(完整版)小学四年级班级读书活动方案
小学读书活动方案（精选8篇）
小学读书活动方案（精选8篇）小学读书篇1一、活动时间20xx年9月至20xx年7月二、主要步骤：1、 9月1日---9月底宣传发动阶段宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。
2、10月初—20xx年6月底活动开展阶段3、20xx年7月份总结表彰阶段三、组织机构：组长：副组长：成员：四、活动主题养成读书习惯创建书香校园五、活动目的1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。
3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。
六、活动实施过程1、读书活动开展阶段(20xx年9月-----20xx年12)(1)1每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划(要写在摘抄本的前页)其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，(负责人：语文教师);各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围(负责人：班主任)。
学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式，2低年级利用好每周二的最后一节课时间;中年级利用好每周三的最后一节课时间;高年级利用好每周四的最后一节课时间;3利用每月的最后一个星期进行学校广播宣传班级经典读书心得，如：“书海拾贝”、“我最喜欢的------”“好书推荐”等小版块。
(负责人：班主任、班长、语文课代表)。
四年级读书活动方案
四年级读书活动方案一、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
2. 培养学生的综合素养，提高语言表达能力和写作能力。
3. 培养学生的思辨能力和创造力。
4. 拓宽学生的知识面，丰富学生的阅读内容。
二、活动内容1. 朗读活动：定期组织学生进行朗读比赛，每个班级选出代表参加学校的朗读大赛。
通过朗读活动，培养学生的口语表达能力和语感。
2. 读书分享会：每个班级定期组织读书分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍，分享自己的阅读体验和收获。
通过分享会促进学生之间的交流和互相借鉴，激发他们的阅读兴趣。
3. 阅读任务：每个班级设立一个阅读任务，例如每个学生每周至少读一本书，并写读书笔记。
学生可以根据自己的兴趣选择书籍，班级设置奖励机制，鼓励学生完成任务。
4. 主题阅读活动：每学期定期组织一次主题阅读活动，如经典童话故事阅读、科普知识阅读、名著阅读等。
活动中可以邀请专业人士或老师为学生做讲座，让学生了解更多的阅读领域和知识。
5. 创作比赛：每学期组织一次创作比赛，鼓励学生写作。
比赛可以设置不同的主题，如自我介绍、我的梦想、我的校园生活等。
通过创作比赛，培养学生的创造力和写作能力。
6. 图书展览：每学期组织一次图书展览活动，学生可以选择自己喜欢的书籍进行展示。
图书展览可以与家长会同时进行，让家长了解孩子的阅读兴趣和能力。
三、活动实施1. 确定活动时间表：根据学校的日程安排，制定读书活动的时间表，确保活动的顺利进行。
2. 指导学生选择适合的书籍：教师根据学生的阅读能力和兴趣，为学生提供适合的书籍推荐，帮助学生选择适合自己的阅读材料。
3. 执行活动计划：按照活动计划，组织朗读比赛、读书分享会、阅读任务等活动，确保活动的顺利进行。
4. 提供必要的指导和反馈：教师鼓励学生参与活动，并提供必要的指导和反馈，帮助学生提高阅读和写作能力。
5. 定期评估活动效果：每学期结束后，对读书活动进行评估，总结活动的优点和不足之处，为下一学期的读书活动做准备。
2024年四年级班级读书计划
2024年四年级班级读书计划一、目的和意义：读书是培养儿童良好阅读习惯和丰富知识的重要途径，也是促进儿童全面发展的有效手段。
通过制定四年级班级读书计划，能够激发学生的阅读兴趣，并培养他们的阅读能力和思维能力，帮助他们建立正确的价值观和人生观，促进他们的心智成长。
二、内容安排：根据四年级学生的心理和认知特点，设计了具有代表性的读书内容，既包括经典名著，也包括儿童文学作品。
计划中的图书选自中外优秀的童话、故事、百科和课外阅读专题书籍，旨在提高学生的阅读水平，拓宽学生的知识面。
1. 经典名著：《小王子》：培养学生优秀品质，感受人生真谛。
《安徒生童话》：开拓学生的想象力，体验奇妙的人生冒险。
《格林童话》：了解西方文化，感受故事的智慧与力量。
2. 儿童文学作品：《哈利·波特与魔法石》：进入魔法世界，体验友情与勇气。
《爱丽丝漫游奇境记》：探索奇幻世界，开发学生的创造力和想象力。
《中国童话故事汇》：了解中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感。
3. 百科和课外阅读专题书籍：《探索科学世界》：解读自然奥秘，培养学生的科学兴趣和科学素养。
《名人传记故事精选集》：了解名人事迹，培养学生的道德感和人文素养。
《成语故事大观》：学习成语知识，提高学生的语文水平和语言表达能力。
三、阅读活动组织：为了提高学生的阅读兴趣和参与度，计划组织一系列与读书相关的活动。
1. 读书分享会：每周安排一次读书分享会，学生可以选择自己喜欢的图书或主题，进行阅读后的分享。
通过分享会，学生既可以展示自己的阅读成果，也可以从他人的分享中获得灵感和学习。
2. 朗读比赛：组织朗读比赛，让学生有机会展示自己的朗读能力和表达能力。
比赛内容可以是计划中的图书，也可以是学生自己喜欢的绘本故事。
3. 课外阅读记录：鼓励学生在课外阅读后，进行阅读记录。
可以是简单的阅读笔记，也可以是阅读心得和感悟等。
通过记录，帮助学生巩固对所读内容的理解，并培养学生的写作能力。
小学班级读书活动方案6篇
小学班级读书活动方案6篇一、指导思想“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
20XX年，为了培养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。
作到“读书，为精神打底，为人生奠基。
”二、活动目的1、激发学生读书的兴趣，从小养成博览群书的好习惯。
营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。
2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。
3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。
4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进行读书成果汇报。
三、活动主题以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。
五、班级读书口号在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
四、活动实施方案（一）活动筹备与发动。
1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热情，并对其提出具体要求。
（二）活动具体实施过程。
1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。
2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间和周五下午第二节，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。
周末以及假期自我调整和安排。
3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动，每天一名学生向全班推荐3个四字词语，其中要讲词义和造句。
其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。
4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。
5、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
6、组织学生读书，交流读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜欢的文章片段等）。
班级读书计划四年级 小学四年级班级读书计划5篇
班级读书计划四年级小学四年级班级读书计划5篇小学四年级班级读书计划5篇由作者为您收集整理，希望可以在班级读书计划四年级方面对您有所帮助。
班级读书计划篇一书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展的“营造书香校园”读书活动，我班准备继续在班内开展读书活动，以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。
一、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、具体措施1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读教室里设有“图书角”。
根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。
再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、指导学生选好读物，教会学生有的放矢苏霍姆林斯基指出：给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。
要完成这个任务，我认为应该从孩子出发，以孩子的兴趣为中心来考虑。
首先课外读物要能满足孩子心理需求。
其次，课外读物要能适应孩子时尚需求。
3、传授有效方法，指导学生学会阅读对于学生，我们要先教给学生简单的读书方法。
然后我们要重点强化“不动笔墨不读书＂的方法：可圈点勾画，用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受；可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
4、汲取丰富营养，引领学生学会积累俗话说：好记性不如烂笔头。
笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。
四年级读书计划怎么写(精选16篇)
四年级读书方案怎么写〔精选16篇〕篇1：四年级读书方案书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!现方案如下：一、活动目的结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书气氛，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，进步阅读才能，开阔眼界、拓宽知识面，进步审美情趣和人文底蕴。
培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生。
二、活动内容1、创设浓郁气氛，引导学生喜欢阅读为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。
我们班主要通过读书角来解决。
教室里设有“图书角”。
根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。
再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，资共享，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。
2、阅读主题：我与科学3、推荐适宜读物，学生有的放矢结合读书活动，给学生推荐以下的书目：《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《创造发现故事三百篇》。
要求学生至少每人购置3本，其它的可互相借阅。
4、爱读书活动(1)、让每位学生制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
(2)要求每位学生读推荐书目三本以上，写好读书笔记，并精读其中五篇以上文章。
(3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动，并布置好班级的读书专栏，展示学生的读书作品。
同时，利用课前三分钟时间组织学生进展读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书气氛。
(4)开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，要求家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书笔记(5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。
(6)开展多彩的'活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。
小学四年级班级读书计划
小学四年级班级读书计划小学四年级班级计划篇一九月份1、报名注册，打扫校园卫生。
2、组织好始业教育的纪律。
3、加强期初行为规范教育和安全教育，制订班级公约。
4、建立受导学生挡案，开始对受导学生进行辅导。
十月份1、号召学生人人做好事，并在班级里宣传。
2、以“老人节为契机，开展以“孝”为主要内容的家庭伦理教育，举行小小的活动：每月当一次家、为父母洗一次脚、自制贺卡，开展“我向爷爷奶奶表心意”活动。
3、出好第一期黑板报专刊。
4、开展讲安全，讲卫生，讲文明的活动。
十一月份1、利用早晨加强常规和行为养成教育。
2、开展爱国主义教育。
革命传统教育3、开展“做和谐少年，勾建和谐校园”。
十二月份1、“真情献长辈”的活动。
2、开展丰富的书法活动《图画、美术、剪纸》元月份1、庆祝元旦(联欢活动2、加强复习，迎接期末考试。
3、总结班级情况，让每位学生总结自己这一学期的学习表现，对学生提出新的希望。
小学四年级班级计划篇三为了能把本班级建设成“团结、活泼、严谨、求学”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定以下班级工作计划：一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。
二、班级和学生分析本班共有学生63人，其中男生34人，女生29人。
大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。
只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导。
三、采取的具体措施：1、高度重视安全教育。
狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。
四年级班级的经典书籍阅读计划
四年级班级的经典书籍阅读计划
为了提高四年级同学们的阅读兴趣和阅读能力，特制定本经典书籍阅读计划。
本计划旨在通过阅读经典书籍，培养同学们的阅读习惯，拓展知识面，提高综合素质。
一、阅读书目
为了满足同学们的阅读需求，我们从多个角度选择了以下经典书籍：
1. 《安徒生童话》
2. 《格林童话》
3. 《一千零一夜》
4. 《中国民间故事》
5. 《成语故事》
以上书籍涵盖了童话、民间故事、成语故事等多个领域，既有中国本土的经典，也有国外的名著。
二、阅读安排
为了保证阅读效果，我们将按照以下安排进行阅读：
1. 每两周阅读一本书目，共需阅读5周。
2. 每周安排两次阅读时间，分别在周一和周四的第三节课。
3. 每次阅读时间为40分钟，由班主任或语文老师负责组织。
三、阅读活动
为了提高同学们的阅读兴趣，我们将组织以下活动：
1. 阅读分享会：在阅读结束后，每位同学需要分享自己阅读的
心得体会。
2. 角色扮演：选取书中的一部分内容，由同学们扮演书中角色，进行表演。
3. 读书笔记：每位同学需要撰写读书笔记，记录自己的阅读心得。
四、评价与反馈
为了确保阅读计划的实施效果，我们将进行以下评价与反馈：
1. 阅读分享会：通过同学们的分享，了解他们的阅读情况。
2. 读书笔记：通过检查读书笔记，了解同学们的阅读效果。
3. 定期反馈：班主任和语文老师会定期向同学们反馈阅读情况，鼓励大家持续改进。
通过以上措施，我们相信四年级的同学们能够在经典书籍阅读
计划中收获满满，提高自己的阅读能力和综合素质。
2024年小学班级读书活动方案
2024年小学班级读书活动方案一、活动背景和目的小学阶段是孩子们养成良好阅读习惯的关键时期。
通过读书活动，能够激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的思维能力和综合素质。
因此，我们计划在2024年开展一系列的小学班级读书活动，旨在提高学生阅读能力、培养他们的文学素养，并且鼓励他们踏入广阔的书海。
二、活动内容1. 开展读书分享会我们将邀请每位同学选择一本自己喜欢的图书，并在班级中进行读书分享。
同学们可以用简短的时间通过口头或书面形式分享书中的故事情节、主要人物、故事背后的启示等。
这样可以增加同学们的相互交流和学习的机会，扩展他们的阅读视野。
2. 组织读书马拉松活动我们将组织小学班级进行读书马拉松活动。
在一个指定的时间内，同学们齐心协力，挑战自己的阅读能力。
活动结束后，同学们可以交流自己阅读的心得体会，并互相鼓励对方坚持阅读下去。
3. 开展主题阅读活动我们将设置一些主题，如科学、历史、文学等，每一学期选择几本相关主题的图书进行集中阅读。
这样可以调动同学们的积极性和主动性，提高他们对不同学科的兴趣和理解。
同时，我们也将鼓励同学们选择与主题相关的书籍自行阅读，并在班级中进行交流分享。
4. 阅读挑战赛我们将定期组织小学班级的阅读挑战赛。
挑战内容包括学生们已经读过的图书中的问题和与课本相关的阅读理解题。
这样可以检验同学们的阅读理解能力，同时也可以加深对学科课本内容的理解和记忆。
三、活动时间安排1. 读书分享会：每学期举行一次，在课余时间开展，活动时间约为60分钟。
2. 读书马拉松活动：每学年组织一次，活动时间为一周，每天每位同学需保证至少阅读30分钟。
3. 主题阅读活动：每学期进行一次，活动时间为一个月，每周同学们需选择不同主题的图书阅读，并进行交流讨论。
4. 阅读挑战赛：每学期组织一次，活动时间约为90分钟。
四、活动评估和奖励1. 每次活动结束后，我们将对同学们的参与度、表现和阅读成果进行评估，参与度高、成果突出的同学将给予表扬和奖励。
四年级读书活动计划(3篇)
四年级读书活动计划（3篇）四年级读书活动计划（通用3篇）四年级读书活动计划篇1一、指导思想：书是我们人类智慧的结晶，也是人类进步的阶梯，更是打开知识和理想大门的金钥匙！因此，在本学期里，我班结合学校的营造书香校园设想，在班级开展读书活动。
进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富学生的课余文化生活。
让书成为每一个学生的好朋友。
从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。
并在博览群书的同时，进一步地陶冶学生的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。
进一步地积极营造良好的读书氛围，努力打造书香校园。
二、读书目标：每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：让阅读成为习惯，让书香飘溢校园。
四、阅读内容与篇目1、学校规定的阅读篇目。
2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。
3、书包架上、班级里订阅的报纸。
4、向其他班级的同学借阅。
《小学生必背古诗80首》、《四年级语文阅读读本》、《三字经》、《弟子规》《爱的教育》、《快乐星球》、《格林童话》、《感恩父母》、《昆虫记》、《草房子》、《鲁滨逊漂流记》、木偶奇遇记》、《三国演义》、《我的野生动物朋友》、《寓言故事》、《西游记》、《让小学生会感恩的100个故事》、《科学家的故事》、《稻草人》四、活动设想：营造一个书香班级1、启动读书活动准备：（1）教师、学生制定读书计划。
（2）每个学生捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。
班级藏书至少一百册。
（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。
要博览群书。
2、具体活动：（1）每个学生制定出读书成长计划和读书目标。
a、所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。
（2）每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
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其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（ 3）．组织一次 “读书计划书 ”展示活动。
2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学
生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文
50 篇，
课外阅读总量不少于 800 万字。
四．活动口号：
我读书我快了。 五、活动方法要求：
（一）构建阅读体系
1、制定读书计划书： （ 1）．每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体
格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有 读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （ 2）．每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，
最盼望的童年 --《长袜子皮皮 》 快乐着你的童年 --《笨狼的故事 》 为反对找个理由 --《兰心的秘密 》 我的心啊在家乡 --《时代广场的蟋蟀 》 我们拥有一颗心 --《乌丢丢的奇遇 》 春天来了 --《雄狮 ·女巫和衣橱 》
唤醒童年的幻想 --《魔法师的帽子 》
漫画般的故事 --《大林和小林 》
特别的你有特别的美 --《鼹鼠的月亮河 》
我们曾经的样子 --《淘气的故事 》
让这个世界更美丽 --《花婆婆 》
三、读书时间及措施：
1、每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划，充分合理地利用 在学校的课余时间来读书。
2、学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每 天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，并做好摘抄，使读书成为一 种习惯，一种乐趣。使写作成为一种享受和消遣。
6、充分利用好学校图书室的书，做到按时更换，做到人手一本好书， 让学生不仅在自觉中读到了好书，同时也培养了学生自觉爱护图书， 真正践行 “我读书，我快乐 ”的口号。
“随风潜入夜，润物细无声 ”，我相信，在我们的共同努力下，我们班 的同学将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人！ 做到 “勤学、知理、健康、知礼 ”。
小学四年级班级读书活动方案
一．指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广
泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读 整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着
眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香
新华街小学四年级班级读书计划 一、读书目标： 书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯， 是打开知识和理想大门的金钥匙！为了更好的配合学校开展 “营造书香 校园 ”的读书活动，我班也积极开展读书活动 ,以激发学生读书的兴趣， 让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识， 开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好 读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长 知识。 二、推荐学生读书的篇目： 1、师生共读：《爱的教育》 2、必读书目：《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《安徒生童话》 3、选读书目：随心而动 --《柳树风声 》
图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。
（ 3）．图书角定时向学生出借图书（每月不少于 4 次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立 “好书交换站 ”，定期举行 “好书换
着看 ”活动。）
（ 4） .班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一
天中的读书时间不少于 1 小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （ 1）．每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织， 可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以 “名人名言 ”书“海拾贝 ”我“最喜 欢的 ”好“书推荐 ”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交 流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 （ 2）．每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一 节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 （ 3）．每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （ 1）．每个学生都要建立一本 “读书成长册 ”，将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践 活动的作品，获奖情况等记录下来。 (2). 校将定期组织全校师生参观、评比 “读书成长册 ”。 2、出读书小报： （ 1）．每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和 读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （ 2） .学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展 “读书节 ”活动： 将举行为时一个月的 “读书节 ”活动。 4、“宝库小书房 ”评比 根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳 “宝库小书房 ”。 5、“读书活动积极分子 ”评 比 每学期能读书 4 本以上，并能精读其中 4 篇的学生，在该班级读书活动管理小 组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演 讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅 读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。 读书活动安排： 十一月： 1．制定学校读书活动计划。 2．宣传发动，每位学生课外收集 1——2 句关于读书有益的名言，读读、背背， 利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。 3．开展 “读书笔记 ”征文活动。 十二月： 1. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。 2．建立家庭小书库。 3．各班开始举行每周 “读书博览会 ”。 4．出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 一月： 1．写出班级读书活动小结。 2．评比表彰读书活动积极分子。 3．评比表彰最佳 “宝库小书房 ”。
3、编制阅读书目，合理选择读生的思想还不成熟，
阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇文章。
（二）广开书源，开发阅读环境 １、建立三级书库，让学生有书可读
（ 1）．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 （ 2）．调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制 成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的
校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二．活动目的： １．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 ２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，
提高学生综合素质。 ３．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
４营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象： 全班学生
3、开展 “师生共读 ”、“亲子共读 ”活动，让家长参与监督，提高阅读效 果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建 书香家庭也要落到实处。
4、开展读书交流活动，让学生把自己最喜欢的文章或认为精彩的书， 介绍给大家一起分享。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书。
5、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目 的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。积累好词好句、 好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。