初中生物会考提纲
(完整版)初中生物会考复习提纲知识点
第一单元：生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动 物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。呼吸作用的场所是细胞质中的线粒体。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。 5）生物能生长和繁殖。 6）有遗传和变异的特性 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的 温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：同种生物和不同种生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关 系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上 部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；拟态，保护色，警戒色等。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质 交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的
初中生物会考复习提纲-知识点
第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
呼吸作用的场所是细胞质中的线粒体。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
5）生物能生长和繁殖。
6）有遗传和变异的特性7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：同种生物和不同种生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；拟态，保护色，警戒色等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、能量流动和物质循环的特点：能量流动特点：单向流动，逐级递减。
初中生物会考复习提纲知识点
第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
呼吸作用的场所是细胞质中的线粒体。
3）生物能排出身体的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
5）生物能生长和繁殖。
6）有遗传和变异的特性7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：同种生物和不同种生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；拟态，保护色，警戒色等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、能量流动和物质循环的特点：能量流动特点：单向流动，逐级递减。
2022初中生物会考复习提纲3篇
2022初中生物会考复习提纲
第一篇：细胞的基本特征
细胞是生物体的组成单位，它具有一些基本特征。
以下是该部分的复习提纲：
一、细胞基本结构
1. 细胞膜：由磷脂双分子层组成，负责物质的进出。
2. 细胞质：细胞内物质的总称，包括细胞器和胞浆。
3. 细胞核：包含遗传信息的核酸和蛋白质组成的细胞器。
二、细胞基本功能
1. 维持生命：维持细胞内稳态，具有自我修复能力。
2. 生长和繁殖：通过吸收营养物质完成生长，通过细胞分裂繁殖。
3. 感受和响应刺激：通过细胞膜感受刺激并响应。
4. 代谢和产生能量：通过细胞呼吸等代谢过程产生能量。
三、细胞的分类
1. 原核细胞：细胞核没有被细胞膜包围，没有真核器官，如细菌。
2. 真核细胞：细胞核被细胞膜包围，有各种真核器官，如真菌、动植物细胞。
四、生物体的层次
1. 细胞是生物的最基本单位，构成了组织、器官、系统和生物个体。
2. 组织：具有相同或相似功能细胞的集合体，如肌肉组织、神经组织等。
3. 器官：具有一定功能的组织群体，如心脏、肝脏等。
4. 系统：具有特定功能的器官和组织群体，如循环系统、呼吸系统等。
5. 生物个体：由系统构成，具有生长、繁殖和代谢等生命活动。
初中生物会考复习提纲3篇
初中生物会考复习提纲第一篇：细胞的组成和结构一、细胞的组成1. 细胞膜：细胞的保护壳，控制物质进出。
2. 细胞质：细胞核以外的部分，包括细胞器和细胞基质。
3. 细胞核：细胞的控制中心，储存遗传物质DNA。
4. 核糖体：细胞内合成蛋白质的场所。
5. 内质网：细胞内物质运输的通道，可分为粗面内质网和平滑内质网。
6. 间质：分布在细胞核周围，参与细胞新陈代谢和物质运输。
7. 高尔基体：物质加工和修饰的场所。
8. 线粒体：细胞呼吸作用的场所。
二、细胞的结构1. 动物细胞和植物细胞的区别：植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体和大型液泡。
2. 细胞壁：仅存在于植物细胞中，是由纤维素等物质构成的，提供细胞的支持和保护作用。
3. 叶绿体：仅存在于植物细胞中，包含叶绿素，参与光合作用。
4. 液泡：仅存在于植物细胞中，储存物质，提供细胞的支持和稳定细胞内环境。
5. 线粒体：细胞呼吸作用的场所，提供能量。
三、细胞的特点1. 细胞是生物的基本单位。
2. 细胞结构复杂、功能多样。
3. 细胞具有遗传信息。
4. 细胞具有自主修复和自主繁殖能力。
5. 细胞能自主维持稳态。
四、克隆技术1. 克隆技术的定义：利用遗传工程手段，通过体细胞核移植等方法复制生物体。
2. 克隆技术的应用：治疗疾病、育种、保存珍稀物种等。
3. 克隆技术的争议：涉及伦理和道德问题，需要进行规范和限制。
五、细胞的应用1. 细胞工程技术：通过改造细胞的遗传信息，生产药物、工业原料、生物燃料等。
2. 细胞组织培养技术：利用细胞的分裂和再生能力，培育新品种、治疗疾病等。
3. 细胞检测技术：医学诊断、食品安全监测等领域。
六、难点1. 细胞结构图的绘制。
2. 细胞器的功能和相互作用。
3. 克隆技术的原理和应用。
初中生物会考复习提纲知识点
初中生物会考复习提纲知识点一、细胞的结构与功能1.细胞基本结构-细胞膜：包裹细胞，控制物质进出。
-细胞质：细胞内液体，包括细胞器和细胞基质。
-细胞核：控制细胞的生物活动，包括染色质和核仁。
2.细胞器的功能-线粒体：进行细胞呼吸，产生能量。
-叶绿体：进行光合作用，产生有机物质。
-内质网：参与蛋白质的合成。
-高尔基体：储存、包装和分泌物质。
-溶酶体：消化细胞内垃圾和有害物质。
3.基因和DNA-基因：DNA分子中携带的遗传信息。
-DNA：核酸，构成遗传物质，包括核糖核酸和脱氧核糖核酸。
4.细胞的功能-物质交换：细胞膜的选择性通透性和细胞器的协同作用。
-能量代谢：细胞呼吸和光合作用。
-细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
-细胞分化：通过基因的表达，实现细胞的特殊化。
二、生物的运动与支持1.生物的运动方式-原生动物：使用伪足进行运动。
-腔肠动物：使用水管系统进行运动。
-节肢动物：使用肢体进行运动。
-脊椎动物：使用骨骼、肌肉和神经系统进行运动。
2.脊椎动物的骨骼系统-脊椎骨骼：由脊柱和颅骨组成。
-肢体骨骼：四肢的骨骼，包括上肢和下肢。
-关节：骨骼连接处，分为固定关节和活动关节。
-骨骼的功能：支撑机体、保护内脏、运动和储存矿物质。
3.肌肉组织与运动-平滑肌：内脏器官中的肌肉组织，自主控制。
-骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉组织，由神经控制。
-心肌：心脏中的肌肉组织，自主跳动。
4.生物的运动调节-神经系统：通过神经冲动进行信息传递和调节。
-荷尔蒙系统：通过分泌荷尔蒙进行调节。
三、生物的生殖与发育1.生物的繁殖方式-无性繁殖：通过单个个体产生后代，包括分裂、孢子、萌生和离体。
-有性繁殖：通过两个个体交配产生后代，包括外肥、内肥和胎生。
2.动植物的生殖器官与生殖细胞-男性生殖器官：包括睾丸、附睾、输精管和阴茎。
-女性生殖器官：包括卵巢、输卵管、子宫和阴道。
-生殖细胞：男性生殖细胞为精子，女性生殖细胞为卵子。
3.人类的生殖系统和生育方式-男性生殖系统：包括生殖器官和附属腺体。
初中生物学会考总复习提纲
初中生物学会考总复习提纲七年级上册：第一章：周围的生物世界一、我们周围的生物1、定义：生物：有生命的物体叫做生物。
非生物：没有生命的物体叫做非生物。
2、分类：动物（大雁、鱼、兔子等）、植物（松柏、莲等）、微生物（真菌、细菌、病毒等）3、生物的生命现象（生物的共性）：A、除病毒外，生物都是由细胞组成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
B、生物体能够由小长大。
C、生物体在生长的过程中必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外（植物的排泄物是氧气），这种现象称为新陈代谢。
D、生物体通过产生自己的后代使物种得以延续，并把特征遗传给后代。
（存在着一定差异）E、生物体对外界的刺激能够做出一定的反应。
F、生物体都能适应（依赖）一定的环境，也能影响环境。
（分别举例）二、生物与环境的关系1、定义：生态因素：环境中直接影响生物生活的各种因素。
（分为非生物因素、生物因素）。
生物因素：生物生活环境中影响生物生活的其他生物。
2、举例：非生物因素：光、水、温度、空气、土壤。
（分别举例）三、我们身边的生物学。
1、定义：研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。
2、生物学与人类的生活密切相关。
（农业生产、工业生产、医药事业、环境保护）第二章：探索生命。
一、显微镜的认识及其结构。
如图：（光学显微镜）1、定义：是一种具有放大功能的仪器，一般可以放大到至多1500倍大小，常用来观察生物的细胞结构。
二、显微镜的正确使用。
1、顺序：选择目镜→选择物镜→对光→放置“标本“→粗调节→细调节→观察。
2、特别注意事项：A、显微镜的拿法：打开显微镜箱，一手握镜臂，另一手托镜座。
B、。
(仅供参考)初中生物会考复习提纲
初中《生物》会考复习提纲第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育主要内容1.花的主要结构及果实、种子的形成2.受精的概念3.嫁接成活的关键4.植物组织培养的流程（4个环节）5.有性生殖与无性生殖的概念6.家蚕的生殖发育、昆虫的完全变态与不完全变态7.两栖动物（如青蛙）的生殖发育特征8.鸡卵的结构（识图）9.影响鸡卵孵化的因素10.鸟类生殖过程中的行为概念：花粉落在柱头上以后，在柱头上的粘液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的两个精子进入胚珠内部。
一个精子与卵子结合形成受精卵，将来发育成胚，另一个精子与极核细胞结合形成受精极核，将来发育成胚乳，完成双受精。
3、嫁接成活的关键概念：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两个部分长成一个完整的植物体。
接上的部分叫做“接穗”，被接的植物体叫做“砧木”。
方法：两种–芽接、枝接。
成活关键：确保接穗形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。
4、有性生殖（sexual reproduction）：概念：由两性生殖细胞结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
特点：遗传信息来自亲本双方。
过程：开花–传粉–受精–果实–种子–后代优点：后代具有更大的生活力、变异力，有利于生物进化。
1、家蚕的生殖发育：生殖方式：有性生殖。
发育过程：雌蛾–卵细胞受精卵–幼虫–蛹–成虫雄蛾–精子（受精）2、昆虫的完全变态:概念：在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育(metamorphosis).阶段：卵→幼虫→蛹→成虫（四个阶段）。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3、昆虫的不完全变态:概念：由受精卵直接孵出幼虫，其形态与生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃。
后经脱皮，逐渐成熟。
阶段：卵→若虫（幼虫）→成虫。
举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节两栖动物的生殖和发育过程1、两栖动物 (amphibian)：含义一：从脊椎动物的演变历史来看，从水生开始向陆生过渡的一个类群。
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初中生物会考提纲初中生物会考复习提纲第一册1. 生物的基本特征:? 生物体都需要营养物质。
?生物体都能够运动。
?生物体都会由小长大。
?生物体有遗传和变异现象。
?生物体对生命活动具有调节功能。
例如，为什么“种瓜得瓜，种豆得豆” , 为什么播种时能随手播洒,2. 显微镜各部件的名称及作用:稳定镜身。
镜柱——支持镜柱以上的部件。
握镜的部位。
上端安装目镜，下端有转换器。
载物台放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。
转换器——可以转动的圆盘，上面安装物镜。
粗准焦螺旋、细准焦螺旋——转动时，镜筒升降，使物更加清晰。
目镜和物镜--- 放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数遮光器——上面有大小不等的圆孔，叫做光圈。
用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。
反光镜面是平面镜(光线强时用) ，一面是凹面镜(光线弱时用)。
显微镜的使用:(1) 取镜和安放。
一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略偏左的地方。
(2) 对光。
要用低倍物镜正对通光孔，直到目镜里看到圆形的亮圈，叫做视野。
(3) 观察。
在显微镜下观察到的物像是倒像。
(4) 收镜。
细胞膜: 具有保护细胞内部和控制细胞内外物质的进出。
3. 细胞的基本结构: 细胞质: 具有流动性。
细胞核: 具有遗传作用。
植物细胞所特有的结构细胞壁、叶绿体、液泡。
( 要会对照图填空P22) 例:(1)切西瓜时流出的汁液是( )A 水B 细胞液C 细胞质D 糖水(2) 先用低倍镜观察找到物象，再换高倍镜观察，这时看到的细胞特点积大、数目少B 体积大、数目多C体积小、数目少D体积小、数目不变4. 组织: 许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群。
器官: 由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成的具有一定功能的结构。
系统: 在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有次序地连接起来，进行一项或几项生理活动。
5. 根尖的结构:成熟区:细胞分化完成，形成根毛(增大根与土壤的接触面积)。
伸长区: 是分生细胞分裂的产物，是根向下生长的动力。
分生区: 很小一部分，终身保持分裂能力，不断提供细胞补充根冠。
根冠:保护幼嫩的分生区。
6. 细胞失水或吸水取决于细胞液浓度和细胞周围水溶液浓度之间的大小。
即内,外失水; 内, 外吸水。
根吸水经过根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质渗入液泡，最后进入导管。
例:用盐腌菜，菜发生的变化是( )A 细胞吸水、菜变硬B 细胞吸水、菜变软C细胞失水、菜变硬D细胞失水、菜变软7. 植物生活中需要大量的含氮、磷、钾的无机盐，这些盐通过根从土壤溶液中吸收。
8. 植物的光合作用:公式: 二氧化碳+ 水有机物+ 氧气场所: 叶绿体原料: 二氧化碳和水产物:有机物和氧气实质: 把无机物变成有机物，把光能转化为储存在有机物中的能量。
9. 食物中的营养成分主要是糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水和无机盐。
其中只有糖类、蛋白质、脂肪能为人类进行生命活动提供能量。
含糖较多的是谷类、豆类;含蛋白质较多的是瘦肉、鱼、蛋等; 含脂肪多的是猪肉、蛋黄等; 齿龈经常出血的缺维生素C。
佝偻病缺钙，贫血症缺铁，甲状腺肿大（大脖子病）缺碘。
消化道: 包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
10. 人体的消化系统消化腺: 唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等，其中肝脏是人体最大的消化腺口腔中初步消化，使部分淀粉转化为麦芽糖;胃内初步消化蛋白质; 小肠是主。
要的消化吸收器官。
鼻: 鼻毛能滤去灰尘; 毛细血管温暖空气。
呼吸道喉: 既是呼吸的通道又是发声的器官。
11. 人体的呼吸系统气管、支气管肺:呼吸的主要器官，是气体交换的场所。
第二册1. 植物体内物质的运输: 水分和无机盐是通过木质部中的导管; 有机物的运输是通过韧皮部中的筛管。
血浆: 淡黄色半透明的液体，主要是运载血细胞、运输养料和废物。
红细胞:数量最多，无细胞核，具有运输氧的功能。
2. 血液血细胞白细胞: 数量少，有细胞核，具有防御和保护作用。
血小板:量最少，无核，具有止血和加速凝血的作用。
人类的ABC 血型包括A 型、B 型、0型、AB 型四种，在输血时一般应以输同型 血为原则，若血型不同，输血后红细胞会凝结，阻碍血液循环。
在紧急情况下， 型血可以熟给各类血型，AB 型可以接受任何血型。
2. 血管和心脏 : 血管是血液流通的管道，心脏是推动血液流动的“泵”。
脉: 把血液从心脏送到身体各部分，管壁厚、弹性大。
血管 静脉: 把血液从身体各部分送回心脏，手臂的“青筋”是静脉。
毛细血 管: 血液和细胞间物质交换的场所。
适当参加体育锻炼能促使心肌发达，增强心脏功能。
饮酒对心脏和血管有害。
3. 人体的血液循环 :体循环: 左心室 主动脉全身动脉 毛细血管网静脉 上、下腔静脉 右心房双循环体循环中毛细血管是进行物质交换的场所。
肺循环: 右心室 肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房正常人的脉搏与心率基本一致。
约为 75 次/ 分，正常变动范围每分钟 60~100次。
4. 桃花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊 （花药、花丝 ）和雌蕊（柱头、花 柱、子房 ）组成的。
花冠是桃花最显著的部分，雄蕊和雌蕊称花蕊，是花的主要部 分，受精后，子房将来发育成果实，胚珠发育成种子。
5. 果实和种子的形成 : 双受精。
卵细胞受精卵胚子房胚珠极核 （2 个） 受精极核胚乳种子 果实珠被 种皮子房壁 果皮6. 种子的胚是由子叶、胚芽、胚根和胚轴组成，胚是种子的主要部分。
需要的自身条件: 完整的活着的胚。
种子萌发外界条件: 空气、水分、适宜的温度。
种子萌发时最先突破种皮的是胚根，将来发育成叶和芽的是胚芽，发育成主根的是胚根。
第三册1. 人体的神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。
脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统。
由脑和脊髓所发出的神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。
构成神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起，突起可分轴突和树突。
大脑: 人的大脑最发达。
大脑半球的表层叫做大脑皮层，由灰质构成。
脑小脑: 小脑的作用在于调节全身肌肉的活动，用以维持的身体的平衡。
脑干: 有“生命中枢”之称。
2. 神经调节的基本方式: 反射。
反射弧是参与反射活动的神经结构，是在反射过程中神经冲动所经过的传导途径。
例:人类特有的神经中枢是( )A 身体感觉中枢B 听觉中枢C 视觉中枢D 语言中枢3. 视觉的形成: 外界物体反射的光线经过角膜、房水、瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射落在视网膜上，形成物象。
物象刺激了视网膜上的感光细胞，产生神经冲动，经过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。
物象落在视网膜前方——近视——戴凹透镜物象落在视网膜后方远视戴凸透镜。
甲状腺激素: 分泌过多——甲状腺功能亢进;不足——呆小症。
4. 激素的调节作用: 胰岛素: 我国在1965 年用人工方法合成，世界第一次。
不足——糖尿病生长激素:不足——侏儒症; 过多巨人症。
5. 动物的行为有: 觅食行为、争斗行为、防御行为和繁殖行为等。
6. 科学研究证实，每种生物的细胞核中都含有一定数量的染色体，在它的上面具有一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，简称DNA是主要的遗传物质。
7. 变异的意义: 可分为有利变异和不利变异。
例:能够产生新的生物类型的直接原因是( B )A 不遗传的变异B 遗传的变异C 有利的变异D 不利的变异8. 酵母菌: 做馒头、酿酒等时用到，有氧时能将葡萄糖分解为二氧化碳和水无氧时分解为酒精和二氧化碳。
9. 细菌的三种形态: 球形、杆形和螺旋形。
10. 病毒的三种形态: 球形、杆形和蝌蚪形。
病毒的形态结构特点: 没有细胞结构，由蛋白质和里面包裹的遗传物质组成。
病毒的生命活动特点: 不能独立生活，必须寄生在其它生物的活细胞里才能生存。
第四册1. 昆虫的多样性:(1) 蝗虫: 身体表面有一层坚韧结构，身体分为头、胸、腹三部分。
它的发育过程是不完全变态(发育只经过卵、若虫、成虫三个时期) 。
(2) 家蚕: 有咀嚼式口器，适于咀嚼桑叶，口器上有吐丝孔，是蚕丝吐出的开口处。
江苏是我国养蚕的主要省份之一。
(3) 蜜蜂: 过社群生活的昆虫。
2. 自然选择: 自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象，在激烈的生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫自然选择。
例: 用自然选择的理论简单说明长颈鹿的进化过程。
（1）长颈鹿的祖先生活在草原上，它们个体间存在着变异，有的颈长，有的颈短，并且这些变异还可以遗传给下一代。
（2）在草原因干旱缺乏青草时，颈长的个体能吃到高处的树叶，容易生存下来并繁殖后代。
而颈短的长颈鹿不容易吃到足够的食物，在生存竞争中被淘汰了。
（3）这样一代一代地进行自然选择，就产生了现代颈部特别长的长颈鹿。
生物成分: 阳光、水、空气和土壤等。
它们是生物生存的基础。
3. 生态系统: 生产者:主要是绿色植物，如草、树木等。
生物成分消费者: 不能制造有机物的，如各种动物。
分解者: 营腐生生活的细菌、真菌等。
4. 人类对环境的影响: 人口问题、环境问题、资源问题。
5. 传染病:（1）概念: 指由能够致病的病原体，如细菌、病毒等引起的，并且能够在人与人或者人与动物之间传播的疾病。
其特点是具有传染性和流行性。
(2) 传染病流行必须具备传染源、传播途径和易感人群。
(3) 预防: 控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
(4) 种类:呼吸道传染（如流感、肺结核、百日咳）消化道传染（如蛔虫病、甲型肝炎、细菌性痢疾）血液传染病（乙肝、疟疾、丝虫病）体表传染病（血血吸虫病、沙眼、癣病、狂犬病、破伤风）非特异性免疫: 人体表面的皮肤及消化道和呼吸道内表面的黏膜6. 免疫（人体生来就有的）体液（人体内的免疫器官有脾脏和淋巴结等。
）特异性免疫:（后天获得的）有计划的预防接种，简称计划免疫。
计划免疫是预防、控制、消灭传染病最经济、方便、有效的措施。
每年4 月25 日为全国儿童预防接种日。
保护植被:1979 年起，每年的3月12日定为“植树节”保护珍惜生物:7. 环境保护保护环境:1972 年联合国通过《人类环境宣言》并将每年6月5日定为“世界环境日”，我国1989年12月26日颁布了《中华人民共和国环境保护法》保护生物多样性。