师徒结对培养总结
师徒结对工作总结(集合15篇)
师徒结对工作总结(集合15篇)师徒结对工作总结师徒结对工作总结1在开学初，在校领导的安排下我们进行了结对仪式，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了“三个平台”即学习的平台、科研的平台、展示的平台。
是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。
所以我很高兴学校为我们搭建这个平台，且还为我们制定了《阳城县实验小学师徒结对方案》。
在这过去的一个学期中我根据学校制定的方案严格要求自己，并认真执行。
2.利用一切机会学习作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
因此，在姬老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。
二、在指导中提高，更快捷互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。
很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。
其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。
因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。
注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
2、善于利用评课。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受姬老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。
师徒结对工作总结(精选15篇)
师徒结对工作总结(精选15篇)师徒结对工作总结1随着《关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布实施，新一轮的课程改革轰轰烈烈的展开了。
在这场改革活动中，我们学校全体师生积极参与，收获甚多：教师各项素质有了极大提高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学出现了前所未有的活跃，综合实践活动丰富多彩，学生的学习兴趣极大提高。
总之，新一轮的课程改革，带给了我们的是新理念、新方法、新尝试、新探索。
一、转变观念，使我校的教师素质的大为提高。
新课程的改革不仅是一种教材的改革，更是一种文化的改革，一种观念的改革，作为工作在教学第一线的教师，要适应新的课程改革的需要，必须更新观念，不断提高自身素质，同新课程一起成长，以适应新课程对教师的要求。
为此。
我校做了以下工作：1、成立专班，制定制度，以确保新课程改革的组织和落实。
学校成立了以校长张敬军为组长、主管教学的副校长张洪政为副组长的课改领导小组，制定了一系列的措施和制度，提高认识，明确新课程观念，把握新教材特点，立足课堂，积极探索新的教学方法，推动教学改革的深入发展。
除积极参加市、县教育局组织的新课改培训外，我校自己利用各种讲座、学习加强对教师的培训，使教师对新课程有足够的认识，对新课改作好了充分的思想和理论上的准备，统一了认识，转变了教师的观念2、分层次召开会议，布置工作，其重点是业务学习。
开学之初，学校分别召开校长办公室会议、教导室、教研组以及备课组会议，布置和安排课改工作，要求教师注重业务学习，自觉努力提高自身素质，实现“六个解放”：一是要“解放眼睛”看形势。
随着我国教育改革的深化，教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧地联系在一起，作为当今教师要积极投身到创新教育的时代潮流中去。
二是要“解放头脑”敢为先。
教育者要在改革中勤动脑，才能有新思路，素质教育期待着教师更大程度的思维创新。
三是要“解放双手”去开辟。
教育创新之路靠教师用双手去开辟，教育新观念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；四是要“解放嘴巴”多质疑。
教师师徒结对总结5篇
教师师徒结对总结5篇1. 教师师徒结对：传承师道，携手前行教师师徒结对是一种师生关系升华的形式，不仅仅是传授知识，更是传承师道。
在这个关系中，师傅与学徒之间不仅仅是知识的传递者与接受者，而是将自己的经验、技能与智慧通过互相学习与交流传递给对方。
这种关系不仅仅是在学习上的帮助，更在于在人生的各个领域给对方提供支持和鼓励，互相激励，让对方能够不断成长和进步。
2. 教师师徒结对：实现贯穿教育的目标教师师徒结对是教育改革中的一项利器，它能够帮助学生成长为高素质、全面发展的人才。
通过这种方式，青年教师能够得到前辈教师的帮助和指导，不断提升自己的教学水平。
而老师也有机会借助年轻人的力量，了解学生们的真实想法、需求和目标。
在这个过程中，实现了教育贯穿的目标，让教育更加人性化、关注学生成长。
3. 教师师徒结对：让知识更具价值教师师徒结对不仅仅是一种教育模式，更是一种价值观。
通过这种方式，就能够实现知识和经验传递的最大价值。
因为知识是可以传递的，但经验却只能在实践中获得。
在这个关系中，师傅可以把自己的经验分享给学徒，让他们能够避免走弯路，更快速地成长为优秀的人才。
这种传承方式不仅仅带来了知识的增长，还带来了人的成长。
4. 教师师徒结对：弘扬传统文化教师师徒结对是传统文化中不可缺少的一部分。
从传统文化的角度来看，师徒关系是一种神圣而又不可替代的关系。
师傅可以将自己的心得和经验传递给学徒，让他们了解更多传统文化的精髓。
这种方式可以实现文化的传承，让年轻一代不断探索、继承和发扬人类文化的智慧，不断发展和创新。
5. 教师师徒结对：加强师资队伍建设教师师徒结对是教育领域的一种重要做法，可以为师资队伍的建设提供更好的途径。
这种关系可以培养年轻教师的教育能力和教育素养，让他们更加了解学生，更好地掌握教学方法和技巧。
同时，也可以让年长的教师更加密切地了解教育实际和学生需求，提升自己的教学技能和素养。
这样的师徒关系有助于构建一支高素质、专业化、有经验的教师队伍，不断提升教育质量和水平。
师徒结对小结(通用5篇)
师徒结对小结（通用5篇）师徒结对总结篇一师徒结队活动是我校为了使青年教师迅速成长和充分发挥中老年教师已有教学经验的示范作用，采取的一项提高教学水平和提高教学质量的有效得举措。
本学期我主要担任马淑文教师的师傅。
马淑文善于学习、勇于探索、敢于创新，充满了朝气和期望。
在本学期我们主要结合读书活动，经过听课、评课开展师徒活动，进一步提高彼此的业务水平。
现将本学期的师徒结队工作具体总结一、认真读书，虚心学习，努力提高自身修养。
在知识信息时代，教师要不断学习来充实自我，扩大自我的知识面。
在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
我与马教师虚心学习，把提高自身业务素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我与马教师一齐认真制定读书活动计划，一齐学习精彩案例，学习教育教学方面的理论，努力使我与马教师都在课堂教学、班级学生管理等方面有进一步的提高。
其次，我和马教师认真参加每一次教研，仔细记录、认真评课。
我们彼此都认识到教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自我的言行，以身示范。
二、做好示范，共同研课，努力提高课堂教学水平。
教师成熟与否的标志很大程度上反映在对课堂的驾驭本事、对知识的传授技能和对学生的培养教化作为方面。
鉴于此，我们活动的最常规方式就是走进对方的课堂，经过观摩和课后讨论的方式摄取先进的教育教学技能，加速青年教师的成长和促进老教师对新教育理念和新教学手段的认识，实现活动的目的。
在这个学期里，我在提高自身素质的同时，还认真上好示范课。
平时我认真准备每一堂课，不管是教具、教学过程都会精心设计。
只要马教师想听，都能够随时随堂听课，我尽量把最好的活动展示给大家。
在指导马教师的汇报课时，我也尽力帮她们寻找好的教材，设计出科学合理、贴合低年级儿童年龄特点的教案，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高她们的教育教学水平。
平时，在班级学生管理方面，我和马教师也经常商讨解决一些班级管理方面的疑惑，使我们彼此的班级管理本事都有了必须的提高。
师徒结对活动总结15篇
师徒结对活动总结15篇师徒结对活动总结1为加强校本研究，增强教师间的合作与交流，我校于开学初开展了新老教师结对活动，本着“资源共享，互助交流”的原则，徒弟虚心好学，师傅毫无保留，教研活动浓厚，走进每间办公室都能看到老师们教研的情景。
为给大家提供展示的平台，学校于5月份开始进行了徒弟汇报课，要求同年级的教师必须参加听课，师傅要进行现场评课。
活动中，有13位讲了汇报课，徒弟们在师傅的指导帮助下，深入钻研教材、精心设计教学预案，向老师们展示了一堂堂精彩的汇报课，在此感谢所有参赛的师徒教师。
纵观13节汇报课，呈现出这样一些共性：教学设计科学细致，教学流程清晰顺畅，师生互动活跃充分，教学效果总体良好，教学功底日渐深厚。
这说明我校的青年教师正在健康地成长，取得了长足的进步，形势喜人，令人欣慰。
青年教师的成长一方面是他们不断进取、不断探索、不断学习总结的结果，另一方面，师傅的指导和帮助也功不可没。
拿这次汇报课为例：课前，各位师傅细心地指导徒弟一遍又一编地完善教学设计；上课时，师傅又亲临课堂加油打气；课后，师傅还认真地评课，肯定优点，找到不足，诲人不倦，谆谆教导。
此次活动各个教研组都发挥了集体的智慧，组内的教研气氛浓厚。
师傅出谋划策不保留，青年教师虚心求教肯钻研，每位教师课前准备都非常充分，能够有效地运用多媒体进行教学，课件制作精美实用，运用灵活，使课堂教学形象直观、新颖生动，构建了和谐的课堂。
汇报课的优点：1、课前准备充分：参加汇报课活动的13位青年教师，在课前的准备都是相当充分的，教师们编写了教学设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。
2、多媒体运用好：在本次汇报课中，一个突出亮点即是在教学中都有效地使用了多媒体教学，而且教师在运用多媒体教学中非常熟练，能够达到媒体运用与教学有机统一。
3、教师主导有方：巧妙点拨，相机诱导，本次青年教师表现得较成功。
本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。
师徒结对工作总结(通用15篇)
师徒结对工作总结(通用15篇)师徒结对工作总结1教师的天职是教书育人，作为一名教师，不仅要教好书，还要担负起育人的任务。
德育教育是学校教育的根本，学校教育以德育为先，培养学生学会做人是我们的宗旨。
班级是进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育教学工作的得力助手。
因此班主任工作是非常重要的'。
班主任工作是一门艺术，一门值得研究的学问。
为什么这样说呢？因为班主任工作是做人的思想工作。
本学期我担任二（2）班班主任。
自从我一接手这个班，我就抱着这样一个信念：以二（2）为家，尽我努力带好这个班。
但我深知，要管理好一个班级并非易事，特别是对我这样一个没有任何经验的人来说。
班主任工作是相当花时间的，但仅凭我个人花时间是不一定能很快奏效的。
我只有多摸索，一方面我认真学习研究《班主任》、《班主任之友》，另一方面我多向其他班主任学习。
班主任工作，千头万绪，怎样选拔班干部？学生犯错误了怎样教育他？学生遇挫折了，班主任怎样与他谈心？怎样加强与学生的沟通？班里事无巨细，样样都得让你操心，从课堂纪律到作业情况，从迟到早退到卫生工作??正在我求知若渴的时候，学校又进行师徒结对，从此我有了我的班主任师傅——江俊老师。
在日常工作中我虚心向江老师学习。
江老师有许多好的做法：（1）以时间来换取良好的班风学风，做班主任工作要有极大的耐心，要花大量的时间跟学生一起“磨”。
（2）、处处以身作则，为人师表。
芮老师很注重身教，上班不迟到，每天一大早就到教室，见到学生主动打招呼，跟学生一起参加劳动?（3）、以九（1）班为家，一心扑在班级，以大量的时间来换取良好的班风、学风。
（4）、注重培养一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量。
江老师的做法，确实值得我学习，我注重努力向他学习。
我主要着手做了四件事：①、狠抓班风、学风建设，以班风促学风；②、制订班级制度，依制度治班；③、加强学生骨干队伍建设，培养一批责任感强，有能力，学生信任的得力助手；④、培养全班学生高度的责任感和集体荣誉感。
师徒结对年度培养总结(3篇)
第1篇一、前言为进一步加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，我校于本年度启动了师徒结对活动。
通过师徒结对，充分发挥优秀教师的示范、引领作用，促进青年教师快速成长，为我校的教育事业注入新的活力。
现将本年度师徒结对培养工作总结如下：二、师徒结对活动开展情况1. 师徒结对工作启动本年度，我校在全体教师中开展了师徒结对活动。
学校领导高度重视，成立了师徒结对工作领导小组，制定了详细的师徒结对方案，明确了师徒双方的责任和义务。
2. 师徒双方选配根据教师个人意愿和教学需求，通过民主推荐、学校审核的方式，确定了本年度的师徒结对名单。
其中，优秀骨干教师担任导师，青年教师担任徒弟。
3. 师徒结对仪式在师徒结对仪式上，导师和徒弟分别签署了师徒结对协议书，明确了双方的权利和义务。
导师表示将尽自己所能，指导徒弟尽快成长；徒弟表示将虚心学习，努力提高自身教育教学水平。
4. 师徒结对活动开展（1）导师传帮带：导师在教育教学、班级管理、教学研究等方面对徒弟进行指导，帮助徒弟快速成长。
（2）徒弟跟岗学习：徒弟跟随导师听课、备课、批改作业，了解导师的教学风格和方法。
（3）共同开展教研活动：师徒双方共同参加教研活动，交流教育教学心得，提升教育教学水平。
（4）开展教学观摩活动：组织师徒双方开展教学观摩活动，互相学习，取长补短。
（5）撰写教育教学论文：鼓励徒弟撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
三、师徒结对活动取得的成果1. 教师教育教学水平得到提升通过师徒结对活动，徒弟们虚心学习，刻苦钻研，教育教学水平得到了显著提高。
在教育教学比赛中，徒弟们取得了优异成绩，为我校赢得了荣誉。
2. 教师队伍结构得到优化师徒结对活动使青年教师迅速成长，为我校教师队伍注入了新的活力。
同时，优秀骨干教师的教学经验得到了传承，进一步优化了教师队伍结构。
3. 教学质量得到提高师徒结对活动使教育教学质量得到了明显提高。
本年度，我校学生在各类竞赛中取得了优异成绩，教育教学成果丰硕。
教师师徒结对工作总结6篇
教师师徒结对工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师徒结对工作总结（精选5篇）
师徒结对工作总结（精选5篇）师徒结对工作总结（精选5篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的师徒结对工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
师徒结对工作总结1本学期我有幸成为莫景判老师的师傅。
在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。
对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：一、结合教师的原有水平，制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析莫景判老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。
首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。
再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
另外，我还能做到不耻下问，常向莫老师请教他较为拿手的多媒体教学手段，已提高自身的教学能力。
三、做好示范，共同提高用心设计，尽量把最好的方面展示给大家。
在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
老师师徒结对活动总结范文(6篇)
老师师徒结对活动总结范文时间如梭，转眼间师徒结队已有一个学年了。
这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师李老师结为师徒。
在此，感谢学校为我们提供拜师结对这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。
学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。
我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。
作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。
师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。
在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。
总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
2、通过听课，知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义，而不是为了讲内容而讲课。
3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。
师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，李老师还指导我随时写些自己的感想。
一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。
通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。
在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。
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师徒结对培养总结教师师徒结对徒弟总结教师师徒结对徒弟总结教师师徒结对徒弟总结不经意之间，时间就这么从我们的指缝间溜走了。
本学期在师傅的带领下顺利地完成了本学期的教学任务。
在师傅的指导和帮助下，我和新的教学理念共同成长着。
下面我谈谈本学期的收获：首先，作为一名刚上岗的年轻教师就要不断的更新自己的教学观念，以及教学方式，只有不断的学习才能够适应现在新的教学理念。
在三月中旬，参加了省里的举办的班主任和培训者的培训，通过培训让我掌握了很多新的教学方法灵活地运用于自己的教学之中。
在参加省培之后又积极地参加了让区教育局举办的小学语文、数学、英语的课例培训，每次培训仿佛都经历过一次春雨的洗礼，让我不断地更新教学观念。
在新的教学理念的指导之下，自己在课堂之上能够更加游刃有余地进行教学。
其次，相互听课、评课。
每一次集体备课都是集思广益的时候，能够把大家的思想和思路囊括、融汇到教学之中，使自己的教学更加的完善。
从开学之初就按照从一年级到五年级的顺序安排进行集体备课。
每个教师的身上都有闪光点和需要改正的地方，只有在相互的听课和评课中才能了解自身存在的不足之处，这样就会更大地促进自身的进步。
听师傅的课，让我在活动之中感觉莫名地就到下课时间了，在讲授中，教学思路非常的清晰，能够很好地调动课堂中的气氛，学生在玩中学习到了书本以外的知识，真正地把学生当做学习的主体，践行了新的教育理念，使教学达到了最优化。
师傅在听完我的课之后，总是能够挤时间和我探讨本节课的闪光点和不足之第1页共6页处。
能够从各个角度和细节之处纠正我的错误。
“细节决定成败”，只有处理好细节之才能够把握事物的整体，极大地提高了我的教学能力。
第三，积极进行网络教研。
原先的教研只是本学校本学科之间进行的教研活动。
这学期大庆市进修校开展了网路教研活动，这样，自己的思路和想法就不仅仅局限在已有的范围之内，在网路上能够学习到其他教师的教学的方法和值得借鉴的教学方法。
最后，在反思中不断进步。
为了了解是否完成了教学目标，突破了教学重难点，我在讲完课之后，都会回忆一些课堂上所讲的内容，并且进行及时的反思。
我在反思时，思考是否完成教学目标之外，还思考，学生是否能够积极地参与到课堂的学习中，在课堂之上又想出了哪些调动学生积极参与学习的方法，及时的进行记录，并且了解学生的变化，进而对他们进行培养。
本学期小课题就是研究学生的口语表达的能力，在课堂之上有意识地对学生的这方面进行了培养，有部分学生能够清晰地表达自己的思想，但是，还有部分学生不能够流利地朗读课文和表达自己的想法，我想只有通过我坚持不懈的训练，学生在这方面一定会有不凡的表象。
在师傅的带领、栽培和鼓励之下，我有了很大的进步，我衷心地感谢在我的人生中有这样一位老师带领我走过一段艰辛的路程。
在师傅的支持和培养之下，我会成长的更快的。
突破了教学重难点，我在讲完课之后，都会回忆一些课堂上所讲的内容，并且进行及时的反思。
我在反思时，思考是否完成教学教学目标之外，还思考，学生是否能够积极地参与到课堂的学习中，在课堂之上又想出了哪些调动学生积极参与学习的方法，及时的进行记录，并且了解学生的变化，进而对他们进行培养。
本学期小课题就是研究学生的口语表达的能力，在课堂之上有意识地对学生的这方面进行了培养，有部分学生第2页共6页能够清晰地表达自己的思想，但是，还有部分学生不能够流利地朗读课文和表达自己的想法，我想只有通过我坚持不懈的训练，学生在这方面一定会有不凡的表象。
在师傅的带领、栽培和鼓励之下，我有了很大的进步，我衷心地感谢在我的人生中有这样一位老师带领我走过一段艰辛的路程。
在师傅的支持和培养之下，我会成长的更快的。
附送：教师师德培训学习心得体会教师师德培训学习心得体会心得体会心得体会范文教师师德培训学习心得体会教师师德培训学习心得体会通过这段时间的培训，使我进一步了解到教师职业的神圣，同时也感责任的重大。
我们不仅学到了丰富的知识，还进一步提高了业务素质，下面我从以下几个个方面谈谈我对本阶段学习的心得：教师要具有无限的爱生之心霍姆林斯基说过：教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。
从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂，我国教育家曾说过：教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。
因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，职业学校教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。
如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。
教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能第3页共6页激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。
只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。
学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会亲其师，信其道。
对待学生要温和、微笑、多扬微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是爱的一种表现。
实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感爱到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。
要以情动心，与学生心与心的交流俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。
如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。
一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。
如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。
一切为了学生，我认为要做好学生的服务，主要是帮助学生能够有效地进行个别化自主学习，必须转变学习观念，采取一些行之有效的措施。
切实转变观念，牢固树立一切为了学生开放教育以学生个别化自主学习为主，采用现代信息技术和教育手段为学生提供多种媒体教学资源和多种形式的教学组织活动，以学生为中心提供多种学习支持服务。
只有围绕以学为中心，才会千方百计寻找资源，一心一意提供服务，把搞好对学生服务变为我们的自觉行动，并贯穿于教学的全过程，使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。
对学生的支持服务第4页共6页不只是针对某一个人、某一门课程、某一个时期，而是全方位、多层次、多功能的纵横交错的支持服务体系。
老师的信息素质信息技术在教育中的应用提高教师职业的专业性。
随着以微机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。
这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。
信息素养是终生学习者具有的特征。
在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。
这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。
中国加入 to 后，需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。
同时，信息社会呼唤信息人才，如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。
也就是说，要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。
而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。
教师师德培训学习心得体会相关内容:党员干部党课培训学习心得体会近一段时间，参加县上组织的集体党课培训班学习，通过学习党的十八大精神，作为一个国家公务员，使我认识到贯彻好十八大精第5页共6页神，应该牢固树立五种意识。
一要树立学习意识。
人们常说活到老学到老，还有三分没学好。
第6页共6页教学工作总结光阴似箭，岁月如梭，一年转眼就过去了。
由于我刚走出学校的大门，几乎没有教学经验，承蒙学校领导的关心，安排江老师帮助我提高教学水平。
经过师傅一年来对我尽心尽责的教育和教学培训，使我收益很多，各方面都有了一定的提高。
现将本学年的工作情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
师傅再三叮嘱我：“课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，一定好做好课前的一切准备。
备课，不仅要备教材，还要备学生，只有把教材和学生学习实际结合起来，教学效果才得以体现。
”为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
师傅一直强调：“三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
”针对我班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励。
一个月后评选语文学习积极分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。
同时，我通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，结合生活课题，提高学生的写作能力。
最后，我加强写字指导，提高学生的写字能力。
本学年，在江老师和学校领导的教育下，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
在学校里举行的三年级硬笔字比赛中，本班学生获得了 3 个一等奖，5 个二等奖和 2 个三等奖的好成绩。
三、虚心学习，强化自我对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
为提高自身的业务水平，我经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
此外，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。
本学期，我听课十多节，并真做好记录，学习其他老师在教学方面的优点；认真参加学校的集体备课，做好备课准备，和其他老师研讨并努力提高自己，同时，我还积极参加学校比赛课，在比赛课中获得宝贵的教学经验。