六年级科学上册斜面的作用课件
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六年级上册科学课件17斜面的作用 教科版 (共20页)PPT
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
７斜面的作用
斜面能省力
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。
研究斜面作用的记录表 提升不同的物体
研究不同坡度斜面作用的实验记录 研 究
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
新教科版六年级科学上册《斜面的作用》教学课件
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4表示坡度由小到大）
直接提 升物体 用的力源自沿不同斜面提升物体的力1
2
3
4
我们的发现
我们发现斜面有什么作用？ 不同的坡度斜面的作用有什么不同和相同？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
像搭在汽车厢的木板那样的简单机械，叫做斜面 那么，我们怎样来研究斜面是否能够省力呢？
斜面作用的实验记录表
1
直接提升物 体的力
提升不同的物体
2
3
4
斜面提升 物体的力
我们的发现
不同坡度的斜面
• 把一块木板分别搭在高低不同的木块上， 可以做成几个坡度不同的斜面。
• 分别沿着这些斜面将一个重物拉上去，用 测力计测量用了多大的力。记录下每种斜 面上用力的大小。
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1
教科书本课课后习题。
2
课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4表示坡度由小到大）
直接提 升物体 用的力源自沿不同斜面提升物体的力1
2
3
4
我们的发现
我们发现斜面有什么作用？ 不同的坡度斜面的作用有什么不同和相同？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后作业
像搭在汽车厢的木板那样的简单机械，叫做斜面 那么，我们怎样来研究斜面是否能够省力呢？
斜面作用的实验记录表
1
直接提升物 体的力
提升不同的物体
2
3
4
斜面提升 物体的力
我们的发现
不同坡度的斜面
• 把一块木板分别搭在高低不同的木块上， 可以做成几个坡度不同的斜面。
• 分别沿着这些斜面将一个重物拉上去，用 测力计测量用了多大的力。记录下每种斜 面上用力的大小。
教科版小学科学六年级上册课件 斜面的作用PPT(附同步教案)
1
23
4
我们的发现
直接提升物 体的力
2.分工合作，及时记录。 沿斜面提升
物体的力
小结
我们的发现：
斜面能省力
探索
实验计划
• 实验名称：研究斜面作用 • 实验器材：斜面、重物、测力计、铁架台 • 实验步骤：1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。 3.改变物体的重量，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。
坡度越小越省力 坡度越大省的力越少
拓展
找找斜面，说说运用。
拓展
拓展
拓展一
为什么不 修建一条 笔直通向 山顶的路， 而是建成 盘山公路 蜿蜒而上 呢？
拓展
拓展二
两个同样大小的螺丝钉，哪个更省力？
拓展
课余探究：
当人在骑自行车遇到上 坡时，怎样骑会更省力？
同步教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
科学·六年级上册·教科版
第7课时 斜面的作用
讲师：文小语
2020年10月5日
探索
斜面
索
像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，也叫做斜面。
探索
我的猜想
• 我认为斜面的作用是___________ • 我的理由是_____________
研讨
探究一
温馨提示 1.沿斜面匀速提升。
提升不同的物体
（单位：牛顿）
探索
探究二
实验记录表二
（用1、2、3、4表示坡度由大到小）
直接提升物体的力
（单位：牛顿）
沿不同斜面提升相同物体的力（单位：牛顿）
1
2
3
4
我们的发现
六年级科学上册_斜面的作用教科版ppt(17张)精品课件
4.用测力计测出沿坡度3（小），提升小车的力。
哪个螺丝钉拧进木板比较省力？
盘山公路
把小车挂在测力计上，测出直接提升小车用的力。
一位同学在操作的时候，其他同学注意观察他的操作是否正确，并取其正确的值，做好记录。
用测力计测出直接提升小车的力。
谢 在车厢和地面之间搭一块木板，构成一个倾斜的面。
斜面坡度大小对用力情况有影响吗？ 用测力计测出直接提升小车的力。
螺丝钉
研究“不同坡度的斜面”实验计划
提出问题 斜面坡度大小对用力情况有影响吗？
预测
坡度越大，用力越（ ） 坡度越小，用力越（ ）
要改变的条件
斜面的坡度
不要改变的条件 物体的重量、斜面
1.用测力计测出直接提升小车的力。
实验 2.用测力计测出沿坡度1（大），提升小车的力。 步骤 3.用测力计测出沿坡度2（中），提升小车的力。
斜面坡度大小对用力情况有影响吗？ 直接提升小车用的力（N）
4.一位同学在操作的时候，其他同学注意观察他的操 在拉动的过程中读数，手别放松，视线要与刻度平行。
用斜面提升小车用的力（N）
做研三究次 “不确的值，做好记录。
坡度越小，用力越（ ） 在拉动的过程中读数，手别放松，视线要与刻度平行。 把物体放在这个面上，沿着这个面往上推或拉。 坡度越小，用力越（ ） 把小车挂在测力计上，测出直接提升小车用的力。 测力计使用之前，检查指针是否对准“零刻度” 。
实验数据汇总表
组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
直接提升小车用的力（N）
用斜面提升小车用的力（N）
生活中斜面的应用
zā 桥区匝道
引桥
用测力计测出沿坡度3（小），提升小车的力。 做三次实验，取平均值。 研究“不同坡度的斜面”实验计划 把小车挂在测力计上，测出直接提升小车用的力。 用测力计测出沿坡度2（中），提升小车的力。 斜面坡度大小对用力情况有影响吗？ 把小车放在斜面的下端，通过测力计拉着它沿着斜面提升，测出用的力。 做三次实验，取平均值。
教科版科学六年级上-斜面的作用精品PPT课件
4．螺丝钉的螺纹是 斜面 的变形。同样粗细的 螺丝钉，螺纹越 密 ，旋进木头时越 省力 。 ★5、解释盘山公路为什么修成“S”形？ 答：斜面能省力，而且坡度越小越省力。盘山公 路修成“S”形就是根据这一原理，尽力降低坡度， 各种车辆上山时就容易得多了。
6。研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？
我们的发现
使用斜面能 省力
沿斜面提升 2.6 3.3 3.8 5.9 物体的力(N)
不同坡度的斜面：
大 小
斜面长度相同时
研究不同坡度斜面作用的实验记录
直接提 升的力 (N)
5
沿不同斜面提升物体的力(N) 我们的发现
a、斜面长度相同时 １２ ３ ４
坡度越小越省力 坡度越大越费力
2.3 2.6 3.7 4.2
斜面高度相同时
研究不同坡度斜面作用的实验记录
直接提 升的力 (N)
5
沿不同斜面提升物体的力(N) 我们的发现
b、斜面高度度相同时
我们的发现
坡度越小越省力
１２
4.1
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
练一练
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我的假设： 斜面的坡度对省力多少有影响；斜面 的坡度越小越省力。 需要改变的条件： 斜面的坡度大小（木块的高低）
不改变的条件： 同一个重物，同一块木板，提升重物 的速度；
实验方法： （1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个 坡度不同的斜面； （2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜 面提升重物； （3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。
6。研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？
我们的发现
使用斜面能 省力
沿斜面提升 2.6 3.3 3.8 5.9 物体的力(N)
不同坡度的斜面：
大 小
斜面长度相同时
研究不同坡度斜面作用的实验记录
直接提 升的力 (N)
5
沿不同斜面提升物体的力(N) 我们的发现
a、斜面长度相同时 １２ ３ ４
坡度越小越省力 坡度越大越费力
2.3 2.6 3.7 4.2
斜面高度相同时
研究不同坡度斜面作用的实验记录
直接提 升的力 (N)
5
沿不同斜面提升物体的力(N) 我们的发现
b、斜面高度度相同时
我们的发现
坡度越小越省力
１２
4.1
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
练一练
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
我的假设： 斜面的坡度对省力多少有影响；斜面 的坡度越小越省力。 需要改变的条件： 斜面的坡度大小（木块的高低）
不改变的条件： 同一个重物，同一块木板，提升重物 的速度；
实验方法： （1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个 坡度不同的斜面； （2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜 面提升重物； （3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。
《斜面》PPT精品课件
注意与任 务3数据 进行对比。
拉动物体要匀速、缓慢， 注意方向尽量与斜面平行。
探索
注意事项
①测力计在使用之前先调零
②实验中小木块要匀速运动，边拉边读 （测力计指针基本保持不动） ③重复实验三次，求平均数
探索
实验记录
任务目标
沿斜面从低到 高拉物体
直接提升物体
是否完 成任务
是
用ห้องสมุดไป่ตู้情况（填测量数据，单位N）
在模拟测试中我们发现：不同的方法都能完成任务。不同 的方法用力情况不相同。例如：将物体从高处运送到低处时， 使用斜面能让物体借助自身的重力，沿着斜面滑到指定的地点。 将物体从低处运送到高处时，不使用斜面，用力要大一些，而 使用斜面，用力要小一些。
2.通过测试，你认为斜面有什么作用？
将物体从高处运送到低处时，使用斜面比直接运送 要更方便、更容易。将物体从低处运送到高处时，使用 斜面比直接提升要省力。
接提升到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。
2.模拟测试：用木板搭一个斜面，模拟搬运物体的过程。
实验材料
木块、塑料槽、石块、装小石块用的袋子、测力计
1.搭好一个斜面。
实验步骤
2.将两个物体（比如木块和石块）由低处B缓缓地直 接提升到高处A，用弹簧测力计测量力的大小。
3.按步骤2重复做几次，取其平均数。
任务目标 沿斜坡滚落石头
搭斜坡运水
斜面测试记录表（一）
是否完成任务
是
是否需要人为施加力
否
1.模拟测试：用塑料槽做一个斜面滑道，模拟古人搬运物品。
用几段塑料槽搭一个较长的斜面，模拟水渠引水，将 一杯水从高处引到低处。
探索
实验步骤
①用几段塑料槽搭一个较长的斜面 ②一端搭在小木块上，另一端用水槽 接住。如果搭建的水槽稍长，中间容 易脱节，可以用一个稍小一点的木块 在水槽中间支撑一下 ③将一杯水从水槽高处导入，观察是 否能流到水槽中
教科版小学科学六年级上册第一单元《斜面的作用》PPT课件
课余探究：
当人在骑自行车遇到上坡时， 怎样骑会更省力？
谢 谢！
请多指导！
坡度90 度，用力最 大 。
斜面
判断 1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，
后者省力但走的路长。（ √ ） 2、使用斜面都能省力。（ √ ） 3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（ × ） 4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度
不同的斜面。（ √ ） 5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（ √ ）
学会倾听，学会质疑。
斜面都能省力， 坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
找找斜面， 说说运用。
斜面
1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了 滑轮组 。 2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 省力 ，
又能 改变力的方向 。 3、滑轮按组装方式不同，可分为滑轮组 、定滑轮 、动滑轮。 4、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫 斜面 。 5、斜面坡度越小越 省力 ；直接垂直向上提升重物相当于
研究斜面作用的实验记录表
学会倾听，是一种美德。
温馨提示：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.注重小组合作、边实验边记录。 4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并
思考发现。
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）
A、螺纹密的要省力些 B、螺纹疏的要省力些 C、一样
斜面
实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？
1、实验方案：我的猜想： 斜面的坡度与省力有关
A B C DE
需要改变的条件： 斜面的坡度 不需要改变的条件：斜面的高度、被测量的物体、测量的工具 操作方法： 2、实验结果： 在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力
《斜面的作用》课件 (共14张PPT)
（用1、2、3表示坡度由小到大）
直接提升物 沿斜面提升物体的力
体的力
1
2
3
我们的发现
斜面坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
不同坡度的斜面
分析实验数据，我们发现斜面有什么作用？不同坡度斜 面的作用有什么不同和相同？
斜面都能省力； 坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
生活中的斜面
生活中哪些地方应用了斜面？
引桥
斧头劈柴
生活中的斜面
生活中哪些地方应用了斜面？
台阶和坡道
传送带
生活中的斜面Βιβλιοθήκη 螺丝钉也是斜面吗？生活中的斜面
用纸做一个直角三角形，把三角形斜面卷在铅笔上，你 有什么发现？
螺丝钉上的螺纹就像铅笔卷纸形成的纹路，一圈圈螺纹的长相当于 斜面的长度。螺纹线越密，即螺纹间距越小，螺纹线越水平，拧螺丝钉 时越省力。
斜面的作用
来到山区，我们会发现山路弯弯，盘旋其间。山路为什 么要这样修建？
斜面有什么作用 不同坡度的斜面 生活中的斜面
斜面有什么作用
你选哪种方式把木桶移动到高台上去？
斜面能省力吗？
人们常在低处和高处之间设一个斜坡，以便把重物从低 处移到高处，这个斜坡叫做斜面。斜面也是一种简单机械。
斜面有什么作用
我们的发现
同一物体从斜面拉上去的力都小于直接把物体垂直提上 去用的力。斜面可以省力。
不同坡度的斜面
把一块木板分别搭在高低不同的木块上，可以做成几个 坡度不同的斜面。
分别沿着这些斜面 将一个重物拉上去，用 测力计测量用了多大的 力。记录下在每种斜面 上用力的大小。
不同坡度的斜面
不同坡度斜面作用的实验记录表
生活中的斜面
现在你能解释为什么盘山公路修成“S”形了吗？
小学六年级科学上册《斜面》课件
如何研究斜面的作用？
温馨提示： 1.只能改变物体的重量,不能改变斜面的高度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3.边实验边记录,思考发现了什么。
研究斜面作用的试验记录表
斜面的状况
提升不同的物体 1234
直接提升物体的力
沿斜面提升物体的力
我们的发现
斜面 都能 省力
不同坡度的斜面有什么不同？
不同坡度的斜面有什么不同？
• 坡度越小用力越小，坡度越大用力越大， 直接垂直向上提重物相当于坡度为90°， 用力最大。
斜面的特点：
斜面都能省力， 坡度越小越省力，
坡度越大越费力。
找找斜面， 说说运用。
第一单元 工 具 和 机 械
像搭在汽车车厢上的木板那样的简 单机械，叫做斜面。
斜面能省力吗？
实验计划
实验名称：研究斜面作用 实验器材：斜面、重物、测力计 实验步骤：
1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
3.改变物体的重量，按步骤1重复做。 4.讨论、整理实验发现。
怎样搭不同坡 度的斜面呢？
温馨提示：
1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。 2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。 3. 边实验边记录，思考发现了什么。
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用Байду номын сангаас、2、3表示坡度由小到大）
直接提升
物体的力 （N）
沿不同斜面提升物体的力 （N）
1
2
3
我们的发现
坡度越小越省力， 坡度越大越费力。
教科版小学科学六年级上册《斜面的作用》免费课件
• 问题：斜面能省力吗？ • 我们能设计一个实验来研究这个问题吗？
实验计划
我的问题：斜面能省力吗？ 我的猜想： 斜面能省力。 实验材料：斜面、不同的重物、测力计。 实验步骤：1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
3.改变物体的重量，按步骤2重复做。 4.讨论、整理实验发现。
温馨提示：
1.只能改变物体的重量，不能改变 斜面的高度。
2.拉测力计的要求是匀速直线，边 拉边读。
3.注重小组合作、边实验边记录。
研究斜面作用的实验记录表
提升不同的物体
1
直接提升 物体的力 （N ）
2
3
4
我们的发现
斜面能省力
沿斜面提 升物体的 力（N）
三、研究不同坡度的斜面
• 坡度不同对于沿斜面拉物体所用的 力也不同吗？我们能不能设计实验 来证明一下？
4.讨论、整理实验发现。
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4、表示坡度由大到小）
直接提升 沿不同斜面提升物体的力（N） 物体的力 （N） 1 2 3 4
我们的发现
斜面坡度越 小越省力。
四、斜面在生活中的应用
说说盘山公路为什么 会修成“S”型？
公路引桥
台阶上的斜面
立交桥
思考：当人在骑自行车遇到上坡 时，怎样骑会更省力？
A
B
C
实验计划
A
B
C
D E
我的问题：斜面的坡度是否对省力有影响？ 我的猜想： 斜面的坡度不同会对省力有影响。 要改变的条件： 斜面的坡度 不改变的条件： 斜面的高度、被测量的物体、 测量的工具 实验步骤： 1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，
实验计划
我的问题：斜面能省力吗？ 我的猜想： 斜面能省力。 实验材料：斜面、不同的重物、测力计。 实验步骤：1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面 提升物体的力。
3.改变物体的重量，按步骤2重复做。 4.讨论、整理实验发现。
温馨提示：
1.只能改变物体的重量，不能改变 斜面的高度。
2.拉测力计的要求是匀速直线，边 拉边读。
3.注重小组合作、边实验边记录。
研究斜面作用的实验记录表
提升不同的物体
1
直接提升 物体的力 （N ）
2
3
4
我们的发现
斜面能省力
沿斜面提 升物体的 力（N）
三、研究不同坡度的斜面
• 坡度不同对于沿斜面拉物体所用的 力也不同吗？我们能不能设计实验 来证明一下？
4.讨论、整理实验发现。
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（用1、2、3、4、表示坡度由大到小）
直接提升 沿不同斜面提升物体的力（N） 物体的力 （N） 1 2 3 4
我们的发现
斜面坡度越 小越省力。
四、斜面在生活中的应用
说说盘山公路为什么 会修成“S”型？
公路引桥
台阶上的斜面
立交桥
思考：当人在骑自行车遇到上坡 时，怎样骑会更省力？
A
B
C
实验计划
A
B
C
D E
我的问题：斜面的坡度是否对省力有影响？ 我的猜想： 斜面的坡度不同会对省力有影响。 要改变的条件： 斜面的坡度 不改变的条件： 斜面的高度、被测量的物体、 测量的工具 实验步骤： 1.搭好实验装置。 2.先测出直接提升物体的力，
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A、斜面越长越省力
B、斜面越短越省力
C、在货物重量和汽车六高年级度科学一上册定斜面时的作斜用 面越长越省力。
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六年级科学上册斜面的作用
18
六年级科学上册斜面的作用
8
我知道：骑自行车上坡时，怎样骑可以 省力？
六年级科学上册斜面的作用
9
我能解释：盘山公路为 什么要修成“S”形？
盘山公路
六年级科学上册斜面的作用
10
生活中斜面的应用
引桥
六年级科学上册斜面的作用
11
螺丝钉
铁钉
螺丝
六年级科学上册斜面的作用
12
菜刀
斧头
剪刀
六年级科学上册斜面的作用
3.再测出沿不同坡度的斜面提升物体的力。
4.分析数据、整理发现。
坡度1
坡度2
坡度3
六年级科学上册斜面的作用
坡度4
7
研究不同坡度斜面作用的实验记录表
（注：用1、2、3、4、表示坡度由小到大）
直接提升 物体的力 （N）
沿不同斜面提升鼓的力（N）
1
2
3
4
我们的发现
斜面都能省力， 坡度越小越省 力，坡度越大 越不省力。
13
六年级科学上册斜面的作用
14
A
B
C
1、上图三个斜面中（ C ）最省力。
2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木
头时（ B ）。
A、越费力 B、越省力 C、不省力也不费力
3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（ C ）。
A、跷跷板 B、扳手 C、购物商场的楼梯式电梯
六年级科学上册斜面的作用
2
3
4
直接提升物 体的力（N）
沿斜面提升 物体的力（N）
我们的发现
斜面能省 力
六年级科学上册斜面的作用
5
思考：
是否所有的斜面都能省一样的力？
六年级科学上册斜面的作用
6
研究主题：不同坡度的斜面省力情况是否相同？
实验器材：弹簧秤、木板、鼓
实验步骤： 1.搭好斜面装置。
怎样搭不同的 斜面呢？
2.测出直接提升物体所需的力。
斜面的作用
六年级科学上册斜面的作用
1
在车厢和地面之间搭一块木板，构成一个倾斜的面。
把物体放在这个面上，沿着这个面往上推或拉。
这个面就成为了简单机械中的一种——斜面。
六年级科学上册斜面的作用
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你们觉得斜面 有什么用？
六年级科学上册斜面的作用
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研究主题：斜面能不能省力？
实验器材：弹簧秤、木板、鼓、石头
实验步骤： 1.搭好斜面装置。 2.测出直接提升物体所需的力。 3.再测出沿斜面提升物体的力。 4.改变物体的重量，重复以上步骤。 5.分析数据、整理发现。
直接提升 沿斜面提升
注意事项：将物体匀速拉动时再读
出弹簧测力计的读数！
六年级科学上册斜面的作用
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斜面作用的实验记录表
提升不同重量的物体
鼓
石头
1
15
4、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体 至相同高度，测力计的读数将（ C ）
A、一样大
B、在A面拉动时读数大
A
B C、在B面拉动时读数大
5、如图：斜面（ A ）最省力，（ E ）斜面费力。
六年级科学A上册斜面B的作用 C
DE
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6、人们利用斜面搬运重物是为了。（ B ） A、费力 B、省力 C、少移动距离
7、木工师傅用斧头作为工具，是利用（ C ）能省力的原理。 A、滑轮 B、轮轴 C、斜面
些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候（ A ）。
A、螺纹密的要省力些 B、螺纹疏的要省力些 C、一样
9、利用斜面将货物装上汽车时，下列说法正确的是。（ C ）