论知识经济与行政管理
知识经济下的现代行政管理探析
的 最终 裁 决 性 因 为 社 会 保 险 行 政 部 门 或 者 社 会 保 险费 征 收 机 构具体参与社会保险设定条件 、 享受社会保险待遇 条件等事项 ， 具 有 一 定 的 专 业 性 ．行 政 处 理 程 序 优 先 可 以有 效 维 护 劳 动 者 的 社会保险利益 ． 如果 劳动 者 对 处 理 决 定 不 服 ， 再 行 提 起诉 讼 。 实务 中 ． 劳 动 者在 采 用 劳 动 争 议 处 理 机 制 进 行 救 济 时 。 因 为 仲 裁 机 构 和 法 院 对 社 会 保 险 相 关 争 议 事 项 中 的 事 实 问题 并 不 是 非常清楚 ． 因此 ． 仍 然 需 要 社 会 保 险行 政 部 门 或 者 社 会 保 险 费 征 收机 构 进 行 配 合 ． 为查清案件事 实 ． 建 议 在 劳 动 争 议 仲裁 或 者 诉 讼中， 建立劳动争议仲裁 、 诉 讼 机 构 与社 会 保 险 行 政 部 门或 者 社 会 保 险费 征 收 机 构 的 衔 接 配合 机制 ３ ． ２ 社 会 保 险 权 法 律 救 济 制度 的发 展 趋 势 针对 劳动 者 、用 人 单 位 与社 会 保 险 费 征 收 机 构 和社 会保 险 经 办机 构之 间 发 生 的 社 会 保 险 争议 ．按 照 “ 行政复议一行政诉 讼” 的 处 理 原则 和程 序 进 行 救 济 社 会 保 险 制 度 的重 要 特 征之 一便 是 强 制 性 ． 从理论上来说 ， 对 于社 会 保 险 的全 部 投 保 人来 说 。 都 应 当是 强制 性 的 。绝 对 一 点 来说， 作为投保人 的全体公 民 、 社会组织 ． 都 应 当 受 到 强 制 性 的
李雨臻
（ 郑 州大学， 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ １ ）
国考行政管理理论知识
国考行政管理理论知识一、行政管理理论的基本概念行政管理理论是研究行政管理活动的规律性、方法性、原理性的理论体系。
行政管理理论的基本概念包括行政管理、行政管理学、行政管理学说等概念。
1. 行政管理行政管理是指政府行为在一定制度框架下对社会各种资源的有目的的调控、协调、运用的一种活动。
行政管理是政府管理社会事务的总称，是政府依法行使职能进行的管理行为。
2. 行政管理学行政管理学是研究政府组织、管理活动的学科。
行政管理学作为一个独立的学科，它研究范围包括政府组织、管理制度、管理方法、管理技术等。
3. 行政管理学说行政管理学说是指对行政管理活动的一种理论认识和总结，它包括多种理论观点和理论体系。
行政管理学说是行政管理理论的理论阐释，是行政管理实践的理论指导。
二、行政管理理论的理论体系行政管理理论的理论体系包括行政管理学、公共管理学、组织行为学、人力资源管理学等。
这些学科都在不同层面上对行政管理活动进行了系统的理论阐述。
1. 行政管理学行政管理学是研究行政管理活动的学科，它着重研究政府组织、管理原则、管理制度、管理方法等方面的理论问题。
行政管理学是行政管理理论研究的核心领域，是对行政管理活动进行系统研究的学科。
2. 公共管理学公共管理学是研究政府管理活动的学科，它包括公共管理原则、公共管理制度、公共管理方法等方面的理论问题。
公共管理学是行政管理学的一个重要分支，是对政府管理全过程进行系统研究的学科。
3. 组织行为学组织行为学是研究组织内部行为和组织与环境相互作用的学科，它包括组织结构、组织文化、组织变革等方面的理论问题。
组织行为学是对组织内部行为进行系统研究的学科，对行政管理实践有重要的理论指导作用。
4. 人力资源管理学人力资源管理学是研究人力资源管理活动的学科，它包括人力资源管理原则、人力资源管理制度、人力资源管理方法等方面的理论问题。
人力资源管理学是对人力资源管理活动进行系统研究的学科，对行政管理实践有重要的理论指导作用。
企业行政管理受知识经济的影响分
企业行政管理受知识经济的影响分作者：孙野来源：《城市建设理论研究》2013年第32期摘要：知识经济是以知识为基础的经济，包括知识和信息的生产、分配、使用、转化等全过程，创新是知识经济的灵魂。
企业组织管理将被转移为以知识工作者为核心的管理，将冲击企业整体行政管理政策，在此基础上求才、用才、育才、留才、四方面从对企业行政管理的发展提出建议。
;关键词：知识经济；企业行政管理；人才;中图分类号： C962 文献标识码： A;知识经济是近几年在世界范围内兴起的一个新概念。
也是目前国内最热门的话题之一。
在知识经济的带动下，美国近来表现出“高增长、低通胀、低失业率;”的良好发展态势，令世界瞩目。
而作为知识经济的子学科“知识管理”则是一个更新的概念。
虽然我们似乎还没来得及深人研究。
但它在当今的行政管理中，已开始发挥越来越重要的作用，并将成为知识经济时代行政管理的主要工具和管理模式。
一、知识经济的定义;知识经济并不是一个严格的经济学概念，它的缘起大约与新经济增长理论有关。
在世界经济增长主要依赖于知识的生产、扩散和应用的背景下，美国经济学家罗默和卢卡斯提出了新经济增长理论。
罗默把知识积累看作经济增长的一个内生的独立因素，认为知识可以提高投资效益，知识积累是现代经济增长的源泉。
卢卡斯的新经济增长理论则将技术进步和知识积累重点地投射到人力资本上。
他认为，特殊的、专业化的、表现为劳动者技能的人力资本者才是经济增长的真正源泉。
;“知识经济”是以知识为基础的经济，与农业经济、工业经济相对应的一个概念，是一种新型的富有生命力的经济形态；工业化、信息化和知识化是现代化发展的三个阶段；创新是知识经济发展的动力，教育、文化和研究开发是知识经济的先导产业，教育和研究开发是知识经济时代最主要的部门，知识和高素质的人力资源是最为重要的资源。
;;二、农业时代、工业时代以及知识经济时代管理模式的不同;在农业时代，主要依赖劳力、牲畜及土地等有形资源进行经济生产，其知识应用方式主要是重复使用，具体表现在经验知识的代代相传，而有形资源之使用报酬率则具有“递减”的特质，例如土地愈用愈贫脊；在成本效益方面，则呈现一分耕耘、一分收获的“对价关系”；而主要的生产者代表为农民，代表性组织为农村。
浅谈知识经济下的现代行政管理
一
业国走 向现代福利国家近 ２ ０ ０年社会问题 的综合 ， 这些 的相 互 性和敏感性更加剧 了政府职能部门的负担。二是政府效能竞争
、
知识经济对行政管理现代化的意义
知识经济社会是倡导创新精神 的的社会， 知识经济时代 的 面临的危机 。政府高效的治理 能力与管理效 能是应对知识经济 政 府行政管理行为 也必须依托 于先进 的知识、 技术 与智力 资源 加速全球一体化进程的有力工具。相比较 自由经济时代的国际
加 以实现 。总体上讲 ， 知识经济对行政管理现代化的促进作用 ， 竞争 ， 知识经济 时代 以跨 国企业和 国际组织为主 题的 国际贸 易 突 出地 反映为三方面 ： （ １ ） 对行政管理理念 的影响。建 国以来 ， 竞争 ， 对政府效能的考查力度进一步加强。最大 限度地保护与
我 国政 府行政机制 的改革长期局 限于制度 层面 ， 着 力于组织规 促进 本国在全球 竞争 中的利益 ， 增进 国 民福利 ， 也成 为当前各
（ １ ） 知识经济 导致 的公 共行政管 理机制 生存环 境 的变 迁 。 在间接层 面导致 了政府 行政管理职 能的衰退 。部 门间封 闭分 知 识经济在逐步主 导人类社会 经济 生活主导 的过程 中， 建立于 割， 缺乏 高效 的联 动机制 与信 息沟通 ， 不仅可能导 致政府部 门 工 业经济基 础上 的社会 、 政治 、 文化生 活等各 项制度也 因此受 陷入 职能重叠 交叉、 机构臃肿 的恶境， 对 于应对知 识经济发展 到剧 烈的冲击 ， 行政管理体系显然也不能例外 ， 具体来讲 ， 知识 的挑战与机遇也会丧失更多的机会 。 三是政府行政决策配置方
化专业分工 带来 了新 的变 革， 政府 的公共 管理与服务职 能也随 济发展的脱节 。知识经济的兴起对社会政 治、 经济乃至于社 会 之 逐步增加 。这也 同样需要我们端正关于政府职能部门机 构改 运行模式 的迅速改变 ， 都使得 固有行政管理范式面临着 巨大 的
知识经济视野中的高校行政管理研究
知 识 经 济 颃 野 由 帕 高 敕 行 政 管 理 研 穷
牛 海 生
（ 中国矿业大学 机 电学院 ， 江苏 徐州 ２ １０ ） ２ ０８
摘要 ： 知识 经济时代 的到 来 ， 向传统 的高校行政 管理提 出了挑 战 ， 同时又赋 予新的 管理革命 以极 大 的机 遇 。文章主要 阐 述 了高校行政管理为适应知识 经济时代 需要 而进 行创新的必要性 ， 出了相应 的管理特点 。 指 并且 简要地 指 出了高校行政 管理 的 着眼点。 关键词 ： 知识 管理 ； 高等 学校 ； 行政管理 ； 创新 中图分类号 ：６ ７ Ｇ ４ 文献标识码 ｉ Ａ 文章 编号 ：０３ ６４ ２０ ）６— ０ ９ ２ １０ —２ １ （０６ ０ ０ ９ —０
评价。在过去较长的时间里 ， 高校行政管理被放在次要的位 施人才开发计划， 由于高校的特殊性，终身教育” “ 显得尤为 重要。建立新型人才聘用制度， 打破学历、 资力限制 ， 重视实
际能力 ， 不拘 一格 降“ 人才 ” 。改 进分 配 和鼓 励制 度 ， 更加倾 向于人才效益的发展 。 ３ 管理 结构 的 网络 化 。知 识社 会 网络 化 、 字 化 的特 ． 数 点 ， 高校 的组 织结构从 过 去的 “ 性大 块 ” 构变 成 “ 使 线 结 网络 化模块 ” 的结构 。为增加决策 的实 效性 、 科学性 ， 高管理 效 提 率， 需大力培育 中介性 的 自发组织 参与学 校管 理活动 。高 校 的参 与意识 、 自觉 意识 较强 ， 为各类 自发组织 的产生 提供 了
断变化 ， 新的教学设备的应用要求 、 的教育教学观念也随 新
之产 生 ， 内部 的动力是高 校行政管理创新 的动 力之一。
二、 知识经济时代高校行政管理的特点
《公共基础知识》重点归纳(公民道德建设,经济、行政管理 )
1、公民道德建设●公民道德建设的重要性、紧迫性与长期性一、公民道德建设是实施依法治国与以德治国相结合的治国方略的具体举措二、公民道德建设是纠正道德失范的必由之路三、公民道德建设是保证社会主义市场经济健康发展的客观要求四、公民道德建设是发展社会主义先进文化、提高中华民族整体素质的基础工程五、加强公民道德建设是一项长期任务●公民道德建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
●公民道德建设的方针原则（六个坚持）：1、坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应2、坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合3、坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一4、坚持注重效率与维护公平相协调5、坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来6、坚持道德教育与社会管理相配合●公民道德建设的主要内容：从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心（核心和集中体现），以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
●基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献●社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法●职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会●办事公道是处理职业内外关系的重要准则，是一切行业岗位必须遵守的职业道德●职业道德的本质特征：奉献社会（是人生价值、为人民服务和集体主义精神的具体体现，体现在其他几项要求中，是社会主义道德的最高要求、最终目标和最高境界）●职业道德的核心和基础：爱岗敬业（是社会主义主人翁精神的表现）●家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结（是社会主义社会新型道德关系的重要标志）●社会主义荣辱观（八荣八耻）：一、以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻二、以服务人民为荣，以背离人民为耻三、以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻四、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻五、以团结互助为荣，以损人利己为耻六、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻七、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻八、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻●八荣八耻提出时间：胡锦涛总书记2006年3月4日在看望出席全国政协十届四次会议委员时提的●“八荣八耻”引导人们摆正哪些关系？答、引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理好个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系。
知识经济对企业行政管理的影响分析
知识经济对企业行政管理的影响分析知识经济是一种以知识生产、创新为基础的经济发展模式，在知识经济时代对经济的长期可持续发展有着关键性作用。
本文首先详细分析了知识经济相关理论以及不同经济时代的演变历程，然后分析了知识经济对企业行政管理所带来的正面影响以及严峻挑战，指出了把握知识经济时代的竞争核心——知识创新是一个企业行政管理发展的长期之道。
标签：知识经济；企业行政管理；网络信息从社会经济生活的变化以及企业之间激励的竞争情况来看，人类最初从土地竞争、牲畜竞争以及资本等几个方面的竞争出发经过了二十世纪六十年代以成本作为核心竞争的过程，之后进入到了上世纪七十年代以质量为核心竞争的时代，上世纪八十年代、九十年代分别进入了全球化竞争时期以及技术创新时期，这些竞争本质的演变经过了从无形资产竞争到有形资产竞争的时期。
随着计算机电子技术的高速发展，组织管理开始对世界经济产生划时代的意义，美国麻省理工大学梭罗教授在《知识经济时代》中提出了知识经济时代的到来指的是社会经济的推动力不再是以有形资产作为核心动力，而知识、技术以及一些专利等将成为推动经济快速发展的核心动力，在以“知识”为核心动力的舞台上，企业如何根据知识经济时代的需求有效调节行政管理需要进行进一步的研究，本文将从知识经济时代的视角出发，对此背景之下企业的行政管理革新做深入探讨研究。
一、知识经济相关理论概述所谓知识经济指的是以知识信息为依托，实现知识向经济效益的扩散和应用而产生的经济，实现知识的经济效益和应用知识的能力是远远超过土地、人力、资本等要素对经济的发展推动力，总而言之就是通过创造知识、传播知识、应用知识以及转移知识等方式实现经济效益提升就可以称之为知识经济。
知识经济时代与农业时代、工业时代的经济发展以及管理模式是迥然不同的。
在农业时代经济的发展主要是依靠劳动力、牲畜以及土地等有形资产开展生产，农业时代的知识应用往往都是重复使用，在社会实践中表现为工作经验的代代相传，同时有形资产所得到的回报率也往往都是呈递减的趋势，比如说土地资源的日益贫瘠，在成本效益方面体现为“多少付出，多少回报”的对价关系，农业时代主要的劳动生产者都是以农民为典型代表，组织的典型代表也就是农村。
什么叫做行政管理理论知识
什么叫做行政管理理论知识行政管理理论知识是指关于公共管理和行政管理的理论和实践知识。
它涉及了公共管理的各个方面，包括公共政策制定、组织管理、人力资源管理、财务管理、绩效评估、政府监管等内容。
在现代社会中，行政管理理论知识对于政府和公共组织的运行非常重要，它是公共管理实践的理论基础，也是公共管理改革的指导原则。
行政管理理论知识的研究领域非常广泛，涉及了多种学科和理论体系。
其中，公共行政理论、新公共管理理论、公共政策理论、组织管理理论等是行政管理理论知识的重要组成部分。
这些理论体系为我们理解公共管理实践提供了有益的启示，并为公共管理改革提供了重要的理论支持。
在公共行政理论中，我们需要关注的一个重要问题是公共管理的性质和特点。
公共管理与私人管理有着很大的区别，它面临着公民参与、政治监督、公平公正等多种特殊要求。
公共管理理论告诉我们，公共管理的目标是为公共利益服务，而非追求利润最大化。
在公共管理实践中，需要考虑的不仅是经济效益，还需要考虑社会公正、环境保护、文化传承等方面的影响。
新公共管理理论是20世纪90年代后兴起的一种公共管理理论，它着眼于提高公共组织的效率和效能，注重市场机制和管理创新。
新公共管理理论强调了公共组织的市场化、社会化和网络化，提出了许多新的管理概念和方法，如绩效管理、合同管理、公共私营伙伴关系等。
这些方法和理念为公共部门改革和创新提供了重要的思路和指导。
在公共政策理论领域，我们需要考虑的是公共决策和政策制定的过程和机制。
公共政策制定是一个复杂的过程，涉及多方利益的博弈和权衡。
公共政策理论告诉我们，公共政策应该是基于科学的依据和广泛的参与，保证政策的公正和合法性。
同时，公共政策还需要考虑实施的可行性和效果评估，以保证政策的可持续性和有效性。
组织管理理论是关于管理组织和领导的理论体系。
在公共管理中，组织管理理论对于提高组织的效能和绩效非常重要。
组织管理理论涉及了组织结构、领导理论、团队建设、决策过程等方面的内容。
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论知识经济与行政管理摘要：伴随着知识经济的到来,从知识经济的特点出发，传统行政管理面临的变化，就行政环境及体制，管理运行机制及管理方法和对管理者素质的要求等诸方面进行也初步探讨。
知识经济是以知识为基础的经济，包括知识和信息的生产、分配、使用、转化等全过程，创新是知识经济的灵魂。
它具有以下十个特征：产业形态知识化、资产投入无形化、市场全球化、经济信息化、产业构成服务化、知识资本化、发展可持续化、设施网络化、技术数字化、教育终身化。
处于世纪之交的人类社会在由工业经济向知识经济逐步推进的过程中，必然会导致管理思想上的巨大变革。
为此，本文首先讨论了知识管理的内涵和在行政决策上实现由传统模式向网络化转变，接着分析了以人为本的管理、行政管理的信息化、行政管理者要终生学习和行政绩效管理，最后做了总结。
因此本文具有深刻的理论意义和广泛的实际应用。
关键词：知识经济; 行政管理; 知识管理; 管理者.前言世界级管理大师杜拉克在<巨变时代的管理>这本书中指出,进入知识经济时代,企业出现了一个新的工作者群体,即知识工作者:他们与以往的资本经济时代的劳动者有一个根本的不同,即他自身掌握着部分的生产工具,就是指知识,而不像传统的劳动者只能出卖自己的劳动力.这将是一门崭新而艰巨的课程.一、知识管理的概念与内涵管理是一个历史范畴,其作为实践是历经无数人的努力,步步演变,才走向现代化的.知识经济这个概念是近几年在世界范围内兴起的一个新概念。
也是目前国内最热门的话题之一。
在知识经济的带动下，美国近来表现出“高增长、低通胀、低失业率”的良好发展态势，令世界瞩目。
而作为知识经济的子学科“知识管理”则是一个更新的概念。
虽然我们似乎还没来得及深人研究。
但它在当今的行政管理中。
已开始发挥越来越重要的作用，并将成为知识经济时代行政管理的主要工具和管理模式。
目前人们对知识管理的普遍概念是：知识管理是当面对日益增长的非连续性的环境发生变化时，能针对组织的适应性、组织的生存和竞争能力等实际情况而做出的一种迎合性措施。
本质上，它包涵了组织的发展过程，并寻求将信息技术所提供的数据和信息的处理能力以及人的发明创造能力这两方面进行有机的结合。
这一概念首先从行政与环境之间的关系阐明了知识管理的必要性，同时指出知识管理包括人和信息技术两方面内容，它以知识创新为直接目标，使行政管理在非连续变化的环境中求得生存和发展为最终目的。
因此，人在获取知识的过程中与信息的这种相互作用和内在联系决定了“知识管理”是一种对人与信息资源的动态管理过程。
我们理解“知识管理”应是以“人”为中心，以信息为基础，以知识创新为目标，将知识看作是一种可开发资源的管理思想。
简单地说，“知识管理”就是人在行政管理中对其集体的知识与技能的捕获与运用的过程。
从结构上看，它可分为对人力资源的管理和信息资源的管理两个方面。
其目的就是努力寻求信息处理能力与人的知识创新能力的最佳结合。
知识管理要求把信息与信息、信息与活动、信息与人连结起来，实现知识共享，运用集体的智慧和创新能力，赢得竞争优势：从信息管理到知识管理的转化，是管理理论与实践中“蹦人为本”的管理主线的进一步体现。
知识管理有助于信息处理能力与行政人员创新能力相互结台．进而增强行政单位应变能力和预见能力。
网络技术不仅能提高行政决策的透明度且能对决策的执行形成有效的监督。
有效的监督是政策如实执行的保证，但要对政策进行监督必须先了解政策的制定缘起、内容和执行中的有关规定。
过去，由于群众不了解政策出台的过程，无法对政策执行进行比照，即使政策执行中存在扭曲、变形也不知道，监督从何谈起。
监督的不易和不力，造成了“上有政策，下有对策”的广泛存在。
问题出现并不说明我们没有监督体系，而是体系没有发挥应有的作用。
上下级间的互相包庇堵塞了正常的监督渠道，公众想监督又怕报复或苦于没有直接的监督渠道，外部监督形同虚设。
网络技术的普及，使得行政决策的网络化成为可能。
行政决策的网络化大大提高了决策过程的透明度。
人们通过网络就可轻易揭开行政决策的帷幕，把决策方案的选择项与个人利益作对照，确定自身立场，发表自己的见解，从而使决策由封闭的暗箱操作过程，变为下级、民众可以参与的开放、民主的过程。
民众参与决策过程的同时也更好地了解了政策，为监督政策的执行提供了条件。
此外，网络技术简化了监督反馈的传输环节。
只要政府有“越轨”行为，民众就可以通过电子邮件向监督部门举报。
同时网络以“秘密”方式进行投标，消除了民众的顾虑，大大提高了民众监督的积极性。
知识经济时代，一方面知识将日渐成为行政管理中的重要资源，人对知识的掌握和驾驭以及由此而带来的行政管理创新使得人在经济活动中的地位和作用比以往任何时候都变得更加突出和重要；另一方面，人的思维方式、价值观念也发生了巨大的变化，人的自主性，个性化自我价值的实现愿望将得到充分的尊重和释放，这些都是促使行政管理中把对人的关注推到空间的中心地位，以此借鉴和实施“以人为本”的管理模式。
“以人为本”的管理模式不是说说而已,要注意一下问题:要善于发现人才,树立尊重知识、尊重人才,重视人才的观念,增强开发人才的紧迫感和责任感.要拓展用人渠道.新形势下的人才作为一种资源,是可以开发利用的.面向社会广纳贤才,拓展渠道,同时要增加透明度,要敢于打破旧的台阶观念,创造一些适应新形势、新任务的台阶,创造一个良好的氛围是很重要的.要用人所能,不要求全责备.用好现有的人才,才能吸引更优秀的人才.只要把人的长处用好,让每个人发挥自己的才能,做自己擅长的事,那么成功的概率就会很高.用人要信.用人一定要赋予他工作的实权,我们应该大胆的使用这些有勇气具有创新精神的人才,给他们最大的空间.用人还应该讲效益.人才的开发投入要讲效益,有利于延长人才最佳使用期,留住人才.要树立耽误人才也是浪费的意识,坚持高标准,不惧风险,广开进贤之路,不拘一格选拔人才.最后用人要培养.人才注重培养,要适时的提供良好的学习机会和工作环境.关心每个人的成长和前途,为每个人创造事业成功的条件.只有这样,才是真正的实现“以人为本”的说法.二、行政管理的科学化新时期的行政管理开始了科学化走向.1决策的科学化.作出一项正确而充分的决策,有赖于准确而充分的信息,也需有一套动力机制去刺激决策付诸实施.我们必须寻求决策的动力机制,健全为决策服务的信息系统.2办公的自动化.办公系统是决策系统的衔接环节,是落实决策的重要一环.制度、决策的落实在于执行,它涉及到办公环节的启动,传达贯彻、督办的实施到位.现代管理借助于办公自动化技术,成倍的提高政务效率,建立督办网络体系,使决策者、管理者随时得到确切、全面的信息反馈,以便实现全程动态管理.3管理的信息化.无论什么,都需要管理的信息化.知识经济有两个鲜明的特点，一是高品位的不断创新，二是以较高的加速度发展，创新越来越快。
知识经济导致的竞争归根到底是知识的生产、占有和利用的竞争。
要提高竞争力，行政管理单位必须在获取知识、创新知识、应用知识方面加以提高。
所以管理者必须把信息的获取、提炼，知识的研究、创新，高新技术的开发、应用，作为一项重要的职责。
现在美国等发达国家的一些行政管理单位已设专门的“知识主管”，其职能是创造、使用、保存并转让知识。
4监督的经常化.好的管理,必须伴随着日常监督.发挥群众监督,加强内控建设,充分利用社会监督与舆论监督,使问题、隐患没有及时发现,是十分必要的.5管理的法制化.依法管理是今后行政管理的趋势.随着社会主义法制建设的深化,我国行政法制建设也取得了长足的进步.今后,还礼将会更多的运用法律手段,管理业更普遍的在法律许可范围内展开.行政管理的科学化也越来越被重视.在我国目前的行政管理领域，实际上有许多新的技术手段引入，如计算机和网络技术。
但是这些技术都没有在我国的行政管理中被广泛运用，拿网络技术来说，虽然有些政府部门开始上网，可绝大多数基层政府部门连上网是怎么回事还不很清楚。
在这种情况下，首先需要让人们树立起网络的概念。
因此，从目前水平来说，对行政管理人员应加强现代管理技术和新兴科学技术教育，培养最起码的管理技术知识。
知识经济时代需要有知识的领导，没有知识就无法胜任工作。
我们的领导干部和管理者首先必须认真地学习好指导建设有中国特色社会主义的邓小平理论，学习依法治国所必须的法律知识，学习领导科学，学习管理社会和行业所必须的专业知识和现代科技基础知识。
同时我们还要学习好社会科学和自然科学，把握社会发展的趋势以适应履行职责的需要。
现在知识更新速度难以想象，必须坚持终生学习，补充和更新自己原有的知识，才能跟上时代步伐。
学习必须要有一个好的学风，联系实际，学以致用，切忌摆花架子、卖弄知识、名词堆砌和脱离实际。
如果只把学习到的知识作为自己的讲话和修辞，那么我们和发达地区的差距将会越拉越大。
行政绩效管理是通过绩效评价对被评价对象按照制定的指标，参照一定的标准进行对比分析，对被评对象在一定时期内的工作进行考察、评定、奖励和相关培训的活动；探索和创造可以反响的组织目标、组织价值的新视野；依次建立起激励与约束机制，促进其管理思想的完善和总体战略目标的实现。
绩效评价是绩效管理的前提，对被评对象激励与约束的依据来自于对其所进行的绩效评价结果。
绩效评价是绩效管理的核心内容，也有人直接称其为绩效管理。
绩效评价是采用特定的指标体系，对照一定的评价标准，运用一定的数理方法来评价。
这种方法从主观愿望上是要实现全面、客观、公正、准确地评价他们所取得的业绩和效益，找出被评价对象之间的差距和优势，帮助组织成员了解他们对于实现组织目标的理解与贡献。
据此扬长避短，优胜劣汰。
但传统的绩效评价却远远没有达到预期的目的。
伴随着知识经济的到来，组织竞争越来越依赖于对知识资产的创新应用和管理，绩效管理的评价重心也必须转移到知识创新能力与效益方面来。
知识经济环境下的绩效评价必须包括知本含量。
知识经济的运作使知本的地位跃居于资本的前列，知识的拥有量、拥有类型以及知识的运作方式，成为经济增长的最关键因素，组织管理者面临着在知识方面把战略与运作结合起来的高层需求，组织自己必须根据知识要素和自己所拥有的知识力量制定知识管理战略，对组织内部的知识资本进行有效的调配；组织的竞争对手不仅应该知道对手的物质竞争力，而且应该知道对手的知本竞争力。
并且通过绩效评价促进个人知识组织化，组织知识社会效益化、商品化。
三、总结概括知识经济时代是一个充满激情与机遇、富有诱惑力又具有挑战性的时代，我们只有搏击进取，开拓创新，凭借对知识、技术、信息、人才的高度重视，有效地运用各种措施与手段，通过不同的途径，实现管理的现代化，才能在日益激烈的国内外竞争中获取竞争优势，增强竞争实力和综合国力，从而踏上持续、协调的发展轨道。