对外汉语教学计划
对外汉语教案(优秀6篇)
对外汉语教案(优秀6篇)对外汉语教案篇一一、教学目标1、了解基本的学习用品的名称。
2、学会问别人物体的名称。
二、教学重点1．生词：这，那，手机，铅笔，吗，字典，不，这些，那些，书，也，汉语。
2．语法：句型：这是。
那是。
这些是。
那些是。
三、教学方法1．运用翻译法，讲解词语。
2．创设多种语言情景，以及实物，让学生进行反复操练。
四、教学环节(共50分钟)(一)组织教学(2分钟)提问学生：你的书包里有什么？引出今天的话题——学习用品。
(二)复习旧课(3分钟)他是。
(三)学习新课认读，教读，说汉语，要求学生�这是什么？那是什么？这些是什么？那些是什么？练习朗读课文。
分组朗读，单个人指读。
击鼓传花朗读。
(四)本课小结(3分钟)询问学生今天学习了什么。
和学生一起复述。
(五)布置作业(2分钟)课后生词找到拼音，并抄写一遍。
课后总结：学生学起来比较简单，但是记忆以及应用还是有问题。
对外汉语教案篇二教学目的：通过对本课文的讲解、学生练习巩固，使学生了解校外租房所需的住宿条件，怎样向同学朋友介绍新住所，怎么样与房东打交道等实际应用问题。
新词的意思：合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉教学要求：复习巩固前一课内容以学生为中心，启发学生交谈，设计语言请境，组织、鼓励学生参与语言交际。
运用提问，会话，或成段表达及讨论形式进行课堂教学。
教学重点：简单介绍房子的情况，把自己的好朋友介绍给他人合租，请客，房租，安，行家，羡慕，强，感觉，以及“那还用说”“这倒是”“对了”等日常口语表达方法学时分配：2学时教学内容与步骤一、复习上一课所学的内容（略）二、读生词（在新的课文学习开始之前，教师可以用问题式导入课文，如“我们班上有没有同学在校外租房子住呢？”“大家觉得在校外住有什么好处？”等）读生词时请一位同学读两到三个，在读的过程中老师尽量不提醒，但是同学出现的明显或规律性错误要及时改正。
）三、解释生词短语（在解释生词的同时注意课外相关内容的补充，在解释的同时，注意同学的反应，时刻用“大家明白了吗？”“大家听清楚了吗？”等语句获得学生的回馈）1、合租：至少两人一起租住一间或一套住房“如果大家在校外租房子，我想大部分同学也都会选择合租这种方式吧？”2、请客：宴请客人“简单的说就是请别人到自己家或是显餐馆里吃饭自己付钱。
小学对外汉语教师工作计划
一、前言作为一名小学对外汉语教师，我深知肩负着传播汉语文化的重任。
为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，现将本学期的工作计划如下：二、工作目标1. 提高学生的汉语水平，使他们在听、说、读、写各方面都有所提高。
2. 培养学生对汉语学习的兴趣，激发他们学习汉语的积极性。
3. 传播中国传统文化，增强学生的民族自豪感。
4. 提升自身的教育教学能力，不断丰富教学手段。
三、具体工作计划1. 教学计划（1）制定详细的教学计划，明确每节课的教学目标、教学内容和教学方法。
（2）根据学生的年龄特点和汉语水平，选择合适的教学素材，确保教学内容生动有趣。
（3）运用多种教学方法，如游戏、歌曲、故事等，激发学生的学习兴趣。
（4）注重培养学生的听说读写能力，加强语言实践。
2. 教学内容（1）汉语基础知识：声母、韵母、声调、汉字、词汇、语法等。
（2）汉语口语：日常用语、交际用语、生活场景对话等。
（3）汉语阅读：童话、寓言、故事等。
（4）汉语写作：看图说话、日记、作文等。
3. 教学评价（1）定期对学生进行汉语水平测试，了解学生的学习情况。
（2）通过课堂观察、作业批改、学生反馈等方式，及时调整教学策略。
（3）关注学生的个体差异，对学习困难的学生给予更多关注和帮助。
4. 课外活动（1）组织丰富多彩的课外活动，如汉语角、汉语歌曲比赛、汉字书写比赛等，提高学生的汉语实践能力。
（2）鼓励学生参加汉语演讲、辩论等比赛，锻炼学生的表达能力和思维能力。
（3）开展文化体验活动，如中国节日、传统习俗等，让学生深入了解中国文化。
5. 教师自身发展（1）参加各类教师培训，提高自身的教育教学能力。
（2）阅读汉语教学相关书籍，不断丰富教学理念和方法。
（3）与其他教师交流教学经验，取长补短，共同提高。
四、总结本学期，我将全力以赴，以饱满的热情投入到对外汉语教学工作中，为学生的汉语学习提供优质的教育资源，为传播汉语文化贡献力量。
相信在全体师生的共同努力下，我们的教育教学工作一定会取得丰硕的成果。
对外汉语教学设计(5篇)
对外汉语教学设计（5篇）对外汉语教学设计1教学目标：1.娴熟把握汉语的四声调值，对外汉语四声教学教案。
2.能够娴熟精确的读出这四个调。
教学过程：一、引入新课1.导语：同学们，你们确定也曾经由于你们的滑稽语调而获得过大片掌声，甚至是好感。
可见语调很是重要，能够恰到好处的运用语调肯定可以让你更加别出心裁。
外语的语调是没有模版可以学的，但是汉语不同，通过学习她美丽的声调可以艺术性的传达出你的感情！今日，老师将在这里把这项汉语语言学界的创举再次传授给大家。
学好声调，将拨开汉字的第一层神奇面纱。
2.老师书写课题，同学看。
二、小牛试刀1.将四声调值一个接一个的写在黑板上，先让大家自己试读。
2.先让大家听老师读，然后引导同学跟读。
3.跟读3-4遍之后，检查同学们的把握状况，依据状况加以指导。
重新订正。
三、孰能生巧在黑板上写上一系列的拼音，让同学们一起来练，做到发音饱满，标准。
四、功德圆满在黑板上写上一些绕口令，让大家多多练习发音。
五、布置作业1.熟读这四声声调2.给同学发一篇短文回去练习，下节课检查状况。
一，声调概述汉语有四个声调，同一个音节用不同的声调念时，表示不同的语义，并有自己相应的汉字，这是汉语不同于其他语言的独特之处，当然也是外国留同学感到最难的一点，教案《对外汉语四声教学教案》。
阴平(第一声)特征：高调值：55调号：阳平(其次声)特征：升调值：35调号：上声(第三声)特征：低调值：214调号去声(第四声)特征：降调值：51调号：二，重点和难点平调消失过多；上声错误最多，上声常被同学发成调值为24、34或224、334，或发成高调和上升调；阳平调域不稳定，常发成224、223或34、23或发成别的声调；去声降不下来四、教学技巧1、声调的展现技巧：发音规范是最基本的展现声调的方法。
在刚开头发音时，应留意适当延长发音过程，适当夸张音高的改变，让同学体会到声调凹凸曲折的改变。
五度声调示意图。
利用这个图，给同学以声调的视觉形象。
对外汉语策划书3篇
对外汉语策划书3篇篇一《对外汉语策划书》一、项目背景随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提升，越来越多的外国人对汉语产生了浓厚的兴趣。
对外汉语教学作为传播中国文化、促进国际交流的重要途径，具有广阔的市场前景。
二、项目目标1. 提供高质量的汉语教学服务，满足不同层次学习者的需求。
2. 培养学习者的汉语听说读写能力，帮助他们更好地了解中国文化。
三、项目内容1. 课程设置针对不同水平的学习者，设置初级、中级、高级等不同层次的课程。
课程内容包括汉语基础知识、口语表达、听力理解、阅读理解、写作等方面。
结合实际生活场景，设置实用性强的课程，如商务汉语、旅游汉语等。
2. 教学方法采用多样化的教学方法，如情景教学、互动教学、游戏教学等，提高学习者的学习兴趣和积极性。
利用多媒体教学手段，如视频、音频、图片等，丰富教学内容。
定期组织汉语角、文化体验活动等，增强学习者的语言实践能力和文化认同感。
3. 师资队伍招聘具有丰富教学经验和专业背景的汉语教师。
定期对教师进行培训和考核，提高教师的教学水平和专业素养。
建立教师激励机制，鼓励教师创新教学方法和提高教学质量。
4. 教材选用选用国内外权威的汉语教材，结合实际教学情况进行适当改编。
开发具有特色的校本教材，满足学习者的个性化需求。
5. 教学管理建立完善的教学管理制度，规范教学流程和教学质量监控。
定期对学习者进行评估和反馈，及时调整教学策略。
加强与学习者的沟通和交流，了解他们的学习需求和意见建议。
四、项目实施1. 市场调研对目标市场进行调研，了解学习者的需求和市场竞争情况。
分析调研结果，制定项目推广策略。
2. 宣传推广制作宣传资料，如海报、宣传单页、网站等，宣传项目特色和优势。
利用社交媒体、网络广告等渠道进行推广。
与相关机构和企业合作，开展推广活动。
3. 招生工作制定招生计划，明确招生目标和招生渠道。
组织招生宣传活动，吸引学习者报名。
对报名学习者进行资格审核和面试，选拔合适的学员。
对外汉语专业教学计划
对外汉语专业教学计划一、专业代码、名称:专业代码: 050103＊专业名称: 对外汉语二、专业培养目标:本专业培养具有较扎实的汉语和英语基础, 初步掌握一门东南亚国家语言, 对中外文学、中外文化和中外文化交流有较全面了解的, 能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学、外事活动和涉外工作以及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级专门人才。
三、专业特色和培养要求:（一）专业特色:本专业着眼于中国的国际化发展, 立足于汉语国际化和国际型人才的培养。
（二）培养要求:1.具有坚定的政治信念, 热爱祖国；2、学习和掌握扎实的语言学、中外文学文化以及语言教育的基本理论和基本知识, 有正确的语言文字观, 受到中国语言文学、外国语言文学等方面的基本训练；3.对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；4.掌握对外汉语教学的基本理论与方法, 具备进行课堂教学的能力；5.有较全面的英语听、说、读、写、译能力, 初步掌握一门东南亚、南亚国家语言；6.了解对外交往的有关方针、政策和法规, 具有一定的进行外事活动的能力；7、具有社会调查研究和初步从事科学研究的能力, 了解本学科的理论前沿和发展动态；8、具有健康的体魄、良好的个性心理素质、健全的人格和良好的道德修养, 有敬业精神、奉献意识和合作精神。
四、学制和学分要求:学制：标准学制4年。
实行弹性学制, 允许学生在3—8年内毕业（含8年）。
学分要求: 本专业毕业基本学分为160学分。
五、所属学科平台和学位授予:所属学科平台: 本专业属于人文学科平台。
学位授予：本专业毕业生修满规定学分, 并达到《红河学院授予本科毕业生学士学位管理条例》要求的, 可授予文学学士学位。
六、专业核心课程:语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、综合大学英语、大学英语听与说、高级综合大学英语、高级大学英语听与说、大学英语视听说、英语写作、英汉翻译、语言习得理论、对外汉语教育学、对外汉语教学法、语言测试与评估、国外汉学研究、西方文化与礼仪、外事管理、涉外秘书概论等。
对外汉语策划书3篇
对外汉语策划书3篇篇一《对外汉语策划书》一、策划背景随着全球化的加速和中国国际影响力的不断提升，越来越多的外国人对学习汉语产生了浓厚的兴趣。
为了满足这一需求，推动对外汉语教育的发展，特制定本策划书。
二、策划目标1. 提高对外汉语教学的质量和效果，培养具有扎实汉语语言能力和跨文化交际能力的国际汉语人才。
2. 扩大对外汉语教育的影响力，提升学校在国际汉语教育领域的知名度和美誉度。
3. 促进中外文化交流，增进不同国家和地区人民之间的相互了解和友谊。
三、策划主体[学校名称]对外汉语教学中心四、策划时间[具体时间范围]五、策划内容（一）课程设置与教学方法1. 开设基础汉语、口语、听力、阅读、写作等课程，满足不同学生的学习需求。
2. 采用多样化的教学方法，如情景教学、互动教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 编写适合国际学生的汉语教材，注重教材的实用性和趣味性。
（二）师资队伍建设1. 招聘具有丰富对外汉语教学经验和专业背景的教师，组建一支高素质的师资队伍。
2. 定期组织教师培训和教学研讨活动，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 鼓励教师参与国际汉语教学研究，发表学术论文，提升学校在对外汉语教育领域的学术地位。
（三）教学资源建设1. 建立对外汉语教学资源库，包括教学课件、视频资料、练习题等，为教师教学和学生学习提供便利。
2. 购买和引进优质的对外汉语教学软件和教材，丰富教学资源。
3. 建设对外汉语教学网站，发布教学信息、课程安排、教学资源等，方便学生和家长了解学校的教学情况。
（四）国际交流与合作1. 与国外高校、孔子学院等建立合作关系，开展教师交流、学生互换、学术研讨等活动。
2. 邀请国外汉语专家来校讲学，引进国外先进的汉语教学理念和方法。
3. 组织学生参加国际汉语竞赛和文化交流活动，提高学生的汉语水平和跨文化交际能力。
（五）文化活动与体验1. 举办中国文化讲座、展览、演出等活动，让学生了解中国传统文化。
对外汉语教案（通用8篇）
对外汉语教案对外汉语教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的对外汉语教案，希望对大家有所帮助。
对外汉语教案篇1一、教学对象/班级二、课型：听力、口语、综合、汉字三、教材：名称、第几册四、教具：口型图、图片、多媒体课件五、教学内容：词汇数量、课文内容六、教学目的、要求：重点词语、语法点；功能目标；技能训练七、教学重点、难点：如“了”、“把”、同义词八、教学时间/课时安排/时间分配：100分钟九、教学步骤/环节/过程：1、复习旧课：字、词、语法、课文，写、说等。
2、学习新课：（1）学习生词：认读、部分词语扩展、用法（2）讲练课文：听、读、讲、会话、问答（3）重点词语讲练：（4）语法点讲练：释义、形式、练习3、活用练习：综合练习、各类形式的练习题4、小结与布置作业：十、板书设计：十一、课后记/思考/评估：成功与教训；值得注意的问题；哪些问题没讲清楚；哪些问题学生掌握起来较困难等。
对外汉语教案篇2课标：第一单元语音部分（10课时），第七课时，声调学生：无汉语基础以英语为母语的美国学生（18—20岁）（前面几个课时中学习完了声韵母及其组合）课型：综合型教学内容：声调（定义、调类（阴平，阳平，上声，去声）、调号、调值教学目标：通过这节课的学习，学生能够1）知识目标：掌握汉语声调的基本知识2）技能目标：能够识别四个声调，正确标调及读出四个声调3）情感目标：对汉字语音产生兴趣教学重难点重点：声调的调类，调号，调值难点：调值，及声调的实际读法教学方法：任务型教学法，讲授法，谈话法教具：教材，黑板，课件PPT时间：上午8：00—8：45教学过程1、复习检查（5分钟）1）复习声韵母（学生每天以不同的声母或韵母作为自己的名字，老师上课时点名，点到哪个声母或韵母，名字为那个声母或韵母的学生就答道。
对外汉语教学教案【7篇】
对外汉语教学教案【优秀7篇】作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大伙儿带来的7篇《对外汉语教学教案》，希望能够给您提供一些帮助。
对外汉语教案篇一教学内容：汉语拼音an en in un ün教学目标：1、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，认清形，正确书写。
2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省写的规则。
3、认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。
4、使学生能按一定顺序仔细观察画面，认识事物，善于表达。
教学重难点：重点：发准前鼻韵母的音，识记整体认读音节。
难点：学习声母与前韵母的拼音。
及读准三拼音。
课时安排：3课时教学过程：第一课时（总第43课时）一、情境地导入，认识前鼻韵音1、讲述：拼音王国的城市可真多，今天我带大家到一个新的城市去看看，好吗？2、提问：你们观察这些新朋友，说说你发现了什么？（出示an en in un ün）3、小结：它们都是由一个单韵母和前鼻尾音—n组成的，这样的韵母叫前鼻韵母。
4、讲述：—n的发音，用舌尖抵住上牙床，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
大家来试试。
5、现在小组合作来试着练习这五个前鼻韵母的发音，看哪个组最先找到发音方法。
6、汇报：an，从a到n滑动。
7、大家说得很好。
an，就跟“天安门”的“安”发音相同。
大家来编句顺口溜（天安门an an an）读一读。
8、提问：你到别人家去做客，到了别人家门口，首先要做什么？“摁”就是en的四声。
读一读en，编顺口溜（摁门铃en en en）9、请大家再看in，谁来试读。
练习读。
10、un ün这两个新朋友好像啊，你会读吗？它们分别发的是哪两个字的音？我们来练习一下。
11、练读an en in un ün的四声。
对外汉语教学教案（精选5篇）
对外汉语教学教案（精选5篇）第一篇：对外汉语教学教案初级汉语教学课教案一、教学对象本教案设计的教学对象为具有汉语水平的外国留学生班二、课型词汇课三、教材《中文》第二册修订版中国暨南大学华文学院/华文教育研究所编四、教具图形卡片五、教学内容词汇数量：18个课文内容：买东西 Go Shopping今年我六岁了，昨天是我的生日，我们一家去买东西。
妈妈给我买了蛋糕、面包、牛奶和水果。
爸爸给我买了笔、本子和我喜欢的玩具。
哥哥和姐姐给我买了一张生日卡。
我们一起唱生日歌，这一天，我真高兴。
六、教学目的、要求通过本节课的学习，掌握文章的内容和词语，熟练用文章中学到的重点词语造句子七、教学重点、难点教学重点：用“买”、“真”、“给”、“我们”等词造句，学会文章中所涉及到的名词。
教学难点：用“买”、“真”、“给”、“我们”等词造句，学会文章中所涉及到的名词。
八、教学时间/课时安排/时间分配本节课的教学时间为40分钟，复习旧课时间为5分钟，老师讲解时间为20分钟，课堂练习时间为10分钟。
九、教学步骤/环节/过程：1.复习旧课：（时间掌握在5分钟）《找朋友》﹙1﹚班级集体朗读课文﹙2﹚默写生字“拍”、“着”、“拉”默写词语“拍手”、“拉手”﹙3﹚请一位同学用肢体语言来再现“拍手”、“拉手”两个词语2.学习新课：（1）学习生词：认读、部分词语扩展、用法（时间掌握在7分钟）①认读：今年jīn nián(this year)昨天zuó tiān(yesterday)生日shēng rì(birthday)买mǎi(buy)妈妈mā mā(mother/mom)爸爸bà bà(father/dad)哥哥gē gē(elder brother)姐姐jiě jie(sister/elder sister)蛋糕dàn gāo(cake)面包miàn bāo(bread)牛奶niú nǎi(milk)水果shuǐ guǒ(fruit)笔bǐ(pen)本子běn zi(book/notebook)玩具wán jù(toy)真zhēn(indeed)高兴gāo xìng(happy/glad/pleased)给gěi(give)东西dōng xi(thing)唱歌chàng gē(sing)②部分词语扩展：举例造句。
对外汉语教学计划(文新和外语)
对外汉语专业教学计划一、专业培养目标本专业注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解的对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言、文化研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2、对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂教学；3、相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；4、具有一定的英语听、说、读、写、译能力；通过英语专业四级考试；5、对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；6、本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。
三、主干学科1、语言文学2、语言文学四、主要课程和特色课程1、主要专业基础课程综合英语、英语听说、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学2、主要专业主干课程高级英语、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论、外国文学3、特色课程综合英语、现代汉语、比较文学五、主要实践教学环节入学教育：1周军训：3周公益劳动：1周学年论文：2周实习：8周毕业论文：8周社会调查与实践：1周六、修业年限四年。
七、授予学位文学学士八、毕业资格与学位授予要求1、本专业学生必修修满172学分方可毕业。
其中必修课116学分，选修课36学分，实践教学环节20学分。
2、符合《中华人民共和国学位条例》及《湘潭大学学士学位授予工作细则》规定者，可授予学士学位。
九、课程设置与教学进程表（见附表）对外汉语专业课程设置与教学进程表对外汉语专业实践教学环节安排表对外汉语专业教学计划学时、学分分配表对外汉语辅修专业课程设置与教学进度表对外汉语第二专科专业课程设置与教学进度表。
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教学计划
（一）教学类型
本教学设计是为一批德国公司的员工来中国学习两个月汉语的短期设计。
（二）教学对象
学习者是德国公司的员工，成年人，在德国已经学习了两个月的汉语，已经对汉语知识有了一定的储备。
学习者将会在中国学习两个月汉语，从而更加适应现在的工作。
（三）教学目的和目标
1、教学目的
要在比较短的时间内使德国公司员工，在原来的汉语基础上提高汉语水平，能进行一定的对话交流。
2、教学目标
在巩固员工们的原有的汉语知识水平下，继续学习词汇以及日常用语，达到初级水平，使所学汉语知识能够满足他们工作的基本要求，掌握一定的社交用语。
（四）教学内容的范围
在原有的基础上，通过以学习简单句式为手段，教授日常的用语、用句，和对话。
（五）教学原则
直接法
教学中尽量不用母语，不用翻译，不用形式语法，直接用外语讲练外语，培养学生直接运用外语思维的能力。
2）主张以口语为基础，以模仿多练为主。
认为外语教学应该从口语而不是从书面语入门，应在听说的基础上学习读写。
3）充分利用直观教具，激发学习兴趣；以模仿为主，注重实践练习，培养语言习惯，即培养“语感”。
4）以句子为教学的基本单位，整句学，整句用。
5）主张以当代通用语言“活语言”为教学内容，反对语法翻译法以古典文学作品为基本教材。
6）充分利用多媒体资源。
现代汉语教学不能局限于教材，能使用各种先进技术和手段，提高汉语教学水平。
老师可以利用电脑、录像等辅助手段，提高教学效率，提高学生兴趣。
（六）教学途径
1、教学阶段：初级
2、课程设计
学习者是为了提高听说能力，而且时间短暂，所以只开设听说课。
下面列出部分基本的课程：
第一课、你好，我来自中国
第二课、今天星期几？
第三课、这是什么？
第四课、你喜欢吃什么？
第五课、你在干什么？
第六课、打电话
这些只是最基本的课程，其他课程应该结合该公司的需求设置课程，比如该公司的性质类型、工作方向等。
3、课时安排
预计48天。
具体安排要与课程内容结合。
（七）教学反思
总结本次教学活动的优点和成功之处，同时指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。
对这些问题做出一定思考，通过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法，为以后的教学活动服务，进一步完善汉语教学。