小学数学期末复习方法总结
如何做好小学数学期末复习工作
【 中 图分 类 号 】 Ｇ６ ２ ３ ． ５ 【 文 献标 识 码 】 Ｂ
临 近期 末 ， 课 程 也 即将 结 束 ， 摆 在 我 们 面 前 的一 个 重 要 任 务 就 是 要 做 好 期末 复 习工 作 。 那 么 如 何 搞好 期 末 复 习 ， 帮 助 学生 减 少 遗 忘 ， 增强记忆 ， 进 一 步 让 学 生 在 复 习 中 找 出各 部 分 内容 之 间 的 内 在 关 系 和蕴 藏 的 规 律 ，使 学生 对 所 学 知 识 融 汇 贯通 并 能 灵 活 运 用 ， 这 确 实 是教 学 工 作 中 的 重要 环 节 。 因为 复 习课 既不 像 新 授 课 那 样 有 ” 新鲜感” ， 又不 像 练 习课 那 样 有 ” 成 功感 ｕ ， 而 是 担 负着 查 漏 补 缺 、 补 充 整理 和巩 固发 展 的重 任 。 有 的 老 师认 为 ， 期 末 复 习 就 是 多做 几 张 综 合 试 卷 ， 哪 有 问题 哪讲 解， 哪 有 遗漏 哪补 充 ， 就能 提 高 数 学 学 习 成绩 。 其 实这 种 复 习 方 法 使知 识 支 离 破 碎 ， 学 生 不仅 不易 系统 掌 握 ， 还 容 易使 学 生 产 生 厌烦 学 习 的心 理 。 那 么 怎 样 才 能让 学 生 在 和谐 、 愉 悦 的 氛 围 中进 行 有序 的整 理 和 有 效 的 复 习 ？如 何 使 已经 存 在 于 学 生 头 脑 中那 些经 验 性 的数 学 知识 和数 学 思 维 方 式 上 升 发 展 为 科 学 的结 论 ， 下 面 谈 几 点粗 浅 的认 识 。 制 定切 实 可行 的 复 习计 划 。 打 有 准备 之 仗 凡 事 预 则立 ， 不 预则 废 。 复 习之 前 ， 应 该 根据 复 习 的容 量 以及 所 用 时 间 。 认 真 制 定一 个 复 习计 划 ， 以便 在 有 限 的时 间 内 复 习好 全 部 内 容 ， 步步为营， 扎 扎实 实 ， 确 保 复 习 的效 果 。 我 认 为制 订 复 习计 划 前 首 先 要 组 织 一 次 切 实 可 行 的 教 研 活 动 ， 集 众 家所长 ， 通过研究力争使 每位老师做到 ： 第一， 全 面 了 解 学 生 的学 情 ， 针 对 本 班 或 本年 级 学 生 的 具 体 情 况 ， 要 对 学 生 的 基 础 知识 、 基本 技 能 的掌 握情 况 做 到 心 中有 数 。 第 二 ， 教 材 是 复 习 的蓝 本 ， 要把握好教材 ， 找 准 目标 ， 弄 清 重 点 和难 点 ， 做 到 有 的放矢。 第三 ， 课 标 是 复 习 的依 据 ， 教 师 一 定要 认 真 研 究 课标 ， 把握教学要求 ， 使 复习具有针对性 、 目的性 和 可 行 性 ， 增 强 复 习 的实 效 性 。制 定 复 习计 划 时 ， 按 时 间 一 般 分 为 三个 阶 段 ， 即 单项 复 习 、 综 合训 练 、 巩 固提 高 。 二、 设计 灵 活高 效 的 复习 方 法 。 认 真上 好 每一 节 复 习课 俗话说 ： 工欲善其事 ， 必先 利 其 器 。要 想 上 好 复 习 课 ， 备 好 课 是 前 提条 件 ， 要 根 据 学 生 的 实 际情 况 和所 复 习 的 内容 ， 设 计 切 实可 行 的教 学 环节 设 计 ， 所选题材要新 ， 课堂结构 要新 ， 避免 学 生 产生 枯 燥 感 。 复 习方 法 多 种 多样 ， 我们 应 该 根 据 自己 的实 际 情 况 ， 选 取科 学 、 高效 的复 习方 法 。 下 面 介 绍 几 种 常 用 的复 习方 法 ： （ 一） 创 设情 境 ， 激发 兴 趣 ， 提 高 复 习效 率 数 学 的 各 个 单 元 都 有 其 相 应 的 知 识 点 ，随 着 时 间 的 推 移， 学 生很 容 易 遗 忘 ， 所 以， 必 须 对 旧 知进 行 回顾 和再 现 。 复 习 时我 们 不 能 按部 就 班 地 照 着 书本 编排 重 讲 知 识 或 重 复 做 课 后 练习， 这样 学 生 感 到 吃 的是 一 顿 冷 饭 ， 枯燥无味 ， 消 沉厌 烦 ， 费 时费 力 效 果 又 低 。 那 么 如何 提 高复 习 课 堂 的教 学 效 率 呢 ， 我 的 教学 体 会 就 是 创设 情 境 激 发 学 生 复 习 的兴 趣 ，让 学 生 产 生 新 鲜感 。从 而 以 一种 积 极 的心 态 主 动参 与复 习就 是 一 种 良好 的 举措 。 因为 复 习课 中那 些 有 趣 的 、 富 有 挑 战 性 的 问 题情 境 ， 有 益 于激 发 学 生 的 复 习欲 望 ； 新颖 、 奇 特 和生 动 的情 境 有 益 于 激 起 学 生对 复 习 内容 的关 注 。 对 小学 生 而 言 ， 不 同年 龄 段 的兴 趣
如何搞好小学数学期末复习
如何搞好小学数学期末复习小学数学期末复习是非常重要的，它不仅能够巩固之前学过的知识，还能够帮助学生发现自己的不足，提高数学水平。
下面是一些建议，帮助您搞好小学数学期末复习。
1.制定学习计划：制定一个详细的学习计划，包括每天要学习的内容和复习时间。
合理安排时间，让每天的学习任务都有所进展和收获。
2.复习知识点：复习数学知识点是非常重要的，需要对所有的知识点进行全面的复习。
可以根据自己的弱点和难点进行有针对性的复习，同时还要复习容易忽略的基础知识。
3.做题巩固：数学的学习离不开大量的练习，因此要把练习作为复习的重要环节。
可以从课本、习题册、试卷等方面找到各类题型，进行反复练习，加深对知识点的理解。
4.整理笔记：复习过程中可以对重点、难点知识点进行整理、总结和归纳。
制作个人的复习笔记，可以通过查找资料、整理课堂笔记来补充和完善。
整理好的笔记在复习过程中起到良好的辅助作用。
5.解决疑惑：在复习过程中，可能会遇到一些疑惑和难题。
及时寻求帮助，可以请教老师、同学、家长等来解决。
解决疑惑，能够更好地理解知识点，并且提高学习效果。
6.定期回顾：定期回顾之前学过的知识点，可以通过做一些历年试题、模拟考试等来检验自己的学习效果。
对于错题要进行仔细分析，找出错误原因并进行改正。
7.注重方法：在复习数学的过程中，要注意方法的灵活运用。
不要死记硬背，要理解方法的原理和思路，通过灵活运用来解决不同的问题。
8.积极参与：复习时要积极参与课堂讨论、小组学习和家庭作业，借鉴他人的思路和方法。
与他人交流可以帮助更好地理解知识点，并且互相促进学习的进步。
9.错题集管理：将做错的题目进行整理，形成错题集。
定期复习错题，及时纠正错误，避免重复犯错。
10.保持良好的心态：复习过程中遇到困难和挫折是正常的，要保持积极的心态，相信自己一定能够克服困难，取得好成绩。
综上所述，小学数学期末复习需要制定合理的学习计划，全面复习知识点，进行大量的练习和整理，解决疑惑，定期回顾，注重方法的灵活运用，积极参与学习，管理错题集，保持良好的心态。
小学六年级数学期末复习的几点尝试
小学六年级数学期末复习的几点尝试小学数学最根本的学习目标之一是应用数学知识去解决生活中的实际问题，所以“解决问题”这部分内容在小学数学中有着至关重要的地位。
在六年级的数学教材中，“解决问题”较为复杂，主要表现为三种基本类型：一是求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；二是已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算；三是求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。
为了让学生轻松的学好这部分内容，我在教学中重点采用了数学语言文字分析法。
下面，就我平常教学中的点点滴滴谈谈我的一些粗浅的认识。
1.用学语文的方法突破数学中的难点1.1 圈点勾画重点字词在解决分数应用题时，通过找规律，大家能总结出单位“1”的量通常在“是”“比”“占”等字的后面，如果单位“1”的量已知，一般用乘法计算。
如果单位“1”的量未知，一般用除法计算。
我会让学生在做题时，先圈画出单位“1”的量，再根据总结的规律去解决问题。
因此，同学们在解决分数应用题这部分内容时出错较少。
例如六年级下册15页第12题：某班有学生50人，女生会游泳的占全班人数的32%，男生会游泳的占全班人数的40%.这个班有多少人会游泳？同学们根据圈点勾画明白单位“1”的量是已知的，这道题实质就是求总人数的72%是多少，从而转化为求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
再如六年级下册18页第10题：果园里有梨树500棵，梨树的棵数比杏树多25%。
果园里有多少颗杏树？同学们根据圈点勾画明白单位“1”的量是未知的，这道题实质就是已知杏树的125%是500，求杏树是多少，从而转化为已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。
1.2 适时缩句、扩句书上有些习题内容较多，语句较长，对部分同学理解题意时容易产生干扰，我便让这部分同学缩句，句子的主干简练明了，便于学生弄懂题意。
如六年级下册100页第3题：长江三峡水库总库容量大约是黄河小浪底水库的3倍，黄河小浪底水库的总库容量比长江三峡水库少260亿立方米。
小学五年级上册数学期末解析经验分享经典技巧实用指南
小学五年级上册数学期末解析经验分享经典技巧实用指南恭喜你即将迈入小学五年级上册数学期末考试!这是一篇分享经验的指南，帮助你顺利应对数学考试。
在这里，我将向你介绍一些经典的技巧，希望能帮助你在考试中取得好成绩。
第一部分：问题分析与解题策略在解答数学题目之前，首先要仔细阅读题目，并明确题目要求。
然后，我们可以按照以下步骤进行问题分析和解题。
1. 问题分析在解题之前，我们需要搞清楚题目中所给的信息和要求。
仔细阅读题目，抓住题目中与问题相关的信息，理解题目表达的含义。
如果遇到较长且复杂的问题，建议你将问题分解为若干个小问题，逐个解决。
2. 制定解题策略在解答数学问题时，经常需要建立数学模型或者运用某种数学原理。
制定解题策略是解决问题的关键。
可以根据题目的特点，灵活运用各种解题方法，如分析法、归纳法、推理法等。
根据不同的题目类型，有时需要应用计算方法，有时需要进行逻辑推理。
3. 解题过程记录在解题过程中，可以记下关键步骤和计算过程，避免出错。
如果解题过程比较复杂，建议你绘制思维导图或列出详细的步骤，以帮助你更好地理解和掌握解题方法。
第二部分：常见题型解析与技巧分享数学的题目类型多种多样，下面我将对一些常见的题型进行解析，并分享一些解题技巧。
1. 填空题填空题是五年级上册数学考试中常见的题型之一。
解答这类题目时，需要对题目进行仔细分析，确定填空的数字或运算符号。
如果填空的数字是未知数，可以通过列方程或推导出答案。
2. 计算题在计算题中，常见的题型包括四则运算、面积和周长计算等。
解答这类题目时，要注意运算过程的准确性和顺序。
如果遇到复杂的计算题，可以先列出步骤，分解问题，逐步进行计算。
3. 选择题选择题通常会给出几个选项，要求选择正确答案。
解答选择题时，可以先排除明显错误的选项，然后结合题目中提供的信息做出正确选择。
4. 图形题图形题要求对给定的图形进行分析和计算。
解答这类题目时，可以根据题目要求，分析图形的特点，计算出所需的值。
小学数学二年级教学方法与期末复习攻略
小学数学二年级教学方法与期末复习攻略一、教学方法1.培养数学兴趣小学数学的学习是一个长期的过程，从一年级开始就需要培养孩子对数学的兴趣。
在二年级数学教学中，教师可以通过多样化的教学方式来吸引孩子的注意力，例如使用实物、游戏等方法进行教学，让孩子在愉快的氛围中学习数学。
2.生动形象的语言表达教师在进行数学教学时，应当注重语言的生动形象，使孩子能够形成良好的思维习惯，掌握正确的数学知识和技能。
教师应该用简单明了、易懂的语言来表达数学知识，让孩子乐于听从。
3.启发式教学启发式教学是一种以培养学生思维能力，提高做问题能力为核心的教学法，能够激发学生的兴趣，大大提高教学效果。
这在小学数学二年级教学中也可以运用。
教师可以让学生在轻松愉快的氛围中探索数学问题，通过训练和练习，培养孩子思维能力和创造力，提高数学学科素养。
二、期末复习攻略1.抓住重点学生在复习数学的时候，首先需要抓住数学教材中的关键点、重难点进行重点复习。
例如，数的认识、加减乘除的基本应用、时间与长度的计算、几何形状的认识及三视图等。
通过理性分类、深入思考，听取老师的指导，能够进一步明确所需要优化的基础知识点，为复习提供指导。
2.勤于练习孩子在数学复习中要付出更多的努力，要解决各种类型的练习题，从而增加其解题经验，检验其解题能力和健康性，加深对数学知识点和规律的理解和掌握，尽量避免重复犯错。
3.注重思维能力的训练孩子的思维能力是有一定局限性的，需要在操作实践的过程中不断改进。
学生需要从多种角度探究题目，采用不同的思维方式和解题路线，增强对实际问题的理解能力，提高其思考的深度和广度。
三、结语小学数学二年级是一个重要的年级，良好的教学方法和复习攻略可以大大提高学生的学习效果。
教师可以结合生活实例，采用多样化的教学方式启发孩子的创造力和思维能力，提高其学习动机和兴趣；学生可以通过抓住重点、勤于练习和注重思维能力的训练等方法，进行针对性的复习和巩固，更好地掌握数学的基础知识和方法，为进一步的学习打下坚实的基础。
(word完整版)人教版小学数学一年级上册期末复习知识点总结,推荐文档
新课标人教版小学数学一年级上册期末复习知识点总结一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 .................单数：1、3、5、7、9 .........................双数：2、4、6、8、10 ..........................2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是个“10”，一个“ 10”就是十个“ 1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B :看数字卡片（11~20 ），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
）2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
如：16比15大，写出来就是16> 159比13小，写出来就是9v 133、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1 0如：比5小2的数是（3）,比4多3的数是（7）04、几和第几观察图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。
小学数学和语文期末复习的方法
小学数学和语文期末复习的方法小学数学和语文期末复习的方法随着学期的接近尾声，期末复习已经开始了。
为了帮助小学生提高他们的学习成绩，我们提供以下小学数学和语文期末复习的方法。
小学数学复习方法：1.回顾笔记：检查是否所有课堂作业和笔记都记录完整。
复习前，重新整理笔记，弄清你已经学习的知识点。
2.纸上练习：数学是需要练习的。
找一些适当的练习册，或从旧课本上寻找练习题，并逐一解决它们。
3.在线学习资源：当前许多学校都提供了学校网站或其他数学学习资源。
找到适合自己的在线学习资源，尝试做一些数学练习题，这些练习题将帮助你除掉对数学知识的恐惧感。
4.使用助手：如果你有问题，那么寻求帮助是最好的去处。
请家长或老师解答你的疑惑。
还可以使用一些数学应用或软件，它们将帮助你更好地理解数学知识。
小学语文复习方法：1.阅读：通过阅读文学作品、科普图书和新闻，来巩固语文积累，了解词汇和句型的用法。
2.语文练习：在复习过程中，它是非常必要和重要的。
找到适当的语文练习书籍，比如习题集、速成书、题库等。
通过不同的练习，巩固语文基础，了解语文知识点。
3.口语和口欧练习：通过朗读、模仿和表达，提高口语和口欧能力。
找到听力或口语训练工具，以增强听力和口语能力。
4.做好笔记：语文学习需要做出详细的笔记。
复习前，整理笔记，重新总结语法知识。
这将有助于在期末考试中更清晰和方便地表达自己。
5.运用语言：通过写作或口语表达，运用语言来加强记忆，并在实践中加深对语言知识的掌握。
在复习数学和语言时，重要的是找到方法，找到适合自己的途径。
通过缜密的学习和练习，请相信会有更大的收获。
培养正确的学习思维，合理安排时间，信心满满地踏上期末考试的征程！。
小学数学期末复习知识重难点
小学数学一年级期末复习知识重难点总结1、数与计算(1)20以内数的认识，加法和减法。
数数。
数的组成、顺序、大小、读法和写法。
加法和减法。
连加、连减和加减混合式题(2)100以内数的认识。
加法和减法。
数数。
个位、十位。
数的顺序、大小、读法和写法。
两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。
两步计算的加减式题。
2、量与计量钟面的认识(整时)。
人民币的认识和简单计算。
3、几何初步知识长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。
更多学习资料请关注ABC微课堂4、应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。
多和少的应用题（抓有效信息的能力）5、实践活动选择与生活密切联系的内容。
例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。
小学数学二年级期末复习知识重难点总结1、数与计算(1)两位数加、减两位数。
两位数加、减两位数。
加、减法竖式。
两步计算的加减式题。
(2)表内乘法和表内除法。
乘法的初步认识。
乘法口诀。
乘法竖式。
除法的初步认识。
用乘法口诀求商。
除法竖式。
有余数除法。
两步计算的式题。
(3)万以内数的读法和写法。
数数。
百位、千位、万位。
数的读法、写法和大小比较。
(4)加法和减法。
加法，减法。
连加法。
加法验算，用加法验算减法。
(5)混合运算。
先乘除后加减。
两步计算式题。
小括号。
2、量与计量时、分、秒的认识。
米、分米、厘米的认识和简单计算。
千克(公斤)的认识3、几何初步知识直线和线段的初步认识。
角的初步认识。
直角。
4、应用题加法和减法一步计算的应用题。
乘法和除法一步计算的应用题。
比较容易的两步计算的应用题。
5、实践活动与生活密切联系的内容。
例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。
小学数学三年级期末复习知识重难点总结1、数与计算(1)一位数的乘、除法。
一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。
0的乘法。
连乘。
除数是一位数的除法。
0除以一个数。
用乘法验算除法。
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小学数学期末复习方法总结
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期末紧张的复习开始了，我把自己收集的复习方法与大家共享：
针对于小学数学总复习面广量大，内容较多，时间紧迫，任务艰巨，又极易引起两极分化的特点，步步反馈，逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学，使复习课更贴近学生的实际，从而可以用较少的时间达到较好的复习效果。
一、重基础，再提高，全面反馈
学生要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。
复习中我们不能按部就班地照着书本编排重讲知识或每课练，免得学生
吃一遍冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时
费力效果又低。
教师应该有效合理地系统
学生的基础知识，内化知识结构，增强学
生亲自积极主动的参与学习活动，让他们
自己去发现问题，提岀问题，思考、探
讨、分析，最后得岀结论，并且能进行灵
活运用。
笫一阶段的复习应该重基础、全
面反馈、再提高、再发现。
小学数学总复习是学生完成整数和小数、简易方程、数的整除、分数和百分数、计量单位和几何初步知识、比和比例、简单统计表、应用题八大部分后进行的，前后知识情况间隔达六年，对学生掌握知识状况不能全面了解时，首先应进行全面试探反馈。
即以教学大纲为依据，针对于每一部分知识中的基础、重点和难点内容，选择六、七个中等难度的题目作为家庭作业，要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。
教师通过批改发现学生中存在的问题，着手编写复习课教学计划，重点理清基本概念、基础计算、基本操作、基本应用方面的知识结构网络，再指导学生理清自身掌握情况，作一个
小结。
针对学生全面试探反馈出来的问题，着手重点解决每一个部分知识中典型的综合的试题，理清每部分知识的解题思路。
建立了基础知识结构网络，应让学生重新去品味基础知识、归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，全方位出发，促提高，以练习为主要反馈手段。
在具体操作过程中可让学生先练或在练的过程中进行讲解，也可以让学生在练的过程中发现问题、提出问题，及时反馈，总结归纳。
抓住学生薄弱环节，定向加固，使学生能够弄清每一个知识点, 掌握全面基础知识和规律，提高学习能力，积累知识。
如此训练，学生对总复习有了深层次的认识，在原有基础上再提高，使知识常用常新、常新常用，也给教师提供了重要信息，给学生自主复习的主动权。
二、贴近实际，专题复习，加强典型
反馈和个别反馈相结合，各个击破针
对于学生容易发生普遍性错误和个别性
错误的知识点，我们要采取典型反馈和
个别反馈相结合，加强针对性训练，开
展专题复习方式，各个击破的复习思路
一是重视班级学生的分层导学” 发展共性，培养个性，激励学生相互检查，相互出试卷检测，并共同提咼。
在分层导学中，确立优生主要目标
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