趣味数学支教 PPT
大班数学活动《趣味数学》课件.

大班数学活动《趣味数学》课件.一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《趣味数学》,详细内容包括:认识基本几何图形、了解图形的对称性、探索平面图形的组合与分解、运用逻辑思维解决问题。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的几何图形,并能识别它们在生活中的应用。
2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和空间想象力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:图形的对称性、平面图形的组合与分解。
2. 教学重点:基本几何图形的认识、逻辑思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、实物模型、磁性教具。
2. 学具:学生用书、练习册、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示生活中的实物,引导学生发现其中的几何图形,激发学习兴趣。
2. 新课导入:利用PPT课件,介绍本节课的教学内容,引导学生学习。
3. 例题讲解:a. 认识基本几何图形:讲解正方形、长方形、三角形、圆形等基本图形的特点。
b. 图形的对称性:通过折叠、翻转等操作,让学生了解图形的对称性。
c. 平面图形的组合与分解:以实例讲解,让学生学会如何将复杂图形分解为基本图形,以及如何将基本图形组合成复杂图形。
4. 随堂练习:布置一些有关图形识别、组合与分解的练习题,让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出基本几何图形,标注名称。
2. 示例展示图形的对称性。
3. 示例展示平面图形的组合与分解。
七、作业设计1. 作业题目:a. 识别生活中的基本几何图形,并记录下来。
b. 运用对称性,设计一幅美丽的图案。
c. 尝试将复杂图形分解为基本图形,并说明方法。
2. 答案:a. 生活中的基本几何图形:如书本、电视、窗户等。
b. 略。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对基本几何图形的认识较为扎实,但在图形的组合与分解方面,部分学生仍存在困难,需在课后加强辅导。
2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的数学问题,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
一下趣味数学课件ppt

介绍一些经典的数学谜题和智力 题,例如几何谜题、数列谜题、 逻辑谜题等,让学生挑战自己的 思维和创造力。
数学与生活
生活中的数学
介绍一些生活中的数学应用和实例, 例如建筑、音乐、体育等领域中的数 学应用,让学生认识到数学在生活中 的重要性和实用性。
数学与科技
介绍一些现代科技中的数学应用和实 例,例如计算机科学、人工智能、大 数据等领域中的数学应用,让学生了 解数学的最新发展和应用。
提高实践能力
数学实验不仅需要动脑思考,还需要动手操作,有助于提高学生的 实践能力。
培养创新思维
在数学实验中,学生需要自己设计实验、观察现象、分析数据,有 助于培养他们的创新思维和解决问题的能力。
简单有趣的数学实验
几何图形拼凑实验
利用不同形状的几何图形拼凑出有趣的图案,例 如拼凑出动物、建筑等。
数学游戏
例如数独、魔方等,这些游戏能够锻炼学生的逻 辑思维和空间想象力。
概率实验
通过抛硬币、抽奖等方式,让学生了解概率的概 念和计算方法。
自己设计数学趣味实验
创意实验
01
鼓励学生发挥自己的创意,设计有趣的数学实验,例如利用数
学知识制作小游戏、设计数学谜题等。
跨学科实验
02
将数学与其他学科结合,例如与物理、化学等学科结合,设计
趣味数学课件
目录 CONTENT
• 数学中的趣味元素 • 数学趣味故事 • 趣味数学题目 • 数学趣味实验 • 趣味数学挑战
01
数学中的趣味元素
生活中的数学趣味
生活中的数学趣味
发现身边的数学
通过生活中的实例,如购物折扣、时 间计算等,展示数学在日常生活中,培 养他们发现和解决问题的能力,激发 探索欲望。
趣味数学公开课课件

趣味数学公开课课件一、教学内容本节课选自《趣味数学》教材第四章第二节,详细内容为“幻方探秘”。
通过引导学生探索幻方的奥秘,使学生感受数学的趣味性和规律性。
二、教学目标1. 让学生了解幻方的定义,掌握幻方的性质和构造方法。
2. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
3. 激发学生对数学的兴趣,提高学生的数学素养。
三、教学难点与重点教学难点:幻方的构造方法及其性质。
教学重点:幻方的定义,以及如何运用幻方的性质解决实际问题。
四、教具与学具准备教具:幻方课件、幻方模板、磁性小白板。
学具:幻方练习题、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用磁性小白板展示一个有趣的幻方,引发学生的好奇心。
让学生尝试找出幻方中的规律,激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解(10分钟)(1)讲解幻方的定义,让学生了解幻方的概念。
(2)介绍幻方的性质,引导学生探索幻方中的规律。
(3)讲解幻方的构造方法,让学生掌握如何制作幻方。
3. 例题讲解(10分钟)出示幻方例题,引导学生运用幻方的性质解决问题。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行幻方练习,让学生在实践过程中巩固所学知识。
(2)拓展延伸:引导学生思考幻方在其他领域的应用,如计算机编程、艺术创作等。
六、板书设计1. 板书幻方的定义、性质和构造方法。
2. 展示幻方例题,标注解题关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目:(1)制作一个3阶幻方。
(2)找出下列幻方中的规律,并解释原因。
(3)探究幻方在计算机编程中的应用。
2. 答案:(1)见附件。
(2)规律:幻方中每个数字在横向、纵向、斜向上的和都相等。
(3)见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸:引导学生探索更高阶幻方的构造方法,提高学生的挑战性。
同时,鼓励学生将幻方应用于实际生活,培养学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
六年级趣味数学PPT课件

答:25根。
先背50根到25米处,这时, 吃了25根,还有25根,放下。回 头再背剩下的50根,走到25米处 时,又吃了25根,还有25根。再 拿起地上的25根,一共50根,继 续往家走,一共25米,要吃25根, 还剩25根到家。
39
太阳落下西山坡,鸭儿嘎 嘎要进窝。四分之一岸前走, 一半的一半随波游;身后还跟 八只鸭,我家鸭子共几多?
六年级趣味数学
.
1
选记分员、记时员各一人
2
活动内容及要求ห้องสมุดไป่ตู้ 1、本次活动以小组为单位,并以规定的形
式 开展。 2、共分三个环节: 第一环节:必答题 第二环节:抢答题 第三环节:挑战题
3
3 、最后,以得分高低决出获胜小组,并给 获胜小组每人颁发一张荣誉卡(各班视班 情而定)
4
第一环节:必答-----趣填成语
26
解析:平常报数目,是从小到大 顺着数,就像流行歌曲里唱的, “一二三四五六七,我的朋友在 哪里”。现在他说“七六五四三 二一”,是从大到小,倒过来数 了.
谜底是“倒数”。 27
东坡游春 (打一数学家名字) 谜底:苏步青
7分钟+8分钟=1000元 (猜一成语) 谜底:一刻千金
28
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 现在做一个数学小游戏:用上面写 出的十个数,不打乱顺序,添加适当的数 学符号,组成十个算式,使计算结果分别 等于10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。 要组成其中任意一个算式,是很容 易的。要组成全套十个,就要动动脑筋。 如果再使组成十个算式的手法有变化,就 更有趣了。
13
1. 像个蛋,不是蛋, 0
说它圆,不太圆, 说它没有它又有, 成千上万连成串.
《数学趣味数学》课件

目 录
• 引言 • 数学的趣味应用 • 趣味数学的历史与文化 • 趣味数学的实践与探索 • 趣味数学的未来展望
01
引言
趣味数学的魅力
01
02
03
激发学习兴趣
通过有趣的数学问题和挑 战,引发学生的好奇心和 探索欲望,使学生对数学 产生浓厚的兴趣。
提高思维能力
趣味数学有助于培养学生 的逻辑思维、创新思维和 问题解决能力,提高学生 的思维品质。
数学在科技领域的应用
介绍数学在科学、工程、技术等方面 的应用,如物理、计算机科学等,让 学生了解数学的重要性和实用性。
02
数学的趣味应用
数学游戏
数学游戏
通过游戏的方式,让数学变得更 加有趣和生动,例如数独、24点 游戏、数学拼图等。
游戏目的
通过数学游戏,提高学生对数学 的兴趣,培养他们的逻辑思维和 问题解决能力。
古希腊数学家善于将数学与哲学、自然现象等相结合,创造出许多趣味性的数学 问题。例如,柏拉图多面体、帕普斯问题等,这些问题的探讨不仅推动了数学的 发展,也启发了人们对自然界和宇宙的思考。
现代趣味数学
现代趣味数学的兴起
随着数学教育的普及和发展,现代趣味数学逐渐兴起。它以 更加贴近生活、更加多样化的方式呈现,吸引了更多人的关 注和参与。
阿拉伯趣味数学
阿拉伯地区的数学文化同样丰富多彩。在阿拉伯的数学著作中,有许多具有趣味性的数学问题和解法 。这些问题的探讨,不仅推动了阿拉伯数学的进步,也对世界数学的发展产生了重要影响。
04
趣味数学的实践与探索
自己动手的数学实验
数学实验
通过实际操作和观察,让 学生亲身体验数学原理, 加深对数学概念的理解。
趣味数学ppt课件

家庭理财中的数学原理与投资策略
储蓄与复利
理解储蓄账户中复利的概念,计算存款在不同利率下的增长情况。
投资回报与风险
分析不同投资项目的预期回报与风险,运用数学模型进行投资决 策。
家庭预算
制定家庭预算,合理分配收入与支出,确保家庭财务稳健。
健康生活中的数学应用与统计分析
健康指标计算
运用数学公式计算身体质量指数(BMI)、基础代谢率等 健康指标。
探讨数学规律在自然界如晶体结构、植物生长等方面的体现。
数学规律在艺术中的应用
列举数学规律在音乐、绘画等艺术领域的应用实例,如黄金分割比例 在音乐和美术中的应用。
04
数学在日常生活中的应用
购物中的数学计算与优惠策略
计算折扣
理解百分比折扣的概念,能够计 算商品打折后的实际价格。
比较价格
学会比较不同商品或服务的单位 价格,以做出更经济的购买决策。
分形艺术
分形是一种具有自相似性的几何图形,即图形的局部与整体具有相似的形状。 分形艺术利用分形的特性创造出独特的美感和视觉效果,如曼德布罗特集、朱 利亚集等。
优美曲线与曲面
优美曲线
数学中有许多优美的曲线,如抛物线、双曲线、椭圆等。这些 曲线具有独特的形状和性质,被广泛应用于各个领域。
优美曲面
曲面是三维空间中的几何对象,常见的优美曲面有球面、环面、 马鞍面等。这些曲面具有独特的拓扑结构和几何性质,为数学 和艺术提供了丰富的素材。
数学在物理学中发挥着重要作用,如微积分在力学和电磁学中的应用、群论在量子力学 中的应用等。
数学与计算机科学的交叉
计算机科学中的许多概念和方法都来源于数学,如算法、数据结构、离散数学等。同时, 计算机科学也为数学研究提供了新的工具和方法。
生活中的趣味数学支教课件ppt
这是印度的一个关于国际象棋古老传说,印度 国王打算重赏国际象棋的发明人。他跪在国王 面前说;‘陛下,请您在这张棋盘的第一个小格内, 赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,第 三格内给四粒,把这样摆满棋盘上所有64格 的麦粒,都赏给您的仆人吧! 国王觉得这很容易,就答应了,谁知,他发现 就是搬完国库他也摆不满棋盘.打个比方,如果 造一个仓库来放这些麦子,仓库高4公尺,宽 10公尺,那么仓库的长度就等于地球到太阳 的距离的两倍。多么奇妙呀。 那么这个发明象的人怎么样了,很简单,他被杀头了,因 为他惹得国王很不爽。 这个故事也告诉我们一个无关数学的道 理,那就是做人不要贪得无厌,小命要紧。
(倒数) (平均数) (指数) (恒等) (已知) (运算) (补角) (区间) (分母) (两元一次) (整除) (开方) (对顶角) (通项) (分数、几 何)
数学谜语
一、猜一数学名词:
(商数) 1、 讨价还价 2、 你盼着我,我盼着你 (相等) (真分数) 3、 考试不作弊 (线段) 4、风筝跑了 (无限) 5、人民的力量 (互质) 6、彼此盘问 (直径) 7、道路没弯儿 (半圆) 8、五角钱 (绝对值) 9、完全合算 (周长) 10、七天七夜 (比例) 11、看谁力量大 (顶点) 12、最高峰 (求和) 13、停战 (÷) 14、牛郎织女 (统计) 15、国家元首当会计
对于同学们生活中的数学的认识,我们 做了一项“你认为数学与生活联系”的调查, 结果如下,从中可以看出,大多数同学都认 为数学对生活是有帮助的。
9
2
56 23
很紧密 比较紧密 不太紧密 没有联系
要在生活中应用数学
• 数学就应该在生活中学习。有人说,现在 书本上的知识都和实际联系不大。这说明 他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻 炼。正因为学了不能够很好的理解、运用 于日常生活中,才使得很多人对数学不重 视。希望同学们到生活中学数学,在生活 中用数学,数学与生活密不可分,学深了, 学透了,自然会发现,其实数学很有用处。
二年级-趣味数学(绘本公开课)PPT课件
对折次数 1
段数 2
2
34
4
8
16
7×4=28(厘米) 答:最后绳子每折长2厘米。
12
2.一条河梯长12米,每隔4米栽一 棵树,从头到尾一共栽多少颗?
4米
4米
4米
12米
13
3.动脑想一想,动脑算一算(平均)
1. + + + = 20
=?
2. + + + + = 20 = ?
3. 45 - - - - - = 0 = ?
解析:1:4×( 5 )=20
2: 5×( 4 )=20 3:45-5×( 9 )=0
14
4.小明有18块钱,小红有24块钱, 小红应该给小明多少钱,两人的 钱数才一样多?
18+( 3 )=24-( 3 ) 解析: 小红比小明多 24-18=6(元)
多出来的钱平均:6-3= 3 (元) 因此小红应该给小明3元钱,两人的钱数才一样多。
18
课堂一笑
19
※ 数学老师:“一座楼房 的楼梯共分五段,每段有20 级台阶,若要登上顶楼,一 共要跨多少台阶一学生: “当然是所有的台阶!”
20
※ 数学课上,教师对一位学 生说:“你怎么连减法都不 会?例如,你家里有十个苹 果,被你吃了四个,结果是 多少呢?” 这个学生沮丧地 说道:“结果是挨了十下屁 股!”
16
数图形
晚饭过后,妈妈给小小出了一道“试眼力”的题 目:数数窗户上一共有多少个正方形。小小一看, 立即回答:“窗户上一共有6个正方形。”妈妈笑了, 爸爸在一旁也笑了,小小给弄了个“丈二摸不着头 脑”,小朋友们,你们知道小小的爸爸妈妈为什么 笑么?小小数的难道不对么?如果不对,那么窗户 上究竟有几个正方形呢?哪位小朋友能告诉我?
趣味数学PPT课件
CHENLI
65
• A . 比手画脚
• 如果和别人发生了矛盾就会与对方冷战,好几天不 说话,表面故做平静,各做各的事,互不理睬,要 不就是拿东西撒气,摔摔打打,毕竟一肚子的火憋 在心里不好受,总要多多少少喷出一点嘛。其实倒 不如痛痛快快把心里的不满发泄出来,天天看你阴 沉的脸色,周围人也是提心吊胆,不知该如何是好 呢!
• F . 站着 他们通常都喜欢作出与众
不同的举动,希望自己能够成为人们注
意的中心,而且为了表现自己,他们能
够忍受痛苦。
CHENLI
64
• 从口渴测你的野蛮指数 • 当你一个人在语言不通的非洲,你非
常口渴,好不容易看见一个卖水的老婆 婆,你会怎么做?
• A . 比手画脚 • B . 画图 • C . 找人帮忙 • D . 算了不买了,忍一下吧 • E . 边比边说
CHENLI
56
[答案]:
这些话是你被恋人抛弃后对他(她) 说着第一句话。
CHENLI
57
• 在你吃苹果时,有什么特别的习惯或喜 好呢?
• A. 一定要把皮削干净,切成一小块一小 块,并装在盘子里,美美地吃。
• B. 把皮削一削不切就吃。 • C. 把皮擦一擦或洗一洗就直接啃。 • D. 懒得吃,喜欢打成汁。
同样,3公升的水瓶里也有一半,即1.5公 升的水。
将1.5公升的水倒入5公升的水瓶即可得到 4公升的水。
比较有创意的答案
CHENLI
30
第四题-续 4公升的水
如何利用3公升与6公升的瓶子,量出4公升的 水?
(可以用上一页比较有创意的答案思考看看)
CHENLI
31
第四题-解答
不要以为任何问题都有答案,这题无解~~
趣味数学支教 ppt课件
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
1 7分钟+8分钟=1000元(打一成语)一刻
千金
2
像个蛋不是蛋,说它圆不大圆,说它没有它又 有,成千上万连成串。(打一数字) 0
11
动物中的数学天才
天才珊瑚虫
珊蝴虫的头脑不简单。据观察,珊蝴虫自 身便是一个“日历”。它们每年在自己的 体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一 天“画”一条,奇怪的是,古生物学家发 现3亿5千万年前的珊蝴虫每年“画”出的 是400幅水彩画。天文学家告诉我们,当 时地球一天仅为21.9小时,一年不是365
趣味数学
课程任务: 1、数学趣味游戏题,小组比 赛形式 2、欣赏数学中的动物天才 3、观看神奇的数学图片
将同学们分成哪个小组,以小 组为单位进行答题,一题一分, 得分多的小组最后获胜。
精品资料
• 你怎么称呼老师?
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
数学小故事
自己身体的计算器
我们身体真的很奇妙,手是一个常见的计 算器。最常见的手的计算是9的倍数计算。 家长可能不理解,但是很多小孩子很快就能 学会。计算9的倍数时,将手放在膝盖上, 像下表中所示,从左到右给你的手指编号。 现在选择你想计算的9的倍数,假设这个乘 式是7×9。只要像上图所示那样,弯曲标 有数字7的手指。然后数弯曲的那根手指左 边剩下的手指数是6,它右边剩下的手指根 数是3,将它们放在一起,得出7×9的答案 是63。
数学笑话
乘法分配律老师发现一个学生在作业本 上的姓名是:木(1+2+3)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
数学IQ
小猫去河边钓鱼,只 钓到6条无头鱼,九条 无尾鱼,还有8条半截 鱼,请问小猫钓到多 少条鱼?
答案:0,一条也没钓到
小龙总喜欢让小兔给他出数学题, 一天小兔出了一道数学题:我家 墙上有一张照片,有两个爸爸两 个儿子,照片上最少有几个人呢?
答案:三个人,小兔 的爷爷、爸爸、小兔 ห้องสมุดไป่ตู้己
大家有疑问的,可以询问和交流
动物中的数学天才
天才珊瑚虫
珊蝴虫的头脑不简单。据观察,珊蝴虫自 身便是一个“日历”。它们每年在自己的 体壁上“刻画”出365条斑纹,显然是一 天“画”一条,奇怪的是,古生物学家发 现3亿5千万年前的珊蝴虫每年“画”出的 是400幅水彩画。天文学家告诉我们,当 时地球一天仅为21.9小时,一年不是365
天,而是400天,这足以证明珊蝴虫的 “数字才能。
呆萌小咪
就问你
我萌不 萌??
冬天,猫睡觉时总是把 身体抱成一个球形,这 其间也有数学,因为球 形使身体的表面积最小, 从而散发的热量也最少。
天才蚂蚁
小小蚂蚁的计数本领也不逊色。英国昆虫学家兴 斯顿做过一次有趣的实验:他将一只死蚱蜢切成 小、中、大共三块,中块比小块大约1倍,大块又 比中块大约1倍,放在蚂蚁窝边。蚂蚁发现这些蚱 蜢块后,立即调兵遣将,欲把蚱蜢运回窝里。约 10分钟工夫,有20只蚂蚁聚在小块蚱蜢周围,有 51只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围,有89只蚂蚁聚集 在大块蚱蜢周围。蚂蚁数额、力量的分配与蚱蜢 大小的比例相一致,其数量之精确,令人称奇。
有 多 少 个 黑 点 ?
是 静 的 还 是 动 的
?
假设16×9,那我们就弯起第一根和第六根手指,这时第一根 手指的左侧代表百位,百位自动加一,第六根手指的左侧代表 十位,即16×9=144。 如果是26×9前两位手指代表百位数,要是36×9,前三个手 指代表百位数,方法同上并依此类推,实际上,9乘以某一个 两位数,只要这个两位数的十位数比个位数小,都可以用手指 帮助计算,但如果这个两位数的个位正好比十位数上的数字多 一,那么这弯曲的手指应该是十位数,应读做零,左边三个手 指为百位数。如9×34=306。 一定要记得前提:这个两位数的十位数比个位数小
3
横看是把尺,竖看是根棒,年龄最最 小,大哥它来当。(打一数字)1
4 讨价还价(打一数学名词)商数
5 十千百(打一成语)万无一失
6 八分之七。(打一成语) 七上八下
卖鞋老板一共亏了多少钱 ?
一个卖鞋的老板,一双鞋进货20元,卖30元。 客人给了50元,可老板没零 钱,所以把那50元拿去向邻居换五张10元的,找回20元给客人。 后来邻居 发现50元是假口钞,老板不得不赔邻居50元。 问老板一共亏了多少钱?
数学小故事
自己身体的计算器
我们身体真的很奇妙,手是一个常见的计 算器。最常见的手的计算是9的倍数计算。 家长可能不理解,但是很多小孩子很快就能 学会。计算9的倍数时,将手放在膝盖上, 像下表中所示,从左到右给你的手指编号。 现在选择你想计算的9的倍数,假设这个乘 式是7×9。只要像上图所示那样,弯曲标 有数字7的手指。然后数弯曲的那根手指左 边剩下的手指数是6,它右边剩下的手指根 数是3,将它们放在一起,得出7×9的答案 是63。
趣味数学支教
课程任务: 1、数学趣味游戏题,小组比 赛形式 2、欣赏数学中的动物天才 3、观看神奇的数学图片
将同学们分成哪个小组,以小 组为单位进行答题,一题一分, 得分多的小组最后获胜。
1 7分钟+8分钟=1000元(打一成语)一刻
千金
2
像个蛋不是蛋,说它圆不大圆,说它没有它又 有,成千上万连成串。(打一数字) 0
可以互相讨论下,但要小声点
数学笑话
乘法分配律老师发现一个学生在作业本 上的姓名是:木(1+2+3)。
老师问:"这是谁的作业本?"一个 学生站起来:"是我的!"老师:"你叫 什么名字?"学生:"木林森!"老师:" 那你怎么把名字写成这样呢?"学生:" 我用的是乘法分配律!"
语文作文课上,老师布置了一篇500字的作文。 下课铃响了,一学生发现自己只写了250字, 灵机一动,在文章最后一行写了“上述内容 ×2”。 几天后,作文本发下来了,在成绩的位置上赫 然出现“80÷2”。
答案:60元
你会算 么??
1+1+1+1+1+1 1+1+1+1+1+1 1+1+1×0+1=?
该怎么烧 呢?
数学IQ
有两根香,香烧完的时间均 是一个小时,用什么方法烧 香来确定十五分钟的时间?
提示:问题并不是十五分钟 烧完,而是确定十五分钟的 时间 答案:同时点两支香,一支 香同时点两头,烧完时间为 半小时;另一支只点一头, 当第一支香烧完时,点上另 一头,烧完即为15分钟时间。