人教版《道德与法治》七年级下册 41 青春的情绪 (共32张)PPT课件
三军过后尽开颜___
7
复杂情绪：
害羞 焦虑 厌恶 内疚
怒
哀
喜
惧
悲愤
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加
惊喜 百感交集！
8
情绪的种类有哪些？各包括什 么？
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、 怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、 厌恶和内疚等复杂情绪。P35
9
情绪的成分
教学目
情绪包标括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
26
教学正目面情绪和负面情绪在一定条件下是可以 相互转化的。
我们要做到—— 喜怒有常，喜怒有度！
喜 不能得意忘形 怒 不可暴跳如雷 哀 不能悲痛欲绝 惧 不能惊慌失措
27
如何认识青春期情绪的特点？
（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力， 带给我们不同感受。善于激发正面情绪感受， 可以让我们的生活更绚烂多彩。 P37 （2）青春期的情绪也包括烦恼与担忧。学习 积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中 需要经历的。 P38
二、情绪的青春色调
青春期情绪的特点有哪些？ P36相关链接
①情绪反应强烈 ②情绪波动与固执 ③情绪的细腻性 ④情绪的闭锁性 ⑤情绪的表现性
24
教学目
辨析
有人说：“在喜怒哀惧这四种基本 情绪中，喜只有积极影响，怒、哀、 惧只有消极影响”。 这一说法正确吗？ 能不能举个例子进行反驳？
25
例一教学：目《儒林外史》中的范进，多年考不中举 人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名， “喜极而疯”。 例二：百岁老太打麻将时，因牌运好高兴“过 度”当场晕倒，幸经及时抢救，才未发生意外。 例三：青岛一球迷高兴过度在体育场燃放鞭炮， 被罚二百元。 例四：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋， 写出《孙膑兵法》。
15
教学目
回到家后，一照 镜子，发现自己 的脸上冒出了个 青春美丽疙瘩痘， 顿时，我……
16
教学目 标
考试时，铃声是紧张的
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
放学时，铃声是悦耳的
思考时，铃声是刺耳的 17
情绪的影响因素
我们的情绪受多方面因素影响，生理周期、 对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自 然环境等。随着周围的变化，我们的情绪 也经常变化。P35P35二
1 被同学冤枉 很气愤
B
2 惊喜于父母送的 生日礼物
C
3
发现书包里的 毛毛虫
D
4 因宠物狗的死而 伤心
喜 怒 哀 惧
5
1.情绪的四种基本类型:
6
下面几句话分别表达了哪种情绪？
漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠___
哀民生之多艰___
风声鹤唳，草木皆兵___
问君能有几多愁，
闻风丧胆___
恰似一江春水向东流___
写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情感
12
她的情教学绪目 受什么影响？
今天，上学的路上遇 到同桌的自行车坏了， 我就让她坐我的车， 结果被同学说的沸沸 扬扬，顿时我……
13
教学目
于是，我把这件事 告诉了班主任，但 他正忙着，没有立 刻处理，顿时， 我……
14
教学目
在回家的路上，下起 了小雨，我没有撑伞， 我觉得今天的天气就 好像我的心情一样， 我不禁感慨：为什么 我总是猜到了开始， 却估不到结局。
28
探究与分享
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲 看到了芳芳，热情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子 从她身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么 不理我？还好朋友呢！”
当P3我5x们i快an乐gg的ua时n候li，an
可能会感到精力充沛， 可能会对新鲜事物充 满好奇，可能会笑容 满面，步履轻盈。
当我们愤怒的时候， 可能会血压升高、 心跳加快，可能会 感到口干，也可能 会出汗。
当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄 气、无精打采，甚至 想哭。
当我们害怕的时候， 可能会心跳加快、 呼吸急促、肌肉紧 张。
20
三、情绪的作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
情 绪
积极作用：它可能激励我们克 服困难、努力向上。P35三2
的
作 用
消极作用：它也可能让我们因为
某个小小的挫败而止步不前。P35三
2~3
21
教学目 教标学目
情绪的青春色调
22
青春期情绪特点
情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪的闭锁性
情绪的表现性 23
1
第二单元 做情绪情感的主人
第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪
2
• 了解情绪的复杂性与多样性，以及情绪影响因 素。
• 认识青春期的情绪特点，能把握情绪对人的影 响及学会积极面对自己的情绪。
【重点难点】 重点：情绪的作用 难点：积极面对负面情绪
3
遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？
4
A
10
不同的人，面对同一件事，产生的情绪是否相同呢？
想去 内心需要得 失 希望
高
打球 不到满足 望 下雨 内心需要 兴
11
同一个人，面对同一件事，在不同时候，产生的 刘情绪又是否相同呢？
第一次：
流放
楚江清若空，遥将碧海通。
平生不下泪，于此泣无穷。
体现的是诗人抑郁、痛苦、悲愤的情绪。
第二次： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 大赦
18
教学目 标
默默在一次考试中，把本 是强项的数学考砸了。试 卷发下来后，她冷静地分 析自己出错的原因。没等 老师讲评，她就把错题改 正并写在作业本上，心里 感到舒坦多了。之后的几 天她吃得好、睡得香，精 力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因 为紧张导致许多原本 会做的题目做不出来 ，一怒之下，把试卷 撕了，并哭着离开考 场。之后的几天他吃 不下饭、睡不着觉， 精神恍惚，生病了。
最后一片叶子
病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树， 在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体 也随之每况愈下，一天不如一天。她完全对康复失去了信心， 悲哀地说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”
一位老画家得知后，便用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂 在窗外的树枝上。所有的树叶都掉光了，但最后那一片叶子、 画家悄悄画上去的那片，始终没掉下来。只因为生命中的这片 绿，病人竟奇迹般地活了下来。
请问：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
19
Hale Waihona Puke 同样是面对考试，默默和小冲心态不同，结果也不同
考试考不好
冷静分析，改正错误 愤怒之下，撕掉卷纸
吃得饱，睡得香 吃不下，睡不着
A 激发
事件
信念
B （想法）
C 情绪
结果
美国心理学家艾利斯:情绪A-B-C理论
产生不同的情绪的原因是人对同一事件的看 法或评价不同。
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人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共31张PPT)(领先版)
（3）青春期的情绪包括烦恼与担忧。学习积极面对 这些负面情绪，同样是我们成长中需要经历的。 P38
青春情绪寄语
喜
怒
哀
惧
不
不
不
不
能
可
能
能
得
暴
悲Hale Waihona Puke 惊意跳痛
慌
忘
如
欲
失
形
雷
绝
措
C 1、情绪是一种复合的心理状态，各种各 样的情绪丰富了我们的生活。下列属于情
绪的是（ ）
①喜、怒、哀、惧 ②兴趣和爱好
③害羞、焦虑
语文考试时，小冲因为紧张导 致许多原本会做的题目做不出来 ，一怒之下，把试卷撕了，并哭 着离开考场。之后的几天他吃不 下饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
探究：通过这两个同学的表现，我们可以
看出情绪对人的行为和生活会有怎样的影
响？
对考试的态度 情绪表现
结果
试卷下发后，
默默 冷静分析，
平和
改正错误。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
不同的人面对同一件事有不同的看法
阅读P35探究与分享
默默在一次考试中，把本是强项 的数学考砸了。试卷发下来后， 她冷静地分析自己出错的原因。 没等老师讲评，她就把错题改正 并写在作业本上，心里感到舒坦 多了。之后的几天她吃得好、睡 得香，精力充沛，学习劲头儿很 足。
）
②不同的人，面对同一件事往往会有不同
的感受
③情绪会随着所处环境的变化而变化
④情绪分为积极情绪和消极情绪
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D.
①②③
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
青春情绪寄语
喜
怒
哀
惧
不
不
不
不
能
可
能
能
得
暴
悲Hale Waihona Puke 惊意跳痛
慌
忘
如
欲
失
形
雷
绝
措
C 1、情绪是一种复合的心理状态，各种各 样的情绪丰富了我们的生活。下列属于情
绪的是（ ）
①喜、怒、哀、惧 ②兴趣和爱好
③害羞、焦虑
语文考试时，小冲因为紧张导 致许多原本会做的题目做不出来 ，一怒之下，把试卷撕了，并哭 着离开考场。之后的几天他吃不 下饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
探究：通过这两个同学的表现，我们可以
看出情绪对人的行为和生活会有怎样的影
响？
对考试的态度 情绪表现
结果
试卷下发后，
默默 冷静分析，
平和
改正错误。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
不同的人面对同一件事有不同的看法
阅读P35探究与分享
默默在一次考试中，把本是强项 的数学考砸了。试卷发下来后， 她冷静地分析自己出错的原因。 没等老师讲评，她就把错题改正 并写在作业本上，心里感到舒坦 多了。之后的几天她吃得好、睡 得香，精力充沛，学习劲头儿很 足。
）
②不同的人，面对同一件事往往会有不同
的感受
③情绪会随着所处环境的变化而变化
④情绪分为积极情绪和消极情绪
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D.
①②③
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非2、最困难的事情就是认识自己。——希腊3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、阅读使人充实，会谈 使人敏捷，写作使人精确。——培根6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候 读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。— —爱尔兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、 业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着，就是为 了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书，莫被书掌握;要为生而读，莫为读而生。——布尔沃21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤，荒于嬉;行 成于思，毁于随。——韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯 基26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如 好之者，好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人， 才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东 西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉 罕·林39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有 在人群中间，才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话，只需要教育;而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝 多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的 伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸，生 命是活动。——卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生 活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自 己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好 学，如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜 悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之 间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的 种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原75、内外相应，言行相 称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。— —笛卡儿79、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹80、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹81、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。— —爱因斯坦82、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文83、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名84、共同的事业，共同的斗争，可以 使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基85、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼86、故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明87、读一本好书，就 如同和一个高尚的人在交谈。——歌德88、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔89、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基90、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 91、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金92、合理安排时间，就等于节约时间。——培根93、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫94、抛弃时间的人，时 间也抛弃他。——莎士比亚95、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华96、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫97、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。— —拉罗什夫科98、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共37张PPT)
情绪初体验：
请问：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我要和家人去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂。
过生日收到好朋友的礼物。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
人的情绪是复杂多样的， 妈妈总想帮我收拾书包，顺便 检查我的作业。 各种各样的情绪丰富了我们的生活。
在学校住宿，不能经常回家。
基本情绪
总是兴高采烈。
自然环境等
2、影响情绪的因素：
①我们的情绪受多方面因素影响，例如：
个人的生理周期、对某件事情的预期、周围
的舆论氛围、自然环境等。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经
常变化。
默默在一次考试中，把本 语文考试时，小冲因 是强项的数学考砸了。试 为紧张导致许多原本 卷发下来后，她冷静地分 会做的题目做不出来 析自己出错的原因。没等 ，一怒之下，把试卷 老师讲评，她就把错题改 撕了，并哭着离开考 正并写在作业本上，心里 场。之后的几天他吃 感到舒坦多了。之后的几 同样是面对考试，默默表现出的情绪是冷静， 不下饭、睡不着觉， 天她吃得好、睡得香，精 精神恍惚，生病了。 是而小冲表现出的情绪是愤怒、悲伤，忧愁。不同 力充沛，学习劲头儿很足。
的情绪表现给他们带来了不同的影响，默默保持了 正面的情绪， 激励自己克服困难、努力向上，小冲 请问：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ 表现出的是负面情绪，因为一个小小的挫折而止步 不前。
情绪是一把双刃剑 正面情绪
（积极情绪）
积极作用
自信、乐观、欢乐等
负面情绪
（消极情绪）
消极作用
愤怒、悲伤、沮丧等
正面情绪和负面情绪在一定条件下是可以 相互转化的。 我们要做到—— 喜怒有常，喜怒有度！
喜 怒 哀 惧
七年级道德与法治(下册)4.1青春的情绪课件PPT
导活动。
参加社会活动和志愿者 服务，扩大社交圈子，
结交新朋友。
专业支持
寻求专业心理咨询和治 疗，获得更全面和个性
化的支持。
积极应对情绪困扰的方法与策略
自我调节
通过深呼吸、冥想、放松训练等方式调节情 绪，保持平静和冷静。
积极心态
培养乐观、积极的心态，关注自己的优点和 成就，增强自信心。
合理规划
制定合理的学习和生活计划，合理安排时间， 避免过度压力和焦虑。
情绪多样性
青春期的孩子开始表现出更多的情绪类型，例如羞耻、嫉妒、焦虑和抑郁等。这 种情绪的多样性可能与他们开始接触更广泛的社会环境和人际关系有关。
03
青春情绪的管理与调节
情绪认知与表达
情绪认知
情绪认知与表达的重要性
认识和理解自己的情绪，包括情绪的 来源、性质和强度。
良好的情绪认知与表达有助于提高自 我意识和人际交往能力。
社交互动
积极参加社交活动，与他人交流互动，分享 自己的感受和经验，获得支持和理解。
THANKS
掌握有效的情绪调节方法与技巧有助于应 对压力和挑战，保持心理健康。
情绪管理的策略与实践
制定情绪管理计划
设定目标、制定时间表和步骤，以实现情绪管理 的长期规划。
反思与评估
定期回顾自己的情绪管理实践，评估效果，调整 策略。
ABCD
实践情绪管理
在日常生活中应用情绪管理的技巧和方法，如冥 想、写日记等。
情绪管理的策略与实践的重要性
良好的人际关系。
提高解决冲突能力
在面对人际冲突时，积极的情绪 有助于个体更加冷静、理性地处 理问题，找到双方都能接受的解
决方案。
增强自我认知与自我调节能力
参加社会活动和志愿者 服务，扩大社交圈子，
结交新朋友。
专业支持
寻求专业心理咨询和治 疗，获得更全面和个性
化的支持。
积极应对情绪困扰的方法与策略
自我调节
通过深呼吸、冥想、放松训练等方式调节情 绪，保持平静和冷静。
积极心态
培养乐观、积极的心态，关注自己的优点和 成就，增强自信心。
合理规划
制定合理的学习和生活计划，合理安排时间， 避免过度压力和焦虑。
情绪多样性
青春期的孩子开始表现出更多的情绪类型，例如羞耻、嫉妒、焦虑和抑郁等。这 种情绪的多样性可能与他们开始接触更广泛的社会环境和人际关系有关。
03
青春情绪的管理与调节
情绪认知与表达
情绪认知
情绪认知与表达的重要性
认识和理解自己的情绪，包括情绪的 来源、性质和强度。
良好的情绪认知与表达有助于提高自 我意识和人际交往能力。
社交互动
积极参加社交活动，与他人交流互动，分享 自己的感受和经验，获得支持和理解。
THANKS
掌握有效的情绪调节方法与技巧有助于应 对压力和挑战，保持心理健康。
情绪管理的策略与实践
制定情绪管理计划
设定目标、制定时间表和步骤，以实现情绪管理 的长期规划。
反思与评估
定期回顾自己的情绪管理实践，评估效果，调整 策略。
ABCD
实践情绪管理
在日常生活中应用情绪管理的技巧和方法，如冥 想、写日记等。
情绪管理的策略与实践的重要性
良好的人际关系。
提高解决冲突能力
在面对人际冲突时，积极的情绪 有助于个体更加冷静、理性地处 理问题，找到双方都能接受的解
决方案。
增强自我认知与自我调节能力
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共30张PPT)
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已
害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张 不安
➢ 看新闻，这位护士体验了怎样的情绪？
河南广播电视台:1月31日, 河南省周口市扶沟县人民医院 门前上演催泪一幕, 奋战在抗击疫情一线的护士刘海燕与 前来送饺子的9岁女儿隔空拥抱。 据了解, 刘海燕从大年初一到当天已经七天没回家, 她给 丈夫发消息说想吃饺子, 于是丈夫带着女儿给一线的她送 去饺子。
默默 小冲
试卷下发后， 冷静分析，改 正错误。
考试中撕了 试卷
平和 精力充沛，学 习劲头十足。
愤怒、 伤心
生病
➢在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智 力发挥或身体健康的事情？
科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的 1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。
情绪高的学生学到的知识远远超过情绪不好的 学生。
个人生理周期
周围的舆论氛围 自然环境
我们的情绪受多方面因素影响。 例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周 围的舆论氛围、自然环境等。 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
默默在一次考试中，把本是 语文考试时，小冲因
强项的数学考砸了，试卷发下 为紧张导致许多原本
来之后，她冷静地分析自己出 会做的题目做不出来，
看到女儿和丈夫时“喜”；疫情原因，不能和家人团聚“哀”
复杂情绪? 害羞、焦虑、厌恶、内疚......
悲愤不已 哭笑不得 又惊又喜 悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、喜极而泣、 乐极生悲、悲欢离合、百感交集......
各种各样的情绪丰富了我们的生活。
当我们快乐的 时候，可能会感 到精力充沛，可 能会对新鲜事物 充满好奇，可能 会笑容满面，步 履轻盈。
害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张 不安
➢ 看新闻，这位护士体验了怎样的情绪？
河南广播电视台:1月31日, 河南省周口市扶沟县人民医院 门前上演催泪一幕, 奋战在抗击疫情一线的护士刘海燕与 前来送饺子的9岁女儿隔空拥抱。 据了解, 刘海燕从大年初一到当天已经七天没回家, 她给 丈夫发消息说想吃饺子, 于是丈夫带着女儿给一线的她送 去饺子。
默默 小冲
试卷下发后， 冷静分析，改 正错误。
考试中撕了 试卷
平和 精力充沛，学 习劲头十足。
愤怒、 伤心
生病
➢在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智 力发挥或身体健康的事情？
科学实验表明：情绪低落时，几乎忘掉记忆内容的 1/4；情绪很好时的同学在相同时间忘掉1/20。
情绪高的学生学到的知识远远超过情绪不好的 学生。
个人生理周期
周围的舆论氛围 自然环境
我们的情绪受多方面因素影响。 例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周 围的舆论氛围、自然环境等。 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
默默在一次考试中，把本是 语文考试时，小冲因
强项的数学考砸了，试卷发下 为紧张导致许多原本
来之后，她冷静地分析自己出 会做的题目做不出来，
看到女儿和丈夫时“喜”；疫情原因，不能和家人团聚“哀”
复杂情绪? 害羞、焦虑、厌恶、内疚......
悲愤不已 哭笑不得 又惊又喜 悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、喜极而泣、 乐极生悲、悲欢离合、百感交集......
各种各样的情绪丰富了我们的生活。
当我们快乐的 时候，可能会感 到精力充沛，可 能会对新鲜事物 充满好奇，可能 会笑容满面，步 履轻盈。
人教版《道德与法治》七级下册41 青春的情绪 课件(共26张PPT)[可修改版ppt]
![人教版《道德与法治》七级下册41 青春的情绪 课件(共26张PPT)[可修改版ppt]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/1fb40600f5335a8103d22004.webp)
——————————
《儒林外史》中的范进,多年考不中举人, 直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,“喜 极而疯”。
战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋， 写出《孙膑兵法》
——————————
情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪波动与固执
情绪的表现性
情绪的闭锁性
你了解自己的情绪么？
有一个男孩有着很坏的脾气， 于是他的父亲就给了他一袋钉子； 并且告诉他，每当他发脾气的时 候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天，这个男孩钉下了３７根 钉子。慢慢地每天钉下的数量减 少了。他发现控制自己的脾气要 比钉下那些钉子来得容易些。终 于有一天这个男孩再也不会失去 耐性乱发脾气，他告诉他的父亲 这件事，父亲告诉他，现在开始 每当他能控制自己的脾气的时候， 就拔出一根钉子。 一天天地过去
材料二： 老太太有两个儿子，大儿子是
卖盐的，小儿子是卖伞的。大晴天， 大儿子特别高兴，可以晒盐，而小 儿子却十分难过。下雨天，小儿子 特别高兴，可以卖伞，而大儿子却 高兴不起来。老太太呢？天晴下雨 都不高兴，因为她觉得总有一个儿 子没饭吃。
——————————
材料三： 李白在流放途中，经过长江时写下：
楚水清若空，遥将碧海通。 人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 平生不下泪，于此泣无穷。
当他大赦，重获自由，经过长江时，欣然写道： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——————————
我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个 人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论 氛围、自然环境等。不同的情境会有不同的情 绪感受，许多不同的情绪纠结在一起时，有时 悲喜交加，有时爱恨交织，甚至百感交集。
害怕——当 我们害怕的 时候，可能 会心跳加快， 呼吸急促， 肌肉紧张。
《儒林外史》中的范进,多年考不中举人, 直到50多岁时,终于听到自己金榜题名,“喜 极而疯”。
战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋， 写出《孙膑兵法》
——————————
情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪波动与固执
情绪的表现性
情绪的闭锁性
你了解自己的情绪么？
有一个男孩有着很坏的脾气， 于是他的父亲就给了他一袋钉子； 并且告诉他，每当他发脾气的时 候就钉一根钉子在后院的围篱上。 第一天，这个男孩钉下了３７根 钉子。慢慢地每天钉下的数量减 少了。他发现控制自己的脾气要 比钉下那些钉子来得容易些。终 于有一天这个男孩再也不会失去 耐性乱发脾气，他告诉他的父亲 这件事，父亲告诉他，现在开始 每当他能控制自己的脾气的时候， 就拔出一根钉子。 一天天地过去
材料二： 老太太有两个儿子，大儿子是
卖盐的，小儿子是卖伞的。大晴天， 大儿子特别高兴，可以晒盐，而小 儿子却十分难过。下雨天，小儿子 特别高兴，可以卖伞，而大儿子却 高兴不起来。老太太呢？天晴下雨 都不高兴，因为她觉得总有一个儿 子没饭吃。
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材料三： 李白在流放途中，经过长江时写下：
楚水清若空，遥将碧海通。 人分千里外，兴在一杯中。 谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。 平生不下泪，于此泣无穷。
当他大赦，重获自由，经过长江时，欣然写道： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
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我们的情绪受多方面因素的影响。例如，个 人的生理周期、对某件事的预期、周围的舆论 氛围、自然环境等。不同的情境会有不同的情 绪感受，许多不同的情绪纠结在一起时，有时 悲喜交加，有时爱恨交织，甚至百感交集。
害怕——当 我们害怕的 时候，可能 会心跳加快， 呼吸急促， 肌肉紧张。
人教版 《道德与法治》 七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共33张PPT)
心理学家对颜色与人的心理健康进行了研究。
红色表示快乐、热情，它使人情绪热烈、饱满， 激发爱的情感。（血液） 黄色表示快乐、明亮，使人兴高彩烈，充满喜悦 之情。（月亮） 绿色表示和平，使人的心里有安定、恬静、温和 之感。（森林） 蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感，使人心胸开 朗。（大海） 灰色使人感到郁闷、空虚。（灰蒙蒙的天） 黑色使人感到庄严、沮丧和悲哀。
积极情绪和消极情绪在一定条件 下是可以相互转化的
要做到——喜怒有常 喜怒有度
7、青春期情绪的特点对我们的影响是什么？ • 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带 给我们不同的感受。 • 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生 活更加绚烂多彩。 • 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
• ④学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成 长过程中需要经历的。
A
课堂小结
假如生活欺骗了你 ——普希金 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临！ 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
5.了解青春期情绪特点有哪些？产生的原因是 什么？ 6.如何正确看待生活中的情绪？
一、情绪面面观
1.情绪的类型 人的情绪是复杂多样的，除 了常见的喜、怒、哀、惧等基本 情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和 内疚等复杂情绪。
喜
精力充沛、 笑容满面、 步履轻盈
怒
P35
血压升高、 心跳加快、 口干出汗
哀
沮丧泄气、 无精打采、 想哭
红楼梦中的林黛玉，聪明 美貌，多愁善感。但由于 寄人篱下，终日愁云笼罩， 体弱多病，更因为无法实 现与宝玉的爱情，忧心如 焚，饮恨而死。
怒伤肝——气的肝疼：周瑜
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共33张PPT)
极度焦虑，须发全白
材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸 葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送 了风华正茂的性命。
过于生气，断送了性命
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
过分高兴，喜极而疯
知 识 链 接
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、 悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其 他病。
字概括古诗词分别 惧
表现了什么样的情
绪？
怒
1 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
2 漫卷诗书喜欲狂。 3 夕阳西下,断肠人在天涯。 4 风声鹤唳，草木皆兵。
老天若不随人意， 5 不会作天莫作天。
惧 6 不敢高声语，恐惊天上人。
相关链接：情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括内 在体验、外显表情和生理反应三种成分。
激情和热情: 情绪反应强烈
掩饰愤怒: 情绪的闭锁性
阅读书籍: 情绪的细腻性
情绪的表露过程: 情绪的表现性
情绪反应强烈 情绪波动与固执
2.青春期情绪的特点 情绪的细腻性 情绪的闭锁
情绪的表现性
思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？
➢ 我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活 当中也总因为一些小事和同学起冲突…… 情绪反应强烈
怒伤肝——气的肝疼：周瑜； 喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯； 思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉； 恐伤肾——吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。 。
惧
哀
怒
喜
不
不
不
不
可
可
可
可
惊
悲
暴
得
材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸 葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送 了风华正茂的性命。
过于生气，断送了性命
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
过分高兴，喜极而疯
知 识 链 接
现代医学资料显示：那些长期情绪压抑、 悲观、绝望、低落的人，很容易患癌症和其 他病。
字概括古诗词分别 惧
表现了什么样的情
绪？
怒
1 仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人。
2 漫卷诗书喜欲狂。 3 夕阳西下,断肠人在天涯。 4 风声鹤唳，草木皆兵。
老天若不随人意， 5 不会作天莫作天。
惧 6 不敢高声语，恐惊天上人。
相关链接：情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括内 在体验、外显表情和生理反应三种成分。
激情和热情: 情绪反应强烈
掩饰愤怒: 情绪的闭锁性
阅读书籍: 情绪的细腻性
情绪的表露过程: 情绪的表现性
情绪反应强烈 情绪波动与固执
2.青春期情绪的特点 情绪的细腻性 情绪的闭锁
情绪的表现性
思考：下列事例体现了青春期情绪的什么特点？
➢ 我感觉自己总是因为妈妈的一些无心的话而暴怒，在平时的生活 当中也总因为一些小事和同学起冲突…… 情绪反应强烈
怒伤肝——气的肝疼：周瑜； 喜伤心——过喜伤心：范进中举后发疯； 思伤脾——想家而不想吃饭； 忧伤肺——林黛玉； 恐伤肾——吓得尿裤子； 惊伤胆——苦胆吓破了。 。
惧
哀
怒
喜
不
不
不
不
可
可
可
可
惊
悲
暴
得
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
• 陈玲为什么会有这些情绪变化？
用“影响情绪的因素”去分析。
• 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期 情绪特点？
情绪的细腻性、情绪反应强烈、情绪波动大、情绪的 表现性
• 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
主动打招呼，对方没理睬，要学会换位思考，可能 对方没注意到我。面对老师的误解，课后主动跟老 师解释。
A．消极情绪会产生消极后果 B．积极情绪会产生积极的后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大
(3)《儒林外史》范进，多年考不中举人，直到50 岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
(4)《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但 诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断 送了风华正茂的性命。
思考：上述材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 这告诉我们什么道理？
正面情绪
负面雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措
◆语文考试时，小冲因为紧张导致原本 会做的题目做不出来，一怒之下，把试 卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天 他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？这 两个故事共同说明了什么？
3.情绪的作用（课文P35）
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观 念和行动。它可能激励我们克服困难、 努力向上，也可能让我们因为某个小小 的挫败而止步不前。
负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和 担忧。学习积极面对这些负面情绪，同 样是我们成长过程中需要经历的。
活动七：探索与发现
(1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退 维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
(2)《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术 后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。
人教版道德和法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共31张PPT)
情绪甚至影响人的智力发挥
二、情绪的青春色调
青
情绪反应强烈
春 期
情绪波动与固执
的
情
情绪的细腻性
绪
特
情绪的闭锁性
正面情绪感受 2 学习积极面对负面情绪
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳， 芳芳却骑着车子从她的身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好 朋友呢！”
喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 喜 狂喜 欢乐 愉悦 兴高采烈 欢欣鼓舞
怒
愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 气恼 不满 气愤 怒目而视
难过 心痛 悲伤 泪流满面 哀 忧郁 失望 凄凉 伤心不已
惧
害怕 紧张 担心 大惊失色 心悸 退避 仓惶 慌张不安
怒发冲冠 拍案而起
悲痛欲绝 伤感
提心吊胆 不寒而栗
在下列情境中，你会产生什么感受？
幻想出来的痛苦一样可以伤人。 —— 海涅
通过这两个同学的表现，我们可以看出情绪 对人的行为和生活会有怎样的影响？
对考试的态度 情绪表现 结果
默默 小冲
试卷下发后， 冷静分析，改 正错误。
考试中撕了试 卷
平和、 精力充沛，学 冷静 习劲头十足。
伤心、 悲伤、 忧愁
生病
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
的
情 绪
青春的情
1．出现青春期的情绪特点
绪色调
2．正确对待青春期的情绪特点
1.漫画《探》反映了人们面对食品安全问题时怎样的
情绪（ C ）
A.悲哀 B.喜悦 C.担心 D.暴怒
2. 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过
一打名医。”这说明（ C ）
A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑 C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用
二、情绪的青春色调
青
情绪反应强烈
春 期
情绪波动与固执
的
情
情绪的细腻性
绪
特
情绪的闭锁性
正面情绪感受 2 学习积极面对负面情绪
陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳， 芳芳却骑着车子从她的身边飞驰而过。陈玲心里有些不悦：“怎么不理我？还好 朋友呢！”
喜悦 满意 开心 眉开眼笑 手舞足蹈 喜 狂喜 欢乐 愉悦 兴高采烈 欢欣鼓舞
怒
愤怒 大怒 生气 暴跳如雷 气恼 不满 气愤 怒目而视
难过 心痛 悲伤 泪流满面 哀 忧郁 失望 凄凉 伤心不已
惧
害怕 紧张 担心 大惊失色 心悸 退避 仓惶 慌张不安
怒发冲冠 拍案而起
悲痛欲绝 伤感
提心吊胆 不寒而栗
在下列情境中，你会产生什么感受？
幻想出来的痛苦一样可以伤人。 —— 海涅
通过这两个同学的表现，我们可以看出情绪 对人的行为和生活会有怎样的影响？
对考试的态度 情绪表现 结果
默默 小冲
试卷下发后， 冷静分析，改 正错误。
考试中撕了试 卷
平和、 精力充沛，学 冷静 习劲头十足。
伤心、 悲伤、 忧愁
生病
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
的
情 绪
青春的情
1．出现青春期的情绪特点
绪色调
2．正确对待青春期的情绪特点
1.漫画《探》反映了人们面对食品安全问题时怎样的
情绪（ C ）
A.悲哀 B.喜悦 C.担心 D.暴怒
2. 西方有句名言：“一个小丑进城，胜过
一打名医。”这说明（ C ）
A．情绪是丰富多彩的 B．情绪犹如双刃剑 C．情绪有积极作用 D．情绪有消极作用
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共31张PPT)
1.结合上述情境,说说默默和小冲面对考试的情 绪有什么不同。
默默能冷静分析自己出错的原因,并及时改正,心里 很舒坦,体现出一种良好的心态;小冲考试紧张导致 发挥失常,表现得很愤怒,撕毁试卷,这是不能冷静分 析自己不足的表现。
2.在你的生活经历中,遇到过哪些因情绪 影响智力发挥或身体健康的事情。
结合自己的实际情况,据实回答即可。如与同学闹矛盾生气,影 响自己上课,精力不集中,思考问题走神,作业效率低,整天头脑 昏昏沉沉。
以会有这样的情绪变化。 2.体现了青春期的情绪反应强烈和情绪具有波动性 的特点。 3.我会冷静地面对这一切,多反思自己的不足,积极 主动地与同学交往,努力学习等。
青春的情绪 一、情绪面面观 情绪的分类 ; 影响情绪的因素 ; 情绪的作用 ; 正确应对情绪 二、情绪的青春色调
青春期的情绪特点
1. 2017年7月8日,近千名香港市民参观 了停泊在维多利亚港的海军辽宁舰,这 是辽宁舰首次开放民众参观。一位78岁 的张老先生激动地忍不住掩面而泣 说:“好激动,我很小的时候就生长在香港, 我们中国过去不行的时代( 过去了 ),现 在很棒,我感受到祖国真的很伟大,我太 激动了。”张老先生的感受就是我们所 说的( ) A.意志 B.情绪 C.情趣 D.情操
2.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特 别容易波动,有时心花怒放、阳光灿烂,有 时愁眉苦脸,有时暴跳如雷。这说明( B ) A.人的情绪复杂多样,是不可捉摸的 B.情绪反应强烈,情绪体验常常不稳定 C.青少年的情绪经常处于失常状态 D.青少年的情绪不稳定,犯错误也无可厚非
3.对于青春期的情绪特点,下列说法 正确的是( C ) A.青春期的情绪都是积极、正面的 B.青春期没有烦恼和忧愁 C.青春期的情绪特点体现了青春的活 力 D.青春期的负面情绪无法克服