科学小实验-吸水的杯子
幼儿园大班科学教案《会吸水的杯子》小实验活动会主动喝水的杯子
幼儿园大班科学教案《会吸水的杯子》小实验活动会主动喝水的杯子1. 活动目标通过小实验活动，引导幼儿了解杯子会通过吸水的方式主动喝水的原理，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
2. 活动准备•杯子：准备几个不同类型的杯子，如塑料杯、纸杯、玻璃杯等。
•水：准备足够的水，用于实验。
•纸巾：备用于擦拭桌面和杯子。
3. 活动过程第一步：引入活动（5分钟）教师将几个不同类型的杯子放在桌面上，介绍今天的活动内容：《会吸水的杯子》小实验活动。
引导幼儿思考问题：“你们知道杯子是怎样喝水的吗？”“有哪些杯子会主动喝水呢？”激发幼儿的好奇心和思考探索欲望。
第二步：示范实验（10分钟）教师取出一个玻璃杯和一个塑料杯，并向幼儿展示如何使用这两种杯子喝水。
教师将玻璃杯放在桌面上，然后将塑料杯倒扣放在玻璃杯上，并把水倒入塑料杯中。
观察塑料杯内水的变化。
第三步：讨论和提问（5分钟）教师引导幼儿观察、思考和讨论：“你们注意到塑料杯里的水怎么了吗？”“塑料杯里的水去哪里了？”“为什么塑料杯会主动喝水呢？”鼓励幼儿围绕这些问题进行思考和发言。
第四步：探索实验（20分钟）在小组合作的形式下，每个小组分别拿到一种类型的杯子，进行小实验。
具体步骤如下： 1. 幼儿将杯子倒扣放在桌面上。
2. 幼儿小心地往杯子里倒水。
3. 观察杯子里水的变化，注意是否发生了主动喝水的现象。
4. 记录实验结果，并进行讨论和解释。
第五步：总结归纳（10分钟）教师组织全班进行讨论，汇总各组的实验结果，并进行总结归纳。
引导幼儿回答问题：“哪些杯子会主动喝水？”“你们观察到的现象是什么？”“为什么会发生这样的现象呢？”通过讨论，帮助幼儿理解吸水的原理。
第六步：巩固扩展（15分钟）教师根据幼儿已有的知识，引导幼儿思考和了解杯子会主动喝水的原理。
教师可以通过提问的方式引导幼儿思考：“你们知道为什么塑料杯在玻璃杯上会主动喝水吗？”“为什么其他杯子没有这个现象呢？”并给出简单易懂的解释。
吸水实验教案幼儿园
吸水实验教案幼儿园
实验目的
通过本次实验，帮助幼儿了解吸水的过程和原理；让幼儿感受水的重量和体积
变化，提高幼儿的观察力和动手能力。
实验材料
1.透明玻璃杯（或其他透明容器）
2.一张白色卡纸（或其他颜色的厚纸）
3.干净的水
4.一块吸水性能好的纸巾
实验步骤
1.将透明玻璃杯或其他透明容器放在白色卡纸上，用笔在卡纸上画出杯
子的底部形状。
2.将白色卡纸剪下来，放在透明容器的底部，注意要刚好贴合。
3.向透明容器中倒入一定量的干净水，注意不要盛太多，最好只到卡纸
底部即可。
4.将一块吸水性能好的纸巾放在水的表面上，让幼儿观察纸巾的变化。
5.让幼儿在纸巾上滴一滴食用红色染料，让幼儿观察染料的扩散和变化。
6.等待几分钟后，观察纸巾和水的变化，让幼儿发现纸巾变湿了，水的
体积和重量也有所变化。
让幼儿自己探究水分的来源。
实验原理
吸水是一种物理现象，涉及到水的表面张力和毛细作用。
当干燥的物品接触到
水时，水分子会在物品表面形成一层薄膜，这是因为水分子表面张力作用的结果。
这种吸引力会让水分子沿物品表面移动，并进入物品内部，直到水分子的数量、压力和重力平衡时，吸水过程才会停止。
实验总结
通过本次实验，幼儿们掌握了水的吸收过程，了解到毛细作用和表面张力的原理。
同时，幼儿们还提高了观察力和动手能力，加深了对科学实验的认识和兴趣。
会吸水的杯子科学教案中班
会吸水的杯子科学教案一、教学目标1.了解吸水的原理。
2.学习如何制作一个会吸水的杯子。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学准备1.实验材料：空透明杯子、纸巾、颜料或墨水、水。
2.工具：剪刀、胶带、画笔。
3.实验环境：教室桌面。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾日常生活中遇到的吸水现象，如水渗入纸巾、毛巾吸水等。
向学生提问：“你们知道为什么纸巾能吸水吗？”2. 知识讲解（10分钟）讲解吸水的原理：杯子吸水是因为纸巾的纤维结构具有较强的亲水性，纤维之间有很多细微空隙，当纸巾接触到水时，纤维的毛细血管效应使得水被抬升至纸巾整体。
同时，纸巾的纤维中还有许多液态分子，这些分子吸附了水分子，形成水分子在纸巾内部的渗透。
3. 实验演示（10分钟）在黑板上简单画出一个杯子的示意图，使学生清楚了解杯子的结构。
进行杯子的吸水实验演示：1.取一片纸巾，用剪刀将纸巾剪成适当大小，以便能与杯子紧密贴合。
2.将纸巾卷成长条状，放置在杯子外表上。
3.使用胶带将纸巾固定在杯子上。
4.将一滴颜料或墨水点在纸巾的下端。
5.观察颜料或墨水被纸巾吸收上升的现象。
4. 实践操作（20分钟）让学生尝试自己制作一个会吸水的杯子。
1.学生根据自己的想法和创造力，使用空透明杯子和纸巾制作一个会吸水的杯子。
2.学生可以尝试不同的纸巾摆放方式、使用不同材料进行固定等。
3.让学生互相观察、比较各自制作的杯子吸水效果。
5. 总结讨论（10分钟）让学生展示并汇报自己制作的会吸水的杯子，讨论不同设计对吸水效果的影响。
引导学生思考如下问题：•你的杯子有什么特点？•你的杯子吸水效果如何？哪些方面可以改进？6. 拓展延伸（10分钟）引导学生思考一些与吸水相关的问题，并给予一些挑战，如：•如何制作一个更大容量的吸水杯子？•如何制作一个能够吸水但不漏水的杯子？四、教学延伸学生可以将制作的会吸水的杯子带回家，继续进行实践和改进。
鼓励他们观察周围的吸水现象，并尝试制作其他能够吸水的物品或装置。
我做了一项小实验吸管吸水作文
我做了一项小实验吸管吸水作文今天，我做了一项非常有趣的小实验——用吸管吸水。
你们可能会觉得这很无聊，但是我觉得这个实验真的很神奇，让我忍不住想要和大家分享一下我的发现。
我准备了一个透明的玻璃杯和一根普通的塑料吸管。
然后，我把杯子里倒满了水，就像我们平时喝水一样。
接下来，我就开始了我的实验。
我拿起吸管，深吸了一口气，然后用力地吹了出去。
结果，你们猜怎么着？竟然没有一滴水被吹出来！我有点失望，但是我还是决定再试一次。
这次，我小心翼翼地吹了一口气，然后慢慢地把吸管放进水里。
哇！奇迹发生了！水被吸管吸了起来！我简直不敢相信自己的眼睛。
于是，我开始疯狂地吹气，试图把更多的水吸走。
每次吹气的时候，都会有一些水被吸上来。
当我把吸管从杯子里拿出来的时候，杯子里已经空空如也了！而吸管里面却装满了水！
哈哈，看来我的小实验成功了！我感到非常开心和兴奋。
这个实验不仅让我明白了空气的力量有多大，还让我体会到了科学的魅力。
我相信只要我们用心去探索和发现，就一定能找到更多有趣的事情。
当然啦，我知道这个实验可能对你们来说有点无聊。
但是我想说的是：不要因为一个实验看起来很简单或者很无聊就轻易地放弃它。
有时候，最简单的事物也可能隐藏着最神奇的秘密哦！
好了好了，今天的分享就到这里啦！希望我的小实验能够给你们带来一些启示和灵感。
如果你们有什么好玩的事情或者有趣的发现也一定要告诉我哦！让我们一起探索这个世界吧！。
会吸水的杯子作文
会吸水的杯子作文会吸水的杯子。
在我们日常生活中，杯子是一个非常常见的物品，我们用它来喝水、喝茶、喝咖啡等等。
但是，你有没有想过，如果杯子能够吸水，会是一件非常方便的事情呢？今天，我就来和大家分享一种会吸水的杯子。
这种会吸水的杯子是由一位科学家发明的，它的外观和普通的杯子没有太大的区别，但是它的材质却非常特别。
这种杯子是由一种特殊的材料制成的，这种材料可以吸收水分，并且可以将吸收的水分储存起来。
当我们需要喝水的时候，只需要把杯子放在水源附近，它就会自动吸收水分，然后我们就可以随时随地喝到清凉的水了。
这种会吸水的杯子的出现，给我们的生活带来了很大的便利。
比如说，当我们外出旅行或者参加户外活动的时候，往往会遇到没有水喝的情况，这时候如果有一只会吸水的杯子，就可以解决这个问题。
另外，对于一些缺水地区的人们来说，这种杯子也是非常实用的，他们可以利用这种杯子来收集雨水或者其他水源，解决日常饮水的问题。
除了在生活中的应用，这种会吸水的杯子还可以在一些特殊环境下发挥作用。
比如说，一些极端环境下的探险队员，他们需要长时间在野外生存，如果能够携带这种杯子，就可以减轻他们的饮水负担，让他们更加轻松地完成任务。
另外，一些军事部队也可以利用这种杯子来解决长途行军中的饮水问题，提高作战效率。
当然，这种会吸水的杯子也有一些不足之处，比如说它的吸水量有限，无法满足大量饮水的需求，而且它的制作成本也相对较高。
但是，随着科技的不断进步，相信这些问题也会逐渐得到解决。
总的来说，这种会吸水的杯子的出现，无疑给我们的生活带来了很大的便利。
它不仅可以解决我们日常生活中的饮水问题，还可以在一些特殊环境下发挥作用。
相信在不久的将来，它会成为我们生活中不可或缺的一部分。
水杯吸水科学实验原理作文
水杯吸水科学实验原理作文嗨，小伙伴们！今天我要给你们讲一讲我做的一个超级有趣的科学实验——水杯吸水。
这个实验就像魔法一样，特别好玩，而且背后的原理也很神奇呢。
我那天呀，就像个小魔法师准备施魔法一样，准备好了实验的材料。
一个透明的水杯，这水杯就像一个小小的魔法容器；还有一盆水，那水在盆里晃悠着，好像在说：“快来和我玩呀。
”当然啦，还有一根吸管，这吸管就像是我和水之间的秘密通道。
我先把水杯装满水，那水在杯子里亮晶晶的，就像装满了一整杯的小水晶。
然后我把吸管插进杯子里，这时候，一切还很平静，就像暴风雨前的宁静一样。
接下来，我用手指紧紧地堵住吸管的上口。
神奇的事情就要发生啦！我小心翼翼地把吸管从水杯里提起来，你们猜怎么着？水竟然跟着吸管一起被提起来了，就像被吸管施了魔法一样，紧紧地黏在吸管里，没有流下去。
这时候我就特别兴奋，感觉自己像是发现了新大陆。
那这到底是为什么呢？其实呀，这里面有个很有趣的科学原理。
这就和大气压力有关啦。
咱们周围的空气可是有压力的，就像一群看不见的小力士在到处推着东西。
当我用手指堵住吸管上口的时候，吸管里面的水上面就没有了空气，就像被隔离起来了一样。
而吸管外面呢，有大气压力在压着。
这个大气压力就像一个大力士，使劲地把水往吸管里面推，所以水就不会流下来啦。
我当时就想啊，这大气压力可真厉害。
我就像在和大气压力做游戏一样，它帮我把水稳稳地留在了吸管里。
我又做了几次这个实验，每一次都觉得特别新奇。
我还把这个实验给我的小弟弟看，小弟弟的眼睛瞪得大大的，就像两颗小葡萄，他兴奋地说：“哥哥（姐姐），这太酷了，像变魔术。
”我就特别得意地给他解释这个原理，感觉自己像个小科学家在给小徒弟讲课呢。
这个水杯吸水的实验让我对科学更加着迷了。
科学就藏在我们生活的每个小角落里，就像这个小小的水杯和吸管的组合，就能展现出这么神奇的现象。
我后来还想啊，如果大气压力突然消失了，那这个世界会变成什么样呢？水是不是就到处乱流，再也不会有这种有趣的现象了呢？不过呀，大气压力可不会轻易消失，它就像一个忠诚的卫士，守护着我们身边的很多奇妙的现象。
杯子吸水实验作文
杯子吸水实验作文《杯子吸水实验之旅》今天，我心血来潮想要做一个杯子吸水的实验，就像那种在科学小节目里看到的超酷事情，我觉得肯定特别有趣。
我先找来了做实验的材料。
从柜子里翻出了一个透明的玻璃杯，这个杯子是我平常用来喝水的，杯口还留着我上一次喝果汁时不小心沾上的一点淡淡的痕迹。
还准备了一个小盘子，一张手帕。
手帕是妈妈给我的，上面印着一些小花，摸起来软软的。
至于水嘛，水在水龙头那里装上满满一杯就得了。
我把小盘子放在桌子上，然后小心翼翼地把水倒入玻璃杯中，水在杯子里晃荡了几下，仿佛在做着热身运动。
接下来，我把手帕展开，轻轻地盖在杯子口上。
在这个过程中，我感觉自己像是一个正在进行魔法仪式的小巫师，手帕就像是我的神秘魔法道具。
这手帕盖上去后可不能有一丝缝隙，我还专门把边角都给挨个抚平了，就怕它漏一点点气。
然后，我慢慢地把杯子倒过来，就在这一瞬间我的心都提到嗓子眼儿了，真怕水会“哗啦”一下全流出来。
可是，神奇的事情发生了，水并没有流出来，而是像被什么东西困住了一样好好地待在杯子里。
更神奇的是，我看着手帕慢慢地被水浸湿，一点点蔓延开来，颜色也变得比之前深了，而水就像是被手帕施了魔法的小士兵，乖乖地随着手帕就往杯子里缩，也就是所说的“吸水”现象。
最后，那一大杯水基本上都乖乖地被杯子吸回去了，小盘子里只留下了那么一点点水痕算是见证这个实验成功的“勋章”。
做完这个实验后，我乐颠颠地跑去跟隔壁的小弟弟炫耀。
小弟弟眼睛瞪得大大的，就像两颗铜铃，一副不敢相信的样子看着我。
那表情就像是我刚刚表演了一个超级了不起的魔术，而不是做了一个简单的科学小实验。
这杯子吸水的小实验就像是一个魔法乐趣的盒子，让我这个平凡的一天变得超级有趣。
《杯子吸水的趣味体验》前几天，老师在课堂上讲了一个杯子吸水的实验，看她讲得眉飞色舞的，我就特别想自己动手试试看。
昨天是周末，正好有时间，我就迫不及待地开工啦。
我在厨房的碗柜里搜寻着合适的杯子，找了半天，拿了一个又高又瘦的透明塑料杯。
吸管小实验和原理
吸管小实验和原理
吸管在多个科学小实验中扮演了重要角色，其基本原理主要围绕大气压强。
以下是一些吸管相关的实验及其原理：
1. 吸水实验：
当我们用吸管吸饮料时，首先会将吸管内的空气吸走一部分，导致吸管内部的气压减小。
由于外界的大气压远大于吸管内压强，于是大气压会把饮料压入吸管内，上升至我们的口中。
停止吸气后，吸管内外的气压重新平衡，液体便停止流动。
2. 两根吸管吹水实验：
在一个密封容器（如瓶子）中插入两根吸管，其中一根深入水中，另一根保持在水面之上。
当我们吹入空气时，容器内的气体压力增大，迫使水通过下端的吸管被排出。
如果瓶口是密封的，当停止吹气时，水不会倒流，因为瓶内气压下降，外部大气压会阻止水回流，直到气压再次平衡。
3. 吸管运水实验：
这个实验通常涉及一连串的杯子通过吸管相连，其中一个杯子装有水。
随着水面上升超过吸管顶部的位置，水就会顺着吸管流入下一个杯子里，这是因为重力作用和液位差造成的虹吸效应。
当液面低于吸管顶端时，水流停止。
4. 红萝卜吸管浮力实验：
在这个实验中，吸管不是用来吸水而是作为提供浮力的工具。
将轻质的吸管插入红萝卜中，由于吸管的密度小于水，它能增加红萝卜的总体积而不增加太多重量，从而提高整体的浮力，帮助红萝卜在盐水中上浮。
同样，在没有吸管的情况下，可以通过增加水的密度（例如加盐），来实现红萝卜的漂浮。
以上都是吸管在不同实验中的应用及背后的物理原理。
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想一想
怎么把水倒进杯子里
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小魔术·吸水的杯子
科学原理
蜡烛燃烧需要氧气，杯子里的氧气被蜡烛燃烧完以后， 蜡烛就会因为缺氧而熄灭。
同时杯子里的空气减少后气压下降，这时外面的大气 压将盘子里的水压入杯中，杯子里的水面自然就升高 了。
科学原理
直观感受一下看不见摸不着的大气压
第一步
动手做
第二步
动手做
第三步
动手做
第四步
动手做
小游戏·比比谁更渴
1
2
3
结论： 在同一时间地点大气压强恒定
科学记录仪
说一说你最想知道其科学原理的自然现象？