高考诗歌鉴赏——体裁类

❖杜牧《赠别二首》（其二）： ❖多情却似总无情，惟觉尊前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
人似“无情”，烛却“多情”，烛俨然成了一 对难以割舍的情人的化身。“不言人而言烛， 衬笔绝佳”。烛既有芯（心），又有“成灰泪 始干”的个性，今夜“替人垂泪”，既入物理， 又入情理。烛耶？人耶？
❖2 细节描绘
无空阔之言；可临危脱险，足以生死相托。
❖真堪托死生。 ❖骁腾有如此， 尾联总结前六句，谓兵曹得此马，可立功
万里外。又紧扣题目，知此马非兵曹之马
❖万里可横行。 不可，咏马也赞人。
绝句读法
绝句的章法
❖绝句在章法上也讲究起承转合。 ❖元人杨载在《诗法家数》中说：“大
抵起承二句固难，然不过平直叙起为 佳，从容承之为是；至如婉转变化， 功夫全在三句，若于此转变好，则第 四句如顺流之舟矣。”
3 题目的每层意思都必须写到。
❖如韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 ❖试题有三层意思：一、“左迁”，即
遭贬谪。二、“至蓝关”，在今陕西 蓝田东南，秦岭的北麓。三、“示侄 孙湘”
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
❖一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年! 云横奏岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
❖结句（合）：或就题结，或开一步， 或缴前联之意，必放一步作散场，如 剡溪之棹，自去自回，言有尽而意无 穷。
❖首联 起：单刀直入，先声夺人。可以突出 主题，强化艺术感染力。
❖万壑树参天，千山响杜鹃。（王维《送梓 州李使君》）（写梓州之景。杜鹃之鸣若 曰不如归去。）
❖剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。（杜 甫《闻官军收河南河北》）
4 题目或主要题意须“开门见山”，即在首 联中写出。
❖昔闻洞庭水， ❖今上岳阳楼。
▪ 杜甫《登岳阳楼》
❖好雨知时节， ❖当春乃发生。群鸥日日来。
▪ 杜甫《客至》
❖凉风起天末，
❖君子意如何？
▪ 杜甫《天末怀李白》
二、律诗的章法
❖律诗的章法就是律诗的结构方法或法则。 ❖律诗除排律外，已经形成了固定的格式。 ❖每首八句四联。 ❖五律四十字，七律五十六字。 ❖四联要讲究“起、承、转、合”。
❖(2)造境：由写景入手，先造出一个切合主 题的环境，然后因景生情，依景叙事，带 出词的主体部分来。称之为“造境”。
❖范仲淹的《苏幕遮》写的是羁旅思亲，以 “碧云天、黄叶地；秋色连波，波上寒烟 翠”开头，非常洗炼地描绘出一个寂寞、 雕零的深秋景象，使人一看便产生羁旅难 熬、心情调怅的感觉。
❖造思：先设一问，或点出题意，或造一悬 念，引入深思，使入急于要看下去。然后 以答语形式引出词的主体。这是词人常用 的一种开头方式，是谓“造思”。
起承转合
❖较早系统地总结律诗章法的是元朝的 杨载的《诗法家数》。
❖破题（起）：或对景兴起，或比起， 或引事起，或就题起。要突兀高远， 如狂风卷狼，势欲滔天。
❖颔联（承）：或写意，或写景，或书 事、用事引证。此联要接破题，要如 骊龙之珠，抱而不脱。
❖颈联（转）：或写意，或写景、书事 引证，与前联之意相应、相避。要变 化，如急雷破山，观者惊愕。
由景转情
❖尾联 合：对全篇进行总结归纳。最好 能够言有尽而意无穷。
❖此情可待成追忆，只是当时已惘然。
（综义山一生所遭，如上所述，皆失意之事，
故不待今日追忆惘然自失，即在当时已如此
也。
高步瀛《唐宋诗举要》
房兵曹胡马 杜甫
❖胡马大宛名， 落笔点题,西域大宛出汗血马，亦称天马。 ❖锋棱瘦骨成。 “锋棱”句写马骨相之异。起得奇峭得势。 ❖竹批双耳峻，紧承上联，写马之矫健豪纵：马贵耳小而锐， ❖风入四蹄轻。 状如 削竹；奔腾则四蹄生风，如不践地。 ❖所向无空阔， 颈联转而写马之品质血性：能越涧过坡，
绝句的“转”的几种方法
❖1 由人的活动到景物状况： ❖例：王维《竹里馆》： ❖独坐幽篁里， ❖弹琴复长啸。 ❖深林人不知， ❖明月来相照。
▪ 2 由景物状况到人物行动或思想活动： ❖例：元稹《行宫》： ❖寥落古行宫， ❖宫花寂寞红。 ❖白头宫女在， ❖闲坐说玄宗。
❖3 由别人的行动到自己的行动、见闻：
❖6 由眼前的情景到产生的幻想：
❖例：柳宗元《与浩初上人同看寄京华 亲故》：
❖海畔尖山似剑硭，秋来处处割愁肠。 若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
❖7由叙述自己的爱憎到说明爱憎的原因 例：刘采春的《望夫曲》：
❖不喜秦淮水，生憎江上船。 ❖载儿夫婿去，经岁又经年。 ❖例2：金昌緒《闺怨》 ❖打起黄莺儿，莫教枝上啼。 ❖啼起惊妾梦，不得到辽西。
首联和颔联写左迁的原因、地点、心迹。 颈联写“至蓝关” 尾联写侄孙来送，韩愈的叮嘱。
另一例
❖白居易 《自河南经乱，关内阻饥，兄 弟离散，各在一处。因望月有感，聊 书所怀，寄上浮梁大兄，于潜七兄， 乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹》
❖时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。 ❖田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。 ❖吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。 ❖共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
绝句“结”的几种方法
❖1 以理结。纯粹以理结束不易动人， 多半是伴随抒情、议论，寓理于事。
❖如：王之涣《登鹳雀楼》：白日依山 尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上 一层楼。
❖如：李商隐《贾生》：宣室求贤访逐 臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前 席，不问苍生问鬼神。
❖2 以情结。由景及情，或是情的深化。
古代诗歌解读
目录
❖ 古代诗歌解读
1
律诗的解读
2
绝句的解读
3
词的解读
4
古诗问答模式
律诗的解读
一、律诗的题目
❖律诗特别重视诗题，而且讲究针对题 目来进行创作。所以，读律诗第一要 关注题目。通过阅读题目，我们可以 大致了解诗歌所要表达的主要内容。
❖律诗的题目有长有短，长的可以长到 好几行，很像一段小序。但无论长短， 如下几点是相同的：
❖颔联 承：与上联紧密相承。
❖今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿 女，未解忆长安。（杜甫《月夜》）
❖幽栖地僻经过少，老病人扶再难拜。 岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干。 （杜甫《有客》）
❖颈联 转：变换角度、内容或表达方式， 以便使诗的内涵进一步丰富。
❖无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。 （颔联）万里悲秋常作客，百年多病 独登台。（颈联）
❖如：武元衡《寒食下第》：柳挂九衢 丝，花飘万家雪。如何憔悴人，对此 芳菲节。
❖3 以景结。结得好，能有神韵。
❖如：柳中庸《江行》：繁阴乍隐洲， 落叶初飞浦。萧萧楚客帆，暮入寒江 雨。
❖如：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
绝句情感表现的若干方法
❖1 题目与诗歌内容必须完全一致。
▪ 《红楼梦》写香菱学诗，以《月》为题。
❖非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 ❖淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 ❖只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 ❖梦醒西楼人迹绝，馀容犹可隔帘看。
宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一色字 倒还使得。你看，句句倒是月色。”
❖ 《红楼梦》香菱学诗第三首《月》
❖“转”通常是第三句，但也有例外，如 李白《越中览古》：
❖越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花春满殿，只今惟有鹧鸪飞。
❖前三句是描述从前越破吴后的得意、 繁盛和逸乐，第四句才转而写今日的 凄凉。
❖从句子的意思和作用上看，绝句总体 上通常可分为前后两半。往往前半起 引带、铺垫的作用，后半是主题意旨 所在。第三句的“转”，为了拉出、 铺垫、反衬、强调等作用，前人常用 “不”、“莫”、“独”、“更”、 “如”、“若”、“何”、“谁”、 “纵”、“欲”、“愿”、“今”、 “只今”、“昔”等字以转出新意。
❖例：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
❖4 由过去的人事到如今的情景： ❖例：崔护《题都城南庄》 ❖去年今日此门中，人面桃花相映红。 ❖人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
❖5 由现在的情景想象将来的情景：
❖例：李商隐《夜雨寄北》：
❖君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
❖ 5 指桑说槐，即言此意彼。 ❖朱庆余《闺意上张水部》： ❖洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。
妆罢低声问夫婿，画眉深浅入時无。
▪此诗”言此“为”闺意“，意彼是”上张水部“
❖6 巧用比喻。比喻的妙用是”其言浅，其 情深“。
❖钱珝（xǔ ）《未展芭蕉》 ❖冷烛无烟绿蜡干， 芳心犹卷怯春寒。 ❖一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。
❖描写典型真实的细节，最能因细而传 真，由小而见大。一个精彩的细节往 往是一首诗的闪光点、聚焦点。
❖张籍《秋思》：洛阳城里见秋风，欲 作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行 人临发又开封。
❖白居易《禁中夜作书与元九》：心绪 万端书两纸，欲封重读意迟迟。五更 宫漏初明夜，一点残灯欲灭时。
曲写情思
❖3 从对面写。这是唐人惯用手法，可 收一石二鸟之效。
❖白居易《邯郸至除夜思家》邯郸驿里 逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中 夜深坐，还应说着远行人。
▪拂拭不去的思家之情，却偏不落自身，而落在 家人对自己的思念。“心已神驰到彼，诗人对面飞来”。
❖4 从侧面写 ❖施肩吾《夜笛词》：皎洁西楼月半斜，
笛声寥亮人东家。却令灯下裁衣妇， 误剪同心一片花。
▪若直写月下怀远，灯前念夫，便一览无余。 作者从侧面迂回，写她裁制征衣时，在笛声 的干扰下误剪成一片同心花，展示出思妇心 飞沙场，情系征夫，已达痴迷的地步。
❖1 移情入物 ❖若将主观感情移入自然景物，即“人
把他的环境人化了”（黑格尔《美 学》），这就是古人所说的“物色带 情”，西方美学家所说的“移情作 用”。
❖戎昱《移家别湖上亭》: ❖好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。