高中生物第五章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构训练人教版
高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.1 生态系统的结构练习 新人教版必修3
第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构基础巩固1下列最可能用于同一生物的一组名词是( )①初级消费者,第二营养级②次级消费者,自养型生物③分解者,腐生生物④消费者,自养生物⑤草食动物,异养生物⑥自养生物,第一营养级⑦自养生物,初级消费者A.①③⑤ B.②④⑥C.①③⑤⑥D.①⑥⑦答案C2一个完整的生态系统包括( )A.生态系统的成分,食物链和食物网B.生产者、消费者、分解者C.物质循环、能量流动D.生产者、消费者、分解者和无机环境答案D3下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( )A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分之一D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类答案C4生态系统中属于生产者的是( )A.仅限于绿色植物B.仅限于自养生物C.全部植物及细菌和真菌D.全部自养生物及部分异养生物答案B5下图所示为草原生态系统中的一个食物网。
下列相关叙述正确的是( )A.图中共含有3条食物链B.在该食物网中,鹰处于4个不同的营养级C.鹰和蛇既是捕食关系,又是竞争关系D.若兔大量减少,鹰也会大量减少解析图中有4条食物链。
鹰在这4条食物链中可处于第三、第四、第五营养级,即鹰共处于3个不同的营养级。
蛇和鹰因都捕食相思鸟而存在竞争关系,又因鹰捕食蛇而存在捕食关系。
若兔大量减少,鹰会更多地以相思鸟和蛇为食物,故鹰不会大量减少。
答案C6右图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系,有关表述正确的是( )A.图中a表示生态系统,b表示群落,c表示种群,d表示个体B.一片鱼塘中所有的动植物可用c表示C.b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测D.d包括生产者、消费者和分解者解析个体、种群、群落、生态系统的范围是依次增大的,A项错误。
一片鱼塘中的所有动植物既不是种群(有多个物种),也不是群落(缺少微生物),更不是生态系统(没有无机环境等),B项错误。
高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构教学案(含解析)新人教版必修3-新人教版
第1节生态系统的结构1．由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构。
3．生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
4．生产者都是自养生物，包括绿色植物和硝化细菌等。
5．消费者都是异养生物，主要是动物和营寄生生活的生物。
6．分解者都是异养生物，主要是营腐生生活的细菌、真菌和一些营腐生的动物，如蚯蚓、蜣螂等。
7．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。
一、生态系统的X围1．概念生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
2．X围生态系统的空间X围有大有小。
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境。
二、生态系统的结构1．组成成分[连线]2．食物链和食物网(1)食物链①概念：生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。
②特点：生产者为第一营养级；消费者所处的营养级并不是一成不变的；食物链上一般不超过5个营养级。
③实例：(2)食物网①概念：生态系统中许多食物链彼此相互交错，连接成的复杂营养结构。
②形成的原因：一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。
(3)功能①食物链和食物网是生态系统的营养结构，是能量流动和物质循环的渠道。
②食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，生态系统越稳定。
1．判断下列叙述的正误(1)河流中所有生物和底泥共同组成河流生态系统(×)(2)自养型生物一定是生产者，生产者一定是自养型生物(√)(3)细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌(×)(4)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的“桥梁”，其中生产者处于主导地位(√)(5)食物网中两种生物之间都是捕食关系(×)(6)在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定(√)2．某自然保护区里的各种植物、动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个( )A．种群B．生物群落C．生态系统D．物种解析：选C 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
高中生物第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构训练(含解析)新人教版必修3
高中生物第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构训练（含解析）新人教版必修31．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )①一块稻田中所有三化螟卵、幼虫、蛹和成虫②某一池塘的全部生物③亚马孙丛林的全部生物及无机环境④长白山上的全部动物及绿色植物A．③④① B．②③④ C．①②③ D．①②④答案 C解析种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体的总和，①符合种群的概念；群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，②符合群落的概念；生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，③符合生态系统的概念。
C正确。
2．下图中的圆分别表示：a——生产者、b——分解者、c——原核生物、d——蓝藻、e——腐生细菌。
能正确表示它们之间相互关系的是( )答案 A解析根据教材知识可知，d——蓝藻(原核生物)属于a——生产者，e——腐生细菌(原核生物)属于b——分解者，即原核生物与生产者和分解者之间分别有交集。
3．下列关于生态系统的说法正确的是( )A．生态系统是由各种各样的生物群落形成的统一整体B．生态系统的组成只包括生产者、消费者、分解者C．若没有分解者会导致动植物遗体和排泄物堆积如山，分解者是生态系统的基石D．食物链和食物网是生态系统的营养结构答案 D解析生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体，A错误；生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，B错误；生产者是生态系统的基石，C错误；食物链和食物网是生物之间通过食物关系而形成的营养结构，是生态系统的营养结构，D正确。
4．下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析错误的是( )A．此食物网有三条食物链B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸C．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少D．鹰占有第三、第四两个营养级答案 C解析根据表中生物间的捕食关系可知该食物网如图：此食物网有三条食物链，次级消费者有鸟、鹰、狐狸，A、B、D正确；鹰占有第三、第四两个营养级，人类大量捕杀鼠，狐狸和鹰的数量会减少，C错误。
高中生物第5章生态系统及其稳定性1生态系统的结构学案新人教版必修3
第1节生态系统的结构课时素养目标1.运用结构与功能观，理解生态系统的概念和组成成分。
(生命观念)2.运用结构与功能观，阐明生态系统是具有一定结构与功能的统一体。
(生命观念，科学思维)3.形成生态系统结构的统一性，建立生态系统的结构模型。
(科学思维)4.通过演绎归纳，能够解释食物网中生物数量的变化，运用于指导生产实践。
(科学思维，社会责任)必备知识·自主学习一、生态系统1.概念：是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
2.范围：地球上最大的生态系统是生物圈，包括地球上全部生物及其无机环境。
二、生态系统的组成成分1.组成：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。
2.生态系统是各组成成分的统一体：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
能把“落红”转变为“春泥”中无机盐的是生态系统的哪一种成分？提示：分解者。
三、食物链和食物网1.食物链：(1)概念：生态系统中各种生物之间由于食物关系形成的一种联系。
(2)实例：草→兔→狐→狼。
2.食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。
食物链中某营养级指的是不是某种生物或种群？请给出理由。
提示：不是。
食物链中的某个营养级指的不是一种生物或一个种群，而是指处于该营养级的所有生物。
关键能力·合作学习知识点一生态系统的组成成分及相互关系1.生态系统的四种组成成分的比较：成分实例作用地位非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水、无机盐等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础必需成分生产者主要是绿色植物，还有化能合成细菌等将无机物转化为有机物生态系统的基石消费者主要是动物，还有寄生生物加快生态系统的物质循环，有利于植物传粉和种子传播生态系统最活跃的成分分解者主要是微生物，还有以粪便、腐肉为食的动物等将动植物遗体和排遗物分解成无机物生态系统的关键成分2.生态系统的组成成分关系图示：3.生态系统的组成成分关系分析：(1)非生物的物质和能量是生态系统中生物群落物质和能量的最终来源。
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第五章第1节生态系统的结构一、选择题1．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( B ）A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者［解析] 太阳光能是输入生态系统的能量，属于生态系统的成分。
硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者。
病毒是异养生物,在生态系统中属于消费者.蚯蚓是需氧生物，营腐生生活，在生态系统中属于分解者。
2．下列最可能用于描述同一生物的一组名词是（ C ）A．一级消费者,第一营养级B．二级消费者，自养型生物C．分解者，腐生生物D．生产者，异养生物［解析] 一级消费者是草食性动物,为第二营养级；二级消费者是肉食性动物，是异养型生物；生产者是自养型生物;分解者都是营腐生生活的生物.3．下列有关生态系统结构的叙述,正确的是( C ）A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都是消费者，其中,食草动物处在第二营养级上C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两种［解析] 食物网中的生物可能处在不同的营养级上,但是生产者和植食性动物除外,生产者一定是第一营养级，植食性动物一定是第二营养级。
动物中有消费者也有分解者，如蚯蚓。
细菌中有分解者也有生产者，如硝化细菌。
4．（2017·广西桂林中学期中）连接生命世界和无机自然界的两个重要成分是( D ) A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分C．生产者和消费者D．生产者和分解者[解析］生态系统的生物成分中最重要的是生产者,它是生态系统的主要成分，是消费者和分解者获得能量的源泉，也是生态系统存在和发展的基础，非生物的物质和能量只有通过生产者才能进入生物群落;构成生物的各种物质元素，一方面通过生产者、消费者的呼吸作用回归无机环境，更重要的是分解者通过分解作用,把动植物的尸体、排泄物和残落物等复杂的有机物，分解成简单的无机物,归还到无机环境中。
高中生物第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构课件新人教版必修3(1)
2021/4/17
高中生物第5章生态系统及其稳定性第1
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节生态系统的结构课件新人教版必修3(1)
知识点一 生态系统的概念、范围和类型
教材导读
阅读教材第88页,完成下列填空:
1.概念 生态系统是由 生物群落 与它的 无机环境 相互作用而形成的
统一整体。
2.范围
生态系统的空间范围有大有小。地球上的 全部生物 及其无机环境
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高中生物第5章生态系统及其稳定性第1
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节生态系统的结构课件新人教版必修3(1)
核心知识小结
2021/4/17
[要点整合]
[关键语句]
1. 由 生 物 群 落 与 它 的 无 机 环 境 相 互 作用而形成的统一整体,叫做生态 系统。 2. 生 态 系 统 的 结 构 包 括 两 方 面 的 内 容:生态系统的成分、食物链和食物 网。生态系统含有生产者、消费者、 分解者和非生物的物质和能量等基 本成分。
关系而形成的一
二
三
三级
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高中生物第5章生态系统及其稳定性第1
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节生态系统的结构课件新人教版必修3(1)
(2)食物网 ①概念:生态系统中许多食物链彼此 相互交错 连接成的复杂
营养结构 。 ②形成的原因 a.一种绿色植物可能是 多种 植食性动物的食物。 b.一种植食性动物既可能吃 多种 植物,也可能被多种肉食性动物所食。
高中生物第5章生态系统及其稳定性第1
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节生态系统的结构课件新人教版必修3(1)
随堂检测·基础达标
1.俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴。”某同学据此设计 了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是( C ) A.小鱼吃的小虾 B.吃小鱼的大鱼 C.泥巴中的藻类 D.泥巴中的大肠杆菌
高中生物第五章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构学案新人教版必修
第1节生态系统的结构1．说明生态系统的成分及相应作用。
(重难点)2．举例说明食物链和食物网。
生态系统及其组成成分1．生态系统的概念与范围(1)概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
(2)范围生态系统的范围有大有小。
生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其无机环境。
2．生态系统的类型将序号所示生态系统的类型进行归类：①海洋生态系统②草原生态系统③森林生态系统④农田生态系统⑤果园生态系统⑥冻原生态系统⑦淡水生态系统⑧人工林生态系统⑨荒漠生态系统⑩城市生态系统自然生态系统人工生态系统3．生态系统的组成成分[对点连线]组成成分实例①非生物的物a．绿色植物质和能量②生产者b．腐生细菌、真菌③消费者c．阳光、水、氧气、无机盐④分解者d．动物(大多数)提示①—c ②—a ③—d ④—b[合作探讨]探讨1：某小组拟调查一个池塘生态系统(如图)的组成成分。
请根据图示及提供的实验器材，回答下列问题。
(1)该池塘生态系统的非生物因素有哪些？提示：水温、水中含氧量、水面光照强度、pH。
(2)该池塘生态系统的生物按作用分为几类？提示：生产者：水草、浮萍、栅藻、团藻；消费者：虾、草鱼、黑鱼；分解者：细菌、真菌。
探讨2：生态系统的结构只是指其组成成分吗？说明理由。
提示：生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物网)。
[归纳提炼]1．生态系统四种成分组成内容、作用、地位的比较比较项目组成内容作用地位非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水、无机盐等为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础必备成分生产者主要是绿色植物，也包括化能自养型微生物(如硝化细菌)无机物→有机物；光能、无机化学能→有机化学能；为消费者提供食物和栖息场所主要成分(基石)消费者包括营捕食生活的生物和营寄生生活的生物(如菟丝子)加快生态系统的物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播最活跃的成分分解者营腐生生活的微生物及腐食性的动物(如蚯蚓、蜣螂)通过分解作用将生物遗体、排遗物分解为无机物，供生产者重新利用物质循环中的关键成分1．下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( )导学号：67330030①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A．②B．②③C．③④D．①⑤解析营自养生活的微生物是生产者，而营寄生生活的微生物则是消费者，绝大多数植物是生产者，但极少数植物属于消费者，如菟丝子；大多数动物是消费者，少数腐生动物是分解者，如蚯蚓、蜣螂等；异养型生物是消费者或分解者。
高中生物第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构名师课件新人教版必修3
答案
3.图中的细菌、真菌等生物在生态系统中属于哪种成分？功能是什么？ 地位是什么？
答案 细菌、真菌等生物属于分解者。它们能够将动植物的遗体和动 物的排遗物分解成无机物。分解者是生态系统的关键成分。
确。
解析答案
12345
4.红树林是陆地向海洋过渡的特殊生态系统，某地红树林的食物网如 图所示，据图可推知不正确的是 ( )
A.水生植物是主要的生产者 B.该食物网共有 7条食物链 C.该食物网共有 3个营养级 D.过度捕捞鱼会影响鸟类的数量
解析答案
5.有关下图的叙述中，正确的是 ( )
A.细菌同时占有第二、三、四、五营养级 B.昆虫与细菌之间存在捕食、竞争关系 C.图中只有 2条食物链 D.图中占有能量最多的是狐
C.群落、生态系统、种群 D.群落、种群、生态系统
解析 生物群落与其无机环境相互作用构成的统一整体是生态系统。草
地中既有各种生物，也有无机环境，判断为生态系统；生物群落是指具
有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，草地中的各种生物
判断为群落，生态学上把在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有
个体称为种群，东亚飞蝗为同一种生物，判断为种群。
3.一个完整的生态系统的成分包括 ( D )
A.食物链和食物网
B.生产者、消费者和分解者
C.物质循环和能量流动
D.生产者、消费者、分解者和无机环境 解析 食物链和食物网是指营养结构， A错误；
缺少非生物的物质和能量， B错误；
物质循环和能量流动是生态系统的功能， C错误；
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第五章第1节生态系统的结构
一、选择题
1．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( B )
A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分
B．硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者
C．病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者
D．蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者
[解析] 太阳光能是输入生态系统的能量，属于生态系统的成分。
硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者。
病毒是异养生物，在生态系统中属于消费者。
蚯蚓是需氧生物，营腐生生活，在生态系统中属于分解者。
2．下列最可能用于描述同一生物的一组名词是( C )
A．一级消费者，第一营养级B．二级消费者，自养型生物
C．分解者，腐生生物D．生产者，异养生物
[解析] 一级消费者是草食性动物，为第二营养级；二级消费者是肉食性动物，是异养型生物；生产者是自养型生物；分解者都是营腐生生活的生物。
3．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( C )
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都是消费者，其中，食草动物处在第二营养级上
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两种
[解析] 食物网中的生物可能处在不同的营养级上，但是生产者和植食性动物除外，生产者一定是第一营养级，植食性动物一定是第二营养级。
动物中有消费者也有分解者，如蚯蚓。
细菌中有分解者也有生产者，如硝化细菌。
4．(2017·广西桂林中学期中)连接生命世界和无机自然界的两个重要成分是( D ) A．生产者和非生物成分B．消费者和非生物成分
C．生产者和消费者D．生产者和分解者
[解析] 生态系统的生物成分中最重要的是生产者，它是生态系统的主要成分，是消费者和分解者获得能量的源泉，也是生态系统存在和发展的基础，非生物的物质和能量只有通过生产者才能进入生物群落；构成生物的各种物质元素，一方面通过生产者、消费者的呼吸作用回归无机环境，更重要的是分解者通过分解作用，把动植物的尸体、排泄物和残落物等复杂的有机物，分解成简单的无
机物，归还到无机环境中。
因此，连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是生产者
和分解者，D项正确。
二、非选择题
5．右图表示生态系统的食物网图，请仔细分析后回答：
(1)生态系统中，食物链交错连接成食物网的原因是__多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级__。
(2)该食物网中，蛇和鼠的关系是__捕食__，食虫鸟和食虫昆虫的关系是__捕食和竞争__。
(3)在该食物网中，蛇共占有哪几个营养级__第三、第四和第五三个营养级__。
(4)生态系统的成分中，图中只体现了两种成分，未体现的成分是__非生物的物质和能量、分解者__。
(5)从理论上分析，维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分是__生产者和分解者__。