孩子的第一个叛逆期
小孩子的叛逆期是在几岁开始的？
小孩子的叛逆期是在几岁开始的？
当孩子进入青春期时，他们经常会表现出叛逆行为，这是一种自我探索和寻找身份的过程。
虽然青春期是叛逆行为的高峰期，但叛逆行为在孩子的早期生活中也会出现。
那么，小孩子的叛逆期是在几岁开始的呢？
小孩子的叛逆期在3岁左右开始出现。
在这个时期，孩子开始表现出自我意识和独立性。
他们会试图探索自己的能力和自主权，这可能会导致一些挑战和冲突。
这时，孩子开始对父母的权威产生怀疑，开始尝试自己的力量，这是孩子成长的必经之路。
在小孩子的叛逆期，孩子会表现出一些不合作和挑战的行为，如拒绝听从父母的指示，不愿意分享玩具，甚至可能会打翻东西或撒泼。
这些行为可能会让父母感到困惑和沮丧，但我们必须理解这是孩子成长的必经之路，而不是孩子故意挑战父母的权威。
在小孩子的叛逆期，父母需要采取一些措施来帮助孩子度过这个阶段。
父母需要保持冷静和耐心，不要对孩子的行为过于严厉或惩罚。
父母需要尊重孩子的独立性和自主权，让孩子有机会做出自己的决定和选择。
父母需要与孩子保持良好的沟通，让孩子感受到自己被理解和尊重。
小孩子的叛逆期是在3岁左右开始的，这是孩子成长的必经之路。
父母需要保持冷静和耐心，尊重孩子的独立性和自主权，与孩子保持良好的沟通，帮助孩子度过这个阶段。
当孩子进入青春期时，叛逆行为可能会更加明显，但我们必须理解这是孩子成长的必经之路，而不是孩子故意挑战父母的权威。
有的甚至七岁就开始了
每个孩子随着年龄的增长，总会有一段叛逆时期，那么孩子一般从几岁就开始叛逆了呢？相关数据表明，孩子一般在7岁左右就迎来了叛逆期，也是人生中的第一个叛逆期，第二个叛逆期就是13~18岁，这是青春叛逆期。
一，孩子7岁左右就迎来了叛逆期。
孩子到7岁左右就会出现逆反心理，最常见的表现就是孩子变得越来越不听话了，其次孩子的分辨能力也比较差，是非观也不太完整，凡事只听对自己有利的，其他的完全不会听父
母的意见，很多父母一开始没有重视这件事情，任由孩子发展，到后面孩子变得越来越难以
管教。
二，13~18岁是孩子的青春叛逆期。
13~18岁这个时间段的孩子身体和思想方面都已经成熟了，有自己的一套观点，对父母的话，越来越听不进去了，还总是想和父母对着干，这时候家长和孩子很容易出现沟通问题，比如孩子不爱学习，总是喜欢跟父母唱反调。
如果父母不重视这个问题，是不利于孩子的身
心和健康发展的。
三，父母应该正确对待孩子的叛逆期。
叛逆期的孩子往往特别令家长生气，父母有时候管教不了甚至会动手打人。
其实我觉得父母要先和孩子建立起良好的沟通，要先去了解孩子心里的真实想法，再去解决问题，父母光靠打和骂是不行的，这样只会让孩子离自己越来越远。
其实小孩子也有自己的思想和观点，他认为叛逆是成长的标志，所以才会和父母对着干。
我们不应该去限制他们，相反我们要理解尊重他们，尽量多去倾听他们的想法，只有你承认他是一个独立的个体，他才不会想法设法的去证明他成长了。
如何教育叛逆期的小孩
小孩叛逆期如何教育第一叛逆期：特点：自我意识萌发年龄段：两岁半到三岁左右症状描述：孩子的第一个逆反期一般出现在2.5岁到3岁左右，是一个自我意识萌发的时期，他们对世界充满好奇，想挣脱父母的怀抱，表现自己。
不过由于父母的细心呵护和各方面条件的提高，不少孩子大约1岁前后就开始出现了。
倘若孩子突然变得爱说“不”，动不动就“打人”，“抢”小朋友玩具……凡事都和家长对着干，让他朝东他偏朝西。
那么，就要留意了，他可能进入第一个叛逆期。
处理方法：面对这一叛逆期的孩子，最好的处理方法是接纳和引导，切不可限制和强迫。
平时遇到问题时，家长不妨给孩子提供多种选择，让孩子通过做选择题的方式，接受自己的想法。
如：放学回到家后，想让孩子做作业，与其命令孩子：“赶紧把作业做完”，不如换成“先做语文，还是数学？”这样，不仅让孩子更容易接受，还可以对孩子的行为进行良性引导，让孩子解除被父母操控的想法，进而帮助孩子建立积极的自我意识。
第二叛逆期：特点：准大人期年龄段：7—9岁症状描述：7—9的孩子，他们已经有了自我意识，不再是父母眼中的小婴儿了。
他们一方面对父母无比依赖，另一方面又急于想要证明自己已经长大，急于要求摆脱父母的掌控，实现独立，因此他们处处喜欢和父母对着干。
孩子的脾气突然转变，变得挑剔、好动、爱撒谎、耍脾气，这些都是进入叛逆期的前兆。
处理方法：面对这一年龄段的孩子，父母不妨尝试着去改变和孩子的相处模式，关于孩子的事不妨多与孩子商量，将自主权交还给孩子。
主动和孩子接触，化对峙为互动，如在兴趣班的选择上，不妨让孩子自己选择是报不喜欢的围棋，还是渴望已久的跆拳道。
在孩子遇到挫折和困惑时，帮助和引导孩子朝正确的方向前进。
如对于孩子的功课，不再天天紧盯不放，耳提面命，而是尽量帮孩子制定一个详细的学习计划和有效的规定，让孩子养成良好学习习惯，从而让孩子学会约束自己。
第三叛逆期：特点：青春期年龄段：12—15岁症状描述：青春期的孩子虽身体已基本发育成熟，但却缺乏心智，这一时期的孩子大都处于“烦着”状态，他们急于想表现自己，但又常常受到挫败，渴望摆脱大人的束缚，却又缺乏安全感。
人生有三个叛逆期ea
人生有三个叛逆期人生有三个叛逆期，这与人们一般认为的青春叛逆期有所不同。
2岁时出现第一个叛逆期，其叛逆行为表现，称“宝宝叛逆期〞；7岁左右时，那么来到人生的第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期〞；在12到18岁阶段，是人生的第三个叛逆期，这才是大家最常见与熟知的——“青春叛逆期〞。
不同的叛逆期，有不同的个性开展和心理、生理发育的特点，父母应对的方法也应该有所不同。
2岁时出现第一个叛逆期，因为这时的孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求。
可是他们的语言功能还没有发育完善，不能很好地理解父母的意思，又没有足够的词汇表达自己的感情和需要，所以才显示出了“叛逆〞的表现。
此时家长该做的就是适当地引导和宽容，帮助其顺利发过宝宝叛逆期，以免对后天的性格开展造成负面影响。
对于7岁时出现的第二个叛逆期，很多家长往往处理不好，这期间孩子的叛逆主要表现为拒绝、总是拒绝他人的帮助。
比方自己穿衣服，自己整理东西。
这是孩子独立意识的觉醒，这个时候孩了开始有了对独立自主的渴望，通过对独立完成的事情来显示自己小小的权利欲望，他想看看自己究竟能对周围的环境造成多大的改变。
这个阶段是让孩了进步的一个良好时机，很多家长往往忽略了这一点，出于善意的保护而往往扼杀了孩子正在成长的独立能力。
12到18岁，是我们熟知的青春叛逆期，这个时期孩子的主要表现是对抗。
不管是家长有什么建议，说什么，讲什么，总要唱反调。
他们对一切事物都持批判的态度，担忧自己不够突出。
担忧自己不够引人注目，担忧外界忽略了自己是一个独立的存在。
产生这样的表现，主要原因是孩子自我意识与独立意识的增强。
他们希望能够通过对抗，来证明自己是对的，从而建立起自己与他人，与社会的平等地位。
帮孩子度过青春叛逆期最好的方法就是沟通，要理解孩子渴望独立的心情，尽可能地让孩子自主决定他们自己的事情，但是也不可放任自流，否那么容易让孩子在这个时候受到不良影响，产生不可逆转的心理偏差。
四大叛逆期,你的孩子处在哪个阶段？
四大叛逆期，你的孩子处在哪个阶段？前言："叛逆"一词，做父母的并不陌生，其实背后的意思就是让我们感觉到孩子越来越"不听话"了，如果父母说什么，孩子就照做，我们是否把"叛逆"一词运用到孩子身上呢？或许这个词会跟着我们一辈子，甩都甩不掉呀！其实所谓的"叛逆"是孩子成长发展的标志，随着孩子年龄的增长，他们的独立性慢慢增强，敢于说"不"了，即使语言表达不清楚，却同样用行动来展现着自己。
而这个时候更需要父母的理解，并给予发展的空间。
那我们一起来看看如何帮助宝宝平稳度过成长中所谓的"叛逆期"吧！第一个叛逆期：7、8个月左右孩子变得陌生了表现：人见人爱的宝宝，大人总想抱一抱，亲一亲，孩子谁都让抱，父母会觉得孩子一点都不认生。
可是突然某一天，孩子不让抱了，即使每天都见的阿姨、叔叔，这个时候也不让抱了，一旦被抱会蹬腿、咧嘴，来表示反抗。
此时他只要妈妈一个人抱，爸爸抱的时候都需要妈妈哄着才可以。
为什么会这样呢？宝宝大概6个月左右开始认生了，他们对熟悉的人和陌生人有了区分，从这一点可以说孩子具备了初步的观察识别能力，同时记忆能力也得到发展。
宝宝一听到妈妈的声音、妈妈的步伐会非常的兴奋，喜欢妈妈身上的味道，依偎在妈妈怀里会有某种安全感，这也是孩子成长中不可逾越的发展阶段。
父母如何应对：首先，父母不要强迫孩子而是顺其自然的让他接触更多的人，慢慢让宝宝适应陌生的环境和陌生的人，因为父母对一个人的态度，会让孩子觉得这个人是否可以接近，是友好吗？自己安全吗？千万不要说"这不是天天看见的叔叔吗？怎么叔叔抱你还哭呀"等类似的话语，一旦看见孩子表现出反抗行为，妈妈要给予及时安慰，给孩子适应的过程。
其次，爸爸可以在妈妈的引导下慢慢地接触宝宝，让宝宝熟悉爸爸，即使妈妈不在身边也不会哭闹，因为在爸爸那里同样得到安全感，切记过程中的强硬态度。
人生有两个叛逆期
人生有两个叛逆期
叛逆是伴随人成长的正常现象。
人生会经历两个叛逆期，第一个出现在1~2岁的时候，我们称之为第一叛逆期，这是孩子自我意识开始觉醒的时候。
这个时候他们还分不清自己需要什么，但却会一味地说“不”。
而这种说“不”的表达，其实只是为了辨别他与外界的不同，这时孩子说“不”并不一定就是拒绝或否定，这只是他们在学着区分自己和他人的一个过程。
第二个叛逆期出现在12～18岁之间，这一阶段的孩子，会将心内的不满转为直接地对抗，多表现为叛逆和不顺从。
而这种反抗其实是自我认知与外界环境之间的一种磨合，目的是想要做自己的主人。
在磨合的过程中，孩子会渐渐明白自己需要顺从什么，逆反什么，等到度过了这一阶段，他们就会变得“圆滑”一点儿，变得能够顺势而为了。
也就是说，逆反的最终的目标是为了成长，为了建立独立的人格和“我”的内心世界。
所以对于青春期的孩子，正处于一个人格、价值观形成和整合的过程，家庭教育的引导尤为重要，错失了这个整合期，孩子的问题基本上定型，可塑性就很小。
青春期孩子叛逆不想上学怎么办？
人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。
1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。
2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家常见熟知的“青春叛逆期”。
孩子一旦到了青春叛逆期，他就有自己的思想，家长就不能按照之前的教育方法去“控制”孩子了，但是，孩子不想上学也不能不管，多数的家长这个时候采用的就是“棍棒教育”，通过打骂这种强硬的方式来让孩子乖乖听自己的话，但是，孩子在叛逆期就像一个弹簧，你越是用暴力去镇压，孩子反弹也就越厉害。
那么青春期孩子叛逆不想上学怎么办呢？青春期孩子叛逆的原因一般有以下几个：1.我已经长大了，我能行2.为什么我不能3.试探家长的底线4.想受到关注5.我在表达自己的观点针对以上这些原因，家长想要解决孩子青春期叛逆的问题，可以使用下面这些方法：第一点、家长要学会放手我也是一个家长，我也能理解一些家长的想法，不管孩子多大，永远都是自己的宝，但是，我们也要学着适当的放手，孩子已经长大了，一些决定什么的，可以让他自己拿主意，（只要不是犯法）我们要做的就是在孩子后面默默支持孩子。
第二点、多陪伴孩子很多的家长整天都在忙于自己的工作，以前的也是这样的，想着上班努力赚钱给孩子一个优质的生活，但是当我发现我跟孩子交流慢慢减少以后，孩子跟我的关系不再像以前那样时，我就转变了思路，经常性的抽时间陪孩子，一起去游乐园，一起逛街，一起去参加夏令营，这些都是家长能够给予孩子最好的东西，相信也是很多孩子都想要的，比金钱的作用大的多。
第三点、多听听孩子的意见、多尊重孩子的想法很多的家长给孩子报各种补习班之前，根本没有跟孩子好好商量，就是自己报了，让后通知一下孩子，随着孩子年龄的增长，跟孩子有关的事情，家长一定要征求孩子的意见，如果孩子不同意，家长也不能硬来，想之以情动之以理，如果孩子真的是不愿意，我们家长也要尊重孩子的意见，并告诉他，路是他自己走的，所有决定的结果都由他自己来承担。
孩子逆反心理的年龄是多大呀？
孩子逆反心理的年龄是多大呀？1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称宝宝叛逆期。
这个时期的宝宝叛逆的表现是打人，他们会通过这个行为表达自己反对的意见，这段时期是孩子与家长最早的意识分离。
2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为儿童叛逆期。
这个阶段的孩子会觉得自己是一个小大人了，一方面孩子变得任性不讲道理，凡事和父母对着干；另一方面又十分依赖父母，爱哭、娇气。
3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的青春叛逆期。
这个阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。
孩子逆反心理的解决方法?1、沟通的时候站在孩子的角度孩子之所以会叛逆，很大一部分是因为家长管的过严，什么都管，什么都要过问，时间长了，心里厌烦，就开始叛逆了。
家长这个时候要试着跟孩子沟通，沟通的时候要站在孩子的角度上想问题。
这样初中生会更容易接受父母的建议和劝解。
2、不在原则性问题上迁就孩子叛逆期的孩子容易犯错，但对于一些原则性的问题家长不应持迁就的态度。
大家要让孩子明白错在哪里，危害是什么，即使是不大的问题，家长也不能姑息，因为小事累积也可铸成大错。
面对孩子的无理要求，家长是否要答应要谨慎考虑，因为答应一次，后续孩子的无理要求就可能会接二连三的提出。
因此，用强硬的态度应对一些原则性问题是家长必须做到的。
3、平等地对待孩子孩子在青春期的时候，由于独立意识和自我意识的增强，渴望独立自主，所以在想法和意见上跟父母会出现分歧。
这段时期父母需要把孩子当成一个独立的个体，这样才能够理解孩子的想法，孩子也会变得更信任父母，愿意与父母敞开心扉。
如果父母只是单方面地去指责孩子，只会让父母和孩子之间的距离越走越远，导致亲子关系之间出现裂痕。
孩子有逆反心理的原因：1、讽刺挖苦孩子孩子准备参加聚会，特意换上衣服征求你的意见，你却说：”成绩这么差穿什么衣服都没有用，没有人愿意和差生在一起。
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孩子的第一个叛逆期
三岁以后孩子有了“我”的意识，他们的自我渴望得到表达。
俗话说：三岁看大，七岁看老。
3岁左右是一个人心理发展的关键转折期、分水岭，也是人生第一个叛逆期；这一阶段是决定人格
力量强弱的基石。
如果在这一阶段没有引导好，孩子会表现出对
自己所做的行为分辨不清对错，并用破坏性的方式处理自己的感受。
3岁左右，是孩子的第一个反抗期，孩子会拆玩具、摔东西，很希望展现自我，引起别人的注意，想告诉周围的人他也拥有独
立自主的能力。
同时，这也是孩子在探索未知世界，撕纸、拆玩具、摔东西都是常用的方式，证明孩子拥有探索未知世界的勇气
和愿望。
儿童的智慧在他的手指头上。
这时的孩子喜欢摆弄各种
物品和工具，尝试自己想做的事，正是在这样的动手探索过程中，智慧得以发展。
如果不去分析孩子的动机和心理特点，就采取断
然阻止或粗暴批评的行为，会挫伤孩子的好奇心和积极性，浇灭
孩子智慧的火花，对孩子成长不利。
父母应用科学的方式鼓励和引导孩子的这种行为。
首先应该给予
称赞而不是批评，更不是训斥，如果是能摔的玩具，父母应该让
孩子重复这样的行为，然后帮助孩子把玩具重新组装好，让孩子
知道这到底是一个什么样的东西。
如果是贵重的东西，父母应该
心平气和地先褒扬孩子，然后给他一个能摔的玩具让他尝试，逐
渐让他认识到什么东西是不允许摔的，这样既及时制止了对物品
的损坏，又调动了孩子的探索欲望与积极性。
即使是孩子发怒摔
东西，父母也不要打骂孩子，因为一次训斥就会挫伤孩子探索未
知世界的热情。
三岁的孩子也渴望得到表扬赞许。
父母可以抓住
这个特点，多关注孩子平时所表现出来的优点，不断强化孩子所
表现出来值得欣赏、值得重复的行为表现，孩子就会累积到足够
的良好品质。
小改变会引发大的改变，请各位家长行动起来，让
孩子在三岁左右的这段关键期充分发展，健康成长，孩子的未来
就值得我们期待。
三岁以后孩子有了“我”的意识，他们的自我渴望得到表达。
俗话说：三岁看大，七岁看老。
3岁左右是一个人心理发展的关键转折期、分水岭，也是人生第一个叛逆期；这一阶段是决定人格
力量强弱的基石。
如果在这一阶段没有引导好，孩子会表现出对
自己所做的行为分辨不清对错，并用破坏性的方式处理自己的感受。
3岁左右，是孩子的第一个反抗期，孩子会拆玩具、摔东西，很希望展现自我，引起别人的注意，想告诉周围的人他也拥有独
立自主的能力。
同时，这也是孩子在探索未知世界，撕纸、拆玩具、摔东西都是常用的方式，证明孩子拥有探索未知世界的勇气
和愿望。
儿童的智慧在他的手指头上。
这时的孩子喜欢摆弄各种物品
和工具，尝试自己想做的事，正是在这样的动手探索过程中，智
慧得以发展。
如果不去分析孩子的动机和心理特点，就采取断然
阻止或粗暴批评的行为，会挫伤孩子的好奇心和积极性，浇灭孩
子智慧的火花，对孩子成长不利。
父母应用科学的方式鼓励和引导孩子的这种行为。
首先应该
给予称赞而不是批评，更不是训斥，如果是能摔的玩具，父母应
该让孩子重复这样的行为，然后帮助孩子把玩具重新组装好，让
孩子知道这到底是一个什么样的东西。
如果是贵重的东西，父母应该心平气和地先褒扬孩子，然后
给他一个能摔的玩具让他尝试，逐渐让他认识到什么东西是不允
许摔的，这样既及时制止了对物品的损坏，又调动了孩子的探索
欲望与积极性。
即使是孩子发怒摔东西，父母也不要打骂孩子，
因为一次训斥就会挫伤孩子探索未知世界的热情。
三岁的孩子也渴望得到表扬赞许。
父母可以抓住这个特点，
多关注孩子平时所表现出来的优点，不断强化孩子所表现出来值
得欣赏、值得重复的行为表现，孩子就会累积到足够的良好品质。
小改变会引发大的改变，请各位家长行动起来，让孩子在三岁左
右的这段关键期充分发展，健康成长，孩子的未来就值得我们期待。