特殊学生安全责任书
2022年特殊儿童安全责任书(精选3篇)
2022年特殊儿童安全责任书（精选3篇）特殊儿童安全责任书1为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，学校和家长特签订《特异体质学生安全责任书》如下：1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案?并告之所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。
2、家长要配合学校对自己孩子开展特异体质、特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健康状况、变化情况及与健康相关的信息、资料及时、准确无误告知学校，并保证相关信息、资料的真实性。
3、家长要密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，及时去医院诊治，患病的孩子必须带回家治疗休息，保证孩子疾病期间不上学。
4、家长应教育子女，随时发现自己身体有所不适或有将要发病的症状，及时准确无误告知班主任或其它相关科任教师，及时采取相应的急救措施。
5、特殊体质学生或其监护人由于过错，有下列情形之一，造成伤害事故，家长依法承担相应的责任。
①学生违反法律法规和校纪校规，实施明知道具有危险或者可能危及他人的行为的。
②学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。
③学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的。
④特异体质学生的身体状况有异常情况，监护人知道或已被学校告知，但未履行相应监护职责的。
⑤学生的监护人没有在上学、放学时按时对学生进行接送的，或有自己其他过错的。
6、患有心脏病、高血压、哮喘、癫痫、晕车等特异性体质的学生，按规定不得乘坐校车，由家长自行接送。
如果家长非要求坐校车的，学生乘车时产生的一切不良后果，均由家长自负，由学校和校车公司无关。
7、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
上述各条希望学生和家长认真学习并遵照执行，如因家长监护工作不得力，学生不自觉遵守法规校规，造成学生安全事故或自己突发疾病，所造成的损失、伤害或伤亡的，由学生、家长自行承担一切责任，与学校及班主任、老师无关。
特殊学生安全合同协议书
特殊学生安全合同协议书甲方（学校）：____________乙方（家长）：____________鉴于甲方学校与乙方家长共同关心学生的安全问题，经双方友好协商，特订立本协议书，以便共同维护学生的生命、财产安全。
第一条安全责任1.1 甲方应加强校园安全管理，建立健全安全制度，保障学生在校期间的人身安全。
1.2 乙方应加强对未成年学生的安全教育，教育学生遵守学校的规章制度，注意自身安全。
第二条安全措施2.1 甲方应定期进行安全检查，消除安全隐患，确保学生在校期间的人身安全。
2.2 甲方应设立安全保卫机构，配备专职或兼职的安全保卫人员，负责校园的安全保卫工作。
2.3 乙方应协助甲方做好学生的安全管理工作，如遇学生受伤或其他紧急情况，乙方应积极配合甲方进行救援。
第三条安全教育3.1 甲方应定期组织学生进行安全教育活动，提高学生的安全意识。
3.2 乙方应关注学生的心理健康，教育学生正确处理人际关系，预防校园欺凌事件的发生。
第四条意外事故处理4.1 学生在校期间发生意外事故，甲方应立即采取措施进行救治，并通知乙方。
4.2 学生在校外发生意外事故，乙方应立即通知甲方，甲方应协助乙方进行处理。
第五条保密条款5.1 双方应对本协议的内容保密，不得向第三方透露。
5.2 双方应尊重学生的隐私权，不得擅自公开学生的个人信息。
第六条违约责任6.1 任何一方违反本协议的规定，导致学生人身、财产损失的，应承担相应的法律责任。
6.2 甲方未履行安全保卫职责，造成学生人身、财产损失的，应承担赔偿责任。
6.3 乙方未履行安全教育职责，造成学生人身、财产损失的，应承担赔偿责任。
第七条争议解决本协议在履行过程中，如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第八条协议的生效、变更和解除8.1 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。
8.2 双方同意，本协议的变更、解除应书面签订，经双方确认后生效。
第九条其他约定9.1 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
特异体质学生安全责任书三篇
特异体质学生安全责任书三篇特异体质学生安全责任书1校长：__________乙方（学生监护人）：__________联系电话：__________为了认真贯彻落实市教育局“关于加强对特异体质、特定疾病、异常心理学生及学校日常安全工作管理的通知”，切实加强特异体质学生安全工作，防止校园安全责任事故的发生，保证学生及学校的合法权益得到保障，双方达成如下协议。
1、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。
2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，如癫痫病、哮喘、胃溃疡、肺炎、肾炎、心脏病、精神病等不适宜在校学习的，家长应给予治疗或休学。
由疾病导致的自身安全问题由学生本人和家长负责。
3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校发现后应当及时告知家长，家长应及时给予治疗或休学。
班主任在了解学生情况的基础上要对特异体质、特殊疾病的学生要特殊对待，如跑操、上体育课、劳动、军训等不适合的应劝说该生不参加。
4、家长应主动向学校及班主任说明子女属特异体质或者有特定疾病，并详细向班主任说明在校期间应对该子女注意的事项。
家长瞒报病情的，学校不负责任。
家长主动告诉学校后，涉及学生隐私的，班主任及相关人员应当保密。
5、家长应按医院相关要求做好对子女的身体体质检查工作，并将体检结果及时真实告知班主任老师，避免发生意外。
6、家长（或监护人）必须与学校保持有效的联系，联系方式有变更须立即通知班主任和学校。
7、家长应提醒子女在有病时积极主动报告班主任老师，报告生活老师，告诉其他学生请求帮助，及时到医院救治，不得乱服药物。
隐瞒病情，治疗不彻底，由此造成的后果由家长和子女承担，学校概不负责。
8、学生因自身身体情况引起的病情发作，学校或教师在知情的情况下，要尽快通知家长，非学校能力范围内，学校不负责任。
因学生的特异体质特定疾病引起的一切不良后果，学校及教师不承担责任。
特异体质、心理异常学生安全责任书
xx一中特异体质、心理异常学生安全责任书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生、心理异常学生，促进特异体质、心理异常学生的健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神。
本校与特异体质学生、心理异常学生监护人签订本协议书。
一、特异体质、心理异常学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
二、学生有特异体质的（包括已经突发、偶发过的或常发的疾病），监护人在学生入校前应将其身体情况和病情告知学校班主任老师。
三、学生及监护人应当依法承担相应的责任：1.学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。
2.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。
3.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或患有特定疾病，但未告知学校的。
4.学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已向学校告知，但未履行相应监护职责的。
5.学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
四、如果学生因不听从学校的要求违反法律法规的规定，自身或其监护人有其他过错的情况下发生意外事故及特异体质、心理异常学生因自身原因造成事故的学校不承担任何责任。
五、本协议书未涉及之处以教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和相关法律法规之规定为准。
六、本协议书一式三份，政教处、班主任及学生监护人各执一份，自签字之日起生效，有效期为学生在校学习期间。
我已阅读以上责任书内容，坚决遵守以上条款学校（盖章）监护人签字：(按手印)学生签字：(按手印)班主任签字：(按手印)2023年月日。
XX学校特异体质学生安全责任书
XX学校特异体质学生安全责任书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，学校和家长特签订《特异体质学生安全责任书》如下：一、学校及老师责任范围：1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案并告之所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。
2、学生健康状况属个人隐私，学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，任课老师不议论、不宣扬，加强保护措施。
3、特殊体质学生在学校期间，学校要求任课老师经常地了解这些学生的身体状况，不安排不适宜参加的某种教育教学活动。
一旦发现问题，第一时间采取有效措施，以最大限度保障这些学生的人身安全。
二、学生及家长（监护人）责任范围：1、家长要对自己孩子开展特异体质、特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健康状况、变化情况及与健康相关的信息、资料及时、准确无误告知学校，并保证相关信息、资料的真实性。
2、家长要密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，及时去医院诊治，患病的孩子必须带回家治疗休息，保证孩子疾病期间不上学。
3、家长应教育子女，随时发现自己身体有所不适或有将要发病的症状，及时准确无误告知班主任或其它相关科任教师，及时采取相应的急救措施。
4、特殊体质学生或其监护人由于过错，有下列情形之一，造成伤害事故，家长依法承担相应的责任：①学生违反法律法规和校纪校规，实施明知道具有危险或者可能危及他人的行为的②学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的③学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的④特异体质学生的身体状况有异常情况，监护人知道或已被学校告知，但未履行相应监护职责的⑤学生的监护人没有在上学、放学时按时对学生进行接送的，或有自己其他过错的。
三、患有心脏病、高血压、哮喘、癫痫等特异性体质的学生，按规定不得参加军训、运动会、体育课等学校组织的各种活动。
癫痫病学生安全责任书
癫痫病学生安全责任书为了确保患有癫痫病的学生在校期间的安全，维护学校的正常教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，特制定本安全责任书。
一、学生责任1. 学生应如实向学校告知自己的健康状况，包括癫痫病的类型、发作频率、可能诱发因素等，以便学校采取适当的措施予以关照。
2. 学生应按时服药，不得随意增减剂量或停药，并随身携带急救药物，以备不时之需。
3. 学生应尽量避免参加高风险、高刺激性的活动，如剧烈运动、高空作业等，以免诱发癫痫发作。
4. 学生在校期间，如有身体不适或感到可能即将发作的迹象，应立即告知老师或同学，并尽快寻求帮助。
5. 学生应积极配合学校和家长的管理和教育，遵守学校的规章制度，维护校园安全。
二、学校责任1. 学校应建立健全癫痫病学生的健康档案，对学生的健康状况进行登记和管理。
2. 学校应加强对癫痫病学生的关爱和照顾，关注他们的身心健康，及时提供帮助和支持。
3. 学校应制定应急预案，对癫痫病学生突发情况进行及时有效的处置，确保学生的生命安全。
4. 学校应定期对校园安全设施进行检查和维护，确保学生在安全的环境中学习和生活。
三、家长责任1. 家长应密切关注孩子的身体状况，定期带孩子进行体检，确保孩子的健康状况得到及时有效的诊断和治疗。
2. 家长应积极配合学校的管理和教育，与学校保持良好的沟通，共同关注孩子的成长和安全。
3. 家长应教育孩子遵守学校的规章制度，尊重老师和同学，维护校园和谐稳定的氛围。
四、其他事项1. 本责任书一式三份，学生、家长和学校各执一份。
2. 本责任书自签订之日起生效，有效期为一学年。
如需续签，应提前一个月与学校联系。
3. 对于因违反本责任书规定而造成的安全事故，责任方应承担相应的法律责任。
学生（签字）：__________家长（签字）：__________学校（盖章）：__________日期：__________注：本责任书仅为模板，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。
小学特异体质学生安全责任书三篇
小学特异体质学生安全责任书三篇篇一：XX完小特异体质学生安全责任书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，学校和家长特签订《特异体质学生安全责任书》如下：1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案并告之所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。
2、家长要配合学校对自己孩子开展特异体质、特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健康状况、变化情况及与健康相关的信息、资料及时、准确无误告知学校，并保证相关信息、资料的真实性。
3、家长要密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，及时去医院诊治，患病的孩子必须带回家治疗休息，保证孩子疾病期间不上学。
4、家长应教育子女，随时发现自己身体有所不适或有将要发病的症状，及时准确无误告知班主任或其它相关科任教师，及时采取相应的急救措施。
5、特殊体质学生或其监护人由于过错，有下列情形之一，造成伤害事故，家长依法承担相应的责任。
①学生违反法律法规和校纪校规，实施明知道具有危险或者可能危及他人的行为的。
②学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。
③学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的。
④特异体质学生的身体状况有异常情况，监护人知道或已被学校告知，但未履行相应监护职责的。
⑤学生的监护人没有在上学、放学时按时对学生进行接送的，或有自己其他过错的。
6、患有心脏病、高血压、哮喘、癫痫、晕车等特异性体质的学生，按规定不得乘坐校车，由家长自行接送。
如果家长非要求坐校车的，学生乘车时产生的一切不良后果，均由家长自负，由学校和校车公司无关。
7、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
上述各条希望学生和家长认真学习并遵照执行，如因家长监护工作不得力，学生不自觉遵守法规校规，造成学生安全事故或自己突发疾病，所造成的损失、伤害或伤亡的，由学生、家长自行承担一切责任，与学校及班主任、老师无关。
特殊学校责任书
特殊学校责任书
作为一名特殊学校的教职员工，我愿意承担以下责任：
1. 照顾学生的生活和学习需求。
我将尽最大努力为特殊学校的学生提供安全、舒适的学习环境，关心他们的生活起居，确保他们的饮食、卫生和安全。
2. 提供个性化的教育服务。
我将根据学生的特殊需求，制定个性化的教育计划，帮助他们克服学习障碍，提高学习能力，促进他们的全面发展。
3. 尊重学生的个性和尊严。
我将尊重每个学生的个性差异，不歧视任何学生，不对学生进行任何形式的体罚和侮辱，保护学生的尊严和权益。
4. 与家长和社会保持良好沟通。
我将与学生的家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习和生活情况，积极倾听家长的意见和建议，共同关心学生的成长。
5. 不断提升专业素养。
我将积极参加各种教育培训和学术交流
活动，不断提升自己的专业水平和教育教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
6. 关爱学生，成为他们的良师益友。
我将用爱心和耐心对待每一位学生，成为他们的良师益友，帮助他们克服困难，引导他们健康成长。
7. 遵守学校规章制度，维护学校形象。
我将严格遵守学校的各项规章制度，不违反学校纪律，不损害学校的形象和利益，做到言行一致，以身作则。
8. 积极参与学校工作，为学校发展贡献力量。
我将积极参与学校的各项工作，为学校的发展贡献自己的力量，与同事和谐相处，共同营造良好的工作氛围。
以上责任书是我作为一名特殊学校的教职员工应尽的责任和义务，我将严格遵守，并尽职尽责，为特殊学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
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特殊学生安全责任书
（学生姓名）家长（监护人姓名）
你的孩子，本学期以来反复无故旷课、无视学校规章制度、无视本班组织纪律，不仅给孩子自身安全带来隐患，而且在学校班级中造成很不好的影响，同时给班级管理工作也带来极大的困难和干扰。
老师多次批评教育仍不改正，为加强家庭教育和监管力度，保障孩子身心健康成长，故学校特与该生家长签订特殊学生安全责任书。
一、该生本学期以来，无视学校规章制度、无视本班组织纪律，旷课现象非常严重，第一到十四周70个工作日，累计旷课10天，该生的这种违纪现象不仅严重影响了本班的班级管理工作，也给本班其他同学的学习、纪律方面造成了极大的干扰和影响。
为了加强班级管理，一视同仁，该生旷课情况已和家长多次予以电话和口头沟通，但效果甚微，旷课现象一而再再而三地发生，现予以书面形式签订责任书，望予以重视。
二、该生旷课期间，其本人的人身安全存在极大的安全隐患，因为本期口头通知家长多次，所以下达此责任书后该生在旷课期间的一切安全责任均由该生监护人负责。
三、该生如返校继续完成九年义务教育，其监护人需保证该生在后期的学习中，不得发生类似违纪现象。
如再有发生，全权由其监护人负责。
四、该生学习目的不明确，态度不端正，上课心不在焉，课后作业不完成。
望家长加强督促。
五、以上告知家长内容，希望家长能慎重待之且履行。
切实做好
家庭方面的教育，对孩子动之以情，晓之以理，说服教育，转变思想，端正态度，配合学校和班级的做好以下几点，在家校双方的共同努力下促使孩子进步。
（1）、为防止该生旷课或出现意外事故，每天上学时间由家长把该生送到教室，放学时间由家长接回家；
（2）、若在旷课由家长把该生带回家教育一周，然后再送至学校上课；
（3）、若该生在学校上课期间私自外出旷课或离家离校出走，负责寻找的责任完全属于家长，学校和老师不承担任何责任；
（4）、该生家长必须密切配合学校教育孩子，每周最少到校一次，了解学生在校表现；
（5）、学校若遇特殊情况通知家长，该生家长随叫随到；
（6）、若因学生家长违犯规定，致使学生出现意外伤害事故的，后果完全由家长和学生本人承担，学校不负担任何责任。
七、此通知书一式三份，学校，班主任，教导处予以存档备案。
再次重申，若再次发生，学校，班主任不承担任何责任。
峡门小学（盖章）：
班主任（签字）：
监护人（签名）：学生（签名）：
2017年11月29日。