大自然,心中最美的诗
十首最美古诗词
十首最美古诗词古代文人墨客们创作了众多优美动人的古诗词作品，它们以其独特的艺术表达方式和深刻的内涵，成为我国文化艺术的瑰宝。
在这里，我们将为大家推荐十首最美的古诗词，让我们一起领略古代文人的才华与情感。
1.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣的这首《登鹳雀楼》以其简洁明快的语言，描绘出壮丽的自然景色，并表达了登高远眺的豪情壮志。
2.《夜泊牛渚怀古》 - 杨万里牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空念谢将军。
杨万里的《夜泊牛渚怀古》以其朴实自然的语言，表达了对历史人物的思念之情，让人在夜晚的江边感受到一种宁静和温暖。
3.《登高》 - 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
杜甫的这首《登高》以其雄浑有力的语言，生动地描绘了大自然的磅礴壮丽和人类的渺小无助，展示了杜甫豪情壮志的一面。
4.《枫桥夜泊》 - 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
张继的《枫桥夜泊》以其细腻唯美的语言，描绘了夜晚江边的寂静与诗意，传达了作者内心的孤独与思念之情。
5.《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白的这首《静夜思》以其简短精练的语言，表达了人在异乡的寂寥和对故乡的思念之情，给人以恬静的愉悦感。
6.《渔歌子》 - 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
张志和的这首《渔歌子》以其活泼欢快的语言，描绘出大自然的生机勃发和渔村生活的写实场景，给人以欢愉的心情。
7.《感遇》 - 辛弃疾余亦能高咏，斯人共长云。
将船古祠下，绕棹松江曲。
辛弃疾的《感遇》以其豪放洒脱的语言，表达了对自然景色的热爱和对自己才华的自信，展现了辛弃疾的豪情壮志。
8.《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
王之涣的这首《登鹳雀楼》以其简洁明快的语言，描绘出壮丽的自然景色，并表达了登高远眺的豪情壮志。
柳宗元最美的一首山水诗
柳宗元最美的一首山水诗柳宗元是唐代著名文学家、政治家、军事家，其诗文刚健豪放，既博大精深，又富于人文情怀。
他的山水诗尤其工细妙，富含生动的意象和深邃的哲理。
其中，最为脍炙人口，也是最美的一首山水诗便是《江雪》。
这首诗以冬季的江雪为题材，通过描绘江雪、岸树和渔舟等细节，表现了山水之美与不屈的人类精神。
整首诗字字铿锵有力，如临江雪，深入人心。
江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
江雪落下时，千山万径被冬雪覆盖，鸟儿收起了飞翔的翅膀，归于林间。
整个世界陷入了寂静之中。
这种安静和祥和的画面，不禁让人联想到生命的归宿——大自然。
然而，即使万物静默，最后照亮这个世界的，还是人间的冷暖和毅力。
孤舟划过寒江，一个年迈的老人姿势矫健，戴着蓑笠，硬是在这样的天气中钓鱼。
寒江，也有人在寻找生命力的来源，在这无尽的孤寂之中，显得那么坚定而又脆弱。
江雪诗的第一句“千山鸟飞绝”以千个山为背景，强烈地抒发了大自然陷入深冬的画面，人们的踪迹也逐渐消失。
在这样的环境下，描绘出一个孤舟独钓繁衍生命力。
无数的“孤”，支撑着这种生命力存在的意义。
作为散文诗的结尾，也是最为惊羡的一句话：“独钓寒江雪”。
在这句话中，没有渔获、没有期待，只有一种孤独和寒冷。
这个立体有力的画面，赋予了人间的坚持绝望，也启示了我们人生的真理——无论何时何地，我们都必须靠自己的努力和信念坚持下去。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
此节选描述了作者从悬崖峭壁往下看，洞庭湖上的湖水仿佛与天相连：他过去听闻洞庭水的名声和诗意，如今来到岳阳楼往下望，这个激烈酣畅的画面让他可以真实地体观到山水之美。
景象壮阔而美丽，然而作者的心情却并不美好。
他感伤亲朋无一字，老病有孤舟，凭坐爬上几层，越高之后的失落感愈发强烈。
诗人望着江水，既感叹前贤们的文学才华，也想到人世间的哀痛和困境。
他从人生的维度去观察山水，从山水中去寻找人生的哲理和宽广。
有关大自然的诗歌锦集
大自然的诗歌在平时的学习、工作或生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。
诗歌的类型多样，你所见过的诗歌是什么样的呢？以下是小编收集整理的有关大自然的诗歌锦集，欢迎大家分享。
大自然的诗歌1赠大自然早就把波涛送给大海茂盛送给森林柔美送给百花雄奇送给山岭然而对你，这些又算得了什么大海可以享受浩淼森林可以享受葱郁百花可以享受芬芳山岭可以享受尊严唯独我的心送给你独自享受大自然的诗歌2享受大自然五一假日将至君由何打算想不想出去享受享受自然春的时节一派生机盎然到处都是迷人的景点山水秀空气也新鲜常食之身体定康健假如还没计划请你速补签因为性情的陶冶比啥都划算为了心情莫要心痛钱因为金银财宝难买到快乐时间融入春游的队伍吧去玩玩水游游山快乐乐欢度这明媚的春天大自然的诗歌3到大自然去放牧心灵远离城市喧嚣亲近乡村田园把生活节奏放慢让想像穿越时空蓝天白云绿水青山箫声笛韵鸟唱虫吟习习清风拂面幽幽花香沁脾选择一片田野放牧心灵寻求几分宁静淡泊名利大自然的诗歌4大自然你真美快乐和春天一样万米阳光明媚微风抚煦绿叶清新早起就被马路上悦耳的声音所吸引原来是城市环保洒水车穿梭在大街小巷既清扫车过后洒水车也闪亮登场了那如XX的水珠洋洋洒洒地落在了地面随着洒水车的延伸那湿漉漉的大街马路就被氤氲的气体所笼罩在晨曦中那未落地的水珠在空中闪着七彩的光空气中到处飘荡着水珠的气味那气味比甘露更纯更浓大自然的诗歌5走进大自然国庆节七天的假日，为我们创造了出游的良机，走出自己的家门吧，离开这喧嚣的都市。
在这收获的季节里，到处扬溢着丰收的喜气，那注入了科技的果树庄稼，为这金秋增添了不尽的美丽，你看那红红的苹果，像灯笼一样挂满了树枝，笑容满面的迎接着游客，等待着我们去品尝它的甜蜜。
那长长的谷穗，弯着腰在亲吻着土地，因为它的头太重太重，再也无法把那笑脸抬起。
这硕果是对农民勤劳的回报，这硕果是科技创造的人间奇迹，这硕果是改革开放的最好见证，这硕果是大自然向人类献的厚礼。
泰戈尔最美的十首诗
泰戈尔最美的十首诗泰戈尔是一位伟大的印度诗人，他的诗句充满了深刻的思想、感人的情感和对大自然的赞美。
以下是泰戈尔最美的十首诗:1. 《飞鸟集》:这是泰戈尔最著名的诗集之一，其中包含了许多短小精悍、富有哲理的诗句。
这首诗歌表达了诗人对大自然的热爱和对生命的感悟，被誉为世界上最美丽的诗歌之一。
2. 《园丁集》:这是泰戈尔的另一部重要诗集，主要讲述了诗人在旅途中的见闻和感受。
这首诗集中的许多诗句都充满了对爱和生命的赞美，深刻揭示了人类内心的矛盾和挣扎。
3. 《新月集》:这是泰戈尔的一部短篇诗歌集，主要描绘了人类对自然的热爱和对生命的感悟。
其中最著名的诗句是“让星星把我们照亮，让我们走向明天”,表达了诗人对美好未来的向往和对生命的珍视。
4. 《飞鸟集》:这是泰戈尔最著名的诗集之一，其中包含了许多短小精悍、富有哲理的诗句。
这首诗歌表达了诗人对大自然的热爱和对生命的感悟，被誉为世界上最美丽的诗歌之一。
5. 《蚁蛞集》:这是泰戈尔的一部短篇诗歌集，主要讲述了人类对自然的热爱和对生命的感悟。
其中最著名的诗句是“让星星把我们照亮，让我们走向明天”,表达了诗人对美好未来的向往和对生命的珍视。
6. 《雨季集》:这是泰戈尔的一部短篇诗歌集，主要描绘了诗人在雨季里的思考和感悟。
这首诗集中的许多诗句都充满了对人生的思索和对生命的感悟，深刻揭示了人类内心的矛盾和挣扎。
7. 《飞鸟集》:这是泰戈尔最著名的诗集之一，其中包含了许多短小精悍、富有哲理的诗句。
这首诗歌表达了诗人对大自然的热爱和对生命的感悟，被誉为世界上最美丽的诗歌之一。
8. 《园丁集》:这是泰戈尔的另一部重要诗集，主要讲述了诗人在旅途中的见闻和感受。
这首诗集中的许多诗句都充满了对爱和生命的赞美，深刻揭示了人类内心的矛盾和挣扎。
9. 《飞鸟集》:这是泰戈尔最著名的诗集之一，其中包含了许多短小精悍、富有哲理的诗句。
这首诗歌表达了诗人对大自然的热爱和对生命的感悟，被誉为世界上最美丽的诗歌之一。
美丽的大自然诗歌（精选18首）
美丽的大自然诗歌在平时的学习、工作或生活中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌语言言简义丰，具有凝练和跳跃的特点。
那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编帮大家整理的美丽的大自然诗歌，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的大自然诗歌1美丽的大自然春暖花开，大地复苏，美丽的大自然。
草儿幽绿，花儿鲜艳。
小鱼快活地游，小鸟自由地飞。
树木挺直了身，农人笑弯了腰。
啊，美妙的大自然，真是一幅永看不厌的画卷美丽的大自然诗歌2美丽的大自然放眼看四季放眼自然，处处有着不一样的季节。
第一丝清风拂过，是万木吐翠的春，这是一个细腻的季节。
瞧！大雁在树上歌唱。
瞧！小兔在地上蹦跳。
第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个即火热，又清爽的季节。
瞧！桃子露出粉红的笑脸。
瞧！甘蔗酿出甜美的汁液。
第一片金黄的叶子落下，是五谷丰登的季节，这是一个丰富多彩的季节。
瞧！稻谷在田野里扭动身子。
瞧！叶子在天空里翩翩起舞。
第一片雪花飘下，是凛冽萧条的冬，这是一个温馨的季节。
瞧！一片白茫茫的场景。
瞧！一棵高昂昂的雾凇。
放眼自然，处处有着不一样的季节。
美丽的大自然诗歌3走进大自然窗外的小鸟正在歌唱，路边的花儿开放着，在美好的日子里，我们一起走进大自然中。
燕子呢喃细语，是在讨论着怎么筑新家还是在分享一天的趣事？花园里的芳草生机勃勃，不知名的小花开的正旺。
温暖的春天里，我们一起走进大自然中。
蝉儿放声高歌，欢呼着飞向树顶。
新鲜的水蜜桃挂在枝头，圆溜溜的西瓜也成熟了！烈日炎炎有树荫遮挡，热情的夏天里，我们一起走进大自然中。
小麦弯着腰，谦虚地欢迎我们；高粱红着脸，开心地哈哈大笑。
枫叶片片像云霞一样。
凉爽的秋天里，我们一起走进大自然中。
梅花傲然挺立于冰雪之中，丝毫不怕刺骨的寒风，显得那么冰清玉洁。
鹅毛大雪装点着世界，整个田野都洁白一片。
寒冷的冬天里，我们一起走进大自然中。
在春天，在夏天；在秋天，在冬天。
我们一起，走进这美丽的大自然中美丽的大自然诗歌4你好大自然大自然的美是那么的独特！你好！一阵阵清爽的微风，你迎面向我扑来吹在脸上。
表现大自然和谐与美好的诗句
表现大自然和谐与美好的诗句
1.春水绿涟涟，草色鲜明，自然搭配最美好。
2. 秋风送爽，枫叶飘香，大自然的魅力无穷。
3. 翠竹掩映，花开满枝，和谐的景象让人心醉。
4. 山高水长，云卷云舒，恢弘的景色让人心旷神怡。
5. 鸟语花香，虫鸣蛙叫，大自然的声音如此悦耳动听。
6. 天高云淡，海阔天空，蔚蓝的天空和浩瀚的海洋让人无限遐想。
7. 森林茂密，溪水潺潺，大自然的生机和活力令人感到欣慰。
8. 星光闪烁，夜空清明，如此美丽的夜空让人沉醉不已。
9. 花海翻滚，蝶舞蜂飞，大自然的繁华和生命力令人惊叹。
10. 山清水秀，景色如画，大自然的美好和谐给人心灵以满足。
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中国最美古诗词50首
中国最美古诗词50首古人所创作的诗词作品，是中华文化的瑰宝，其中既有表达爱情的绮丽佳作，也有描绘大自然的壮丽诗篇。
它们以优美的语言、精致的艺术和深刻的思想感染着后人。
在中国的古代文学中，有许多经典之作，令人赞叹不已。
本文将为您介绍中国最美古诗词50首。
1.《赋得古原草送别》——白居易离别之情常伴人生的旅程，白居易以别样的方式将情感表达得淋漓尽致。
此作借草送别，抒发了人们在离别之际内心深沉的情感。
2.《登鹳雀楼》——王之涣王之涣的《登鹳雀楼》以其宏伟的气势和豪迈的语言打动人心。
描绘了一幅壮丽的自然景象，使人们感受到大自然的美妙和人生的短暂。
3.《静夜思》——李白李白以简洁的文字勾勒出夜晚的宁静和自然的美妙，令人沉浸其中。
4.《水调歌头》——苏轼苏轼以流畅优美的语言描写了大自然的美丽，表达了对人生的无奈与感慨。
5.《山居秋暝》——陶渊明陶渊明以清新自然的笔触写出了秋日山居的美景，使人感受到纯净与宁静。
6.《江南春》——佚名这首诗以委婉细腻的文笔描绘了江南春天的美丽景色，给人一种宜人的感受。
7.《登高》——杜甫杜甫以宏大的笔墨，描绘了登高望远的壮丽景象，表达了自己对人生的感慨与追求。
8.《相思》——王维王维通过描写相思之情，表达了人们在分离时内心的思绪万千和无尽的思念。
9.《念奴娇·春情》——李商隐李商隐以婉约动人的笔触写出了春天的美景，同时描绘了爱情的悸动和人生的无常。
10.《江雪》——柳宗元柳宗元以纯粹的文字描绘了江雪的景色，表达了对自然的赞叹和对人生的感慨。
11.《菩萨蛮·书江西造口壁》——李清照李清照以独特的情感表达方式表达了自己对江南美景的向往和对美好时光的留恋。
12.《登鹳雀楼》——陆游陆游通过对景物的描写，表达了对人生苦难的思考和对追求理想不懈努力的坚持。
13.《乌衣巷》——刘禹锡刘禹锡用细腻的笔触描绘了乌衣巷的繁华和喧嚣，表达了对时光流转的感慨和对人生的思考。
14.《夜泊牛渚怀古》——杨万里杨万里以怀旧之情写出了夜晚牛渚渔艇的美景，表达了对历史的思念和对人生的感慨。
十首意境最美七言律诗
十首意境最美七言律诗导语诗是一种以言语为媒介的艺术形式，它以简洁的文字表达了丰富的意境和情感。
七言律诗是中国古代文学中的一种特殊形式，十首意境最美七言律诗，给人以美的享受。
本文将从多个角度分析和介绍十首意境最美七言律诗，以期带领读者领略其中的美妙。
诗一：《夜泊左江》作者：杨万里夜静东南空，海树闻涛聒。
蛙声入室柳，人影泛渔艇。
分析：这首七言律诗写的是夜晚静谧的江边景色。
诗中运用了”夜静”、“海树闻涛”等形象化的描写，使读者能够感受到夜晚的宁静与美丽。
而”蛙声入室柳，人影泛渔艇”这句则将人类的活动融入到自然景观中，使整首诗更具生活气息。
诗二：《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
分析：这是一首极具意境的描写，通过描述白日、黄河等自然景观，传达了作者对于追求更高层次的愿望。
诗中所述景色与作者的心境形成强烈的反差，给人以思考和联想的空间。
诗三：《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
分析：这首诗将人对故乡的思念与明月的美景相结合，形成了一种凄迷之意境。
崇高的意象和深情的表达使得这首诗成为唐代诗坛的经典之作，给人以深刻的感受。
诗四：《终南望余雪》作者：祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
分析：这首诗描绘了雪后的山林和城市景色，通过对自然景观的描绘，展示出冷峻而美丽的世界。
诗中运用了林表明霁色和城中增暮寒等对比手法，使整首诗意境更为深远。
诗五：《咏鹅》作者：骆宾王白毛浮绿水，红掌拨清波。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
分析：这首诗以咏鹅的婉约形象来抒发诗人心中的愁思之情。
通过对鹅和水的描写，表达了作者内心的悲伤与动情。
咏鹅的方式使得整首诗的意境更加深入人心。
诗六：《送元二使安西》作者：王之涣渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
分析：这首诗以渭城的景色为背景，描绘了辞行时的离愁别绪。
通过描述渭城朝雨浥轻尘和客舍青青柳色新，表达了别离时的无奈心情。
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刚才我们画了一些云的示意图，说说你对作者这种幼稚的幻想的理解。板书：幼稚
一个人学（5自然段），找出时间，景物，画出感受，并理解，“初春的地气，在山水里蒸发的较早，举目都是浅蓝深黛；湖光峦影笼罩得人仿佛也成了一个透明体。”
一个人学（6自然段），找出想象的句子，并理解“一个长期的微妙的音符”是什么意思？
一个人学（7自然段），说一说“华灯一城梦，明月百年心。”表达了作者怎样的心情？
指名读。小组之间比赛读。
教师小结：小时候，作者无论是一人观赏，还是与小伙伴郊游时，他都被大自然的秀美与深邃所陶醉，痴迷于自然之中，忘记了自己的存在，并觉得自己与自然合二而一，飞升远去，显然，他不只是看、玩，而是用心去感受，去理解，去消化，把握了大自然的神韵，给人以无限的遐想。此时作者的想象叫幻想。
板书：幻想
教学反思：
（目的：联系实际联系进行说话训练）。
作者长大了，有自己的观点，自信，突出坚定并活泼好奇之意。板书：奇异体现我对自然的爱越来越真切。
这一段的板书，谁愿意概括？尽量让学生完成。
.板书：少年情感更奇异
下面我们采用小组合作的形式学习第三段：
一个人读（4自然段），找出时间，景物，画出感受，并理解，“青岛的海风吹醒了我的心灵”的意思。
阅读鉴赏，突出特点
1.写景，并直接抒发感情。找到有关的句段。
2.全文运用想象手法，使文章充满诗情画意。指出具体的句子。
课后延伸
一、延伸训练。
.回忆你所见到的自然景观，哪些给你留下深刻印象，你对它很有感情，写写自己的感受。二、反馈评价。 Nhomakorabea板书设计
大自然，心中最美的诗
小时候 大自然 引起幼稚的
大自然 少年时 奇异的情感
你也有过如此入情入境的时刻吗？说一说。
（目的：启发学生想象）
这一段的板书我们也学习作者用诗一样的语言来概括一下，老师教学生连词成句，使板书成为：孩童幻想幼稚起
四、精讲点拨、跟踪训练。
接下来我们学习学习第二段：
十三四岁我们叫做少年，板书：少年随着年龄的增长，作者已经成为一名少年，大自然又引起他哪些奇异的情感呢？板书：情感第3自然段内，有时间，也有作者的感受，但没有具体写出所见到的大自然的美景，结合你现在的年龄，替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。
组内学习，比赛说理解，比赛读一读。
学生汇报
板书：好音符
师小结：作者17岁时到青岛德国高等学校中学部修读。此时他已经是一个青年了。板书：青年感性的浪漫中已融入了理性。青岛是海滨城市，他可以经常去看海，大海浩瀚无垠、气势不凡，是生命的发源地,面对有这样特征与内涵的事物，他的心灵受到震撼，思想与情感得到陶冶，升华出一种理性认识：世界是美丽的，生命是壮阔的。作者把这一过程称之为“海风吹醒了我的心灵”“象征”用具体事物去表现某种特殊意义。凡作象征的事物其特征必与特殊意义有相似处或必然的关联。大海气势壮阔，又是生命的发源地，与世界和生命之间关联紧密，作者抓住了关联产生“海是世界和生命的象征”的联想。这种联想是微妙的。板书：微妙
课 时
（学习）
目标
知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文。正确书写10个生字。读写“酷爱、幼稚、抒情、遥远、搅动、弥漫、诗情画意、凝思、遐想、脉脉相通、写照”等词语。
能力目标：理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情，培养学生对大自然的感受力以及美好情感。
这一段的板书：青年微妙好音符
作者引用朋友的诗句，体现出他爱诗，写诗，读诗，因此作者“心中涌起美诗意”
板书心中涌起美诗意
五、归纳总结，应用拓展。
师：思考作者喜欢写诗，与大自然有什么关系？
（作者是我国著名的美学家，还是诗人，是大自然给了他诗的灵感，大自然是他心中最美的诗）
下面我们共同欣赏作者的诗《我生命的流》。
2.请同学们用笔标出自然段，并找出自然段开头一句表示时间的词语，把它圈起来。观察这几个词，看看这篇文章是按什么顺序写的？（时间）
3.按这个顺序给课文分段，（3段）并概括段意。
第1段：（1.2自然段）写孩童时大自然引起的幼稚的幻想。
第2段：（3自然段）写少年时大自然引起的奇异的情感。
第3段：（4~7自然段）写青年时与大自然结成微妙的音符。
课标要求
本文的题目就与众不同，实际文题应该是“大自然是我心中最美的诗”作者巧用逗号，取代了“是我”，题目对本文主题高度概括，抒发了作者对大自然的热爱，觉得大自然好像诗那样，给人以美好的享受。作者用艺术的笔触描绘了大自然娇丽多变的景象，按时间的顺序展开，从对自然的朦胧之爱到赋予自然诗化的情感，可以看到作者对自然的感受不断发展的心灵进程。抒发了作者无比热爱大自然的思想感情。
2.解题：看课题，你知道“大自然”是谁心中最美的是吗？（我）文题用逗号取代了“是我”我具体指谁？（宗白华）
3.简介作者宗白华：（略）
二、目标引领、自主学习。
1.自由读课文，思考课文主要写什么事？
作者用艺术的笔触描绘了大自然绮丽多变的景象，以及被这些景象引发的美妙的感受和神游万仞般的想象，抒发了作者无比热爱大自然的思想感情。
（目的：唤起自己孩童时对所钟爱的事物的体验。）
文中的我热爱大自然是他的天性，随着年龄的增长，他迷恋大自然的脚步越走越快，作者郊游去的地方，景色宜人，我们也一同去看一看吧！用“——”画出所去的景点及见到的景物，用“~~~~”画出作者的感受，体会凄凉的感觉与幸福之感结合的奇妙之情，练习朗读。
（朗读时要突出对古迹景色既赞美又有怀念莫愁女之意；既有对空气清新，环境静寂的赞叹，又有对绿树掩映，湖水清丽景色的极度陶醉之意。）
情感目标：领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。
学习重点
体会作者在不同时期对大自然的种种特有的感受。
学习难点
体会作者在不同时期对大自然的种种特有的感受。
学法
交流感受法
教法
讲授法
教、学具
师生可以在课前收集了解有关作者的资料，包括作者的相关作品（诗歌）。
多媒体课件
学习过程设计
一、导入揭题、确认目标。
1.导言：同学们，我们在成长在进步，我们耳闻目睹接触到丰富多彩的大自然，低头在水边玩耍，抬头望见空中的云霞，让我浮想联翩，郊游让我大开眼界，外出求学之际，我心旷神怡，大自然是我心中最美的诗。板书课题：大自然，心中最美的诗
心中最美的诗 青年时 微妙的音符
相关资料：
宗白华（1897-1986）〕原名之櫆，字伯华。江苏常熟人，祖籍浙江杭州。哲学家、美学家、诗人。幼年在南京第一模范高等小学读书，17岁到青岛德国高等学校中学部修读，1918年毕业于上海同济大学语言科，后升读大学，课余自修文学、哲学。同年参加“少年中国学会”，负责编辑《少年中国》月刊。1919年在上海主编《时事新报》文艺副刊《学灯》，发现和扶植了郭沫若等文坛新秀。1920年赴德留学，先后在法兰克福大学和柏林大学学习哲学和美学、历史哲学。1925年回国，任南京东南大学、中央大学哲学系教授。抗战期间随校迁至重庆，抗战胜利后返回南京继续任教。1952年改任北京大学哲学系美学史教授至逝世。曾兼任中华全国美学学会顾问。
三、合作探究、交流展示。
（一）自由读课文，小组合作学习，边读边思考，找出作者在每一段时间内，所见到的自然景物，所产生的特殊感受（想象），说说你对这种感受的理解，并读一读。
（二）交流感受，朗读体验
学习第一段，谁能用一句话说一说这段主要写了什么？
（小时候，天空的白云和石桥畔的垂柳，云谱。）
小时候，我们可以说是孩童时候。板书：孩童
2011-2012年度（下）中心学校
（六）年级（语文）学科个人备课
课题
大自然，心中最美的诗
备课时间
3月6日
学情分析
本文语言富有诗意，采用多种形式的读来理解，让学生在反复读的基础上，思考概括课文的主要内容，找出每段的前标明时间的关键词，纵观全文，明白课文的写作顺序，理解不同时期，随着作者年龄的增长，所接触环境的逐渐扩大，加之所学知识的增多，视野不断开阔，对自然的感受从感性，上升到理性，从看到的自然之景到由景而生的特殊感情进行深刻的理解。本文想象丰富，调动学生的思维，动手操作，力求把作者的想象转化为图画，促进学生深刻理解课文。