2012-2013第一学期英语教研组工作总结
2012-2013学年度第一学期
英语组工作总结
时光匆匆，转眼又到了期末，回顾这学期的教学工作，忙碌中感受充实，辛苦中体验甘甜。
在校领导的关心和支持下，在我组教师的积极配合下，本学期初制定的各项目标和任务井然有序的完成了。
现我将本学期的工作总结如下：
一、利用教学常规，规范教学工作
我组教师能认真领会《中学英语新课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到课标的要求。
在平时的课堂教学中非常注意强化英语“听、说、读、写”训练。
在备课中，能做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通。
二、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。
为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他
老师的宝贵经验。
而且都不满足已有的英语专业知识，利用课余时间，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实提高自己的英语知识水平。
兴趣是最好的老师。
让学生学好英语，兴趣是关键。
我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，让学生们在英语学习中身心愉快。
积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。
虽然我校只有两名英语教师，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。
只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。
我组提倡平时互相听课，取长补短。
在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。
老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。
三．紧抓学科质量，提高全面素质
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，这就需要领导和老师在今后的工作中不断地给予我们帮助、指导，也需要向其他学校
不断的学习、请教。
我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！。
12年学校第一学期英语教研室工作总结7篇
12年学校第一学期英语教研室工作总结7篇第1篇示例：12年学校第一学期英语教研室工作总结时光荏苒，转眼间我们已经度过了12年学校第一学期的英语教研室工作。
在这段时间里，我们共同努力，共同学习，共同成长。
在这个学期的工作中，我们面临了许多困难和挑战，但我们也取得了许多成绩和收获。
现在，让我们对这段时间的工作进行总结，以便更好地指导未来的工作。
让我们来回顾一下这个学期我们取得的成绩。
在这个学期中，我们经过不懈的努力，成功完成了学校制定的教研任务。
我们开展了一系列的教研活动，包括教学研讨、教学观摩、教学评比等，这些活动不仅提高了我们的专业水平，也促进了教研室成员之间的交流与合作。
我们还承担了学校的一些重要任务，比如组织英语角活动、参与学校的英语课改等，这些工作不仅提升了我们的知名度，也为学校的英语教学改革做出了积极的贡献。
让我们来看看这个学期我们所面临的困难和挑战。
在这个学期中，我们遇到了很多问题，比如教学资源不足、教学设备老化、教学环境不佳等。
这些问题让我们感到很头疼，但我们并没有气馁，而是坚持不懈地努力解决。
我们积极开展了勤工俭学活动，筹集了一定的资金，购置了一些新的教学设备，改善了教学环境。
我们还不断举办各类教学培训，提高了教师们的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
让我们对未来的工作提出一些设想和建议。
在未来的工作中，我们要继续加强教研活动，提高教研成果的质量和水平。
我们要继续加强团队建设，增强团队协作意识，形成良好的团队氛围。
我们要继续改善教学环境，完善教学设备，提高教学质量。
我们要继续加强学科建设，拓宽教学内容，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。
12年学校第一学期的英语教研室工作虽然困难重重，但我们凭借着团队的力量和努力，成功地克服了种种困难，取得了一定的成绩和收获。
在未来的工作中，我们要继续奋发向前，继续努力，共同创造更加美好的明天。
愿我们的英语教研室在未来的岁月里更加繁荣昌盛！第2篇示例：12年学校第一学期英语教研室工作总结一、工作回顾在12年的第一学期里，英语教研室全体教师在学校领导的正确指导下，认真贯彻教育教学方针，坚持以学生为中心，不断探索创新教学方法，积极参与课程改革，努力提升教学质量。
2012—2013学年第一学期英语组教学工作总结
2012—2013学年第一学期英语组教学工作总结不觉中我们跨入了XX年，一学期的工作随着紧张的复习考试即将落幕，回顾一个学期的工作历程，我们英语组的六位教师精诚团结，合作互补，共同打造了一个和谐、合作、求实的工作环境，并全力以赴完成学校的各项任务。
现将工作总结如下一、立足本职，勤于学习。
随着教育教学改革的不断深入和教育现代化工程的推进，对我们英语教师提出了更高的要求，英语组教师深知学习的重要性.于是，从一开学，我们教研组就抓住了学习新英语课程标准这一关键，深入领会，在业务学习中，联系自己以前的教学谈体会，找差距，并根据自己的学段目标制定教学计划和课题。
十月份，我们有幸参加了矿区教育局组织的“走进名师课堂，深化课程改革”的活动，来自山西省太原市杏花岭区教育局的专家韩敏老师给我们作课，给我们带来了课改新理论，字字句句犹如阵阵清风，涓涓溪流，深入我们的心间，值得我们学习和借鉴。
我们这些来自教学一线的教师十分珍惜这来之不易的机会，每个人用心聆听，细细品味，认真做笔记，生怕漏掉每个新观点，每句新理念，收获颇丰。
活动之后我们利用教研时间交流心得体会，每人写出体会力争使自己学有所得。
十一月，在教研组推课活动中，谢瑞连老师在全组中作课，教师扎实的基本功、亲切的教态和和谐的师生关系给我们留下深刻的印象。
十二月份，我们全组教师参与了“薪火相传、同伴互助”活动，在这次活动中我们全组教师在miss 张的课中学到很多，有许多新的收获。
无论是教研组推课还是新教师讲课，我们深深地认识到，教学质量的提高，功夫在课前，功夫在课上。
一月份，我们针对年级特点有针对性地制定出复习计划，眼下正紧锣密鼓地进行复习。
为了提高自己的业务水平，做一名合格的英语教师，老师们不忘为自己充电，都积极订阅报刊，利用课余学习英语专业知识，并将日常教学中学习的点点滴滴，记录在教育博客上。
二、团结一心，共同提高。
不论是推门课还是赛讲课，不论是研讨课还是教研组推课，不论是日常教学还是复习期间，老师们从未有过单打独斗的思想。
第一学期英语教研组工作总结7篇
第一学期英语教研组工作总结7篇第1篇示例：第一学期英语教研组工作总结一、工作回顾第一学期，英语教研组全体教师紧密团结一致，积极投入英语教学和研究工作之中。
在校领导的大力支持下，我们团队通过各种教研活动，不断提升教学质量，助力学生全面发展。
1.教学经验交流英语教研组坚持每周例行召开组会，大家围绕教学中的难点和重点进行交流，分享教学心得和教学经验。
通过讨论和碰撞思维，每位教师在教学中收获颇丰，让我们的教学更具深度和广度。
2.教学资源共享英语教研组注重教学资源的整合与优化，建立了共享教学资源平台。
教研组全员积极主动地贡献教学设计、教学课件和评价工具，并在平台上进行分享，提高了教学效率，丰富了教学内容，给学生提供了更多更好的学习资源。
3.课程改革实践本学期，英语教研组根据教学大纲和学生需求，积极开展课程改革实践。
通过课程内容的优化和拓展，教研组成功地将传统的教学模式与现代教学理念相结合，让学生在学习英语的过程中体验到更多的快乐和成就感。
二、工作收获在第一学期的教研工作中，英语教研组取得了显著成绩和丰硕成果。
1.学生学业成绩显著提升通过教研组的共同努力和精心设计，学生的英语学业成绩显著提升。
学生的听、说、读、写、译能力得到全面提升，各项考核指标均明显好于去年同期。
2.教师专业素养得到进一步提升在教研组的共同学习和交流中，每位教师的专业素养都得到了进一步提升。
教研组成员积极学习专业知识，不断提高教学水平，增强了教学研究的热情和动力。
3.团队凝聚力明显增强第一学期，英语教研组团队凝聚力明显增强，成员之间的合作和互助更加密切。
全体教师在各项工作中团结一心，共同致力于提高教育教学质量，形成了良好的工作氛围和团队文化。
三、工作展望展望未来，英语教研组将继续团结一致，努力拼搏，为提高学生的英语学习能力和整体素质而努力。
1.深化教学研究英语教研组将继续深化教学研究，结合学科特点和学生需求，不断优化教学内容和教学方法，提高教学质量，让每一堂课都成为一堂精彩的教学演出。
12年学校第一学期英语教研室工作总结5篇
12年学校第一学期英语教研室工作总结5篇第1篇示例：12年学校第一学期英语教研室工作总结随着时代的不断发展，英语教育的重要性日益凸显。
作为学校的英语教研室，我们不断探索和创新，努力提高教学质量，为学生提供更好的英语学习环境。
回顾12年学校第一学期的工作，我们取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战，但我们取得了令人满意的成绩。
我们在教学内容方面进行了一些新的尝试和改进。
我们积极引进了一些先进的教学理念和方法，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
我们加强了课程设置，注重培养学生的听、说、读、写能力，从而全面提升学生的英语综合能力。
我们密切关注国际教育前沿动态，不断更新教材内容，使之符合时代潮流和学生的需求。
我们在教学方法和手段方面也进行了一些创新和改进。
我们不再满足于传统的板书教学和讲授式教学，而是积极引入多媒体教学、互动教学等现代教学手段，使课堂更加生动有趣。
我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生进行小组合作学习、项目学习等，提高学生的学习主动性和实际应用能力。
我们还注重英语教学资源的共享和开发。
我们不断建设和完善英语教学资源库，包括教学视频、教学PPT、教学案例等，为教师的教学提供更丰富的支持。
我们积极推动教研活动的开展，组织教师开展教学观摩、教学研讨等活动，促进教师之间的互相学习和交流。
我们也要清醒地意识到，英语教学工作还存在不少问题和挑战。
我们要深刻认识到学生的学习水平和英语基础存在较大的差距，这就需要我们不断调整和优化教学内容和方法，切实提高教学的针对性和实效性。
教师队伍的素质和能力也是一个不容忽视的问题，我们要为教师提供更多的培训和支持，提高他们的教学水平和综合素质。
我们还需要积极与家长和社会建立更加紧密的联系和合作，共同携手努力，为学生提供更好的英语学习和成长环境。
第2篇示例：12年学校第一学期英语教研室工作总结时光荏苒，转眼间我们已经度过了12年学校第一学期的英语教研室工作。
第一学期英语教研组工作总结（精选27篇）
第一学期英语教研组工作总结第一学期英语教研组工作总结（精选27篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，为此要我们写一份总结。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的第一学期英语教研组工作总结，欢迎阅读与收藏。
第一学期英语教研组工作总结篇1在学校教导处的直接领导下，在全组教师的共同努力下，我组教师非常出色的完成了本学期的教育教学任务。
在各方面都取得了良好的成绩。
现将主要工作总结如下：一、常规教学工作：（一）认真实施“听课月活动”。
认真搞好日常教学工作，“听、评课活动”常抓不懈，不断提高每位教师的教学技能和水平，使教学质量不断提高。
我组分别在第三、四周集体听、评课。
组织参加了听课月活动，全组教师积极参加认真准备，谢进老师代表我们英语组上了一节好课联评课。
王梅花、马晓娟代表我校英语教师参加市教研室组织的初中教师教学大赛、丁月东代表小教部参赛。
杨晓萍参加远程教育资源应用录像课并取得吴忠市二等奖的好成绩。
（二）集体备课落到实处。
每个备课小组集体备课每周不少于一次。
在备课小组范围内进行多次”一课多做“。
每做一次，参加听课、讲课的教师都力求最大程度地把课上好上精，并互相学习，取长补短，以达到共同提高的目的。
二、夜间教研工作1、本学期共组织九次夜间教研活动，教师基本上人人参与。
2、夜间教研从学习文件，备课逐步走向研究教学方法和教学模式。
三、特长生的培养教师在教学中注重学生学习能力的培养，初一着重口语的培养，初二着重阅读的培养，初三着重写作的培养。
八、九年级英语教师对学生进行了八周的集中授课，他们的竞赛成绩有了提高。
其中八年级两名学生进入全国英语能力竞赛决赛。
四、课题研究1、十一月份完成结题工作并上交教研室。
2、课题已被教研室评为市级三等奖。
五、关于教研组开展工作的两点建议1、建立教研优秀个人，激励个人参与教研的积极性。
2012-2013学年初中英语教研组工作总结
2012-2013学年初中英语教研组工作总结导读：本文2012-2013学年初中英语教研组工作总结，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2012-2013学年初中英语教研组工作总结---教研组长姚乾文一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的教学大纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩，关注每个学生，努力实现让每个学生在原有的基础上都能得到发展的目标。
现就本组的工作总结如下：一、基本情况英语教研组有教师10人，女教师5人。
其中，一级教师2人，二级教师6人；三级教师2人；参加甘肃省农村英语骨干教师培训3人。
多人次在国家级、省区级刊物发表论文。
姚乾文《温故知新有的放矢-中考复习策略点滴》发表于国家级刊物《中学课程资源》2012年第8期；《心会和爱一起走》发表于区级刊物《凉州教育简报》2013年第5期；李平《如何有效提高农村初中生英语听力水平》发表于国家级刊物《中学课程资源》2012年第5期；史志凤《浅谈参与式学法与英语教学》发表于省级刊物《中学教育科研》2011年第3期，《浅议探究式教学法与物理课堂》发表于省级刊物《中学教育科研》2012年第5期；李花《如何创建班级物质文化》发表于区级刊物《凉州教育》2012年第1期；二、指导思想这学期我组在学校教导处的直接领导下，根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，努力探索高效课堂、有效教学的模式。
多渠道加强师资培训，加大科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
英语教研组上学期工作总结【9篇】
英语教研组上学期工作总结【9篇】英语教研组上学期工作总结（篇1）本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。
继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、内容、人员。
活动内容紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、听课评课教学诊断等。
具体实施工作如下：一、研讨课标、教材，抓好教学常规1、学期开学之初，我们全组教师集中时间共同钻研课标、熟悉教材、拟定教研计划、教学计划，全组教师就教学目标、时间安排、重难点的解决、教学步骤和方法的确定等形成了共识。
2、集体备课，集中众人智慧。
集体备课不搞花架子，讲实效，讲规范。
3、开展听课、评课活动，取长补短，共同提高。
这学期我们组主要听了初三年级组英语课，各位教师都能在备课组的集体备课下，认真研究教材、精心设计教案，精心地设计媒体，考虑到本班学生的实际情况，向我们展示了一节节真正优质量的英语课，得到全提英语组教师的赞扬。
另外我们英语教研组学习教学理论活动，关心年轻教师的成长。
通过这些活动，有力地促进了青年教师业务能力的提高。
这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。
4、按照教学处安排从听课、检查教案、作业布置与批改几方面，对各年级英语教学进行常规检查，并针对每个年级的检查结果，进行小结和评估，使常规教学得到切实、有效的实施。
二、积极参与校本研修活动教科研的主阵地是在课堂，本期我足共听评课18节，高质量的完成了听评课任务、在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长，落实高效课堂。
全组教师积极参加每周教师听评课活动培训，不仅给我组英语教师提供了一次学习、提高的机会，还加快了我们专业化成长的步伐。
对于在课题研究中出现的困惑，我们及时及时交流讨论并向他人请教，教研相长，提高课堂教学水平。
三、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
2012学年英语教研组工作总结
2012学年英语教研组工作总结（第一学期）一年来我们英语教研组在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。
以学校的教学工作计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
现将本学期工作总结如下：一、完成以下中心任务1、集体反思英语教研组所存在的问题。
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。
二、完成了以下具体工作１、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
(1) 打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
(2) 重视教法、学法研究。
(3) 积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
(1) 教研组活动定时、定点、定内容。
(2) 健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
6、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
2012-2013学年第一学期九年级英语备课组总结
2012-2013学年度第一学期九年级英语备课组工作总结本学期，我们九年级英语在学校领导的关心下，在我们每一位英语教师的严谨执教、稳打稳扎和齐心协力下，取得了一定的成绩。
现总结如下：1. 制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。
在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面提高英语素质。
2. 注重教学过程中学生的心理健康效益。
在日常教学中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。
在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。
尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。
3. 大胆革新英语教学方式。
培养学生的实践能力和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。
4. 控制两极分化的加剧。
1）细致调查，做到心中有数。
课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受成功的快乐；作业中出现的问题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。
2）营造课堂气氛，提高学习效益。
课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。
课堂教学交际化，以学生活动为主，教师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，提高教学效果。
复习旧知识，引出新知识，多角度训练。
巩固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。
5. 加大听力、口语训练量。
从教学实际科学地分析学生的知识结构与能力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项能力的全面发展，提高听力教学的质量。
6. 提高阶段复习效率。
复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。
加大阅读量的训练，认真处理好以下关系：1）新授课与复习的关系。
坚持在新授中渗透基础知识和基本技能的复习。
2）知识与能力的关系。
重视基础知识的复习和实际运用能力的培养。
12—13年第一学期英语教研组工作总结
2012—2013年第一学期英语教研组工作总结随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。
在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。
1、课题研究，促进教师成长。
我们组的每位教师都参加了县级课题研究，并围绕课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践和探索。
对于在课题研究中出现的困惑，我们及时查找资料，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。