美德少年事迹材料原创10篇
“十佳美德少年”事迹简介10篇
“十佳美德少年”事迹简介10篇【篇一】xx，男，2007年4月出生，xx县第一实验小学四年级一班学生。
他勤奋好学、成绩优异，是学校的“书香小博士”；他兴趣广泛，全面发展，取得中国歌剧舞剧院钢琴五级证书，通过中国音乐学院声乐业余七级考试，多幅国画作品参加xx县美术馆等展览活动并获奖。
他孝老爱亲，定期回老家看望90岁的太奶奶，给老人买礼物、帮老人梳头捶背，亲手给爷爷和姥爷绘画《大福禄》和《大吉图》祝贺新春。
他热情待人，暑假期间组织社区留守儿童成立学习兴趣小组，丰富了暑假生活；他勤俭节约、从不攀比，经常穿哥哥送给他的旧衣服、旧鞋子，将家里一些替换下来的物件主动送交社区回收站，供有需要的人继续使用。
他言行文明、热心公益，多次和同学一起到乐安公园等地拣拾垃圾、维持秩序；积极参加“爱心义卖”、“敬老院献爱心”等社会公益活动，以实际行动为公益事业奉献了一份爱心。
【篇二】xx，女，2005年5月出生，垦利区实验中学七年级一班学生。
在学习上，她是大家公认的“领头雁”，在同学心中，她还是出了名的“热心人”，不管谁有困难，她都会伸出热情之手，给予关爱和帮助。
她热爱英语、读书、演讲和主持，在第六届校园金话筒比赛中获全省三等奖，在2014年中央电视台希望英语风采大赛中获得xx赛区一等奖，被评为垦利区“三好学生”、“读书之星”。
她懂得感恩、奉献为乐，担任垦利区博物馆小小解说员，在周末、节假日期间义务为游客进行讲解；她是垦利区科学技术馆的志愿者，积极参加场馆所举办的各项志愿服务活动；她是一名诚实守信的小公民，拾金不昧受人称赞；她是文明出行的倡导者，不仅自己严格遵守交通规则，还监督家人、及时制止不文明的交通行为；她作为最小的参与者，在玉树地震后参加了xx市红十字会组织的募捐活动，为救助灾区人民尽一己之力。
【篇三】xx，女，2007年1月出生，市实验小学四年级十班学生。
她勤俭节约，从点滴做起，是低碳生活理念的笃行者；她孝顺父母，尊敬长辈，谦让有礼，深得邻里喜爱；身为班长，她以身作则，乐于助人，在同学中间有很高威望。
美德少年先进事迹材料
美德少年先进事迹材料美德少年先进事迹材料（精选16篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。
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美德少年先进事迹材料篇1一个美德好少年，要诚实、文明、讲信用，不能随便答应自己做不到的事情，要为班级服务，为爸爸妈妈服务，为更多需要帮助的人服务，那样才是一个美德好少年。
记得有一次，爸爸不在家，我独自一个人写完作业，发现妈妈躺在床上，心想“妈妈今天是怎么了？以往从来都是我们睡了，妈妈才睡下的”，赶忙走过去，在妈妈的额头一烫，哦，好烫哦，赶忙去洗了块冷水毛巾，轻轻地放在妈妈的额头，然后去倒了一杯热腾腾的红糖茶，叫妈妈快点喝下，还给妈妈加了一条小被子，希望妈妈可以早点好起来。
早上一醒来，妈妈已起床了，她笑眯眯的'对我说“我们的垚堃张大了，懂得照顾人了”。
看看妈妈好了，我开心的笑了！我发现我的身边也有很多的美德好少年，因为新学期刚开学不久，校门口有很多发传单的人，好多的家长和小朋友都随地乱丢那个宣传单，我们班的王浩楠同学总是默默的把宣传资料捡起来，放到垃圾筒里。
我要向王浩楠同学学习。
我在家要做妈妈的好帮手，在学校要做老师的好学生，争取做一个真正地美德好少年！美德少年先进事迹材料篇2她叫许xx，是罗塘小学三年级(5)班的学生，在班中担任中队长职务，她开朗热情，乐于助人;学习优秀，兴趣广泛;孝敬父母，尊敬长辈;是同学们的好朋友，老师的好帮手。
她的理想：不仅能在学习上有所作为，还要能够全面发展，在学习和劳动中体验自我，锻炼自我，磨练自己的意志，成为一个德才兼备的人。
对社会做一些有用的事情，帮助同学在困难的时候走出困境。
性格：她是一个自强的人，自己的事她都喜欢靠自己的双手来完成。
“自强不息”可以成为她的座右铭，这股劲从头至尾都能体现到。
“坚持不懈”也是她的代名词，从初学跳舞到参加全国比赛，从初习古筝到参加市文艺演出，从初到学校到当上中队长，她在成长的路上一直在努力、奋斗。
美德少年事迹材料（精选10篇）
美德少年事迹材料（精选10篇）美德少年是言语谦和，行为文明，举止得体的。
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美德少年事迹材料1周xx，一个沉稳，内敛，勤奋的男孩，是羊山学校七年级的副班长，天生至真至纯，一言一行温润知礼，堪为学生榜样。
他品学皆优，德才兼备，全面发展，是七年级的杰出代表。
在老师的指导帮助下，凡是学校、老师交给的任务，他总是一丝不苟地完成。
作为班干部，他总是把班集体的荣誉看得高于一切，处处起表率作用。
全心全意为同学是他的信念，经常主动帮助学习上有困难的同学，并在班里成立“帮困小组”，大家都以他为榜样。
学校劳动，他总是抢着干最脏最重的活儿，从不拿出班委的架子指挥别人干；如有同学不守纪律，他会及时给同学们指出来，帮助他们改正错误；他爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，课堂上积极思考和回答老师提出的问题，保质保量完成老师布置的各科作业。
周xx，因道德而立身，因美德而自信，所以他注定脱颖而出，光彩夺目！美德少年事迹材料2我叫司xx，是城东路小学二年级四班的学生。
自入学以来，我一直品学兼优，乐于助人，热爱集体，曾被学校评为“校园十星”、“优秀少先队员”。
我还是老师的得力小助手，同学们的好榜样呢！我勤奋好学，在对课内知识掌握的同时，还读过很多有益的书报来丰富自己。
班里组织的各项活动都少不了我的身影！唱歌、跳舞、诗歌朗诵、绘画样样都行，我还参加过河南电视台少儿春晚的演出并取得了优异的成绩。
我孝敬父母，尊敬长辈，在家里总是“自己的事情自己做”，还主动帮妈妈分担家务，主动照顾生病的奶奶。
这就是我，一个全面发展、团结同学、乐观向上的阳光少年！美德少年事迹材料3陈xx，男，现年12岁，现在在羊山学校六年级学习。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。
在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。
小学美德少年事迹简介
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小学美德少年事迹简介（精选10篇）1张xx，女，xx年9月出生，三庄镇竖旗小学三年级学生，她乐于助人、关心集体，诚实守信，勤奋学习、成绩优秀。
因此，年年都被评为“三好学生”，“百佳少年”。
在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异，年年被评为三好学生。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。
在成长的道路上，她虽然暂时取得一点点成绩，但她清楚知道，是父母的辛苦养育了她，是老师的辛勤培育了她，以后成长的路还很长，需要她努力学习的东西还很多。
在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。
养成了良好的学习习惯和自学能力。
她尊敬师长、团结同学，对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护，只要是集体活动都会有她快乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，同学之间的友谊她会特别珍惜。
她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
她的爱好兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、写字、唱歌和舞蹈。
并积极参与学校组织的各类活动。
广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。
美德少年个人事迹(10篇)
美德少年个人事迹(10篇)美德少年个人事迹(精选10篇)事迹是真实记录工作或学习中，涌现出来的先进人物或先进集体的事迹材料。
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美德少年个人事迹篇1__同学是__市__镇中心小学的少先大队委员，六年来她勤奋的背影，严谨的工作作风，热忱的笑脸，乐于助人的品行给全校师生留下了深刻的印象，现将她的事迹做以简要表述。
一、品学兼优，屡获佳绩。
__同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。
从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。
她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。
学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握;课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。
苏轼曾说成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，可见，决定自己命运的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奋。
__能有今天的成绩最主要的是因她有坚忍不拔的毅力和执着求学态度决定的。
功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前3名;多次获得校级、镇级、市级三好学生的称号。
是乐队的主力成员，是少先大队委的核心力量，班级的中流砥柱，面对成绩__同学从不骄傲，她说：这算不了什么，俗话说山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
二、老师的助手，同学的榜样。
__同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。
在家里，她虽然是独生女，但是她一点都不娇惯自己，总是抢着做家务;在同学中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她;在学校看见谁有了困难她会毫不犹豫的伸出热情友爱之手，几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，同学的好朋友。
美德少年事迹材料范文10篇
美德少年事迹材料范文10篇发扬中国优良的传统品德，做一个美德少年，下面是为大家搜集的美德少年事迹材料，供大家参考。
美德少年事迹材料(一)在高中三年间，顾**同学参加了学校、社会各种活动，提升了自己。
她是一个多方面发展的高中生，曾获徐汇区三好学生。
同时也是一名优秀的共青团员，三年来担任班级的团支书，带领支部的团员开展多次活动。
三年间，同学和老师们见证了她长足的进步，几乎每个学期都获得学校的“优秀团员”，“优秀学生干部”等荣誉。
她也参加了很多公益活动，不仅从中获得了很多收益，也锻炼了自己的各方面能力。
是“牵手上海”、“微笑图书室”志愿者，曾在徐汇福利院、上海市第二福利院、上海市儿童医学中心、致康园等机构参加多次志愿服务，也参加了2020年“一个鸡蛋的暴走”50公里暴走并坚持走完全程，从中学习到了如何去成为一个对社会有用的人，树立了远大的目标。
同时丰富的社会生活也形成了她亲和力强、开朗大方的性格。
同所有的新世纪少年一样，在老师的辛勤教导下，在家长的精心呵护下，少年**象得到阳关和雨露滋润的小草一样，不知不觉间茁壮成长起来了。
这个热血的少年在学校和家庭正能量的教育和感染下，深深的爱着自己的祖国，对未来充满期盼，有着自己美好的理想，勤奋努力，立志成才，并能把理想付之于实际行动。
从入学起，她总是在各方面严格要求自己，虚心的接受老师的教育和指导。
她从小就懂得守纪律、讲文明、热爱集体、助人为乐。
**热爱劳动，她总是积极参加少先队组织的各项有益的活动;她兴趣广泛，在书法、绘画、朗读方面有一定的水平，参加过市县级别的比赛，还取得了不错的成绩。
在学校，她勤奋学习，曾获高三阶段的二等奖学金。
课堂上她认真听讲，平时经常帮助同学解决各种问题。
积极参与学校开展的各项活动，身为团支书，也参与组织走访退休老干部、团员社区服务等工作。
她热爱学习，努力不懈，秉持自己的学习理念和学习方法，认真聆听，独立思考，各学科均衡发展。
在学校中尊敬师长，友爱同学，严于律己，宽于待人，配合班级管理，为学校建设尽自己的一份力量。
美德少年事迹优秀范文10篇
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美德少年事迹材料
美德少年事迹材料•相关推荐美德少年事迹材料50字（精选10篇）他尊敬师长，是一名个文明守纪的好学生，他能把学校当成自己的家，而且学校生活里的每一事情，他都能认真去做，不拖拉不马虎。
下面是50字的美德少年事迹材料，欢迎阅读学习。
美德少年事迹材料篇1在学校她是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。
她兴趣广泛，全面发展，课余时间酷爱传统的中国文化，热爱书法、音乐，多次参加学校组织的的各种比赛，和同学一起交流进步，取得了很好的成绩。
美德少年事迹材料篇2魏常在同学先后受到山东省影视频道、山东电视台、日照电视台、莒县电视台采访报道。
他的事迹感动了全省的人们，多家单位和个人都向他伸出了援助之手。
2014年12月被评为2014感动日照“十大孝星”。
美德少年事迹材料篇3她积极参与学校与上级组织的各类活动，业余时间学习钢琴、小提琴等乐器，多次在演讲、歌唱、钢琴比赛中获奖。
2011年被评为“法制宣传十佳标兵”，2012年被评为“莒县好儿童”、“星光中国”日照赛区小学A组三等奖......美德少年事迹材料篇4提起蒋思毅，邻居们无不啧啧称赞，因为她孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。
学校开展的各项公益劳动或实践活动，她更是积极参加、认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感。
美德少年事迹材料篇5在学校,我勤奋学习,努力学好每一门功课。
从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。
在老师心目中我是好帮手,在同学心目中我是知心伙伴和学习榜样。
美德少年事迹材料篇6同学现在曲阜市马庄中学班学习。
老师的言传身教，父母的'悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。
在家里，他是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，他是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，他是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。
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美德少年事迹材料原创10篇【篇一】xx，男，13岁，xx县东门小学六（1）中队中队长。
他充满爱心，积极向上，始终以高标准严格要求自己。
做为一名小学生，他认为诚信就是要从生活中一点一滴的小事做起，诚实地对待每一个人和每一件事。
诚实守信从履行每一个小小的承诺做起。
xx同学说出来的话，总是能做到。
班上有位同学，数学学不好，成绩不理想，谁都不愿意帮助他，所有的人对他都失去了信心。
老师请至璞帮忙带这个同学，他二话不说，一口答应下来，并向老师承诺一定会负责到底。
不管自己多忙，学习多紧张，他总是抽出时间，帮助同学辅导功课，有的题目他会不厌其烦地讲上好几遍，直到同学弄懂为止。
虽然有些累，但是他一直坚持着。
因为他认为守信是做人的基本，自己已经答应老师了，他就要努力做到。
平时同学在学习上有需要帮助的，同学们都愿意找他。
他们都认为xx很负责任，讲的明白，而且有耐心。
在日常生活中，xx同学时刻注意自己的言行举止，努力做一个诚实守信的好少年。
有一次，他跟父母去书店挑了一张中国地图和一张世界地图，并把它们打卷后交到收银台。
付完款离开书店后，他无意中看到小票上的价格不对，一张16元，两张怎么也还是16元？他马上意识到，一定是刚才收银员忙中出错，误认为自己只买了一张。
他想也没想，就跟父母说：“我们应该回去把钱补给他们，是吗？”他的这一举动让店员感动，让父母欣慰。
当老师和同学们知道后，都纷纷夸他是个诚实的孩子。
在父母的悉心熏陶，老师的言传身教下，他力争做一个表里如一，言行一致的人。
每当他看到环卫工人不管刮风下雨、不畏严寒酷暑在打扫街道、清理垃圾的时候，他就默默地告诉自己：一定要做个环保小卫士，尽自己的微薄之力，为美化环境做些力所能及的事。
他说到做到。
外出游玩的时候，他总是不忘随身带上塑料袋，从不乱扔垃圾。
当他看到同学随地扔垃圾的不文明行为，他会主动上前制止，并跟同学将这些废纸捡起来，找到垃圾箱，把它们丢弃其中。
在家里，他从来都不会向父母撒谎，即使考试成绩不理想，他也会如实告诉父母。
遇到烦心事时，会与爸爸妈妈商讨。
表弟表妹年纪小，不懂事，经常吵架，互相指责对方说话不算数，他就耐心地跟他们讲古时候季布一诺千金的故事，告诉他们做人要守信用，答应别人的事要说到做到。
“至璞之境”既可寓意最为淳朴、天真的自然之地，又可寓意无尚高洁的大化之境。
xx的爸爸妈妈为他取名“至璞”就是希望他拥有淳朴、诚实的高洁美德。
他没有辜负爸爸妈妈的厚望，诚实守信从履行每一个小小的承诺做起，从日常生活中的细微之处做起，他做到了。
【篇二】我叫xx，今年13岁，就读于xx市马尾区魁岐小学五年（4）班，担任xx市魁岐小学学生副校长，并兼任大队长，执勤队长等职务。
做为大队长我能够做到团结同学，乐于助人，爱护公物，并以优异的学习成绩为同学们树立了好榜样；我在班级工作中，能及时地完成老师交给的各项任务，是老师的得力小助手；我时时刻刻注意自己的言行，在德智体美劳等方面都突出表现，是同学们的好榜样。
平时我爱好：看书、画画、唱歌、打篮球、游泳和骑自行车等等。
我主持过学校的“xx级新生入队仪式”、“迎新晚会”、“表彰大会”等等，参加的比赛有：学雷锋榜样，赞最美少年和马尾区红领巾讲坛比赛。
我在学校参加的社团活动有合唱队，篮球队。
一、竞选学生副校长，参与学校管理xx年10月份，魁岐小学决定在全校同学中选拔12名大队委并从中选出一位学生副校长。
已经身为执勤队长的xx同学听到这个消息，义无反顾的投入到竞选活动中去。
他对同学们说，虽然身我为执勤队长，自己要处理很多执勤队的事情，但是，如果能够竞选成功，自己可以更加积极参与到学校的管理中。
通过一轮又一轮的选拔，他凭借自己的努力竞选成功，被评选大队长兼任学生副校长。
果然，如他自己所言：他提高了自己各方面的素质，认真对待学校的工作，以饱满的热情，积极创新，有错就改，接受别人给予的意见，同时也坚持自己的原则，与大家一起玩耍，一起成长。
二、涵养优良品行，争做“美德少年”做为班干部，xx同学具有很强的集体荣誉感。
他觉得，个人的进步是不够的，只有让全体同学都进步，那才是一件快乐的事。
他不仅和学习成绩好的同学在一起交流学习经验，争取更大的进步，还经常与其他班干部一起主动关心班上学习有困难的同学。
五年（4）班有一个学困生，为了帮助他解答学习上的疑难，他总是利用下课时间耐心细致地进行讲解，直到他听懂为止。
在他的热心帮助下，班上的几名学困生在各方面都有较大的进步。
他不但乐于助人，而且总是以身作则。
每当班级布置劳动任务时，他就带领同学认真完成，有些累活总是带头干，抢着干，并且毫无怨言。
特别是在做学校厕所卫生的时候，更是这样。
每次劳动回来，大家会发现他的裤角总是湿漉漉的。
他经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”。
因此，在同学们的心目中，他当之无愧就是“最美少年”。
三、制定学习计划，成绩名列前茅多年来，xx同学总以“平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
”做为自己的座右铭，他从不放松自己对学习的要求。
每个学期，他都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间。
课前，他认真预习，努力做到存疑上课；课堂上，他专心听课，独立思考，大胆提出自己的问题；课后，他及时复习，完成各科作业，从不偏科。
每学期的学科考试中，他的成绩总是名列前茅。
多年来，他获得了无数的荣誉，有“区优秀少先队员”、“区xx年举办的电脑绘画比赛中获一等奖”“区xx年举办的红领巾讲坛比赛中获三等奖”等，成为全校同学学习的榜样。
虽然取得了如此过人的成绩，但是他从不骄傲，反而更加刻苦、认真，以持之以恒的态度对待学业，不敢有一丝一毫的松懈。
这就是他——xx，一个乐观向上、成绩优异、全面发展的优秀少先队员。
是他，吹起了先锋的号角，引领着魁岐小学的全体少先队员在实践社会主义核心价值观的道路上不断前行。
【篇三】xx，女，11周岁，xx市钱塘小学五年三班学生，方声洞大队副大队长。
她热爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生守则、社会公德，具有较强的社会责任感和良好的创新精神，成绩优异，兴趣爱好广泛，在书法、朗诵、作文、绘画、葫芦丝、长笛、拉丁舞、科技等方面有着不俗的表现，综合素质高。
她连续三年担任学校大队干部，积极参与各项集体活动，曾在区庆‘六一’表彰大会暨美育教育成果展演中献词，多次主持校园文化艺术节文艺汇演或表演，她还多次参加校墨韵书画社社团书法现场展示，手把手教过南非中小学校长及基础 __部长等国际友人书法，也多次为社区居民义务撰写春联。
作为副大队长，xx对待工作十分尽责，如主持大队每周一升旗仪式，提前落实好各中队队员的国旗下讲话稿、主题晨会表演的内容，并负责写好串词，提前背诵；再如管理好大队委及各中队，负责学校日常行为规范的检查评比、统计分数等常规工作，她经常早出晚归，细心地配合老师做好校星级班级评价的电子录入工作，参加各类志愿服务，成为辅导员老师得力的小助手。
在班级工作中，她以身作则，服务意识强，讲求方法，大胆创新，如管理班级的纪律、分发作业、认真记录安全教育五分钟内容、出好每一期的班级黑板报等。
再如在少先队活动课上，制作PPT精心选用队员学习体验生活照片，结合事例也是围绕队员生活，讲求方法，得到了师生好评。
xx崇德向善，十分乐于助人，班里同学呕吐生病了，她会陪伴同学，送去问候，递上纸巾，进行安抚，帮助同学减轻痛苦；同学遇到难题，她总是耐心地进行解答；在各种献爱心、众筹等公益活动中，她能发挥自己的特长，为社会做出力所能及的贡献。
曾到省博物院担任义务小讲解员，到左海海底担任小导游，用心背诵长达上千字的解说稿，讲解的时候有模有样，大方的表现、精彩的解说让不少游客赞不绝口她也曾到xx盲人院福乐家园、走上街头为市民献写春联，为重症学友筹集善款；还曾参加市纪念“国际志愿者日”长笛公益音乐会，用长笛音乐呼吁全社会共同参与到公益活动中来。
她的表现为师生们所称道，在队员中起到了楷模和表率作用。
xx尽责奉献，崇德向善，在引领未成年人道德风尚中有较大影响，曾被评为xx市优秀学生干部、xx市优秀少先队员及鼓楼区三好学生。
她表示不骄不躁，愿以更加积极的心态和更高的热情去帮助他人，更加努力地做好老师的帮手和同学的榜样，带动更多身边的队员成为“美德少年”。
【篇四】xx，xx教育学院附属第三小学四年二班学生，品学兼优，心地善良，是一位心中有他人，并坚持把爱心付之行动的人。
从二年级开始，在父母的帮助下，他坚持助学助困，成了远近闻名的“最美少年”。
举手投足爱心温暖校园xx同学年纪虽不大，却有一颗温暖他人的大爱心。
在学校，他不仅是老师心目中的好助手，也是同学眼里可信赖的好班长。
他每天都在书包里多带一些笔和纸，以备同学急需；看到同学学习上有困难，就主动当起“小老师”；但凡有同学身体不舒服，他就热心陪伴着去学校医务室；遇到同学闹矛盾，就悉心帮忙调解；每次班级的桌椅有破损，也是他送去学校后勤处找老师修好。
在家里，他尊敬长辈、孝敬父母，勤快、懂事，是父母的小帮手。
义卖多肉帮助患重病学童xx年，xx刚上二年级，他注意到学校有位同学，与同龄的孩子相比，个子矮小肥胖，每天到校都要家长接送。
他把这件事放在心里，他了解到该同学姓高，自幼儿园起就患上尿毒症，需长期依靠激素治疗，导致她的发育受到严重阻碍，且行动不便，拖累了家人。
xx回家后，上网了解尿毒症的知识，看在眼里，急在心里，他感同身受地对父母说：高同学真可怜。
自那时起，xx就开始思考怎么帮助她，他始终铭记自小父母对他的教育：每个人都应该有一颗感恩的心，感恩不仅是回报帮助过自己的人，更要为需要帮助的人做一些力所能及的事，用自己的努力和付出去回报社会。
最终，xx想到了通过种植多肉植物义卖来筹集善款捐赠这个方法。
在父母的支持和帮助下，他用多年积蓄的压岁钱购买一批多肉小苗、种植土与花盆，认真培育起了多肉植物，并创立“一心奕意”爱心捐赠公众号。
在过去的三年里，他风雨无阻，坚持学习之余就种植、养护多肉植物，利用周末与节假日参加各种集市义卖多肉，并将所有义卖款捐赠给需要帮助的人。
在义卖的过程中，xx用真诚的言行感动了众多志同道合的爱心人士，带动了更多人向这些患重病的学童伸出援助之手。
迄今为止，xx 已向多名患病儿童捐赠五千多元义卖款。
他常常在装有捐赠义卖款的信封里附上字条，写上几句温暖话语，鼓励他们要勇敢坚强。
出于保护病痛孩子的心理，“一心奕意”对患病儿童的捐赠不拍摄任何照片，并且主要通过患病儿童所在学校的校家委或班级家委转交义卖款。
精神助学书赠农民工孩子泉州市德化三中霞溪分校是一所农民工子弟学校，校舍简陋，严重缺乏课外读物。
当得知这一消息后，热爱看书的他默默给自己定了一个新的捐赠目标。
经过几次的地摊摆卖并筹集到一定的义卖款后，xx就委托父母帮他寻找购书渠道，自己也到网上图书商城精心挑选适合初中生的课外读物。