《房屋建筑学》课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书
房屋建筑学课程设计任务书第一篇：房屋建筑学课程设计任务书房屋建筑学课程设计任务书单元式多层住宅设计一.目的要求通过理论教学、参观和设计实践，使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，进一步训练和提高绘画技巧。
二.设计条件1.本设计为城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内。
具体地点自定。
2.面积指标：平均每套建筑面积为100平方米左右。
3.套型及套型比由设计者自定。
4.层数：五层。
5.结构类型：自定。
6房间组成及要求：居室：包括卧室和客厅。
卧室之间不能相互串通，其面积不宜小于下列规定：主卧室12平方米，单卧室6平方米。
厨房：每户独用，设蹲位、沐浴，也可设洗脸盆。
阳台：每户设生活阳台和服务阳台各一个。
贮藏设施：根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。
三.设计内容及深度要求本设计按施工图设计深度要求进行1.单元底层平面图：1：100 2.立面图：主要立面图及侧立面图1：100（画两单元组合立面）； 3.剖面图一个：1：100（建议剖楼梯）四.简要说明：（1）技术经济指标平均每套建筑面积=总建筑面积（㎡）/总套数使用每套建筑面积=总套内使用面积（㎡）×100%/总建筑面积（2）设计依据、标高定位、用料做法等。
（3）制图符合建筑制图标准。
五．参考资料1．新版《建筑设计资料集》第3本。
2．《住宅建筑设计原理》3．《建筑制图》教材的施工图部分4．地方有关民用建筑筑构、配件标准图集和居住建筑节能标信。
5．住宅设计规范（GB50096-1999）第二篇：《房屋建筑学》课程设计任务书设计任务要求一、设计题目根据提供题目一~题目九，任选一题完成。
二、设计资料详见各题目设计条件。
三、设计内容及深度要求。
本设计中所有图样均严格按国家《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001-2001）及《建筑制图标准》（GB/T50104-2001）进行绘制。
该设计按初步设计阶段和施工图阶设计阶段两阶段进行。
房屋建筑学课程设计任务书1
课程设计任务书一、设计题目梯间式单元多层住宅楼设计二、设计目的(一)通过一个完整工程项目的设计，了解建筑设计的全过程(二)达到对中小型公共建筑设计的一般原理和方法的实际运用；(三)理解平面组合功能的关系，掌握建筑中形式与内容对立统一的关系；(四)能运用形式美的规律进行立面设计；(五)提高分析和解决工程实际问题的能力。
三、设计条件(I)按套型设计，套型及套型比自定，要求每个方案至少有两种套型为宜，设计时至少考虑三个单元组合设计。
(2)各套型建筑面积应不小于下列规定：小套60〜70∏6中套90〜IlOnl2；大套地。
〜140H/以上。
(3)每套必须是独门独户，并应设卧室、厨房、卫生间及起居室等。
卧室和厨房应有直接采光和自然通风；(4)卫生间：中套户型建议设两个卫生间，无通风窗口的卫生间必须设置通风道。
(5)每套住宅至少应设一个阳台。
⑤层高为2.80〜3.0m,层数为4-5层，结构型式为混和结构，楼层施工方式为预制板,厨房与卫生间采用现浇板。
⑥屋顶：采用坡屋顶有组织排水方案，屋顶，檐口形式及屋面防水方案由学生自定。
⑦结构抗震按6度设防设计。
四、设计内容及图纸表达1.各层平面图(首层、标准层、顶层)比例自定(1:100/1:200/1:300)要求使用A3纸(1)确定各房间的形状、尺寸及位置，标注房间使用面积与功能、标高。
(2)确定门窗的大小、位置，表示门的开启方式和方向。
(3)标注三道外部尺寸(总尺寸和轴线尺寸和门窗尺寸)和必要的内部尺寸，标注剖切符号，注写图名和比例。
2.屋顶平面图比例自定(1:100/1:200/1:300)要求使用A3纸<1)画出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口和屋面上人孔等，刚性屋面还应画出纵横分格缝。
(2)标注屋面和檐沟或天沟内的排水方向和坡度值，标注屋面上人等突出屋面部分的有关尺寸，标注屋面标高(结构上表面标高)。
(3)标注各转角处的定位轴线和编号。
（4）外部标注两道尺寸（即轴线尺寸和雨水汇到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。
《房屋建筑学》课程设计任务书1
《房屋建筑学》设计任务书1多层单元式住宅方案设计及局部施工图设计一．教学目的本课程属于建筑设计基础训练阶段，主要学习低层建筑设计过程；重点掌握居住建筑空间的功能、形式、空间的处理原则和手法，提高分析空间、组合空间的能力；学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法；提高建筑表现图的绘制能力。
二、教学要求1.了解单元式空间的组合方法及特点。
2.熟悉居住建筑设计特点。
3.掌握建筑构造。
4.了解场地布置，环境设计的概念,方法。
5.了解徒手草图作方案的能力。
三、设计内容与任务（一）设计任务在所给场地内,修建1栋一梯两户住宅, 面积分别为120和90㎡，砖混结构,共五层高，即该建筑各有五户120和90㎡的户型，为1小型一单元的住宅，做出初步设计和局部施工图设计。
（二）设计要求1．紧密结合地形、地貌和周围环境进行总体设计，应设计人形道，车行道和停车场，应考虑绿化，总占地面积，1000㎡。
2．单体建筑应有好的朝向和通风，采用砖混结构。
3．功能设计及面积分配合理。
4．各人独立完成。
（三）图纸要求1、方案总平面图，1:500；2、方案平面图，1:200，应有底层，标准层（2-4层）和上人屋面图。
3、方案立面图和剖面图，应有正立面，侧立面，梯间处的剖面。
1:2004、施工大样图设计:绘制外墙大样,包括勒脚部分,墙身部分和檐口处大样（共3个）：1:20.四、设计周期和进度（一）设计周期共2周（二）、第一次草图阶段：徒手做总平面图,1:500；标准层平面，1:200，徒手绘制，教室批改。
（三）第二次草图阶段：图板及尺规作图，绘制标准层，正立面，外墙大样和总平面；标准A2图框，铅笔绘制，教室批改。
（四）正图阶段(含方案正图和局部施工大样图)：图板及尺规作图，按照要求绘制所有图纸和封面。
五、具体要求（一）图纸规格：1、图纸尺寸：590*420，A2打印并装订2、每套图纸须有统一的图名和图号。
（二）、图纸内容1、总平面图 1/500要求：画出准确的屋顶平面并注明层数，注明各建筑出入口的性质和位置；应有建筑物，人形道，车行道，绿化，用地红线，建筑的大小尺寸和定位尺寸，画出详细的室外环境布置（包括人行车行道路、停车场、绿化小品等），正确表现建筑环境与道路的交接关系；注指北针。
(整理)《房屋建筑学》课程设计任务书.
《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3.进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
城市示范小区住宅设计建议标准3．套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）工作室6～8 m2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。
2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。
3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。
4．建筑剖面图；2个，比例1：100。
5．建筑详图：①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。
②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书课程设计总学时：1周课程设计学分：1学分课程设计主修专业：土木工程一、课程设计目的：全面训练学生的设计能力。
检查学生学习情况和运用《房屋建筑学》知识的程度。
在理论教学和参观的基础上,通过单元式多层住宅的初步设计,使学生进一步了解民用建筑的设计原理,初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,并提高绘图技巧。
二、课程设计任务：单元式多层住宅的建筑方案和施工图设计三、课程设计要求（一）基本设计条件1.本工程拟建于浙江某地区城市居住小区内，为单元式、多层住宅（6层）。
地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气等项，排水亦由城市配套解决。
2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。
3．套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。
5．结构类型：自定（砖混或框架）6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室 12～14 m2单人卧室8～10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计人）工作室6～8 m2电气设备包括用电量80～120kw·h／月，负荷 1560～4000W（大套可增至 6000W）；电源插座合大居室2～3组，小居室2组，厨房3组，卫生间3组，另设：公用天线、电话、空调线等。
（二）基本设计要求(1) 本设计为城市型住宅，位于城市居住小区内，设计2个单元，1梯2户。
用地总长度控制在38米以内，总深度在12.5米以内。
总高度在20米以内。
(2) 面积指标：每套建筑面积：小套，80-90（2室2厅1厨1卫1阳台），大套110-120m2（3室2厅1厨1卫1阳台，或者3室2厅1厨2卫2阳台）。
《房屋建筑学》课程设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目天津市某独栋住宅设计二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1. 培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2. 掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。
3. 进一步训练建筑绘图的能力。
三、设计条件1．设计方案见附图。
2．建筑结构：砖混结构。
3．建筑层数：2-3层；建筑层高：2.8—3.0m。
4．建筑等级：耐久等级为Ⅱ级，耐火等级为二级。
5．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下：起居室18～25 m2（含衣柜面积）主卧室12～16 m2双人次卧室12～14 m2单人卧室8～10 m2厨房？6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。
2卫生间4～6 m（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
门厅：2～3 m2贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入）工作室6～8 m2 2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。
在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。
设计内容如下；1．建筑平面图：各层平面图，包括底层平面、二层平面图和屋顶平面图等，比例1：5O。
2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：50-1：100。
3．建筑剖面图；2个，比例1：50-1：100。
4．建筑详图：①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。
②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。
数量、比例自定。
5．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。
1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87）2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87）3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88）4．住宅设计规范（GB50096—1999）。
房屋建筑学课程设计任务书5篇
房屋建筑学课程设计任务书5篇第一篇：房屋建筑学课程设计任务书《房屋建筑学》课程设计任务书——大学教学楼设计——一、设计题目：大学教学楼本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。
二、设计条件：（一）建筑规模1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。
2.建筑物房间组成和面积：（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。
（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。
（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。
（4）50人外语听音室二间约120m²。
控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。
（6）美术教室1间约90 m²。
美术器材室1间约30 m²。
（7）教务办公室1间约40m²。
（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。
（9）值班室1间约15～20m²。
（10）杂物存放室1间约15～20m²。
（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。
男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。
女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。
）（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。
（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）（二）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。
（三）结构类型：现浇钢筋混凝土框架结构或砖混结构。
（四）抗震设防抗震设防烈度为7度。
三、设计要求1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。
房屋建筑学课程设计方案任务书
房屋建筑学课程设计课程设计任务书2018.12房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。
2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，并能在设计中正确使用。
3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。
正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。
4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。
二、设计内容及图纸要求<一）建筑平面图各层建筑平面图，比例1:100。
1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。
2、标注尺寸：1>外部尺寸。
三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸>及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。
2>内部尺寸。
内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。
3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。
4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。
5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。
6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。
7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。
8、注写图名和作图比例。
<二）建筑立面图主要立面和侧立面，比例1:100。
1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。
2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。
3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。
4、注写图名和比例。
<三）建筑剖面图1—2个剖面，比例1:100。
1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。
2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
１.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区内,具体地点自定。
2.面积指标：平均每套建筑面积80-１50m2
城市示范小区住宅设计建议标准
一类
建筑面积5５－65
使用面积4２-4８m2
二类
建筑面积70-80m2
使用面积53－60 m2
三类
建筑面积85-9０m２
使用面积64-７1 m2
四类
建筑面积１00-120 m2
三、设计内容及深度要求
本次设计按初步施工图设计深度要求进行，采用２号图纸,用CAＤ设计，设计内容如下:
1、建筑设计说明
2．建筑平面图：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图,绘制一个单元。
比例1:1０0;（可不布置家具)
(1）纵、横轴线及轴线编号
（2)平面尺寸
①总尺寸—外边缘尺寸
②轴线尺寸—轴线间的尺寸
使用面积75-90ｍ2
3.套型及套型比可以自行选定。
4．耐火等级:Ⅱ级；屋面防水等级:Ⅱ~Ⅵ级。
5．结构类型:自定（砖混或框架）
6.层数：６层;
7.层高：2.8m；
6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下：
(1）居室:包括卧室和起居室。其面积不得小于下列指标：
主卧室12～16ｍ2
单人卧室8~１0 m2
④屋顶上人孔或出入口、出屋面管道、烟囱、女儿墙的位置、尺寸、用料说明或详图索引号。
⑤图名及比例
(２)屋顶构造节点详图及大样(1－2个）比例:详图１：20、1:10、1：50,大样:1:5、1：2、1：1．
屋顶大样与详图应选择与排水、防水、保温和隔热构造有关的主要构造节点与大样。
四、设计方法及步骤
1、分析研究设计任务书，明确目的、要求及条件；
4．建筑剖面图;1个，比例1:1０0。
（1）外墙轴线及编号
（2）剖面尺寸
①总高尺寸
②层间尺寸
③局部尺寸
(３)标高:包括楼地面、阳台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面,雨篷底面等;
（4）剖面节点详图索引:墙角、窗台、檐口等;
５．技术经济指标
平均每套建筑面积＝总建筑面积(m2)/总套数(套）
标准层使用面积系数＝〔总套内使用面积（m2）/总建筑面积(m２）〕×１0０％
四、参考资料
1.《房屋建筑学》教材，中国建筑工业出版社。
2.新版《建筑设计资料集》第3本。
３．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。
4．《建筑制图》教材的施工图部分。
5.地方有关民用建筑构、配件标准图集。
6．《房屋建筑统一制图标准)（GBJ—86）。
7．住宅设计规范（GB50０96—19９9)。
《房屋建筑学》课程设计指导书
③.了解在建筑设计中，建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系,为走上工作岗位,适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。
2.要求：
学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计,完成主要工作以后,在规定的时间内再进行答疑、审图后,每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。
住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要,利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此，设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点，然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。
为保障城市居民基本的住房条件,提高城市住宅功能质量,应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。
６.屋顶详图构造：本设计均做平屋顶，防水方案做卷材防水屋面；排水方式为有组织排水。屋顶根据选定的建筑地点考虑保温或隔热设计，设计内容及深度如下：
(1)屋顶平面图：1:10０
①各转角部分定位轴线及其间距；
②四周出檐口尺寸及屋面个部分的标高（一律标注建筑标高)
③屋面排水方案、坡度及各坡面交线、天沟、檐沟、泛水、出水口、落水管等的位置、规格、用料说明或详图索引号。
《房屋建筑学》课程设计任务书
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
《房屋建筑学》课程设计任务书
题目:单元式多层住宅施工图设计。
一、目的要求
通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法,掌握建筑施工图设计的技能,培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。
2、广泛查阅相关设计资料,参观现成的住宅建筑，开பைடு நூலகம்思路;
3、在学习参观的基础上,根据住宅各房间的功能要求及各房间的相互关系进行平面组合设计；
4、在进行平面组合时,多修改,多动手，多思考;
５、在平面组合设计的基础上,进行立面和剖面的设计,深入设计，达到初步施工图的要求。
６、结合平、立、剖的设计，设计合理的建筑构造详图，墙身大样,楼梯详图、屋顶做法等。
本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节，学生都应当充分重视。为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求,特作如下指导。
一、目的与要求
1．目的:
①．通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识,使理论联系实际；
②.在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力;
起居室18-2０m２
(2）餐厅８m2
厨房6 m2，包括灶台、调理台、洗、搁置台、厨柜、抽油烟机等。
(3）卫生间4~6 m2(双卫可适当增加）,包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。
（4）门厅：２～3 m2
（5）贮藏室；2～4 m2（吊柜不计)
（6）阳台每户设计一个生活阳台
(7）详图索引符号
(8）剖切线及剖面编号
（９）底层平面应表示散水、台阶、入口平台等的位置和尺寸；
3．建筑立面图:包括主要立面及侧立面，
比例1：10０。
（1）房屋两端轴线;
(2）各部分用料做法：檐口、外墙面、窗台、勒角、雨篷等说明及索引；
(3）立面上的构配件及装饰等的索引号(阳台栏杆扶手等）
(４）图名及比例
③门、窗尺寸
④局部尺寸—相关的各种尺寸:墙厚、不在轴线上的隔墙与相邻轴线间的关系尺寸,建筑内部门窗洞口及壁柜尺寸等。
(３)室外地坪及楼地面标高,楼地面坡度及坡向(阳台、卫生间、厨房）
（４)不绘制家具,但固定设备（卫生间、厨房设备等)应表示；
（5)标注门窗编号,门的开启方向及方式；
（６)楼梯间设计出踏步、平台、栏杆、扶手及上下箭头。