部编人教版一年级道德与法治下册《16 大家一起来》(第1、2课时) 教案
懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。
难点
懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、游戏时间：单手系鞋带
（1）请你用一只手把松开的鞋带系上，看看谁系得最快？
（2）现在，你可以请一位同学帮忙，你用一只手，他也用一只手，看看怎么样？
2、讨论：单手系鞋带，和双手系鞋带，哪个更容易？从这个游戏当中，你懂得了什么样的道理？
思考。
视频导入。
讲授新课
【为啥合作不下去】
1、天鹅、梭子鱼和虾：这样合作行不行？
2、学一学：他们是怎样进行合作的？
3、总结：分工合作效率高。
4、试一试：
（1）你觉得这个值日小组能把教室打扫干净吗？为什么呢？
（2）要怎样才能把教室打扫好呢？
5、回答：分工合作来把卫生搞。
6、情景探究：班级舞台剧《西游记》
游戏、思考。
游戏导入。
讲授新课
【有人帮，不一样】
1、思考：怎样画的更好？
2、总结：许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人帮忙，事情就会变得容易起来。
3、思考：像这样，相互帮忙取得更好的效果的方法，叫做什么呢？
4、回答并解释：什么是合作。
5、绘本故事：小鹿和猴子
（1）小鹿和猴子各自的目标是什么？
部编版道德与法治一年级下册16 大家一起来 第一课时教学设计
课题
大家一起来第一课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受生活中的合作，树立合作意识。
2、能力目标：能够发现生活处处有合作，懂得合作的重要性。
3、知识目标：体验合作、懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。
（1）他们为什么合作不下去了呢？
（2）请你当当小指挥，想办法让他们合作下去。
7、总结：遇到问题不埋怨。
8、小归纳：请你归纳总结一下，我们要怎样进行合作呢？怎样合作才能成功？
9、总结：会合作，才快乐
小朋友，来合作，有分工，巧配合。
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
10、小讨论：你还有哪些能够帮助合作的方法吗？
学习怎样合作。
尝试做出判断。
情景探究。
归纳方法。
讨论。
游戏。
采访。
分享。
在具体事例中学习怎样进行合作。
在具体情境中学习怎样进行合作。
归纳课本给出的合作方法。
通过讨论，启发学生探索更多能够帮助合作的方法。
把学习到的合作方法运用到时间中去，学会合作。
课堂小结
成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法和技巧。我们要学会合作、善于合作。
总结提升
板书
大家一起来第二课时
1、为啥合作不下去
2、一起做做看
总结提升
板书
大家一起来第一课时
1、有帮，不一样
2、生活中的合作
部编版道德与法治一年级下册16 大家一起来 第二课时教学设计
课题
大家一起来第二课时
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
一年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：树立合作意识，培养正确的合作态度。
2、能力目标：学会合作，能够并善于与他人合作。
3、知识目标：体验合作，学会分析和做不下去的原因，并学会与他人合作。
（2）一起背，背得更快、更准。
（3）合作打扫卫生。
4、头脑风暴：我们还可以怎样合作？生活中还有哪些合作？
（1）足球场上的合作。
（2）乐队的合作。
（3）合作做实验。
5、总结：生活中处处有合作，合作不仅能够让我们完成许多不可能的事情，还能提高工作、学习的效率，给我们带来更多的快乐。
6、拓展阅读：大雁告诉我们。
11、讨论：你们平常参加过下面的合作活动吗？说一说，怎样才能做得好。
（1）板鞋比赛。
（2）拔河比赛。
（3）做科学小实验。
12、总结：合作的方法。
【一起做做看】
1、试一试：吹小球。
2、小采访：怎样才能让小球以最快的速度全部出来呢？你们有什么小诀窍？
3、小分享：通过参与合作活动，你有什么感受？请写一写，然后大家一起讨论。
（2）他们遇到的困难是什么？
（3）他们怎样才能达成目标呢？
6、总结：合作让小鹿和猴子都吃到了自己的美味。
7、古今智慧：关于合作的名言警句。
8、总结：合作力量大。
【生活中的合作】
1、播放视频《动物间的合作》
2、讨论：动物之间的合作给它们带来了怎样的好处？
3、说一说：同学之间的合作，带来了哪些好处？
（1）轮流摇，大家都可以跳。
重点
学会与他人合作。
难点
学会与他人合作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放视频《三个和尚的故事》
2、想一想：火灾的发生使三个和尚明白了什么道理呢？你认为三个和尚最终有水喝吗？
3、导入语：生活中我们常常需要合作，合作能够帮助我们更好地生活，但是，如果不合作，就可能会影响到我们的生活。
思考。
思考。
朗读。
讨论。
根据图片说出合作的好处。
说出生活中的合作。
阅读感悟。
通过对游戏的思考，懂得我们需要有人帮助，需要进行合作，合作能够让事情变得更加容易。
通过绘本故事，懂得合作能够帮助我们达成目标。
以动物之间的合作引出人与人之间的合作。让学生懂得生活处处有合作。
课堂小结
只身一人，我们能做的少而又少；并肩协作，我们能做的很多很多。
部编人教版一年级道德与法治下册《16大家一起来》(第1、2课时)教案
5、总结：生活中处处有合作，合作不仅能够让我 们完成许多不可能的事情，还能提咼工作、学 习的效率，给我们带来更多的快乐。
6、拓展阅读：大雁告诉我们。
讨论。
根据图片说出 合作的好处。
说出生活中的 合作。
阅读感悟。
以动物之间的合 作引出人与人之 间的合作。让学 生懂得生活处处 有合作。
(2)他们遇到的困难是什么？
(3)他们怎样才能达成目标呢？
6、总结：合作让小鹿和猴子都吃到了自己的美味。
7、古今智慧：关于合作的名言警句。
8、总结：合作力量大。
【生活中的合作】
1、播放视频《动物间的合作》
思考。
思考。
朗读。
通过对游戏的思 考，懂得我们需 要有人帮助，需 要进行合作，合 作能够让事情变 得更加容易。
难点
懂得合作的重要性，知道生活处处有合作。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、游戏时间：单手系鞋带
(1)请你用一只手把松开的鞋带系上，看看谁 系得最快？
(2)现在，你可以请一位同学帮忙，你用一只 手，他也用一只手，看看怎么样？
2、讨论：单手系鞋带，和双手系鞋带，哪个更容 易？从这个游戏当中，你懂得了什么样的道理？
遇问题，不埋怨，团结合作才快乐。
合作方法。
10、小讨论：你还有哪些能够帮助合作的方法吗？
讨论。
通过讨论，启发
11、讨论：你们平常参加过下面的合作活动吗？说
学生探索更多能
一说，怎样才能做得好。
够帮助合作的方
（1）板鞋比赛。
（2）拔河比赛。
（3）做科学小实验。
12、总结：合作的方法。
16《大家一起来合作》(第一课时)(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
9.合作评价：让学生了解合作评价的标准和方法，能够对合作过程和结果进行评价，提高学生的自我反思和总结能力。
10.合作与道德修养：通过合作的学习和实践，培养学生的道德修养，让学生学会尊重他人、关爱他人，形成良好的价值观念。
3.引导学生掌握一些合作的方法和技巧，如有效沟通、分工合作、共同解决问题等。
4.通过实践活动，让学生在实际操作中体验合作的重要性，提高合作能力。
教学目标：
1.让学生理解合作的概念，认识到合作的重要性。
2.培养学生积极主动与他人合作的意识。
3.引导学生掌握合作的方法和技巧，提高合作能力。
4.培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合作解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论合作的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与合作相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要集中在以下几个方面：
1.自主学习与合作参与：通过学生的自主探究和小组合作，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，让学生在合作中主动参与，体验合作的过程和乐趣。
2.实践创新与问题解决：通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维，让学生在实际操作中学会发现问题、分析问题和解决问题，提高学生的实践创新能力。
目标：引起学生对合作的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案一、教学目标1.知识与能力目标：–认识与理解合作的重要性；–掌握道德故事《大家一起来》中的情节和人物形象。
2.过程与方法目标：–培养学生良好的合作意识和团队合作精神；–激发学生的思考和表达能力。
3.情感态度目标：–培养学生正确的价值观和道德观；–培养学生热爱集体、关心他人的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：–讲解道德故事《大家一起来》的情节和人物形象；–引导学生理解合作的重要性。
2.教学难点：–培养学生良好的合作意识和团队合作精神。
三、教学准备1.教具准备：–PPT；–课堂小组合作表彰奖励。
2.材料准备：–道德故事《大家一起来》教材；–合作练习题。
四、教学过程步骤一：导入新课1.教师向学生介绍本节课的教学内容：道德故事《大家一起来》。
2.引发学生的思考：你们是不是经常在家里、学校或者其他地方进行合作呢？合作有什么好处？3.学生进行思考，并向全班分享自己的观点。
步骤二：讲解道德故事《大家一起来》1.教师通过PPT呈现道德故事《大家一起来》的情节和人物形象。
2.教师讲解道德故事的故事情节，并引导学生理解故事中合作的重要性。
步骤三：小组合作练习1.教师将学生分成小组，并为每个小组指定一个负责人。
2.教师提供合作练习题，要求学生在小组内进行讨论和解答。
3.负责人向全班汇报小组的讨论结果。
步骤四：课堂总结与反思1.教师引导学生回顾本节课的教学内容，总结学习的重点。
2.教师提问学生：你们觉得合作的重要性还有哪些方面？在以后的生活中，你们会怎样表现合作呢？3.学生进行思考，并向全班分享自己的观点。
步骤五：作业布置1.教师布置课后作业：写一篇关于合作的短文，包括自己的体会和对合作的认识。
2.教师收集学生的作业，并对合作较好的小组进行表彰奖励。
五、板书设计- 道德与法治第16课《大家一起来》教案 -六、教学反思本节课通过讲解道德故事《大家一起来》，引导学生认识和理解合作的重要性。
核心素养目标道德与法治一下第16课 大家一起来合作 第1课时(教案)
部编版道德与法治一年级下册第16课大家一起来合作(教案)核心素养目标1 .政治认同：发现自我及同伴的优点与长处，取长补短、相互配合，克服以自我为中心的意识，养成以协商的方式解决问题、与人合作的习惯。
2 .道德修养：掌握进行分工配合、齐心协力达成目标的有效合作方法和技巧，提高善于合作的能力，感受与同伴友好交往和一起成长的快乐。
3 .责任意识：树立团队合作意识，知道合作是与同伴建立亲密关系、共同成长的一种生活方式，理解合作的意义，乐于在生活和学习中与人合作。
课时安排2课时。
第1课时课时教学目标1 .通过游戏活动，了解合作的概念与价值，学会取长补短、相互配合，知道合作会让生活更美好。
(重点)2 .通过回望生活，发现生活离不开合作，感知合作是与同伴建立亲密关系、共同成长的一个重要途径。
(难点)课前准备教师准备图片、眼罩、电影片段。
教学过程一、拍手知合作1 .游戏引入，初知合作(1)引入：同学们，你们玩过拍手游戏吗？现在让我们一起来玩个拍手游戏吧！先用右手的一个手指拍左手掌，逐渐增加到两个、三个、四个、五个，边拍边仔细听拍出的声音。
⑵提问：你们听出了什么？预设1：听到的声音越来越响。
预设2：一个手指拍的声音最小，五个手指拍的声音最大。
(3)追问：为什么五个手指一起拍击手掌时会有很响亮的声音呢？预设：一个手指的力量小，五个手指加在一起的力量大。
(4)小结：五个手指一起拍是在相互合作。
看来，一起合作的力量就是大呀！2 .游戏巩固，理解合作⑴提问：老师请你们把一只手背在身后，只用另一只手来鼓掌，你们能做到吗？预设：做不到，一只手无法鼓掌。
(2)追问：一只手无法鼓掌，那我们有什么办法来解决呢？预设1：和同学的手相互拍。
预设2：找老师一起拍手。
(3)行动：与人合作来鼓掌。
(4)小结：遇到一只手做不到的事情，同学们立刻就想到了找同学、老师配合的好办法。
在生活中，一个人做不到的事情有很多，我们需要和别人一起来完成，这就叫“合作”。
部编人教版一年级道德与法治下册第16课《大家一起来》精品教案
16 大家一起来教学设计1 教学目标1．知识与技能(1)知道合作的含义。
(2)认识合作并学会与人合作。
2．情感与态度(1)从实际生活和学习中体验和感悟，学会合作。
(2)在活动中感受合作带来的成功与喜悦。
3．行为与习惯(1)学会合作，初步掌握合作的技巧。
(2)培养学生的合作能力。
4．过程与方法(1)通过观察、体验等方式方法，了解合作的重要性。
(2)通过大家共同合作，体验团结的快乐。
2 教学重难点重点：(1)感受在集体活动中分工与合作的重要性。
(2)能在本节课的一些活动中体会到合作的乐趣，知道如何去与他人合作。
难点：(1)感受如何去与他人合作。
(2)感悟团结合作在人际交往中的重要性和必要性。
3 教学准备教师准备：多媒体课件、报纸等。
学生准备：瓶子、小彩球。
4 教学过程一、故事导入师：同学们，今天老师给你们带来了一个名字叫《小鹿和猴子》的故事，大家想听吗? 师课件出示连环画故事。
师出示问题：小鹿和猴子为什么都吃到了自己的美味?生思考，讨论。
师生共同揭示课题：有些事情光靠个人的努力是办不到的，需要大家一起来合作才能成功。
【设计意图：让学生从故事中初步体验合作的重要，以及合作带来的乐趣，让学生体验到合作就是大家在同心协力、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。
】二、深入认识合作师：我们看黑板上有两个头像，现在我们就来给头像画鼻子，不过有一个要求就是需要蒙上眼睛来画。
两名学生到黑板上画鼻子，但是大家谁都不能出声。
师：可以看到画的鼻子位置有错误。
那么我们来想个办法，怎么能让蒙着眼睛的同学把鼻子画好呢?生讨论，并回答。
生：一人蒙着眼睛画，一人指挥。
最后发现鼻子画好了。
生欢呼。
师：我们现在能把鼻子画好，这就是合作的力量。
【设计意图：让学生亲自体验，深刻认识到合作的力量大。
】三、通过游戏，体验合作师：合作无处不在，我们生活在一个集体中，同学之间是离不开合作的，让我们大家一起合作完成下面的游戏吧!游戏：踩报纸。
课件出示规则：老师这儿有两张报纸，我把它们铺在地上。
一年级下册道德与法治教案 - 16.大家一起来：大家一起来合作 部编版
16.大家一起来：大家一起来合作一．教学目标：1、引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2、引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题培养善于合作的能力。
3、指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。
学会取长补短，相互配合。
二.教学重难点：指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
三．教学过程：（一）激情导入：师：上节课我们学习《大家一起来》，知道了生活中处处有合作，合作可以让我们完成许多一个人无法完成的事情，不但能提高效率，还能收获友谊。
还记得我们的手指操吗？1、手指操2、小舞蹈《合作力量大》（二）新授1、《为啥合作不下去》故事师：可是，有的小朋友却认为合作没那么快乐，这到底是怎么回事呢？（1）学生自己预习课本中的小故事（2）师生配合讲故事一天，老师在课堂上，请同学分小组表演课本剧《西游记》。
小组表演开始了，小明和小亮都想扮演孙悟空，两个人为抢头饰争得面红耳赤。
小明把孙悟空头饰让给了小亮，选了唐僧这个角色，小军也带上了沙和尚的头饰，这时小红看见只剩下猪八戒的头饰了，她又不愿意扮演这个角色。
表演结束了，可是很不成功，同学们都忍不住互相埋怨起来！（3）问题设计小明和小刚做得对吗？他们应该怎样做？你愿意演猪八戒吗？他们小组做得对吗，应该怎样做？（4）小组讨论（5）师生交流..................2、看视频《小鸟、老鼠和香肠》师：是呀，在合作过程中，每个人会有自己的想法和愿望，同学之间也会有摩擦和分歧，但是为了共同的目标，要懂谦让、多协商，遇到问题不要互相埋怨，团结才能合作成功。
《西游记》中的每个人都很重要，他们都扮演着重要的角色，缺一不可......就是因为他们的相互合作，互相扶持，才能取到真经！合作过程中，只要一人有意见，合作就不会进行下去。
还记得《格林童话》中的《小鸟老鼠和香肠》吗？看短片思考，为什么他们没有合作成功？（1）观看视频（2）同桌讨论（3）师生交流板书强调关键词：分工、合作、协商、谦让、奉献......3、读儿歌师：小朋友们真棒，课本中也告诉了我们合作的方法，大家一起来读一读吧！师生带动作合作读3遍。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教案一、教学目标1.能够理解合作的意义，懂得团队合作的重要性；2.能够体验在团队中协作的乐趣；3.能够认识到与人沟通的重要性；4.能够尊重每个人的想法和贡献；5.培养学生的合作精神，使其学会正确处理与人相处的问题。
二、教学重点1.帮助学生认识到合作的意义；2.通过团队合作活动，让学生体验到协作的乐趣；3.培养学生的合作意识和团队精神；4.帮助学生认识到与人沟通的重要性。
三、教学难点1.培养学生的合作精神，让其在团队合作中尊重每个人的贡献；2.帮助学生正确处理与人相处的问题，并认识到与人沟通的重要性。
四、教学准备1.备课资料；2.团队合作活动素材和道具；3.学生准备的文具和记事本。
五、教学步骤1. 导入（10分钟）教师指导学生完成课前导学，“如果你是一个班长，你将如何协调并管理班级里的成员，为班级做贡献？”引导学生思考如何进行团队合作。
2. 学习（30分钟）（1）理解团队合作的意义教师从合作的角度出发，帮助学生认识到合作的意义，引导学生思考为什么需要团队合作。
（2）体验协作的乐趣学生分成若干小组，安排一些团队合作的活动，如淘汰赛、拼图游戏等，让学生在活动中体验到协作的乐趣，让他们感受到团队合作的重要性。
（3）尊重每个人的想法和贡献在每个小组中，教师鼓励学生互相倾听和表达意见，提醒学生尊重每个人的想法和贡献。
教师在小组中进行适当的指导和帮助，引导学生形成合作精神和团队意识。
（4）沟通的重要性在团队合作的过程中，教师帮助学生认识到与人沟通的重要性，并引导他们学会用正确的方法和方式与人沟通。
3. 总结（10分钟）教师回顾本节课的教学内容，让学生结合课堂上的活动和表现，回答以下问题：1.团队合作的意义是什么？2.团队合作的乐趣和困难所在是什么？3.在团队合作中，最重要的是什么？4. 作业（5分钟）让学生回顾这节课的内容，回答以下问题：1.我们为什么需要团队合作？2.如何在团队合作中体验协作的乐趣？3.在团队合作中，如何尊重每个人的想法和贡献？4.为什么沟通是团队合作中很重要的一环？六、教学反思本节课通过相应的活动，帮助学生认识到团队合作的重要性和意义，体验到在团队中协作的乐趣，培养了学生的合作意识和团队精神。
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教学设计
部编版一年级下册道德与法治第16课《大家一起来》教学设计一. 教材分析《大家一起来》这一课旨在让学生了解和认识到我们生活在一个由不同个体组成的集体中，大家需要相互协作、相互尊重，共同创造美好的生活。
通过学习，学生能够理解合作的重要性，培养良好的合作意识，提高团队协作能力。
二. 学情分析一年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始进入学校生活，需要适应新的学习环境。
在这个阶段，学生对新鲜事物充满好奇，善于模仿，合作意识开始逐渐形成。
因此，在教学过程中，教师需要抓住学生的这些特点，创设有趣的教学情境，引导学生积极参与。
三. 教学目标1.知识目标：让学生了解集体生活中大家需要相互协作、相互尊重，共同创造美好的生活。
2.能力目标：培养学生良好的合作意识，提高团队协作能力。
3.情感目标：让学生体验到合作带来的快乐，形成积极向上的生活态度。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到集体生活中大家需要相互协作、相互尊重。
2.难点：培养学生良好的合作意识，提高团队协作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，让学生在实际操作中体验合作的重要性。
2.游戏教学法：运用游戏活动，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的合作意识。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，引导学生主动思考，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、教学卡片、实物等。
2.教学场地：教室、操场等。
3.教学工具：投影仪、音响、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的集体游戏，如“抓手指”，让学生体验到合作的重要性，引出本课主题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示教材中的图片和文字，引导学生观察和思考，让学生认识到集体生活中大家需要相互协作、相互尊重。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，如“接力跑”，让学生在实际操作中体验合作的重要性，培养团队协作能力。
4.巩固（5分钟）教师通过提问和讨论的方式，检查学生对合作意识的理解和掌握程度。
新部编版道德与法治一年级下册《16.大家一起来》精品教案
16.我们一起来学习目标：1.通过本课学习，使学生掌握与人交往的基本礼仪，并在实际活动中会进行简单使用。
2.通过合作活动，让学生形成初步的规则意识、合作意识和责任感，并体会合作、诚信带来的快乐。
学习重点难点：通过合作活动，让学生形成初步的规则意识、合作意识、诚信意识和责任感，并体会合作、诚信带来的快乐。
学习过程：一、导入新课：今天，老师先带大家一起来学习《大家一起来》。
二、学习新课：（一）有人帮，不一样1.看图片，你发现了什么？2.你和好朋友合作完成过一件事情吗？3.小结：有人帮，真是不一样啊！（二）生活的合作1.看图，来讲解小朋友们是如何合作的？2.交流你们在生活中有过哪些合作。
3.小结：合作真快乐。
（三）为啥合作不下去1.播放图片：图中的孩子为什么合作不下去？你们有什么好的办法帮助他们吗？2.小组合作做涂色游戏，先讨论：我们有什么好方法合作完成涂色，再进行合作。
3.展示评比如何才能涂得最快最好。
4.读儿歌，学技巧。
（四）一起做做看1.播放图片：看图中的小朋友是如何合作的？2.游戏，模仿图中，演一演，感受合作的乐趣。
三、巩固新知：聆听故事《小鹿和猴子》，明白其中的道理。
合作乐趣多。
教学反思：学习小提示：同学们，通过这节课的学习，你们学到了哪些知识？明白什么道理？时间就像日历一样，撕掉一张就不会再回来。
要明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。
要学会珍惜时间，好好学习，养成好的学习习惯。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
孩子们，踏踏实实的学习，现在启航，展开你自信和智慧的双翼，乘风踏浪，在知识的海洋里去收获无限风光吧！老师坚信你们一定会给自己交一份满意的答卷。
加油吧！孩子们。
部编版一年级道德与法治下册16大家一起来教案
（封面）部编版一年级道德与法治下册16大家一起来教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校课时备课本学期总第 17—18 课时，本单元第 1—2 课时课题：大家一起来备课组成员：主备人：教学目标：1．引导学生了解什么是合作，体验合作的意义和乐趣，培养乐于合作的意识。
2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。
3.指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处。
学会取长补短，相互配合。
重点难点：指导学生学会在合作中取长补短、相互配合。
教学准备：教师准备：1.制作课件。
2.准备教具。
学生准备：观察并搜集在学校、家庭、公共场所大家合作完成任务的事例。
课时数：2课时教学过程：第一课时活动一、有人帮，不一样【设计意图：通过信息技术设计游戏，激发学生参与学习的兴趣，引导学生感受一个人是难以完成任务的，并且动脑思考解决的办法，从而体验合作的重要性。
】一、游戏导入1、同学们真有精神，来鼓励一下自己，把右手背到后面，用左手给自己鼓鼓掌。
（没有声音？怎么才能使掌声响亮呢？）2、看来只有两只手互相配合、齐心协力才能使掌声响亮，真会动脑筋。
喜欢做游戏吗？今天我们请来了喜洋洋和我们一起做游戏，开心吗？（白板上出现一张喜羊羊的头像，缺了鼻子。
）可是喜洋洋把自己的鼻子弄丢了，我们来帮他找一找（找鼻子），谁能帮他贴回去？（提示游戏规则：一位同学上台贴，其他人一定要保持安静游戏才能玩的好！能做到吗？）(1)请一名学生上台蒙上眼睛给喜洋洋贴鼻子。
（采访贴不好的同学：你觉得做这件事容易吗？为什么）(2)你们有什么办法可以让喜洋洋的鼻子贴的又快又准？(3)再请两位同学上台一起贴，一个蒙上眼睛贴，一个在旁边可以提醒指挥。
(4)为什么第二次贴的更快更准？教师小结：像刚刚这样大家一起互相配合完成一件事就叫——合作（贴图）。
今天我们来学习：大家一起来（板书课题）。
活动二、生活中的合作。