(师德师风)静心教书潜心育人的师德师风培训学习体会
师德师风培训的心得体会（通用10篇）
师德师风培训的心得体会师德师风培训的心得体会（通用10篇）当我们有一些感想时，往往会写一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的师德师风培训的心得体会（通用10篇），希望能够帮助到大家。
师德师风培训的心得体会120xx年师德师风的网络培训学习开始啦，我有幸成为我们思练镇中心小学班级(2班)管理员(班长)，我们班大部分的学员是在农村村级小学(或教学点)工作，学校里没有网络，给学员们的学习带来很大困难。
历经10天的培训学习，我有很多收获和体会：首先，让我进一步认识到师德师风的重要性。
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。
师德师风的建设是一个学校十分重要的组成部分，只有创造良好的师德师风环境，学生才能健康茁壮成长，老师才能取得更好的教学成果。
师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。
个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
其次，我认为要提高教师自身的师德师风要从以下几个方面下手：1、爱岗敬业。
教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。
师德师风心培训心得体会（精选18篇）
师德师风心培训心得体会师德师风心培训心得体会（精选18篇）当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的师德师风心培训心得体会（精选18篇），希望能够帮助到大家。
师德师风心培训心得体会1光阴荏苒，几多春秋。
三尺讲台是老师的舞台，一支粉笔是老师的道具。
黑板映出老师早生华发的背影，老师的眼里充满了孩子们的笑容。
我热爱我的岗位，教书就是我的使命。
用粉笔来耕耘、用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。
对学生充满爱的教师，他的每一堂课就像在为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个五彩缤纷的新世界，并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。
作为一个教师，首先要爱他的学生。
学高为师、身正为范。
人格力量的根，在精神灵魂；人格力量的形，在实践表现。
要用人格力量去感染人、鞭策人。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。
教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
”做为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。
热爱学生、教育学生，就要尊重学生的人格，善于宽容学生，理解学生，要从学生的点滴做起。
“美丽的鹅卵石不是铁锤敲打出来的，而是温柔的水时而歌、时而舞出来的。
”让我们为教育好每一个孩子而努力吧！师德师风心培训心得体会2教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
师德师风培训学习心得体会(15篇)
师德师风培训学习心得体会(15篇)师德师风培训学习心得体会1师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
作为一个刚刚大学毕业就踏上三尺讲台的我对“师德”这个概念似懂非懂，所以这一次“师德师风”的集体培训让我受益颇多，懂得了教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，因为教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。
在学校组织“师德师风”集体培训中，几位教师给我讲解了他们在张家中学的所见、所闻、所获、所感，虽然作为一个刚刚成为教师的我无法身临其境，但是从他们所讲的事例中我深知我要向他们学习的东西有很多很多，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的上课风范值得我借鉴，他们的敬业精神更是值得我学习的。
想到这里，我不仅得要自问，他们能做到的，我是否也应该在自己的努力下做到抑或者做得更好呢？是的，我一定能，只要我虚心求教，多听听老师们给我提供的建议，认真做好自己的工作，每天不断的反思和总结，就能够逐步提升我的自身价值。
所以我个人认为要提高自身的综合素质和自身的师德应当从如下几个方面进行：1、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
既然我选择了教育事业，就应当对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能在老师的`影响下更加努力学习和不断进取。
作为新进的教师，我深知爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，因为我们的学习是为了更好的担当育人的使命和责任。
，作为一名教师，要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
所以我必须做到从内心爱上这份职业。
2、尊重、关爱每一位学生：每一位学生都渴望得到老师的理解和关爱。
所以作为老师应当平等相待每位学生，不得体罚或变相体罚学生。
因为学生得到了老师的尊重，他们才会懂得如何去尊重老师，从而愿意学习这个老师所传授的各种知识。
关于师德师风培训的心得体会（10篇）
关于师德师风培训的心得体会（10篇）关于师德师风培训的心得体会篇1自从师范毕业至今，已经历了三年多的教学生涯。
在这三年当中，让我深深的感受到教师这一职业是多么的有意义，我的思想也不断的转变成熟，对教育事业也产生了深厚的感情。
开学初在学校的领导下，开展了一次轰轰烈烈的新时期教师职业道德学习活动。
在这次学习活动中，我以特别认真的态度分别细致的学习了《教师职业道德》和《中华人民共和国教育法》等。
通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解，对照中小学教师职业道德规范要求，我深深的认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。
还认识到言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。
在学校教育中，教师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。
想想过去，对照现在，展望未来。
现结合自己教学生涯认真剖析自己：一、存在的问题1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。
2、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施教各方面做得不够，对学生学习不好的，能力差的应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。
3、在教育教学中，不善于向同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不虚心向别人请教，业务水平提高慢。
4、创新精神不够强，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。
自从我国教育教学改革后，我在教学中有些走新路穿老鞋的习惯，也就是说拿的是新教材而用的教法是陈旧的。
对于教学的新情况、新问题研究得不够深，在学教中出十几个问题或依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论，叫几个学生上讲台来表演表演，就认为是一种“新”的教法了。
教师师德师风学习心得体会(10篇)
教师师德师风学习心得体会（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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涵养高尚师德潜心立德树人教师感悟心得5篇
涵养高尚师德潜心立德树人教师感悟心得5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师师德师风培训心得体会（精选5篇）
教师师德师风培训心得体会（精选5篇）教师师德师风培训心得体会（精选5篇）当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
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教师师德师风培训心得体会1教师，是人类灵魂的工程师！是孩子们生活中的添加剂，是孩子们走出大山的垫脚石，是孩子们成长、进步的阶梯！通过师德师风学习，我清晰的认识到做一名教师容易，做一名称职的人民教师却是难上加难。
对于一名毕业4年的的新老师来说，一切才刚刚步入正轨，不论在理论知识方面还是在教学实践过程中都需要不断学习，努力成为孩子们心目中的好老师。
做一名合格的人民教师应该做到以下几点：一、扎实的学识新时代的人民教师如果继续用昨天的知识教今天的学生，那明天的学生必将生活在过去，所以，我们应该拥有源源不断的活水，方能给孩子们补给正能量。
通过线上线下，校内校外培训相结合，不断提升自己的专业能力水平，认真研读教材，创新教学方法，将理论知识付诸实践。
二、仁爱之心作为一名班主任，班上的49名孩子都是班集体里的一员，他们都是最灿烂的花朵，因为老师喜欢他们，孩子们们才变得更加可爱，而不是因为他们可爱老师才喜欢。
班级是老师和孩子们共同的家，只有在双方的努力之下，营造舒适宽松的环境，师生才能轻松愉快的度过每一天。
在村小，我用爱心、耐心、细心、责任心、恒心对待孩子们，尤其是在特殊儿童、学困生等特殊群体上花费大量的时间和精力。
看着他们一天天长大，内心的自豪感、满足感倍增。
三、高尚的道德情操一年级的孩子模仿能力比较强，所以自己的言行举止一定得慎重考虑，三思而后行。
通过努力让自己成为德才兼备的奋进者。
身教重于言教，以身作则要求别人做到的自己理应提前在做到，己所不欲，勿施于人。
在工作中，理应具备大局意识、核心意识、看齐意识、政治意识。
(师德师风)静心教书潜心育人的师德师风培训学习体会
静心教书潜心育人的师德师风培训学习体会暑假期间，学校组织我们认真进行了师德师风培训学习，我深刻地认识到教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。
要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
教师要不负历史赋予的使命，就必须“静下心来教书，潜下心来育人”。
认真领会这两句话，我感到，“静下心来”、“潜下心来”讲的就是“聚精会神”、“一心一意”的意思，对于做好教育工作至关重要。
我们处在人类超常规发展时期，全世界的生产总值在迅猛增加，人类自身的数量也在超常规增长着。
确实有许多职业比教师职业的发展空间广阔、工资待遇优厚。
如果我们过多地羡慕人家，攀比人家，关注人家，甚至妒忌人家，只有使自己心更浮、气更躁，羡慕的岗位去不了，教育工作又做不好，既不利于学生发展，又使自己灵魂经受煎熬。
如果我们静心潜心，一心一意爱自己的事业，于是我们灵魂不再流浪，精神不再漂泊。
一颗浮躁的心潜到平凡的本职工作的深处，才会找到精神家园，才会感到平凡的课堂是一个宏大的世界，这里面有无穷无尽的发展空间，有极其广阔的用武之地。
就能坚持不懈，集中精力研究教学方法，千方百计提高教学质量；才能不断提高水平，充实自己，教出高水平的学生。
教育家陶行知“捧一颗心来，不带半根草去”，一生从事教育，桃李满天下；名师杨昌济“自闭桃源称太古，欲栽大木拄长天”，培养了毛泽东、蔡和森等杰出人才；名师华罗庚“心甘情愿当人梯，鞠躬尽瘁育英才”，提携了一批数学家脱颖而出；他们的突出成就，辉煌业绩，无不得益于几十年如一日地“静下心来教书”。
静心潜心，才能勇于创新，奋发进取。
创新首先要守住心灵的宁静，守住自己的本职工作。
坚守坚守再坚守，才能发现自己的本职工作是一个宏大的世界，任何一份平凡的岗位，任何一项简单的工作，往深处、精处、细处去做都有无穷无尽的学问，当然也就有无穷无尽的创新空间。
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静心教书潜心育人的师德师风培训学习体会
暑假期间，学校组织我们认真进行了师德师风培训学习，我深刻地认识到教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。
要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。
教师要不负历史赋予的使命，就必须“静下心来教书，潜下心来育人”。
认真领会这两句话，我感到，“静下心来”、“潜下心来”讲的就是“聚精会神”、“一心一意”的意思，对于做好教育工作至关重要。
我们处在人类超常规发展时期，全世界的生产总值在迅猛增加，人类自身的数量也在超常规增长着。
确实有许多职业比教师职业的发展空间广阔、工资待遇优厚。
如果我们过多地羡慕人家，攀比人家，关注人家，甚至妒忌人家，只有使自己心更浮、气更躁，羡慕的岗位去不了，教育工作又做不好，既不利于学生发展，又使自己灵魂经受煎熬。
如果我们静心潜心，一心一意爱自己的事业，于是我们灵魂不再流浪，精神不再漂泊。
一颗浮躁的心潜到平凡的本职工作的深处，才会找到精神家园，才会感到平凡的课堂是一个宏大的世界，这里面有无穷无尽的发展空间，有极其广阔的用武之地。
就能坚持不懈，集中精力研究教学方法，千方百计提高教学质量；才能不断提高水平，充实自己，教出高水平的学生。
教育家陶行知“捧一颗心来，不带半根草去”，一生从事教育，桃李满天下；名师杨昌济“自闭桃源称太古，欲栽大木拄长天”，培养了毛泽东、蔡和森等杰出人才；名师华罗庚“心甘情愿当人梯，鞠躬尽瘁育英才”，提携了一批数学家脱颖而出；他们的突出成就，辉煌业绩，无不得益于几十年如一日地“静下心来教书”。
静心潜心，才能勇于创新，奋发进取。
创新首先要守住心灵的宁静，守住自己的本职工作。
坚守坚守再坚守，才能发现自己的本职工作是一个宏大的世界，任何一份平凡的岗位，任何一项简单的工作，往深处、精处、细处去做都有无穷无尽的学问，当然也就有无穷无尽的创新空间。
袁隆平静下心来坚守小小的稻粒，于是培育出更多的新品种；于漪、钱梦龙老师至今仍深入课堂，了解学生心灵，观察学生的一颦一笑，感受学生一呼一吸，于是他们对教育不断有新见解、新感悟。
静心潜心，才能还万事万物于本来面目，看清在人类历史长河中，自我只是一滴水，从而容易淡泊名利。
静心潜心，面对体制转轨、结构调整、经济转型、利益重组、评价体系多极、评价标准多元的现代社会，才能看清人类社会发展的主流，从而树立为民族复兴、人类进步而奋斗的理想，不断自觉地让大我战胜小我。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不仅是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子道德基因的传接者。
教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。
作为光荣的人民教师，我们
应该用自己无穷的知识和爱心，无尽的力量和激情，终其一生，用无数个平凡日子里所付出的点点滴滴去锻造出不朽的师德之魂。