太着急，用耐心和事实慢慢的和孩子进行解释。
减少差距，尽量避免过多的冲突。
孩子叛逆期的表现：第一、特别爱顶嘴。
不管父母说的对不对，他们总是可以用“错误的逻辑”来反击。
原则是：家长说的完全不合理，必须大声顶嘴；父母说的有些道理，说不通的部分一定要找到顶嘴；父母所说的完全有道理，必须故意曲解才能顶嘴。
第二、父母的话在他眼里变成唠叨。
叛逆期的孩子情绪控制力相对较弱。
父母的一再警告只会让他们觉得这是一种不信任，因为在他们自己眼里，他们已经长大了，会为自己的时间和事情做决定。
安排。
父母越说越抗拒。
第三、容易莫名的烦躁、发脾气。
青春期叛逆的孩子情绪不稳定，情绪自控能力差。
所以一件很小的事情就能点燃他们心中的怒火，他们就会发脾气。
第四、嘴里很少有赞美之词。
总有各种抱怨，老师，家长，甚至社会现象。
他们会因为一个小瑕疵而否定整个事物或性格，并抓住它发疯。
只是为了证明自己长大了，可以独立思考，有发言权。
孩子进入叛逆期的原因：第一、身体与心理成熟度的出入。
教育叛逆孩子的方法4篇
教育叛逆孩子的方法4篇教育叛逆孩子的方法11、要学会倾听,学会与子女平等交流父母和子女之间总会有代沟的。
在初中到高中阶段,是子女容易产生叛逆心理的一个阶段。
孩子开始有了独立思考的能力,也从各种媒体接受了很多信息,有自己的主见,但也常常过分地自以为是。
这时候,做家长的要鼓励孩子发表自己的见解,不能一味的打压、反对。
通过正确的引导,让他们自己去发现自己认识上的不足,从而自觉的更正自己的行为。
2、要学会赏识孩子,对孩子有信心尤其在学习上,要鼓励孩子独立地去完成学习任务——不要去充当孩子的拐杖,不要让孩子过多地依赖父母、长辈。
家长在初中生家庭教育时,要为孩子创造一个比较宽松的环境,让孩子自由发展。
及时表扬和肯定孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力,培养孩子的自信心,使孩子养成自觉进行学习的良好习惯。
3、转变自己的教养角色,做孩子成长的陪伴者中学阶段的亲子关系,父母最需要做的是角色转变,从处于控制地位的教育者转变为处于辅助地位的陪伴者。
父母明白了这一点,就能够从家庭教育的困惑中走出来,不再控制孩子,不再强迫孩子按照自己的设计和期望成长。
以孩子为主,相信孩子有自我成长的能力,用放松的态度陪伴孩子成长,减少自己的焦虑和无力感。
4、接纳孩子的缺点,允许孩子表达负面情绪允许孩子说不,接受他们与父母不同的观点、意见、感受和要求,而不是在遇到分歧、反对、不从和别扭的时候,要么勃然大怒,要么冷漠待之。
父母接纳孩子的负面情绪,孩子会信任自己的感受,接纳自己的情绪,逐渐脱离负面情绪,积极地寻求解决问题的办法,为自己的情绪负责任。
但是如果父母拒绝接受孩子的负面情绪,强迫孩子压抑自己的情绪,那么孩子会逐渐变得不再相信自己的感受、不接纳负面情绪。
一旦产生负面情绪就感到紧张和内疚,甚至都不敢哭,强作欢颜,故作坚强,内心则处于彷徨无助的状态。
初中孩子具有什么特点1、极强的自尊心自尊心是一把双刃剑。
作为父母,如果还像小学那样,出了问题,对孩子就是一味的申斥,尤其是当着其他人的面,不允许孩子申辩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何让孩子不再叛逆
许多父母都有这样的体会：原本乖巧可爱的孩子一到十五六岁，总爱和父母对着干，家长的话一句也听不进去，有什么事宁可憋着也不跟父母说，这种状况一持续就是两三年。
有些孩子表现得明目张胆，有的孩子表现为消极对抗。
不少父母悲哀地发现：亲生骨肉在和自己“作对”。
心理分析学家把这段专爱和家长、老师“作对”的青少年时期称为“逆反期”。
到了青春期，青少年自我意识逐渐加强，处处要体现“自我”的存在，于是他们会靠和父母对着干来体现自我。
处于“逆反期”的青少年通常对教育者有明显的“反控制”、“对抗”心理。
而这种情形，最容易引起老师、父母的恼火。
而老师、父母越是恼火，对于他(她)越发训斥，就会使他(她)更加反感，直接影响到与父母、老师之间的正常关系，以至于将叛逆性格发展至极端，导致人格和行为的不健康。
专家建议，对于“逆反期”孩子的心理要加以正确引导，家长不能忽略他们，要多和他们进行情感交流，尊重孩子的成长和尊严，平等对待孩子。
那么父母如何正确地帮助子女度过这段时期呢?首先心里要清楚，子女并非有意与你作对、有意气你，而是他们在体现不成熟的“自我意识”，是好事，说明孩子长大了，千万别自己先被孩子的逆反气个半死，丧失理智。
其次，一些小事情不妨放手让孩子自己学着拿主意，如买哪件衣服，今天先干什么后干什么，父母可以从旁指点，万万不可过于细致，否则会招致孩子反感。
遇重要决定，可以先听孩子的意见，然后把自己分析问题、权衡利弊的过程讲给孩子听，相信他们会做出明智的选择。
但如果在小事上过于面面俱到地管孩子，会让他们听“腻”了，大事再说他们就听不进去了。
小事让孩子自己拿主意可能会出错，事后他们自己会总结经验教训，下次不再犯类似的错误，这一点是最宝贵的，是他们独立生存于社会的基本能力。
挫折是成长必然付出的代价，孩子会在挫折的过程中逐渐长大成熟，变成一个坚强、不怕困难和挫折的心理健康的人。