音韵学复习要点

音韵学复习要点
音韵学复习要点

音韵学复习要点

1、汉语音节结构的分析方法,一耳光音节的构成成分

答:音韵学对音节的切分分为两层,第一层把整个音节分为声母+韵母+声调三个部分,第二层只对韵母进行再切分,分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。声母和韵母是由音质音位组成,结合方式是线性组合;声调是非音质音位组成,结合方式不是线性组合。

2、普通话辅音、元音和声调的音位。

答:普通话辅音音位:

塞音不送气塞音送气鼻音擦音边音

唇音 p p’ m f

舌尖中音 t t’ n l

舌根音 k k’? x

塞擦音不送气塞擦音送气擦音通音

舌尖前音?? s

舌尖后音 t? t?? r

舌面前音???

普通话元音音位:

高元音:? I u y

中元音:?低元音:a

各个音位变体如下:

/?/的变体有:[?]:只出现在/?/ /?’/ /s/后面

[?]:只出现在/t?/ /t?’/ /?/后面

[?r]:出现在零声母音节不与辅音配合

/i/的变体是/i/ 、/j/,后者用作零声母韵头

/u/的变体是/u/、/w/,后者用作零声母韵头

/y/的变体是/y/、/?/,后者用作零声母韵头

/a/的变体有:/?/:用于零韵尾之前

/?/:用于/i/、/y/和/n/之间

/ɑ/:用于韵尾/n/、/?/之前

/a/:分布在其他语音环境

/?/的变体有://:用于单独做韵母

/e/:用于韵尾/i/之前

/o/:用于韵头/u/和唇音声母之后

/?/:用于其它语音环

普通话声调音位:阴平【55】阳平【35】上声【214】【35】【211】去声【51】【53】

3、反切的基本原理。

答:取反切上字的声母,取反切下字的韵母,两者结合成另外一个音节,就是被切字的读音。

被切字是零声母时,反切上字必须是零声母,但是介音不一定和被切字一致,被切字的介音决定于反切下字。

4、名词解释

答:五音:三十六声母按照发音部位来分,可以划分为唇音、舌音、齿音、牙音、喉音五个种类,合成“五音”。

七音:五音之外,还有半舌音、半齿音,因而有了七音的称号。另外,唇音分为重唇音和轻唇音,齿音分为齿头音和正齿音,舌音分为舌头音和舌上音,因而有十音之

说。但有人将半舌音和半齿音分为一类,因而也有“九音”之称。

清浊:三十六声母按照发音方法的划分。其中全清是清声母不送气的塞音和塞擦音以及零声母;次清是清声母里边送气的塞音;全浊是浊声母的塞音塞擦音;次浊世浊

音里边的鼻音、边音和半元音等。擦音也分为清浊两类,有的单叫清浊,有的归

入全清全浊。

字母:古人对声母分析的常用办法是给每一个声母取一个汉字做代表,代表字叫做字母。

开合:中古时期的汉语语音介音系统分为?、i、u、iu四个类别,其中u是合口的标志,有u、iu介音的就是合口呼,否则就是开口呼。

四等:四等的区别在于韵头和韵腹。韵腹是后元音u、o、ɑ、的韵母属于一等韵类,韵腹是低元音和次低元音?、?的是二等韵类,以e为韵腹的是四等韵类,而所

有以i为介音的韵都是三等韵类。

洪细:一二等韵腹是开口度大的元音,称为洪音;三四等韵腹是开口度小的元音,称为细音。

阴声韵、阳声韵、入声韵:以元音作为韵尾的韵叫做阴声韵,以鼻音作为韵尾的韵叫做

阳声韵,以塞音作为韵尾的韵叫做入声韵。

曲韵六部:明代戏曲理论家沈宠绥创立,把韵尾分为六类:鼻音:-?;抵腭:-n;闭口:-m;噫音:-i;呜音:-u;于音:-y。清代则修订为:穿鼻:-?,-k;抵腭:

-n,-t;闭口:-m,-p;展辅:-i;敛唇:-u;直喉:零韵尾。

韵母分类中涉及的概念:

韵:韵腹韵尾相同,声调也相同的汉字归为一个部类,叫做一个韵。

韵类:韵母相同声调也相同的汉字归为一个韵类。

韵部:韵基相同而声调不同的几个韵归纳成为的更大单位。

韵系:一个韵腹结合了鼻音韵尾可以构成平声、上声、去声作为一个韵部;若加上相配的入声韵,则成为一个大于韵部的单位,叫做韵系。无相配入声的韵部自成一个

韵系。

韵摄:韵尾相同,韵腹相同或者相近的若干韵系合并而成的更大单位。

5、熟悉三十六字母的名称和它们的发音部位分类和清浊分类。

答:三十六字母的音值系统:

全清次清全浊次浊清浊唇音:重唇音帮p 滂p’并b 明m

轻唇音非pf 敷pf’奉bv 微?

舌音:舌头音端 t 透t’定d 泥n

舌上音知?彻?’澄?娘?

齿音:齿头音精ts 清ts’从dz 心s 邪z

正齿音照?穿?’床?审?禅?牙音:见k 溪k’群g 疑?

喉音:影?喻j 晓x 匣?

半舌音:来l

半齿音:日??

6、陈灃反切系联的基本呢条例、分析条例、补充条例及其实际应用。

答:基本方法是:同用,互用,递用。

陈灃认为,“切语上字与所切之字尾双声,则切语上字同用者、互用者、递用者,声必同类也……”并以此为根据系联归纳韵类。

陈灃还有分析条例,是根据小韵的对立关系区别不同的声类韵类,也就是说,在不同小韵里面的字,如果反切上字同类则反切下字必定不同类,反之亦然。

第三个条例是补充条例:1)系联反切上字的补充条例以同音异切为线索,即如果一个字有两个读音,那么这两个读音的反切上字必定是同声类的。2)系联反切下字的补充条例是四声相承,也就是说,同一个韵系里平上去入四个韵的结构应该大体一致。

7、陈灃系联了多少声类、多少韵类?

答:陈灃经过系,分出40个声类和311个韵类。后人多有补充。声类方面:黄侃、钱玄同分出41个声类,高本汉等分出47声类,往后陆志韦、周祖谟等分为51声类,董同龢等达到52声类。韵类方面:黄侃分的韵类最多,335个;高本汉的最少,只有290个。

8、熟悉《切韵》38声母的名称和拟音;哪些声母分两个声类;各声类的常用反切上字。答:声母拟音声类常用反切上字

帮 b 博博、北

方方、甫

滂 p’普普、匹

芳芳、敷

並 b 蒲蒲、薄

符符、扶

明 m 莫莫、模

武武、亡

端 t 都都、丁

透 t’他他、吐

定 d 徒徒、杜

泥 n 奴奴、乃

知?陟陟、竹

彻?’丑丑、敕

澄?直直、除

娘?女女、尼

精?作作、则

子子、即

清?’仓仓、千

七七、此

从 dz 昨昨、徂

疾疾、慈

心 s 苏苏、先

息息、相

邪 z 徐徐、似

庄?侧侧、庄

初?’初初、楚

崇?士士、仕

生?所所、山

俟?俟俟

章?之之、职

昌?’昌昌、尺船?食食、神书?式式、书禅?时时、市见 k 古古、公

居居、举溪 k’苦苦、口

去去、丘群 g 渠渠、其疑?五五、吾

鱼鱼、语晓 x 呼呼、火

许许、虚

匣胡胡、户

于 w 于于、王

影?乌乌、伊

於於、乙

以 j 以以、羊

来 l 卢卢、郎

力力、良

日??而而、如

9、三十六字母、38声母、52声类的关系。

答:三十六声母是宋代的一套字母系统。历来很多音韵学家都认定三十六声母是唐宋期间的标准声母,也是《广韵》的声母。但是陈灃的结果显示,广韵声母系统和三十六声母有很大差别。后人根据陈灃的成果整理的三十八声母,是广韵的声母体系。

陈灃的声类和声母相当,是一对一的关系;后人分出的声类,有的和声母准确相对,有的则是反切上字使用趋势的大体分类,和声母并不想当。哪些声类可以合并为一个声母,需要综合考察,例如看是否呵护补充条例、是否属于三十六声母的同一个字母,四等分布是否互补等。

声母会分为两个声类的解释,一种是声母是一个音位而声类是音位变体;另一种是说切上字的分类是为了和反切下字容易结合,拼切更为和谐。

10、《广韵》61个舒声韵部、34个入声韵部的名称。

答:舒声韵:东、冬、钟、江、支、脂、之、微、鱼、虞、模、齐、佳、皆、灰、咍、祭、泰、夬、废、真、谆、臻、文、欣、魂、痕、寒、桓、删、山、先、仙、元、

萧、宵、肴、豪、歌、戈、麻、阳、唐、庚、耕、清、青、蒸、登、尤、侯、

幽、侵、覃、谈、盐、添、咸、衔、严、凡

入声韵:屋、沃、烛、觉、质、术、栉、物、迄、没、曷、末、黠、鎋、屑、薛、月、药、铎、陌、麦、昔、锡、职、德、缉、合、盍、叶、帖、洽、狎、业、乏

11、依照唐作蕃先生所定,《广韵》有多少韵类多少韵母?

答:唐先生认为有293个韵类、142个韵母

12、十六摄各包含《广韵》哪些韵系?各摄有什么的韵尾?

答:通摄收-?东、冬、钟、屋、沃、烛

江摄收-?江、觉

止摄收-i或?支、脂、之、微

遇摄无韵尾鱼、虞、模

蟹摄收-i 齐、佳、皆、灰、咍、祭、泰、夬、废

臻摄收-n和-t 真、谆、臻、文、欣、魂、痕、质、术、栉、物、迄、没

山摄收-n和-t 寒、桓、删、山、先、仙、元、曷、末、黠、鎋、屑、薛、月

效摄收-u 萧、宵、肴、豪

果摄无韵尾歌、戈

假摄无韵尾麻

宕摄收–?和-k 阳、唐、药、铎

曾摄收-?和-k 蒸、登、职、德

流摄收-u 尤、侯、幽

深摄收-m和-p 侵、缉

咸摄收-m和-p覃、谈、盐、添、咸、衔、严、凡、合、盍、叶、帖、洽、狎、业、乏

13、从一等韵到四等韵的主要元音各有什么特点?学者怎样构拟三、四等的介音?

答:一等韵的韵腹是后元音u、o、ɑ、,二等韵的韵腹是低元音和次低元音?、?,四等韵的韵腹是前、高元音以e。一二四等韵都没有i介音,而三等韵有i介音。三等韵里,各种元音的韵腹都有可能出现,还有其他等里没有的元音ε。

对于三等和四等的介音,主要是在重纽问题上提出。有人认为应该将唇音、牙音、喉音的三等拟作圆唇声母,后接介音I,四等则有不圆唇声母和介音i;有人认为三等和四等的区别仅仅在于介音,并将三等介音拟作i,四等拟作j。

14、舌音、齿音在四等的分布情况如何?于类、以类在四等的分布情况如何?

答:舌音在韵图中有两组,舌头音端、透、定、泥在一、四等;舌上音知、彻、澄、娘在二、三等。齿音中精、清、从、心、邪在一、四等,庄、初、崇、生、俟在二等,章、昌、

船、书、禅在三等。然而实际拼读中,精组可以拼一、三、四等,三等被放到了四等;

庄组可以拼二、三等,三等也放到了二等。

于类在喉音三等,以类在喉音四等,但以母只拼三等韵母。

15、什么叫做假二等、假四等?

答:齿音中的庄组字既能拼二等又能拼二等韵母又能拼三等韵母,由于章组在韵图上占据三等的位置,所以将庄组的三等字也放到二等的位置上,就与它们的实际身份不符,被称为“假二等”。

而精组声母能拼的韵母有一三四等,而且拼三等韵母的字数量很多,但同韵的三等字位置被章组占据,应该在三等的精组字辈放在四等的位置上,被称为“假四等”。

喉音以母全部拼三等韵母,由于“于”母已经占据了三等位置,“以”母字只好全部放到四等,也叫做假四等。

16、《切韵》全浊声母的清化有什么规律?

答:《切韵》中的全浊声母有:

塞音:并定澄群塞擦音:从崇船擦音:邪禅匣

浊音清化的规律是:

1、全浊声母变为同部位的清声母,如并母变为同部位的帮母和滂母,其中帮母为全清

声母,滂母为次清。

2、平送仄不送,并母中的平声字变为送气的次清声母滂母,仄声字变为不送气的全清

声母帮母字。

17、《切韵》的唇音声母是怎样分化演变的?

答:《切韵》时代只有重唇音帮滂并明,其中一部分字,即三十六字母的轻唇音“非敷奉”

三母,到现在变成了唇齿擦音f。

并母的合口三等字中bv-v-f,变成轻唇音。其余仍读双唇音:并母中的平声字变为送气的次清声母滂母,仄声字变为不送气的全清声母帮母字。

轻唇音的产生在唐代,最初分化时,读音是唇齿音塞擦音非pf敷pf奉bv微m,后来微母变成了半元音v再变成零声母,非敷奉三母则合并为f。

18、现代音的j q x声母来自《切韵》哪些声母?它们是在什么条件下变来的?

答:j q x是由牙喉音的见组字和齿头音的精母字分化而来的。

见组包括牙音的见、溪、群和喉音的晓、匣,精组包括齿头音精、清、从、心、邪。前

一组在中古为舌根音,后一组在中古为舌尖前音,在浊音清化过程中,这两组的齐齿呼和撮口呼的字的声母变成了舌面前音jqx,开口呼和合口呼仍然在原来的发音部位。

1、见母、精母和群母仄声、从母仄声变成j。

2、溪母、清母和群母平声、从母平声变成q。

3、晓、心、匣、邪诸母变成x。

19、知组、章组、庄组到现代变为哪些声母?

答:知、章、庄三组合并为现代的zh ch sh

舌上音知组的知彻澄、正齿音章组的章昌船书禅、庄组的庄初崇生俟,共十三个声母,到现代合并为卷舌音。其中章组和庄组在唐末已经合并为三十六字母的照穿床审禅,到元代知组也并进来。

1、全清声母知、章、庄的绝大多数字和全浊声母澄、崇的仄声字变成了现代的zh。

2、次清声母彻、昌、初的绝大多数字,全浊声母澄、崇的平声字,全浊声母船母、禅

母的部分字变成现代的ch。

3、清擦音声母生母、书母的大多数,船和禅的一部分和崇母少数字,变成现代的sh。

知、章、庄三组声母,除了变成卷舌音以外,还有少数字变成了舌尖前音z c s,其中以庄组字居多,并且是入声字为主。

20、遇摄、假摄、效摄各包含《广韵》哪些韵、哪些韵母?它们到现代变为哪些韵母?答:遇摄包含模韵、虞韵、鱼韵三个韵,o io I 三个韵母。其中模韵大部分变成u,少数变成uo;虞韵卷舌音和轻唇音变成u,其余的变成y;鱼韵卷舌音变成u,其余的变成y。

基本遵循洪音读u,细音读y的原则,一部分变成uo的字可能受到声符的影响,如措近似错。

效摄包含豪韵、肴韵、宵韵、萧韵四个韵,αu、au、iau、jau、εu五个韵母。其中豪韵全部变成au,肴韵牙喉音变成iau,其余的变成au;宵韵卷舌音变成au,其余的变成iau;萧韵都变成iau。

假摄包含麻韵一个韵,a ia ua 三个韵母。其中麻韵开口二等字牙喉音变为ia,其余的变为a;麻韵合口二等字全部变为ua;麻韵开口三等字卷舌音变为ε,其余的变成ie。

21、《切韵》音系收-ng韵尾的有哪些韵摄?到现代读哪些韵母?

答:《切韵》音系收-ng韵尾的有通摄、梗摄、曾摄、江摄、宕摄。

其中通摄、梗摄、曾摄,到现代合并为eng、ing、ong、iong四个韵母。江摄、宕摄,到现代变为ang、iang、uang。

22、《切韵》音系收-m韵尾的有哪些韵摄?后来合并到哪些韵摄?现代读哪些韵母?

答:《切韵》音系收-m韵尾的有深摄和咸摄,后来深摄合并到了摄,咸摄合并到了山摄。

深摄的现代读音是en、ien、uen、yen,咸摄的现代读音是an、ian、uan、yan。

23、从《切韵》的开合、四等到现代的四呼是怎样演变的?

答:1、基本的变化趋势:开一、开二→开口呼

合一、合二→合口呼

开三、开四→齐齿呼

合三、合四→撮口呼

2、以声母为条件的有规律的转移

(1)卷舌声母后,细音变洪音,开三→开口呼,合三→合口呼;

(2)非敷奉微变成开口呼(u除外);

(3)一二等重唇音变开口呼(u除外),例:般盘攀瞒;

(4)一等开口,歌韵、铎韵:舌、齿音变合口,例:多拖驮诺铎拓落;

(5)二等开口,牙、喉音变齐齿呼,例:江、家、间、下、恰、牙。

3、规律不太强的变化

(1)通摄合三,牙、喉音变a)撮口呼,例:穷穹雄胸;b)合口呼:弓恭宫躬

(2)精组合三变a)撮口呼,例:俊逊;b)合口呼,例:踪松嵩

24、什么叫做平分阴阳、浊上归去?

答:《切韵》时代只有一个平声调类,到现代分化为阴平、阳平两个调类,这就是“平分阴阳”。平声的分化以声母的清浊为条件,清声母字(包括全清和次清)变成了阴平,浊声母字(包括全浊和次浊)变成了阳平。

《切韵》的上声调类也分化了,不过跟平声的分化条件不完全相同。其中的清声母字变成今天的上声,次浊声母字也跟清声母字一样读上声,而全浊声母已经变到了去声。所谓“浊上归去”的说法,只是为了便于称说而已,其实是不精确的,因为变成去声的只是全浊声母的字,不能把次浊的包括在内。

25、入派四声的规律是什么?

答:《切韵》的入声调到现代消失了,原来的入声字分别变到阴平、阳平、上声、去声四个调类之内。浊声母字的变化条件比较明确,全浊声母的入声字基本上都变成阳平调,次浊声母的入声字基本上都变成去声调,清声母字的归属却没有什么明显的规律,它们分散到了阴阳上去四个声调里面。

26、根据现代音判断一个字是不是古入声字有哪些方法?

答:1、肯定不是入声字的今韵母:收鼻音韵尾n、?的阳声韵字;声母送气,声调为阳平;

韵母为i(与ts、ts’、s相拼的);韵母为?r的;韵母读uei的。

2、可推测为入声字的:

①声母不送气,声调阳平:急、着、德、革、国、博、白、杂;例外:鼻(去声,切韵

收字有误)。

②韵母读y?的大多数字:决、绝、缺、确、学、穴、月、岳、越;例外:靴、瘸。

③卷舌音拼uo:捉、卓、戳、绰、朔、硕、若、弱。

④t、t’、n、l、ts、ts’、s拼?:得、特、忒、讷、勒、乐、则、责、泽、测、册、色

例外:了、呢。

⑤t、t’、n、l、p、p’、m拼i?:跌、叠、帖、铁、捏、涅、列、裂、别、鳖、灭、蔑;

例外:爹。

⑥ts、ts’、s、f与a相拼:匝、杂、擦、撒、萨、发、法、乏、伐;例外:咋、洒、仨、

咱。

⑦北京话有文白异读的阴声韵字

读书音:?、u?(o);?(u?);u?、?;y?

白话音:ai;?;au;iau

例:责宅白百脉麦择策册塞色陌;北黑贼勒肋;薄落剥着鹤;觉学乐岳削虐。

27、《广韵》的反切上字和它的被切字在现代普通话读不同声母的主要有哪几种情况?

答:1、与“全浊声母清化”有关的

切上字:(全浊平声)阳平,送气;切下字:上去入;被切字:不送气(阳平,去声)例:徒旱切,但;渠委切,跪;床据切,助;平秘切,备;除力切,直;渠列切,杰。

切上字:(全浊仄声)不送气(阳平、去声);切下字:平声;被切字:送气,平声

例:布田切,骈;巨员切,权;度官切,团;疾盈切,情;直容切,重。

2、与牙喉音和齿头音“腭化”有关的

切上字:ts、ts’、s;切下字:齐撮;被切字:j、q、x

例:精:子与切,苴;子结切,节。清:苍甸切,倩;此续切,诠。从仄:在甸切,荐;

徂兖切,隽。从平:在良切,墙;徂奚切,齐。心:苏前切,先;和箭切,线。邪:似养切,详;似鱼切,徐。

切上字:k、k’、x;切下字:齐撮;被切字:j、q、x

例:见:古奚切,鸡;古玄切,涓;苦坚切,牵;苦泫切,犬。晓:呼典切,显;呼决切,血。

切上字:精组j、q、x;切下字:开合;被切字:ts、ts’、s

切上字:见组j、q、x;切下字:开合;被切字:k、k’、x

例:精组:将道切,醉;七冈切,仓;息郎切,桑。

例:见组:居追切,龟;渠委切,跪;巨王切,狂;去王切,匡;下各切,涸。

3、与唇音分化有关的

切上字:f;切下字:f声母;被切字:f声母

例:方风切,讽;芳福切,腹;符方切,房。

切上字:f;切下字:合撮;被切字:f

例:方戎切,风;芳未切,费;扶用切,俸。

切上字:f;切下字:齐齿;被切字:p、p’

例:府巾切,彬;甫明切,兵;芳连切,篇;敷羁切,披;符霄切,瓢;房密切,弼。切上字:f;切下字:开口,非轻唇;被切字:p、p’

例:府眉切,悲;抚庾切,砰;符悲切,邳;府良切,方;敷亮切,访。

4、其它

切上字:(庄母)侧ts’;被切字:zh

例:侧卖切,债;侧公切,札;侧驾切,诈;侧减切,斩。

切上字:(生母)所s;被切字:sh

例:所江切,双;所卖切,晒;所间切,山;所交切,梢。

切上字:(崇母)切上字:仕士sh;被切字:zh(仄)、ch(平)

例:士连切,潺;士庄切,床;士限切,栈;士免切,撰。

28、《广韵》的反切下字和它的被切字在现代普通话读不同介音的主要有几种情况?答:1、切上字或切下字是卷舌音的

切上字:卷舌音;切下字:齐齿呼;被切字:开口呼

例:知演切,展;敕宵切,超;式羊切,商;如延切,然。

切上字:卷舌音;切下字:撮口呼;被切字:合口呼

例:职缘切,专;昌缘切,川;山员切,栓;知鱼切,朱。

切上字:非卷舌;切下字:卷舌开口;被切字:齐齿呼

例:即刃切,进;七然切,迁;相然切,仙;畀政切,并;与章切,羊。

切上字:见组、精组;切下字:卷舌合口;被切字:撮口呼(合口呼)

例:居转切,卷;举朱切,拘;许竹切,蓄;以诸切,余。

2、切上字是唇音字的

切上字:重唇;切下字:撮口;被切字:齐齿

例:布玄切,边;彼眷切,变;薄泫切,辩;眉殒切,敏。

切上字:重唇;切下字:合口(u除外);被切字:开口

例:博怪切,拜;布回切,杯;普官切,潘;莫还切,蛮。

切上字:f;切下字:y;被切字:u

例:方矩切,甫;方遇切,付。

切上字:f;切下字:y、u以外;被切字:开口呼

例:府容切,封;府文切,分;府远切,反;方愿切,贩;扶用切,俸;附袁切,烦。

切上字:微母;切下字:任何韵母;被切字:合口呼

例:无非切,微;武分切,文;亡遇切,务;亡运切,问。

3、切上字或切下字是二等开口牙喉音的

切上字:二等开口牙喉;切下字:唇舌齿开口呼;被切字:齐齿呼

例:古斩切,碱;胡馋切,咸;佳买切,解;胡买切,蟹。

切上字:唇舌齿音;切下字:二等开口牙喉(齐齿呼);被切字:开口呼

例:博江切,邦;薄江切,庞;楚佳切,钗;所间切,山;初牙切,叉。

例外:疏举切,所;支韵:初委切,揣;脂韵:所追切,所类切,帅

29、《广韵》的反切下字和它的被切字在现代普通话不同声调的主要有哪几种情况?

答:1、与平分阴阳有关的

切上字:清声母;切下字:阳平;被切字:阴平

例:德红切,东;九鱼切,居;丑伦切,椿;思浑切,孙。

切上字:浊声母;切下字:阴平;被切字:阳平

例:广公切,红;徒干切,坛;渠希切,祈;步皆切,排;如低切,泥。

2、与浊(全浊)上变去有关的

切上字:清、次浊;切下字:(全浊母)古上声,今去声;被切字:上声

例:公户切,古;康杜切,苦;多旱切,亶;诸市切,止;莫旱切,满;如甚切,荏;

鱼巨切,语;五限切,眼。

切上字:全浊;切下字:(清、次浊)今上声;被切字:去声

例:胡讲切,项;慈忍切,尽;侯古切,户;徒古切,杜;扶晚切,饭;时止切,市;

昨宰切,在;直止切,雉。

3、与入派四声有关的

切上字:全浊;切下字:入声;被切字:阳平

秦昔切,籍;胡甲切:狎;徒谷切,独;神质切,实。

切上字:次浊;切下字:入声;被切字:去声

美笔切,密;奴答切,钠;卢盍切,腊;与职切,弋。

30、构拟《切韵》音系主要用什么方法?

答:构拟《切韵》音系主要运用历史比较法和译音对堪法。

高本汉将现代语言学的历史比较法跟中国传统音韵学紧密结合起来,为汉语音韵学的研究开辟出一条新途径。他根据反切系联结果和等韵图等材料的借鉴,对声母和韵母进行分类,再他通过比较搜集了33种方言和四种“域外方言”包括日译汉音、日译吴音、高丽音、安南音,敲定具体音值。

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音韵学基础知识 一、《广韵》61 平声韵: 东冬钟江支脂之微鱼虞模齐佳皆灰咍肴豪歌戈麻阳唐庚耕清青蒸登尤侯幽 二、《广韵》34 入声韵:真谆臻文欣元魂痕寒桓删山先仙萧宵侵覃谈盐添咸衔严凡祭泰夬废 屋沃烛觉质术栉物迄月没曷末辖黠屑薛药铎陌麦昔锡职德缉合盍叶帖洽狎业乏三、《广韵》35 声母:四、宋人三十六:五、十六摄: 喉音:影余晓匣牙音:见溪群疑通江止遇 牙音:见溪群疑舌音:端透定泥蟹臻山效 舌音:端透定泥来知彻澄娘果假宕梗知彻澄唇音:帮滂并明曾流深咸 r 1 ^*7* 齿精清从心邪非敷奉微庄初崇山齿音:精清从心邪 章昌船书禅日照穿床审禅 唇音:帮滂并明喉音:晓匣影喻 半舌:来 、[/ r 1— 半齿 :日 六、王力上古29 韵部:七、王力上古32 声母: 之职蒸喉音:见溪群疑晓匣影 支锡耕舌头音:端透余定泥来 鱼铎阳舌上音:章昌船书禅日 侯屋东齿头音:精清从心邪 宵药正齿音:庄初崇山 幽觉唇音:帮滂并明 微物文 脂质真 歌 月寒缉侵叶谈 八、《中原音韵》19 韵部表: 东钟江阳支思齐微鱼模皆来真文寒山桓欢先天萧豪歌戈家麻车遮尤侯侵寻监咸廉纤 九、《中原音韵》25 声母表: 崩烹蒙风亡东通农龙工空仰烘邕宗从嵩钟充双儿 章昌商戎 庚青

十、十三辙韵目表 中东江阳一七灰堆油求坡梭人辰言前发花乜斜怀来姑苏遥条(俏佳人扭捏出房来,东西南北坐) 十^一、王力上古30韵部所含《广韵》韵部表 十二、等与中古声母关系 1、一二三四等俱全的:影晓见溪疑来帮滂并明 2、只有一二四等的: 3、只有一四等的: 4、只有二三等的: 5、只有三四等的: 6、只有三等的:端透定泥精清从心 知彻澄娘照穿床审喻(三等云,四等余)群禅日非敷奉微(合口) 7、只有四等的: 十三、等与《广韵》韵部关系表 1、一等:冬模泰灰哈魂痕寒桓豪歌唐登侯覃谈(16) 2、一三等:东戈(2) 3、二等:江佳皆夬删山肴耕咸衔(10) 4、二三等:麻庚(2) 5、三等:钟支脂之微鱼虞祭废真谆臻文欣元仙宵阳清蒸尤侵盐严凡(25) 6、四等:齐先萧青幽添(6) 十四、内外转与中古韵部 内转通:东冬钟外转江:江 止遇果宕曾流支脂之微 鱼虞模歌 戈阳唐 蒸登 蟹:齐佳皆灰哈祭泰夬废 臻:真谆臻文欣魂痕 山:元寒桓删山先仙 效:萧宵肴豪 假:麻 尤侯幽 深:侵梗:庚耕清青咸:覃谈盐添咸衔严凡

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信息管理学基础 一、信息的含义 1. 本体论层次:在最为一般的意义上,亦即没有任何约束条件,我们可以将信息定义为事物存在的方式和 运动状态的表现形式。 这里的“事物”泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。“存在方式”指事物的内部结构和外部联系。“运动”泛指一切意义上的变化,包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维的和社会的运动。 “运动状态”则是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。在这一层次上定义的信息是最普遍 的、最广义的信息,可与物质、能量并驾齐驱,我们称其为本体论层次的信息。 2.认识论层次:在认识论层次上,我们可以将信息定义为:主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态。 主体所感知的是外部世界向主体输入的信息,主体所表述的则是主体向外部世界输出的信息。 3.本体论层次和认识论层次的信息的区别: 在本体论层次上,信息的存在不以主体的存在为前提,即使根本不存在主体,信息也仍然存在。在认识论层次 上则不同,没有主体,就不能认识信息,也就没有认识论层次上的信息。 认识论层次的信息概念比本体论层次的信息概念具有更为丰富的内涵。首先,作为主体的人具有感知能力,能 够感知到事物的存在和运动状态。其次,人具有理解能力,能够理解事物的存在和运动状态的特定含义。第三,人具有目的性,能够判断事物的存在方式和运动状态对其目的而言的效用价值。而且这三个方面是相互依存不 可分割的。人们只有在感知了事物存在的方式和运动状态的形式,理解了它的含义,明确了它的效用之后,才 算真正掌握了这个事物的信息,才能做出正确的决策。 我们把同时考虑到事物存在方式和运动状态的外在形式、内存含义和效用价值的认识论层次上的信息称为“全信息”,而把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信息”,把考虑其中内容(含义)因素的信息称为“语义信息”,把考虑其中效用因素的信息称为“语用信息”。认识论层次的信息乃是同进考虑语法信息、语义信息和 语用信息的全信息。以申农为代表的信息论所研究的基本上不涉及信息的含义和效用,是纯粹的语法信息。 4.本书所研究的信息的定义:根据本书的目的,我们主要研究社会信息,即为了特定的目的产生、传递、 交流并应用于人类社会实践活动,包括一切由人类创造的语言、符号和其他物质载体表达和记录的数据、消息、经验、知识。显然,这类信息是一个庞大的体系,都属于认识论范围内的信息。自然界、生物界及机器系统的 信息,只要有人类主体介入,并服从于人类社会的特定目的,都是我们所说的社会信息。 二、数据、信息、知识及相关概念 数据、信息、知识和情报是信息与信息管理领域的起点和基石,同时这些概念和它们所代表的外延之间又存在 着极为紧密的天然的联系。 1.数据:未经整理的、可被判读的数字、文字、符号、图像、声音、样本等。是载荷或记录信息的按照一定 规则排列组合的物理符号。它可以是数字、文字、图像,也可以是声音或计算机代码。人们对信息的接收始于 对数据的接收,对信息的获取只能通过对数据背景和规则的解读。背景是接收者针对特定的信息准备,即当接 收者了解物理符号序列的规律,并知道每个符号或符号组合公认的指向性目标或含义时,便可获取一组数据载 荷的信息,亦即数据转化为信息。数据+背景=信息 2.信息:在特定情况下经过整理的、表达一定意义的数字、文字、符号、图像、声音、信号等。信息是数据 载荷的内容,对于同一信息,其数据表现形式可以多种多样。 3.知识:在信息这一原材料的基础上形成的见解、认识。是信息接收者通过对信息的提炼和推理而获得的正 确结论,是人通过信息对自然界、人类社会以及思维方式与运动规律的认识与掌握,是人的大脑通过思维重新 组合的、系统化的信息集合。知识的传输一般遵循如下模式:传输者的知识-数据-信息-接收者的知识。信息能够转化为知识的关键在于信息接收者对信息的理解能力。对信息的理解能力取决于接收者的信息与知识准备。 信息只有同接收者的个人经验、信息与知识准备结合,也就是同接收者的个人背景整合才能转化为知识。信息+经验=知识。 可以认为,数据是信息的原材料,而信息则是知识的原材料,数据涵盖范围最广,信息次之,知识最小。 4.数据、信息和知识之间的关系:不能简单理解为相交或不相交,相关或不相关,三者具有独立内涵和典

汉语音韵讲义练习题参考答案

汉语音韵讲义练习题参考答案 001、古声母分系分组的名称是什么 答:古声母分为四系十二组。分别是帮系、端系、知系和见系。其中帮系包含帮组、非组;端系包含端组、泥组和精组;知系包含知组、庄组、章组和日组;见系包含见组、影组和晓组。 002、帮系有哪些声母帮组有哪些声母 答:帮系的声母有帮、滂、并、明、非、敷、奉、微。其中前四个是帮组的声母。 003、端系有哪些声母每组都包含些什么声母 答:端系的声母有端、透、定、泥(娘)、来、精、清、从、心、邪。其中前三个是端组的声母;泥(娘)、来是泥组的声母;精、清、从、心、邪是清组的声母。 004、知系有哪些声母每组都包含些什么声母 答:知系的声母有知、彻、澄、庄、初、崇、生、章、昌、船、书、禅。其中前三个是知组的声母;庄、初、崇、生是庄组的声母;章、昌、船、书、船是章组的声母。 005、庄组和章组旧来的名称是什么 答:庄组和章组旧来的名称叫“照穿床审禅”(照组)。 006、“照二”我们叫什么“照三”我们叫什么 答:“照二”我们叫“庄初崇生”,“照三”我们叫“章昌船书禅”。 007、云母和以母旧来的总名是什么 答:喻母。 008、全浊有哪些声母次浊有哪些声母 答:全浊声母有并、奉、定、澄、从、邪、崇、船、禅、群、匣;次浊声母有明、微、泥(娘)、疑、喻、来、日。 009、古平声是按照什么条件分化为普通话的阴平和阳平的 答:“平分阴阳”。即古代清声母的字普通话中读阴平,浊声母的字普通话中读阳平。

010、试举五个古平声清声母字,五个古平声浊声母字。 答:天、花、山、东、开是古平声清声母的字;田、同、洪、才、徐是古平声浊声母的字。 011、“冰冯添甜烘红英迎”这八个字。哪些是古清声母字,哪些是古浊声母字 答:冰添烘英是古清声母字,其余是古浊声母字。 012、从《方言调查字表》中举出十个全浊上声字,看看在北京语音里归到哪个调里了,在你自己的方言里是个什么调 答:湛、渐、朕、舅、纣、妇、部、厚、幸、静,这十个字在北京语音都归入了去声里了。在我的言中湛、朕、妇归入了去声调,其余还保留了上声调。 013、你的方言有没有入声试人表中举出十个全浊入声字,看看在你的方言里是什么调。 答:我的方言入声字的促声已完全消失,但有些字还保留了入声调。如:十、习、直、食、获、掷、释、白、昨、宅,其中的十、习、白、昨变成了阳平调,其余还保留了入声调。 014、全浊声母怎样影响今调类的分合次浊声母呢 答:古全浊声母和次浊声母的平声字在普通话里都读阳平;古全浊声母的上声字今读为去声,次浊声母的上声字今还读上声;古全浊声母的入声字今读阳平,次浊声母的今读去声。 015、普通话语音的去声比古去声的范围扩大了,为什么除了古去声外,还包括一些古代什么调类的字 答:普通话中的去声字除了古去声字外,还包括古代全浊声母的上声字和次浊声母的入声字,所以比古代的去声范围扩大了。 016、你自己的方言分不分阴去和阳去如果分,是按什么条件分的 答:我的方言分阴去和阳去,其中古清声母的去声演变为阴去,浊声母的去声演变为阳去。 017、“平上去入”四个字分别代表古代四个调类,为什么在普通话里只有两个调,“平”字是阳平,“上去入”三个字都是去声 答:“平”字属于古代的全浊声母,按照“古浊声母的平声字今读阳平”的演变规律,所以它读阳平调;“上”在古代是上声字,因为它的声母是全浊声母,按照“全浊声母

音韵学基础知识

音韵学基础知识 一、《广韵》61平声韵: 东冬钟江支脂之微鱼虞模齐佳皆灰咍真谆臻文欣元魂痕寒桓删山先仙萧宵 肴豪歌戈麻阳唐庚耕清青蒸登尤侯幽侵覃谈盐添咸衔严凡祭泰夬废 二、《广韵》34入声韵: 屋沃烛觉质术栉物迄月没曷末辖黠屑薛药铎陌麦昔锡职德缉合盍叶帖洽狎业乏 三、《广韵》35声母:四、宋人三十六:五、十六摄: 喉音:影余晓匣牙音:见溪群疑通江止遇 牙音:见溪群疑舌音:端透定泥蟹臻山效 舌音:端透定泥来知彻澄娘果假宕梗 知彻澄唇音:帮滂并明曾流深咸 齿音:精清从心邪非敷奉微 庄初崇山齿音:精清从心邪 章昌船书禅日照穿床审禅 唇音:帮滂并明喉音:晓匣影喻 半舌:来 半齿:日 六、王力上古29韵部:七、王力上古32声母: 之职蒸喉音:见溪群疑晓匣影 支锡耕舌头音:端透余定泥来 鱼铎阳舌上音:章昌船书禅日 侯屋东齿头音:精清从心邪 宵药正齿音:庄初崇山 幽觉唇音:帮滂并明 微物文 脂质真 歌月寒 缉侵 叶谈 八、《中原音韵》19韵部表: 东钟江阳支思齐微鱼模皆来真文寒山桓欢先天萧豪歌戈家麻车遮庚青尤侯侵寻监咸廉纤 九、《中原音韵》25声母表: 崩烹蒙风亡 东通农龙 工空仰烘邕 宗从嵩 钟充双儿 章昌商戎

十、十三辙韵目表 中东江阳一七灰堆油求坡梭人辰言前发花乜斜怀来姑苏遥条(俏佳人扭捏出房来,东西南北坐) 十一、王力上古30韵部所含《广韵》韵部表 十二、等与中古声母关系 1、一二三四等俱全的:影晓见溪疑来帮滂并明 2、只有一二四等的:匣 3、只有一四等的:端透定泥精清从心 4、只有二三等的:知彻澄娘照穿床审 5、只有三四等的:喻(三等云,四等余) 6、只有三等的:群禅日非敷奉微(合口) 7、只有四等的:邪 十三、等与《广韵》韵部关系表 1、一等:冬模泰灰咍魂痕寒桓豪歌唐登侯覃谈(16) 2、一三等:东戈(2) 3、二等:江佳皆夬删山肴耕咸衔(10) 4、二三等:麻庚(2) 5、三等:钟支脂之微鱼虞祭废真谆臻文欣元仙宵阳清蒸尤侵盐严凡(25) 6、四等:齐先萧青幽添(6) 十四、内外转与中古韵部 内转通:东冬钟外转江:江 止:支脂之微蟹:齐佳皆灰咍祭泰夬废 遇:鱼虞模臻:真谆臻文欣魂痕 果:歌戈山:元寒桓删山先仙 宕:阳唐效:萧宵肴豪 曾:蒸登假:麻 流:尤侯幽梗:庚耕清青 深:侵咸:覃谈盐添咸衔严凡

信息管理学基础(简答题)

信息管理学基础(简答题) ㈠论述我国信息化发展的进程及现状 ㈡论述信息管理工作的目标、任务及主要内容 ㈢信息组织的基本思想方法有哪些?网络信息组织的技术方法极其特征是什么? ㈣信息检索的基本原理是什么?信息检索的发展趋势是什么? ㈤信息系统开发的主要方法有哪些? 第一题:论述我国信息化发展的进程及现状 答:1、中国信息化的现状:中国政府和领导人十分重视信息业的发展和信息化建设。早在1984 年 9 月,提出的“开发信息资源, 服务四化建设”,就把信息资源的开发、信息业的发展同国家经济的发展和腾飞联系在了一起。从八十年代中期国务院批准建设国家经济信息系统以来, 10 年左右时间里, 全国已形成以中央、省、地、县( 市) 各级计划部门信息中心为骨干的信息专业队伍。连同各行业、部门的信息机构已构成较完整的信息体系。1993 年, 以“三金”工程的提出和国家经济信息化联席会议的成立为主要标志, 中国进入了第二次信息化的高潮。由于政府的重视, 中国的信息化进程正在取得令人瞩目的发展。第八个五年计划期间, 在信息通信设施方面全国新增长途光缆干线 8 万余公里, 新增局间电话 5600多万线, 电话主线用户超过4400万。公用数字数据网已联通约 1000个县市, 公用分组交换网已覆盖2000多个县市和乡镇。卫星通信方面新建了12 座地球站, 形成由 20个城市组成的卫星通信网。至 1995 年底全国已有近千座广播电台、约 700 座电视台和 700 余座有线电视台, 其中有线电视用户已近 4000万。不仅如此, 各种高新通信技术已普遍使用,异步传输模式也开始试验。在信息处理设施方面国内计算机拥有量已超过 300 万台( 套) 。信息基础设施的快速发展源于近些年的高额投入。在信息资源的开发方面, 不仅传统的信息媒体有了很大发展, 如报纸已有 1000 种、杂志已近7000种, 年出版图书已逾 10 万种。而且电子化信息资源开发也取得了较大发展。据国家计委、科委和国家信息中心去年的联合调查, 国内有一定规模可以上网服务的数据库已达1038个。在信息服务业方面, 据各方面的资料分析, 国内现有信息服务企业约 1 万家, 从业人数约 20 余万人。与 10 年前相比有了几倍至 10几倍的增长。在网络建设上, 近些年各部门、各地区的局域网以及纵向的广域专业网都在不断地完善和发展。去年的调查结果还显示国内已有电子化信息服务网络 104个。可以说, 中国信息化进程近几年确实取得了跳跃式发展。 2、中国信息化发展的进程:尽管中国信息业近年来有了较长足的进展, 但毕竟仍是起

汉语音韵学常识

汉语音韵学常识 一,音韵学概述 1,音韵学的基本内容 是我国一门传统的学问,它是研究汉语各个时期的语音系统和它们的历史演变规律的科学。根据[中国大百科全书]的定义: 也叫声韵学,在普通语言学里叫历史语音学,它是研究汉语史上的语音情况和它的发展的学科。英文名为:Chinese historical phonetics。 汉语语音的发展历史可以分为四个时期: 上古音指先秦两汉时期的语音,以《诗经》音系为代表。研究这一时期的语音状况的学科为古音学。 中古音指六朝至唐宋时期的语音,以《切韵》音系为代表,研究这一时期的语音状况的学科为今音学。 近古音指元明清时期的语音,以《中原音韵》为代表。研究《中原音韵》所反映的北方话音系,是北音学。 现代音指现代的语音,以现代普通话音系为代表。 音韵学家把宋元以来的等韵图作为研究对象的学科称为等韵学。他们以“等”的观念来分析汉语发音原理和方法,以韵图的形式展示汉语语音系统和韵书中的反切。研究内容包括韵图的编撰,等韵学的原理等。 传统的古音学,今音学,等韵学和北音学,是音韵学研究的内容。 2,音韵学的基本概念 (1)声母 又叫字母,声纽,纽,声,声类。

字母是声母的代表字,唐朝和尚守温制定了三十字母,宋代学者又增加了六个,补成了三十六个字母。 (2)五音,七音 音韵学上按照声母的发音部位把声母分唇,舌,齿,牙,喉五类,又加上半舌音,半齿音为七音。 (3)反切 是一种传统的标音方法,较之譬况,读若,直音是较为科学的标音法。 反切的产生,北齐颜之推《颜氏家训?音辞篇》云:“孙叔言创尔雅音义,是汉末人独知反语,至于魏世,此事大行。”(孙炎,字叔然,名炎)陆德明《经典释文》也说:“孙炎始为反语,魏朝以降渐繁。”事实上,孙炎以前已有人使用反切了,如东汉服虔注《汉书》“惴,音章瑞反”。孙炎对反切进行了整理,并编成了〖尔雅音义〗。 反切是两字配合起来切出一个汉字的读音,分反切上字,反切下字和被切字。黄侃在《音略》中云:“反切之理,上字定其声理,不论其为何韵,下字定其韵律,不论其为何声。” 反切原称为反或翻,安史之乱后,因忌讳反,改称为切。 1 反切的缺点如下: 1,做不到一声一符,一韵一符。同一声母,可以用许多汉字作反切上字,同一韵母,也可以用许多汉字作反切下字。如表示T声母的反切上字,就有都丁多当德得冬等七个。《广韵》一书中反切上字就有四百多个,反切下字有一千多个。 2,由于语音的变化,方音的关系,给人们掌握反切带来了困难。 (4)清浊

信息管理学基础习题,重点

信息管理学基础第一章信息与信息管理 一、教学目的 掌握信息、信息管理等基本概念,了解信息的特征及分类,关注信息化对社会经济发展的重要作用,明确信息管理的内容及任务,掌握信息管理的沿革及发展。 二、教学内容 1.信息、信息管理等基本概念 2.信息特征、性质、分类 3.信息化的内容特征及重要作用 4.信息管理的对象、内容、目标和任务 5.信息管理的沿革与发展 三、本章重点 1.信息、信息管理等基本概念 2.信息化的层次、阶段 3.信息管理的内容任务 4.信息管理的发展历程 【重要概念】 信息知识负熵语法信息语用信息语义信息信息流社会信息化 信息社会GII “三金”工程信息管理文件管理信息资源管理知识管理 【简答】 1、如何理解通讯领域信息的含义? 2、简述数据、信息、知识之间的关系。 3、简述信息的特征和分类。 4、试分述信息管理四个典型阶段。 【本章知识点】 1、信息、信息管理等基本概念。 2、信息特征、性质、分类。 3、信息化的内容特征及重要作用。

4、信息管理的对象、内容、目标和任务。 5、信息管理的沿革与发展。 信息管理学基础第二章信息交流思考习题 一、教学目的 掌握信息交流的条件和要素、掌握信息交流传播过程的栈交流,了解信息的社会代理交流,掌握信息传递的基本规律,理解信息交流的实现机制。 二、教学内容 1.信息交流概念、信息交流行为 2.信息交流的基本条件和要素 3.信息交流传播的模式和特征 4.信息的社会代理交流过程,信息栈和栈交流 5.信息传递的基本规律 6.信息交流的实现与障碍 三、本章重点 1.信息交流的条件要素 2.栈交流 3.信息守恒原理、信息扩散原理 4.信息交流的实现机制 【简答】 1、简述信息交流的含义与特征。 2、理解信息交流与认识过程。 3、信息交流有哪些条件和要素。 4、怎样理解信息交流与传播中的栈以及信息交流传递中的代理。 5、简述S、R、T信息守恒的含义。 6、了解信息扩散原理的内容。 7、简述两种信息变异的形式和原因。 【本章知识点】

(16)《汉语音韵学》笔记整理(1)

(16)《汉语音韵学》笔记整理(1) 编著者:龙庄伟 语文出版社2005年2月第一版 全书主要内容: 第一章总论 一、音韵学 1,什么是音韵学:又叫声韵学,是研究汉语各个时期的声、韵、调系统及其发展规律的科学。 2,语音学和音韵学 语音学是对语音的客观描写,从生理、物理属性两方面对语音进行研究。 主要有三个分支:发音语音学、声学语音学、听觉语音学。

还有所谓的实验语音学。 普通语音学。 音韵学是研究某种语言的语音和该语言语音系统中语音功能的一门学科。 它包括音位学,包括研究某种语言历史上的语音变化等。 音韵总与一种具体的语言相联系,具有很强的民族特点,不可能有“普通音韵学”。 它们在观点、方法上也有不同。 音韵学侧重音类的划分,侧重语音系统的归纳整理; 语音学则侧重于发音原理的分析。 3,音韵学的功用 二、汉语语音的分期: 研究汉语语音的历史情况,主要凭借书面文字材料。根据文

字材料性质,一般把汉语语音的历史划分为以下几个阶段: 上古期:公元四世纪以前(晋代以前) 对应语音上古音 研究上古音的称之为古音学 中古期:公元四世纪到十二世纪 中古音 今音学 近古期:公元十二世纪到十七世纪 近代音 北音学 现代期:公元十七世纪到现代 现代音 现代音的研究一般包括在现代汉语里 古代还有一种研究和分析汉语语音的专门学问——等韵学。

这样,汉语音韵学分为四个部门:古音学、今音学、北音学、等韵学。严格来说,这只包括一半内容,只把几个代表时期横的面进行了剖析,属于共时的研究,都不研究汉语语音的发展规律。 对于语音发展规律的研究,形成了汉语语音史这个部门。 三、汉字标音方法: 1,反切以前的标音方法: 早期,直接口授法 后来,形声字的偏旁曾经被当作识字的拐棍用过 有明确文字记载的有譬况法(包括读若法)、直音法。 2,反切 3,音位学标音法

音韵学资料

音韵学资料 (一)概述一、音韵结构 二、声母 1、36字母 2、五音、七音、九音

传统音韵学有“五音、七音、九音”之名,是从声母发音部位来分类的旧名称。所谓“五音”,就是指“唇、舌、齿、牙、喉”五个发音部位,加上“半舌音、半齿音”,就是所谓“七音”,再将唇音分为重唇音、轻唇音,将舌音分为舌头音、舌上音,将齿音分为齿头音、 。 古人缺乏科学的语音学理论,声母发音部位很难得到准确的表述与解释,“五音、七音、九音”之说难免有含混不清和不合理的地方,甚至用五行的“金、木、水、火、土”和音乐中的音阶“宫、商、角、徵、羽”来比附发音部位。 3、清浊 传统音韵学“清、浊”的概念也有指韵方面的,但主要是从声母的发音方法来作分辨的。清浊的区别主要在于声带的颤动与否,发音时声带颤动的就是浊音,发音时声带不颤动的就是清音。 传统音韵学上,声母“清、浊”的概念也不是单一的,一般说来有广义和狭义之分。《韵镜》以“清”与“次清”相对,以“浊”与“清浊(次浊)”相对,则狭义的“清”是指“全清”,“浊”是指“全浊”。而广义的“清”是包括“全清、次清”的,广义的“浊”是包括“全浊、次浊”的。 三、韵母 1、“韵”及有关概念 韵母:韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分组成。 韵:韵腹、韵尾、声调 韵目:古代韵书中韵的标目,是韵的代表字,也就是韵的名称。 韵类:在传统音韵学中,“声类”是反切上类的分类,“韵类”就是反切下字的分类。反切下字代表被切字的韵母和声调。“韵类”是关于韵的最小的概念。

韵部:声调不同,主要元音和韵尾相同(即韵基相同)的,是同一个韵部。 韵摄:“摄”是有关韵的最大的概念。等韵学家把《广韵》206韵中韵尾相同、韵腹接近的韵归为一类,称为韵摄,把206韵归并为16摄。从音理上看,同韵摄的各韵主要元音应相近,音节结构有共同之处,尤其是有辅音韵尾时韵尾应相同。 2、两呼和四呼 一般认为,明代以前只有开、合两呼。 凡韵头是[u]或者以[u]作为主要元音的叫做“合口呼”,反之,凡韵头不是[u]或者以[u]作为主要元音的就叫做“开口呼”。 随着语音的演变,[iu]或[iw]这样的合口呼型复合介音逐渐演变成撮口呼[y]介音,就使得汉语的韵母有了[i-]、[u-]、[y-]三类介音,加上没有这三类韵头的就是四类介音,这就是现代的“开、齐、合、撮”四呼了。 齐齿呼和撮口呼因为有高元音[i]、[y]做韵头,发出的音尖细,所以又称为“细音”。开口呼和合口呼一般称为“洪音”。 3、阳声韵、阳声韵、入声韵 阴声韵:没有韵尾或以元音收尾的韵。 阳声韵:是收鼻音韵尾 [-m]、 [-n]、[-?]的韵。 入声韵:是收塞音韵尾[-p]、[-t]、[-k]的韵。 阴声韵加上阳声、入声韵尾就转为阳声韵或入声韵,阳声、入声韵脱落阳声、入声韵尾就转成阴声韵;阳声改换韵尾就转成入声韵尾,入声改换韵尾就转成阳声韵尾。 旁转,是指阴声、阳声、入声韵尾相同条件下的邻近元音的转化。 何九盈先生列举阴阳对转的类型及其语音条件如下:(1)对转:可分阴入对转、阴阳对转、阳入对转,条件是主要元音相同。(2)旁转:条件是元音相近,韵尾相同。(3)旁对转:条件是主要元音相近,韵尾不同,这种情况比较少见。(4)通转:条件是元音相同,韵尾发音部位不同。 四、声调 1、舒促 “舒声”,指平、上、去三声,其阴声韵和阳声韵所含的主要元音和韵尾读起来感觉要舒缓一些,故称“舒”。“促声”,就是入声,

第三讲,音韵学基础知识

第二讲、音韵学基础知识 这一讲介绍以下内容: ①与声、韵、调有关的术语 ②与古代注音方法有关的术语 ③传统三十六字母 一、与声母有关的术语 ㈠、声、声纽、纽 这一组术语指声母。“纽”义为“枢纽”,古人认为声母在汉语音节中非常重要,是汉语音节的枢纽,所以称作“纽”或“声纽”。 ㈡、五音、七音、九音、舌齿音 这组术语是古人根据发音部位给辅音分的类。 五音:古人将辅音的发音部位分为唇、舌、

齿、牙、喉五类,称为五音。 七音:古人从五音中的舌音分出半舌音、五音中的齿音分出半齿音,加上原来的唇音、舌音、齿音、牙音和喉音,合称七音。 九音:古音在七音的基础上,将唇音分为重唇、轻唇两类,将舌音分为舌头、舌上两类,称为九音。 舌齿音:古人将半舌音和半齿音合为一个大类,称为舌齿音。 ㈢、清、浊、全清、次清、全浊、次浊 这一组术语是古人根据声母的发音方法对辅音作的分类。 辅音的发音方法包括以下三个方面: 第一,成除阻方式:塞、塞擦、擦、鼻、边 塞音:[p][ph][t][th][k][kh]

塞擦音:[ts][tsh][t?][t?h][t?][t?h] 擦音:[f][s][x][?] 鼻音:[m][n][?] 边音:[l] 第二,呼出气流强弱:不送气、送气 不送气:[p][t][k][ts] [t?][t?] 送气:[ph][th][kh] [tsh][t?h][t?h] 声带颤动与否:清音、浊音 清音:[p][t][k][ph][th][kh] 浊音:[m][n][l][?] ⑴清、浊 指清音、浊音。发音时声带不颤动不带音是清音。反之,发音时声带颤动、带音的是浊音。关于清浊,古人又结合其它发音方法,进一步分为全清、次清、全浊、次浊。

《信息管理学基础》

第一章信息与信息管理 第一节信息得含义 【本章考点】 1、信息、全信息、社会信息得概念(2010年名词解释) 2、信息得特征 3、社会信息化得含义及层次 4、信息管理得内容及任务 5、信息管理得沿革发展 【本章重难点】 1、社会信息化 2、信息管理得目标与任务 3、信息管理得发展阶段及基本特征 【知识点详细讲解】 一、信息概念得发展 1、消息层面得信息 早期,人们对信息得理解就是很肤浅得,仅停留在字面上,把信息瞧做就是消息得同义语。这种认识甚至可以追溯到1000多年前,唐朝诗人李中曾吟出了“梦断美人沉信息,目穿长路倚楼台”得名句。诗中得“信息”就就是指音信、消息。在西文中“信息”(information)与“消息”(message)两个词汇在许多场合也就是相互通用得。 2、通信领域得信息概念 最早把信息作为科学对象来加以研究得就是在通信领域。 (1)哈特莱得开创研究 1928年,哈特莱把信息理解为选择通信符号得方式,并用选择得自由度来计量这种信息得大小。 (2)申农得负熵理论 1948年,通信专家申农以概率论为工具,阐明了通信中得一系列基本理论问题,给出了计算信源信息量与信道容量得方法与一般公式,得到一组表示信息传递重要关系得编码定理,即负熵理论,把信息定义为用来减少随机不确定性得东西。 (3)维纳得控制理论 1950年,控制论得奠基人维纳则把信息瞧做广义通信得内容,把人与外部环境交换信息得过程瞧做就是一种广义得通信过程,即泛指人与人、机器与机器、机器与自然物、人与自然物之间得信息传递与交换。维纳同样也把信息解释为负熵。 3、经济科学得信息概念 不确定性与信息之间关系得研究在20世纪40年代就受到许多经济学家得关注。这些关于信息得理解也在不断影响着其她领域得研究,例如有关风险定性得减少(信息得获取)与成本、收益联系起来,取得了突出成果。 4、信息得生物科学概念 英国生物学家W、阿思比把信息定义为“变异度”,她认为,任何一个集合包含得元素得数目以2为底得对数就就是该集合得变异度。 在生命科学领域,动物界与植物界得信号交换,甚至生命体由一个细胞传递给另一个细胞,由一个机体传递给另一个机体,也开始被瞧做就是信息得传递。例如生物体内得核酸分子(分为脱氧核糖核酸DNA与核糖核酸RNA)就就是通过自我复制,把遗传信息一代代传下去,这就就是一种重要得信息传递。 5、科技工作得信息概念 科技信息工作中信息被瞧做经验、知识与资料。诸如:“信息就是作为存贮、传递与转换得对象得知识”,“信息就是人与人之间传播着得一切符号系列化得知识”,“信息就是决策、规划、行动所需要得经验、知识与智慧”,“信息就是组织好得、能传递得资料”等等都就是有代表性得信息定义。 6、哲学中得信息概念

信息管理学基础-【考研笔记】

信息管理学基础(马费成) 一、信息的含义 1. 本体论层次:在最为一般的意义上,亦即没有任何约束条件,我们可以将信息定义为事物存在的方式和运动状态的表现形式。 这里的“事物”泛指存在于人类社会、思维活动和自然界中一切可能的对象。“存在方式”指事物的内部结构和外部联系。“运动”泛指一切意义上的变化,包括机械的、物理的、化学的、生物的、思维的和社会的运动。“运动状态”则是指事物在时间和空间上变化所展示的特征、态势和规律。在这一层次上定义的信息是最普遍的、最广义的信息,可与物质、能量并驾齐驱,我们称其为本体论层次的信息。 2.认识论层次:在认识论层次上,我们可以将信息定义为:主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态。主体所感知的是外部世界向主体输入的信息,主体所表述的则是主体向外部世界输出的信息。 3.本体论层次和认识论层次的信息的区别: 在本体论层次上,信息的存在不以主体的存在为前提,即使根本不存在主体,信息也仍然存在。在认识论层次上则不同,没有主体,就不能认识信息,也就没有认识论层次上的信息。 认识论层次的信息概念比本体论层次的信息概念具有更为丰富的内涵。首先,作为主体的人具有感知能力,能够感知到事物的存在和运动状态。其次,人具有理解能力,能够理解事物的存在和运动状态的特定含义。第三,人具有目的性,能够判断事物的存在方式和运动状态对其目的而言的效用价值。而且这三个方面是相互依存

不可分割的。人们只有在感知了事物存在的方式和运动状态的形式,理解了它的含义,明确了它的效用之后,才算真正掌握了这个事物的信息,才能做出正确的决策。我们把同时考虑到事物存在方式和运动状态的外在形式、内存含义和效用价值的认识论层次上的信息称为“全信息”,而把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信息”,把考虑其中内容(含义)因素的信息称为“语义信息”,把考虑其中效用因素的信息称为“语用信息”。认识论层次的信息乃是同进考虑语法信息、语义信息和语用信息的全信息。以申农为代表的信息论所研究的基本上不涉及信息的含义和效用,是纯粹的语法信息。 4.本书所研究的信息的定义:根据本书的目的,我们主要研究社会信息,即为了特定的目的产生、传递、交流并应用于人类社会实践活动,包括一切由人类创造的语言、符号和其他物质载体表达和记录的数据、消息、经验、知识。显然,这类信息是一个庞大的体系,都属于认识论范围内的信息。自然界、生物界及机器系统的信息,只要有人类主体介入,并服从于人类社会的特定目的,都是我们所说的社会信息。 二、数据、信息、知识及相关概念 数据、信息、知识和情报是信息与信息管理领域的起点和基石,同时这些概念和它们所代表的外延之间又存在着极为紧密的天然的联系。 由事实—数据—信息—知识—智能五个要素构成“信息链”。简单的说,事实是人类思想和社会活动的映射;数据是事实的数字化、编码化、序列化、结构化;信息是数据在信息媒介上的映射;知识是对信息的加工、吸收、提取和评价的结果;智能则是运用知识的能力。

音韵学课件

音韵学基础 一、音韵学常识 掌握国际音标的基本知识,如与拼音字母写法的区别、读音、语音特征等。 二、音韵学基本概念 掌握、理解重要的概念。 三、中古音概说(重点、难点) 重点掌握中古汉语的声、韵、调系统及其到现代汉语普通话的演变规律。 四、诗律(重点、难点) 掌握律诗平仄的有关内容 五、上古音概说(重点) 重点掌握上古汉语的韵部系统和声母研究成果 参考书目 唐作藩《音韵学教程》北京大学出版社1991 王力《汉语音韵》中华书局1980 王力《汉语语音史》中国社会科学出版社1985 罗常培《汉语音韵学导论》中华书局1982 李方桂《上古音研究》商务印书馆1982 丁声树李荣《古今字音对照手册》中华书局1981 殷焕先《反切释要》山东人民出版社 1979 殷焕先、董绍克《实用音韵学》齐鲁书社 1990 一、音韵学常识 音韵学也称声韵学,它是研究汉语各个历史时期声、韵、调系统及其发展规律的一门传统学问。相当于语音学中的一个部门,可以称为汉语历史语音学。 传统音韵学一般分为四个部门,即今音学、古音学、北音学和等韵学。 今音学是研究中古时期汉语声、韵、调系统的一门学问; 古音学是研究上古时期汉语声、韵、调系统的一门学问; 北音学是研究近古时期汉语声、韵、调系统的学问。 等韵学是用“等”的概念分析汉语韵母及声韵配合规律的一门学问,它通过韵图的形式展示某一历史时期的声、韵、调系统。 等韵图类似于现代汉语中的声、韵配合表 汉语语音发展史分期: 分期时间代表音系 上古音先秦两汉《诗经》音系 中古音六朝到唐宋《切韵》音系 近古音元明清《中原音韵》音系 现代音“五四”以后普通话音系

《国际音标》:见附表。 注意掌握: 1、国际音标与拼音字母写法上的区别。 2、读音 3、语音特征 舌面元音舌位图: 子夜歌 子夜久难明,喜报东方亮。此日笙歌颂太平,众口齐欢唱。 二、音韵学的基本概念 (一)声方面的术语 1、声纽: 即声母。又称音纽或纽。大概古人以为声母是一个字音的枢纽,所以将它称作声纽。 2、字母:声母的代表字。 相传是唐末一个叫守温的和尚根据当时汉语声母的实际创制的,共有三十个,每个字母代表的声母就是它自身的声母。 到了宋初,有人根据当时的语音实际,对这三十个字母的次序及取字进行了整理,增补了六个字母,即成了三十六个字母。 这三十六字母大致体现了唐末宋初汉语的声母系统。

音韵学的基本知识

第二章音韵学的基 本知识 第一节汉语音韵结 构特点 学习音韵学,首先要分析汉字的字音, 要了解汉语音韵结构特点。 使用拼音文字的印欧语言,分析语音一 般以音素为分析单位。 汉字的语音分析以音节为单位。 什麽叫音节呢?一个字就是一个音节, 一个音节写下来也就是一个字,所以汉字是文字单位,也是语音单位。 特殊:有时有的词有轻音或儿化. 传统音韵学分析字音的方法,一般是把 每个字音分成两个部分:前一部分叫做“声”,後一部分叫做“韵”还有一个很重要的东西是贯穿在整个字音上的,那就是音高,即字调。一个字音一般都可以分析为声母、韵母、声调三个部分。 语音学上,韵头又叫介音,韵腹也称主 要元音,韵尾指收音。

1 / 36 汉字字音结构有八种情况。从这八种情 况可以看出以下特点: 第一,每一个字音最多只能缺少三个成 分; 第二,韵腹(主要元音)和声调是每个 字音必备的成分,不可缺少; 第三,声母、韵头和韵尾,并不是每 个字音非有不可的成分。汉语音韵学上没有声母称作零声母。(语言学上看成一个音位) 这三点是现代汉语语音结构的基本原 则和特点。 第二节反切 “反切”是一种注音方法;它是用两个汉 字注出另一个汉字的读音,也是古代对汉字 字音结构的分析,已有科学的认识。 古代直行书写,反切的两个字一个在上, 一个在下。 反切的基本原理:上字取声,下字取韵, 调。 反切上字简称为切上字,反切下字简称为

切下字,“?”称为被切字。反切的原理 2 / 36 跟拼音基本相同。但是反切的拼音方法跟拼音文字(音素文字)的拼音方法不一样. 早期反切用字都是任意的,只要与被切字同声母的字都可以拿来作切上字,只要与被切字同韵母的都可以拿来作切下字。 反切注音在汉字的注音法上是一大进步。因为在汉魏以前,汉字注音一般都是采取打比方的方法,叫做“譬况”。 如《淮南子·地形训》:“其地宜黍, 多旄犀。”东汉高诱注:‘旄读绸缪之缪,急气言乃得之。” 如《淮南子·原道训》:“蛟龙水居。” 高诱注:“蛟读人情性交易之交,缓气言乃得耳。” 这种打比方的注音方法不准确。 还有一种叫“读若”或“读如”;《说文 解字》用得比较多, 玉部:“珣,读若宣。” 山部:“宋,居也,…,读

音韵学复习题

音韵学复习题 一、解释下列术语 1、字母: 宋朝时有人提出“三十六字母”的说法,字母这里就是声母的意思,至于为什么叫字母,这个和梵语有关。 2、阳声韵: “阳声韵”指以鼻辅音―m,―n,―ng等收尾的韵。王力归类的阳声韵包括,蒸部、东部、冬部、阳部、耕部、真部、文部、元部、侵部、谈部 3、七音: 宋元等韵学家依据守温字母,在唇、舌、齿、牙、喉五音之七音相关记载 外,又增加半舌(来母)和半齿(日母)两类,合称七音。如宋代郑樵在撰《七音略》时,就采用七音分类来制等韵图。其中,齿音又分齿头、正齿,舌音又分舌头、舌上,唇音又分重唇、轻唇。这些分类,经多数韵书沿用,已约定俗成,虽不尽合理,但在讨论古音时,必须懂得它们。 4、清浊: 语音的清声与浊声。北齐颜之推《颜氏家训〃音辞》:“而古语与今殊别,其间轻重清浊,犹未可晓。” 唐苏鹗《苏氏演义》卷上:“ 陆法言著《切韵》,时俗不晓其韵之清浊,皆以法言为吴人,而为吴音也。” 清李渔《闲情偶寄〃词曲上〃音律》:“至於填词一道,则句之长短,字之多寡,声之平上去入,韵之清浊阴阳,皆有一定不移之格。” 5、假二等 6、早梅诗 《早梅诗》是明朝兰茂在《韵略易通》里作的,它给出了明朝官话的全部声母。 《早梅诗》每个字代表一个声母的一首五言绝句,见于明代兰茂的《韵略易通》。用诗的形式写下来,为了便于记诵。原诗如下: 东风破早梅向暖一枝开冰雪无人见春从天上来 d f p z m h n ═ zh k b s" υ" r g ch c t sh l 下面一行是汉语拼音。这里═表示零声母即以元音开头的字。“υ”是唇齿摩擦音。现代北京音香山一带摩擦极轻,天津音摩擦就极重。从诗里归并声母看,“见”代表g-(giɑn),“雪”代表s-(süe),尖团字还分得开。这或许是作者在这一点上遵从多数方言,或许是当时“官话”语音确实有这种区别。从清乾隆八年(1743)“存之堂”(书坊名)写《圆音正考》,就汉字对译满语声音不准确提出批评一事看,后一个推测比较近真。把《早梅诗》的声母按发音部位排起来,就得到(如图),再加上,恰好二十。说这首诗代表的音韵格局是现代北方音的前身大致不错。所以在后代讲音韵的书里,如清代李汝珍的《音鉴》等,都常引用。把归并所得的字母作成诗并不止兰茂作过。远在唐代,就有日本和尚空海作过类似的《伊吕波歌》。李汝珍也作过“春满尧天……”《行香子》词以及《太平歌》(子夜久难明,喜报东方亮。此日笙歌颂太平,众口齐欢唱)。这么做,提高了音韵学的普及性,可是把等韵等从印度声明学传来的按发音部位分类和按发音方法排序次的严格科学精神给削弱了。 7、阴阳对转

信息管理学

第二篇信息管理学概论 第一章信息管理 一、信息管理概述 (一)信息管理的概念及对象:实质就是人类综合采用技术的、经济的、政策的、法律的、人文的方法和手段对信息流进行控制,以提高信息利用效率、最大限度的实现信息效用价值为目的的一种活动。(信息管理不只是对信息的管理,而是对涉及信息活动的各种要素,如信息、人员、技术、机构等进行管理,实现各种资源的合理配置,满足社会对信息需求的过程。) (二)信息管理的视角: ①技术角度:主要研究用手工方式和计算机方式对信息进行收集、加工、处理,使之有序化存贮、便于快速检索并传递给特定的利用者。 ②经济角度:以信息的生产、流通和利用为基础的信息市场,信息产业、信息经济的形成、发展、特征和运行模式,信息资源的优化配置,信息技术的评价选择以及信息经济效益评价等方面的问题。 ③行政和法律角度:立足于政府职能,运用行政手段和法律手段,对信息活动进行调节和控制,着眼于解决和协调社会信息化过程中出现的新矛盾等,促进社会更充分利用信息,发挥其社会功能,为实现某种发展目标服务。 ④人文角度:立足于研究信息流控制中的道德、伦理、文化因素的影响和建设。 (三)信息管理的流程 信息生命周期管理。 二、信息管理的沿革与发展 (一)传统管理阶段:以信息源管理为核心,以图书馆为象征,同时也包含档案管理和其他文献资料管理。 (二)技术管理阶段:以信息流的控制为核心,以计算机为工具,以自动化信息处理和信息系统建造为主要工作内容。问题是拼命追求新技术,完全忽视了信息管理中其他因素的作用。 (三)资源管理阶段:概念剔除的两个背景,一是技术管理阶段纯粹的技术手段不能实现对信息的有效控制和利用;二是信息成为一种资源,迫切需要从经济角度思考问题,并对它进行优化配置和管理。带来的问题,一是网络信息的无序化扩大,二是信息污染,三是信息侵权和安全问题,四是根据需求和效率配置网上信息资源的难度更大。 (四)知识管理阶段:是一种重视与人打交道的信息管理活动,其实质是将结构化与非结构化的信息与人们利用这些信息的规则联系起来。其核心是知识的创造、应用、学习、理解和协商。其实现必须以相应的信息技术为条件。 三、信息管理的目标与任务 (一)信息管理的目标

信息管理学基础知识点(马费成、宋恩梅)

一、信息与信息管理 1、信息 信息(本体论):信息是事物存在的方式和运动状态的表现形式。 信息(认识论):主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态。 全信息:我们把同时考虑到事物的存在方式和运动状态的外在形式、内在含义和效用价值的认识论层次上的信息称为“全信息”。 而把仅仅考虑其中形式因素的信息称为“语法信息”,把考虑其中内容(含义)因素的信息称为“语义信息”,把其中效用因素的信息称为“语用信息”。 2、信息的特征: (1)信息存在的普遍性和客观性 (2)信息产生的广延性和无限性 (3)信息在时间和空间上的传递性 (4)信息对物质载体的独立性 (5)信息对认识主体的相对性 (6)信息对利用者的共享性 (7)信息的不可变换性和不可组合性 (8)信息产生和利用的时效性 3、信息链、数据、信息与知识 由事实-数据-信息-知识-智能五个要素构成“信息链”。 “事实”是人类思想和社会活动的客观映射;“数据”是事实的数字化、编码化、序列化、结构化;“信息”是数据在信息媒介上的

映射;“知识”是对信息的加工、吸收、提取和评价的结果;“智能”则是运用知识的能力。 4、信息流 当信息生产出来后(产生)之后,便要流向特定的利用者,于是在信息生产者和利用者之间形成源源不断的“流”,即信息流。 5、信息管理 信息管理的实质就是人类采用技术的、经济的、政策的、法律的、人文的方法和手段对信息流进行控制,以提高信息的利用效率,最大限度地实现信息效用价值为目的的一种活动。 6、信息管理的视角 (1)从技术视角,信息管理主要研究用手工方式和计算机方式对信息进行收集、加工、处理,使之有序化存储、便于快速检索并传递给特定的利用者。这一直是信息管理研究的重点和目标。(2)从经济视角,主要研究以信息的生产、流通和利用为基础的

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