排球-教案(“中一二”进攻战术配合)
排球中一二进攻战术单元优秀教学案例高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、案例背景
本案例背景针对的是高一上学期体育与健康人教版必修第一册中排球中一二进攻战术单元的教学。此次教学的目的是让学生掌握排球中一二进攻战术的基本概念、组成要素和实施方法，提高学生在实际比赛中的应变能力和战术素养。
在教学前，我针对学生的实际情况进行了分析。高一学生身体素质较好，具有一定的运动能力，但排球战术意识较弱，对中一二进攻战术的理解和运用还不够熟练。因此，在教学过程中，我注重引导学生从实际比赛场景出发，认识中一二进攻战术的重要性，并通过分组练习、游戏和比赛等形式，让学生在实践中掌握战术要领，提高战术素养。
（四）总结归纳
1.教师引导学生对所学内容进行总结，帮助学生梳理排球中一二进攻战术的知识体系。
2.强调排球中一二进攻战术在实际比赛中的重要性，激发学生学习的积极性。
3.总结本节课的学习要点，让学生明确自己在课堂上的收获。
4.针对学生在实践中的问题，提出改进措施，指导学生如何在比赛中更好地运用战术。
（五）作业小结
1.布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析实际比赛中的排球中一二进攻战术运用。
2.鼓励学生主动参与体育锻炼，将所学战术应用于实际比赛中，提高自己的比赛能力。
3.提醒学生注意课后复习，巩固所学知识，为下一节课的学习做好铺垫。
4.教师对学生的课堂表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生学习排球的兴趣和热情。
三、教学策略
（一）情景创设
1.结合比赛场景，创设实战教学情景，让学生在真实环境中感受排球中一二进攻战术的应用。
2.通过多媒体展示优秀比赛视频，让学生了解排球中一二进攻战术在实际比赛中的重要性。
3.设计不同难度的教学比赛，让学生在实战中体会战术运用，提高学生的战术应变能力。
15介绍“中一二”进攻、心跟进防守战术
2.自评、互评，说出内心感受。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙
△
要求：集合要快、静、齐，注意力集中，活动充分。
散点站位
课后小结与反思
运动密度与运动量预测
1.练习密度：35%—40%
2.平均心率：130次/分
3.运动负荷指数：1.2
助跑起跳时机
内容
教师指导
学生活动
组织与要求
一
二
三
四
1.课堂常规
2.曲线跑
3.热身活动：徒手操
4.辅助练习：助跑起跳与落地
一、"中一二"进攻战术
1、基本打法：3号位队员作二传，将球传给4、2号位队员进攻的组织形式。
2、"中一二"进攻阵形的优、缺点："中一二"进攻阵形是进攻战术中最简单、最基本的战术形式。优点是一传向网中间3号位垫球比较容易，二传向2、4号位传球的距离较短，容易传准，有利于组成进攻，适合初学者采用。其缺点是战术变化少，只能两点进攻，战术意图容易被对方识破。
1.体育委员整队，报告人数。
2.。
5.助跑起跳与落地练习。
1.助跑起跳扣球练习（低网）
2.小组讨论，互相学习，共同进步。
3.展示自我，挑战自我。
1.认真听取游戏的方法和规则。
2.各小组发挥团队精神，相互鼓励。
3.勇于克服困难，挑战自我。
4.遵守游戏规则
放松与讲评
1.宣布上课，师生问好。
2.宣布课的内容和提出要求。
3.安排见习生。
4.教师指导练习
1.讲解、示范
2.教师引导练习
3.注意观察，巡回指导。
中一二进攻战术
排球：“中一二”进攻战术图解 Nhomakorabea排球：“中一二”进攻战术图解
排球：“中一二”进攻战术方法、战术要点
• “中一二”进攻阵型：是指由前排中间3号位队员做二传，将球传给4号或2号位两个前排队员扣球进攻阵型。 其优点是二传队员移动距离和传球距离短，一传目标明确，利于组织进攻，战术配合简单。其阵型布局是 由3号位队员做二传站于网前，4号2号位队员做攻手，在限制线附近伺机助跑起跳扣球进攻，后排1、6、5 号 位 队 员 根 据 情 况 跟 进 保 护 。 （ 图 示 见 3 - 11 、 1 0 - 3 - 7 ）
• “中一二”进攻战术要点：站位正确，区域责任明确；一传接发球时，3号位二传队员做好充分准备，积极移 动取位接应，并将球传起；4号、2号位队员随时注意观察、判断，做好扣球准备，1、6、5号位队员做好跟 进保护。注意同伴间的默契配合。
排球：“中一二”进攻战术动态图
排球：“中一二”进攻战术动态图
《排球进攻战术中一二》教学设计高中体育与健康人教版全一册
二、学情分析
针对高中体育与健康课程中排球进攻战术的教学，学生已具备一定的排球基础技能，如传球、垫球等，但对进攻战术的认识和应用尚显不足。在此阶段，学生正处于身心发展的关键时期，个体差异较大，因此在教学过程中应关注以下几点：
1.学生身体发育程度不同，技能水平有所差异。部分学生身体素质较好，进攻技术掌握较快；而另一部分学生可能需要更多时间和指导才能达到教学目标。因此，教师应针对不同学生进行分层教学，因材施教。
2.学生在排球进攻战术方面的认知程度不一。有些学生对一二进攻战术有一定的了解，但大部分学生可能尚未掌握。教师在教学过程中，应注重引导学生从基础理论入手，逐步提高其战术素养。
6.拓展阅读：推荐学生阅读有关排球进攻战术的书籍或文章，了解更多的进攻策略和技巧，拓宽知识面。
8.教学评价：采用多元化评价方式，如技能测试、比赛表现、团队合作等，全面评价学生的学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂开始时，我将以一段全国青少年排球比赛的视频作为导入，让学生观察并思考比赛中队伍是如何运用一二进攻战术取得优势的。通过这种直观的方式，激发学生对进攻战术的学习兴趣，同时引出本节课的教学内容。
3.学生合作意识和团队协作能力参差不齐。排球是一项团队运动，教学中需培养学生良好的合作意识和团队精神。针对部分学生在团队协作方面的不足，教师应设计多种形式的练习，提高学生的团队协作能力。
4.学生在学习过程中可能存在兴趣不足、积极性不高等问题。教师应运用生动形象的语言、丰富多样的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高其学习积极性。
排球-教案(“中一二” 进攻战术配合)
排球-教案(“中一二” 进攻战术配合)第周第18次课教案总第18次学练目标：1.学生能够了解排球运动的相关知识，包括阵容配备和技战术名称特点。
基本掌握正面扣球和正面上手发球的技术。
2.学生能够了解“中一二”进攻战术的配合，大部分学生能够理解战术意图，部分学生能够在练中完成配合。
3.学生在练中积极主动，相互配合，认真刻苦，顽强拼搏。
排球：“中一二”进攻战术配合难点：教师活动：1.指定集合地点检查着装，接受体委报告。
2.师生问好。
3.宣布教学内容及教学目标。
研究内容：重点：教学过程：激发兴趣阶段：1.在指定地点集合，体委负责发令指挥队伍，检查出勤情况，向老师报告。
2.师生问好。
3.认真听讲，了解本课内容及教学目标，建立达标信心。
课堂常规慢跑徒手操练：1.口令调整队伍。
2.绕足球场中圈慢跑。
3.听口令成体操队形散开。
4.看教师示范并听口令作徒手操。
研究技能阶段：发展身体素质练：1.徒手站位，依次轮转6轮，明确轮转到各个位置的接发球站位。
2.接发球或接抛球组织“中一二”进攻。
隔网跳跃性练要求：两人一组沿排球网横向跳跃。
恢复身心阶段：小结：排球场两面：1.召集学生。
2.示范并讲解动作要求。
3.指挥学生进行练。
4.巡回辅导，纠正错误。
教学注意力阶段：1.指挥学生进行练。
2.小结课情况。
3.提示本课目标，组织学生进行自评。
课后小结：1.听哨音迅速靠拢。
2.认真听讲，仔细观察。
3.听指挥，按要求进行练。
4.学生认真进行练相互改正错误。
总的来说，本节课的教学目标是让学生了解排球运动的相关知识和技战术名称特点，掌握正面扣球和正面上手发球的技术，以及“中一二”进攻战术的配合。
通过激发学生的兴趣，让他们积极主动地参与练，并在教师的指导下逐渐掌握技能和提高身体素质。
在课堂结束后，教师组织学生进行自评，以便他们能够更好地掌握本节课的内容。
中一二进攻战术-人教版八年级教案
中一二进攻战术-人教版八年级教案一、教学目标1.了解中一二进攻战术的概念、特点和应用场合。
2.掌握中一二进攻战术的基本技术和套路。
3.培养学生团队合作意识和进攻意识。
二、教学重点1.中一二进攻战术的概念和特点。
2.中一二进攻战术的基本技术和套路。
三、教学难点1.如何灵活运用中一二进攻战术。
2.如何加强团队协作和战术配合。
四、教学方法1.组织小组比赛，加强团队合作意识。
2.老师示范、学生模仿和小组合作。
3.视频分析和课堂讨论。
五、教学内容1. 战术概述中一二进攻战术是一种以快速传递、换位、配合为主的进攻战术。
它的主要目的是通过球员之间的配合和空间转移，打乱对方防线，创造得分机会。
中一二进攻战术基于以下几个方面：1.高速传递：直接传球和传中传配合。
2.换位：通过对位变化来打乱对方防线，创造出空档。
3.绵密配合：通过球员的快速配合，形成连续传递和射门的黏合力。
4.快速反击：在对方进攻时，通过快速反击打乱对方防线。
2. 技术要点（1）基本传球技术1.直传：直球传到队友身边。
2.斜传：将球斜向对方球门传递。
3.横传：将球传到草皮的一侧再进行传递。
（2）基本接应技术1.面对球：要将身体对准球，接球时稍稍弯曲膝盖。
2.背对球：往后走时，要观察球的位置和动向，以免失误。
3.空接：要看准球的位置，拼抢空中高球。
（3）基本射门技术1.接球准备：将身体对准球门，稍微弯曲膝盖。
2.脚部准备：踢球时，要用力脚背或内侧踢球，全身保持平衡。
3.射门力量：射门时，力量适中，力求准确。
3. 执行方法（1）中一中一进攻时，球队需要将球从场边传入中路，并通过快速传递等手段压制对方防线，形成射门机会。
（2）中二中二进攻时，球队需要通过中一进攻后形成的空档，将球传到场边，并通过配合和进攻体系形成射门机会。
4. 应用范围中一二进攻战术适用于以下几个应用场合：1.对方防线较弱，容易被打乱。
2.球队进攻重点偏向中路或场边。
3.球队配合默契，具有良好的进攻配合打法。
学习排球进攻战术——“中一二
学习排球进攻战术——“中一二"基本部分32分钟复习脚步移动当来球距离身体一步左右时可采用并步移动。
近球一侧的脚向来球方向跨出一步，另一侧脚迅速有力地蹬地，并迅速跟上做好接球的准备姿势。
当来球与身体的距离较远，用并步无法接近来球时，可采用连续并步即滑步。
拦网：原地起跳时，就直接垂直向上跳，用双臂的摆动来协助起跳。
两个手臂伸到对方的上空，然后让手更接近球，手接触到球，两手发力，压一下手腕。
学习进攻战术即前排中间一名队员（3号位）或者是前排旁边一名队员（2号位或4号位）作二传，由他把球传给前排另两名队员扣球的一种进攻形式“中一二”战术易犯错误分工不明确，出现抢球等现象。
在3号位做二传的同学给球不明确。
纠正方法：反复看站位图，明确自己的位置和功能。
3号位做二传的同学给球明确，可以通过语言的提示。
1.教师先示范后讲解动作要领、重、难点，最后再做示范。
2.学生分组进行练习二、1、教师利用白板讲解，分析进攻战术。
2、学生分组讨论，并进行练习。
3、7人一组，4号位接一传，3号位传球。
（组织形式图五）教师巡回指导并对学生的动作进行录像，指出易犯错误并及时纠正。
4、4人一组站位练习（组织形式图六）组织队形图四：○要求：动作到位，低重心。
组织形式如图五：○○○○○○○要求：准确垫球姿势，发球的同学可以采用抛球或者发球。
组织形式图六：2组3组（10次）3’8’6’四、身体素质训练1.软梯训练方法：在软梯内做规定动作。
2、弹跳练习方法：双脚跳拦网，单脚跳拦网。
3、v字平板支撑+手交替触膝5分层次练习：根据学生在前面两组练习的掌握情况，以及前两次课的掌握程度进行分组：（组织形式图七）（1）4人一组接发球站位练习。
（2）7人一组接发球站位练习。
（3）比赛6、练习成果展示。
四、教师讲解身体素质训练方法，并组织学生练习。
组织形式图七：1、○2、要求：明确站位，准确的跑位。
3、比赛组织形式图八：1.2.3.10次（3组）5’10’。
“中一二”进攻战术-人教版高中全一册教案
中一二进攻战术-人教版高中全一册教案一、教学目标•掌握中场战术中的中一二进攻战术原理和运用；•能够在比赛中使用中一二进攻战术；•培养学生的团队合作精神和战术素养。
二、教学内容1. 中一二进攻战术的基本原理中一二进攻战术是一种中场战术，其基本原理是中场球员和前锋之间的快速配合，通过短传方式进行进攻。
在比赛中，运用中一二进攻战术可以有效地破解对手的防守，形成有效的进攻。
2. 中一二进攻战术的具体运用中一二进攻战术需要注意以下几点：1.快速配合：中场球员和前锋配合需要快速，要求球员们在球场上拥有敏捷的身体素质和迅速的反应能力。
2.运用空当：在使用中一二进攻战术时，需要寻找对手防守漏洞，利用空当进行进攻。
3.注重节奏：进攻中球员的节奏掌握要准确，运用合适的速度和节奏进行进攻，可以有效地扰乱对方防线。
4.注意角度：球员在配合中需要注意角度，确保传球的质量和效果。
3. 中一二进攻战术的实战演练在教学中，需要设置实战演练环节，通过让学生在比赛场地上实际运用中一二进攻战术，加深对该战术的理解和掌握。
三、教学步骤1. 热身活动通过进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等，预热身体，为后续的教学做好准备。
2. 中一二进攻战术的讲解通过图片、视频等多媒体形式，向学生讲解中一二进攻战术的具体原理和运用。
3. 细节讲解在讲解中一二进攻战术的基本原理和具体运用时，需要讲解一些细节问题，如角度问题、进攻速度等。
4. 实战演练通过设置实战演练环节，让学生在比赛场地上运用中一二进攻战术，进行实际操作，并由教师进行指导和点评。
5. 总结回顾在教学结束前，对本节课教学内容进行总结回顾，让学生了解中一二进攻战术的基本原理和运用技巧。
四、教学评估在教学过程中，可以设置一些评估环节，如小测验、演练评分等，通过评估学生的掌握程度，进一步提高教学效果。
五、总结中一二进攻战术是一种重要的中场战术，在运用中需要注重配合默契、注重节奏、注意角度等细节问题，通过实战演练加深对该战术的理解和掌握程度，为学生的足球技能提升奠定基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“中一二” 进攻战术配合
难点
对该战术配合的熟练掌握
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
集中注意力阶段
激发兴趣阶段
学习技能阶段
发展身体素质练习
恢复身心阶段
课堂
常规
慢跑徒手操练习
1 徒手站位，依次轮转6轮，明确轮转到各个位置的接发球站位。
２ 接发球或接抛球组织“中一二”进攻。
隔网跳跃性练习
要求：两人一组
第周第次课教案总第１８次
学练
目标
１ 学生能了解排球运动的有关知识，阵容配备和有关技战术名称特点。基本掌握正面扣球和正面上手发球的技术。
２ 学生了解“中一二”进攻战术的配合，大部分学生能理解战术意图，部分学生能在练习中完成配合
３ 学生在练习中积极主动，相互配合，认真刻苦，顽强拼搏。
学练内容
排球 （“中一二” 进攻战术配合） Nhomakorabea4生认真进行练习相互改正
1 听口令进行放松
2 仔细听教师总结
3 根据本课目标进行自评
场地器材
排球场两面
课
后
小
结
精心搜集整理，只为你的需要
２ 绕足球场中圈慢跑
3听口令成体操队形散开
4看教师示范并听口令作徒手操
1 听哨音迅速靠拢
2 认真听讲，仔细观察
3 听指挥，按要求进行练习
4生认真进行练习相互改正错
1 听哨音迅速靠拢
2 认真听讲，仔细观察
3 听指挥，按要求进行练习
4生认真进行练习相互改正错
1 听哨音迅速靠拢
2 认真听讲，仔细观察
3 听指挥，按要求进行练习
４巡回辅导，纠正错误
1 召集学生
2 示范并讲解动作要求
3 指挥学生进行练习
４巡回辅导，纠正错误
1 指挥学生进行练习
2 小结课情况
3 提示本课目标，组织学生进行自评
1在指定地点集合，体委负责发令指挥队伍，检查出勤情况，向老师报告
2师生问好
3 认真听讲，了解本课内容及教学目标，建立达标信心
１ 口令调整队伍
沿排球网横向跳跃
放松
小结
1指定集合地点检查着装，接受体委报告
2 师生问好
3 宣布教学内容及教学目标
1 调整队伍
2指挥学生慢跑
3调动队伍成体操队形
4示范并口令指挥学生做徒手操
1 召集学生
2 示范并讲解动作要求
3 指挥学生进行练习
４巡回辅导，纠正错误
1 召集学生
2 示范并讲解动作要求
3 指挥学生进行练习