自动生成柱状图的成绩分布模板
自己动手制作excel成绩分析表，又好又快，还方便！
自己动手制作excel成绩分析表，又好又快，还方便！本文作者：李国磊前两天接到教务处主任通知，让我整理高三第二次月考成绩表，经过一晚上的努力，终于制作了一个一劳永逸的表，效果图如下：表一：文科成绩表二：理科成绩表三：文科成绩统计分析表四：理科成绩统计分析同一个文件中有四个工作表：“文科”“理科”“文科统计”“理科统计”其中成绩表中包含有：总分，年级名次（相同的分数相同的名次），班级名次（在不用分班的情况下统计班级名次），单科年级名次，与上一次考试的对比（是进不了还是退步了）。
统计表中包含有：每个班各个分数段的人数，年级各个分数段的人数，年级累计人数，每个班年级前多少名的人数。
对于我们老师来说，这样的一张表足可以满足我们分析成绩的需要，如果每次考试都统计一次，工作量就会增加很多，并且是无效的重复劳动，为此鄙人用了四个小时的时间制作了这样的一张模板表；每次我们只需要把单科的成绩复制进来，就会自动求出总分，排出单科的名次，年级名次，班级名次以及与上一次的对比情况，还有各个分数段的人数，可以为我们省去很多不必要的麻烦，先将制作方法说明如下，有兴趣的朋友我们一起探讨，设计出更好的模板。
1、求总分这个大家都会，就不过多解释了，直接用SUM函数就行了2、怎样排出年级名次，要求同一个分数有相同的名次，如效果图方法：在G2单元格中输入=RANK(F2,F:F)就可以了，RANK是排序函数，参数的意义是按照F列的数据排序3、怎样在不分班的情况下，在不改变年级名次的情况下，排出班级名次？如上图方法：在H2单元格个输入=SUMPRODUCT(($E$2:$E$1000=E2)*(F$2:$F$1000>F2))+14、怎样统计各个班在每个分数段的人数？效果如表三、表四方法：在B2中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A2)*(文科!F$2:文科!F$1000>=600))在B3中输入 =SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A2)*(文科!F$2:文科!F$1000600)*(文科!F$2:文科!F$1000>=590))直接往后面复制，改变红色数字就可统计出各个分数段的人数5、怎样在统计表中出现文科（理科）成绩表中的最高分，及对应的名字和班级？统计文科(理科)成绩表中的最高分A2=MAX(INDIRECT('文科!'&CHAR(64+ROW(C5))&2):INDIRECT('文科!'&CHAR(64+ROW(C5))&1000))CHAR（）返回单元格中的字符ROW( ) 返回单元格所在的行“64+row（）”的含义是，65对应A，66对应B，……比如上面表一中总分在D列，所以就是64+ROW(C5)调出姓名=LOOKUP(2,1/((文科!D$2:D$1000=MAX((文科!D$2:D$1000=A2)*文科!D$2:D$1000))),文科!B$2:B$1000) A2是刚返回的最高分D列是分数B列是姓名调出班级=LOOKUP(2,1/((文科!D$2:D$1000=MAX((文科!D$2:D$1000=A2)*文科!D$2:D$1000))),文科!C$2:C$1000) C列是班级6、怎样统计各个班在年级前多少名的人数？方法：在B19中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A19)*(文科!G$2:文科!G$1000<>在C19中输入=SUMPRODUCT((文科!E$2:文科!E$1000=A19)*(文科!G$2:文科!G$1000<>后面的就不用说了吧7、单元格里面都好多零好难看又影响看数据，怎样隐藏这些0？方法：“工具——选项——视图——零值前面的钩去掉就行了”效果如下：好了，一张适用的成绩分析表就做好了，以后拿了直接用就OK了。
项目十 使用Excel制作成绩分析表
项目十四 使用Excel制作成绩分析表
【任务二】创建图表
【操作一】创建平均成绩图表
【基础知识】
Excel 2003提供了两种建立图表的方法：按默认方式建立图表和 用图表向导建立图表。按默认方式是将图表建立到一个新工作表中， 用图表向导既可以将图表建立在一个新工作表中，也可以嵌入到原来 的工作表中。
项目十四 使用Excel制作成绩分析表
【任务二】创建图表
【操作一】创建平均成绩图表
【步骤解析】
1.选择B3:B15单元格区域，按住Ctrl键再选择F3:F15单元格区域，单击【常 用】工具栏上的 【图表】按钮，弹出【图表类型】对话框。 2.在【图表类型】对话框中，在【图表类型】列表框中选择【柱形图】类型， 再从【子图表类型】列表中选择第1个子类型（簇状柱形图），单击 【下一 步】按钮，【图表类型】对话框变成【图表源数据】对话框。 3.在【图表源数据】对话框不做任何设置，单击 【下一步】 按钮，【图表 源数据】对话框变成【图表选项】对话框。 4.选择【图表选项】对话框的【标题】选项卡，在【分类（X）轴】文本框中 输入“姓名”，在【数值（Y）轴】文本框中输入“分数”，单击 【下一步】 按钮，【图表选项】对话框变成如图14-15所示的【图表位置】对话框。 5.在【图表位置】对话框中，选择【作为其中的对象插入】单选按钮，单击 【完成】按钮。
项目十四 使用Excel制作成绩分析表
【任务三】设置图表
1
【操作一】设置标题
2
【操作二】设置坐标轴
3
【操作三】设置绘图区
】设置图表
【操作一】设置标题
【基础知识】 图表、分类轴和数值轴标题可通过【格式】工具栏进 行简单设置，也可通过对话框进行详细设置。单击图表中 的某一标题，可通过【格式】工具栏中设置相应的字体、 字号。 单击图表中的某一标题（如图表标题），选择【格式】 /【图表标题】命令，弹出【图表标题格式】对话框，分类 轴格式和数值轴格式对话框与【图表标题格式】对话框基 本相同。【图表标题格式】对话框有3个选项卡。【图案】 选项卡、【字体】选项卡和【对齐】选项卡，通过这些选 项卡可设置标题的这些属性。
学生成绩表(含柱状图)
5 260
240 123
300
292
290
283
280 270 267
科目 本次成绩 奋斗目标
赶超对 象：
语文
我的奋斗目标 数学 外语
立誓人：
科目 本次成绩 奋斗目标
赶超对 象：
语文
我的奋斗目标 数学 外语
立誓人：
科目 本次成绩 奋斗目标
赶超对 象：
语文
我的奋斗目标 数学 外语
立誓人：
科目 本次成绩 奋斗目标
五年级期末
77.5
86
93 256.5
25
71
10月份月考
孔莹玉
68
57
81
206
34
95
期中
89
69
83
241
31
86
6.2 五年级期末 10月份月考 期中
姓名 吴茂征
语文 79.5 60 85
数学 79
46.5 81.5
英语 90 94 88
0 248.5 200.5 254.5
班次 级部名次
0 274.5
241 282
班次 级部名次
11
32
22
56
15
38
6.2 五年级期末 10月份月考 期中
姓名 庞鑫桥
语文
数学
英语
83.5
87
94
70
79
90
缺考
缺考
缺考
0 264.5
239 0
班次 级部名次
17
50
23
58
6.2 五年级期末 10月份月考 期中
姓名 孔维杰
语文 77 74 83
课程成绩分析表模板(自动生成图表)
教 师 建 议
任课教师签名： 日期：
教 研 室 意 见 教研室主任签名： 日期：
成绩分布图
成绩分布图
40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00%
70-79分 80-89分 90分以上
百分比
60-69分 60分以下
系 （室） 意 见
分值区域
系（室）主任签名： 日期：
要求： 1、请认真填写本表。 2、本表一式三份，分别随试卷装订、系部（教研室）、教务处各一份存档 3、本表应与成绩单同时上报教务处。 4、本表可以打印、复印。
学院
2015-2016学年第2学期期末考试课程成绩分析表
系别： 系
课程 名称
任课 教师
情 况 分 析
任课 班级
总人数 90分以上人数 百分比 80-89分人数 百分比 70-79分人数 百分比 60-69分人数 成 绩 分 布 百分比 60分以下人数 百分比
ห้องสมุดไป่ตู้40
6 15.00% 10 25.00% 14 35.00% 5 12.50% 5 12.50%
excel2007如何制作分布柱形图
excel2007如何制作分布柱形图
在excel2007中，分布柱形图能够快速了解各项数据在表格中的分布情况，但是应该怎么制作这种类型的图表呢?下面随店铺一起来看看吧。
excel2007制作分布柱形图的步骤
启动Excel2007，先将工资额以及月份输入到表格中，包括最大和最小值，以及相差，相差的话，直接用最大值减去最小值即可，所以在单元格输入=B2-B3就行了，不是什么很复杂的公式。
得到结果，向右拖动填充柄，将整行数据填充完毕。
然后单击菜单栏--插入--柱形图--二维柱形图，选择第二种样式。
此时图表插入进去了，点击柱形图中蓝色的部分，格式--形状填充选项。
在弹出的菜单中选择无填充颜色。
这样，红色的部分就反映出了工资的分布情况，上端为最大值，下端为最小值，直接柱形图的长短就是相差。
这种Excel图表你会吗？同时展现总分和各科成绩的组合图表
这种Excel图表你会吗？同时展现总分和各科成绩的组合图表如果在图表展示的时候，既要比较总计，同时又需要展示出每个单独的计数项，应该怎么做呢？比如今天的案例。
案例：下图 1 为全班同学的各科成绩表，请用组合图表同时比较每个人的总分和各科成绩。
效果如下图 2 所示。
解决方案：1. 将数据表重新构建成如下格式：F 列按人名合并单元格G 列为各科成绩名称H 列为对应的各科成绩I 至 N 列为每个人的成绩总和，按人错列排列每个人之间空一行* 请注意：人名下面的空单元格中需要输入一个空格，否则的话，图表上的人名区域会包括柱形之间的间隙。
2.选中整个数据表区域 --> 选择菜单栏的“插入”-->“组合图”-->“簇状柱形图 - 折线图”3. 选中图表区域 --> 右键单击 --> 在弹出的菜单中选择“更改图表类型”4. 在弹出的对话框中将“系列1”的“图表类型”修改成“折线图”，勾选“次坐标轴”--> 将其他系列全改成“簇状柱形图”--> 点击“确定”5. 双击图表上的柱形图 --> 在右侧的“设置数据系列格式”区域选择“系列选项”选项卡 --> 将“系列重叠”设置为 100%，“间隙宽度”设置为 0%6. 选择“填充与线条”选项卡 --> 修改填充色7. 用同样的方法依次修改每个柱形的填充色。
8. 选中图表上的折线 --> 在右侧的“设置数据系列格式”区域选择“填充与线条”选项卡 --> 根据需要修改线条颜色和宽度9. 删除纵坐标轴、网格线、图例10. 选中图表上的折线，点击右上角的“+”--> 点击“数据标签”右边的小箭头 --> 选择“上方”11. 选中三个合并柱形的中间那根柱 --> 点击图表右上角的“+”--> 勾选“数据标签”12. 用同样的方法依次给每个中间的柱形增加数据标签。
13. 调大柱形的数据标签字体、添加标题、适当调整字体和图表尺寸，就完成了。
成绩分布图的作法
考试成绩分析及柱形图制作操作指南一、将成绩表中多列成绩复制到另外工作表中形成一列成绩（如图1、图2）。
图1 图2二、在工作表Sheet1中成绩列旁边做出分数段列（用函数统计人数时用到：59表示59分及以下人数，69表示60—69分人数……）和成绩分段列（做柱形图用）。
如图3。
如图3 如图4三、将分数段列右侧一列命名为“成绩分布柱形图”（做柱形图的图表名称），选中“成绩分布柱形图”单元格以下5个单元格。
如图4。
四、在插入菜单下选择单击“函数”选项（如图5），打开粘贴函数对话框。
如图6。
图5图6 图7五、插入函数—统计-----FREQUENCY ，在函数分类栏选择单击统计，在函数名栏选择FREQUENCY ，单击确定。
如图7。
1、光标放在第一个引用格时（如图8），选中全部成绩列（如图9）。
123图8图92、将光标放在第二个引用格（如图10），选中分数段列5行（最后一行为空，默认表示统计结果大于89分的人数）（如图11）。
图10图113、同时按下CTRI+SHIFT+ENTER三个键。
这时就算出了每一分数段的人数（如图12）。
图12五、做柱形图1、先选中成绩分数段列（含“成绩分段”单元格），再按住Ctrl 键，同时选中成绩分布柱形图列（含“成绩分布柱形图”单元格）（如图13），在插入菜单下选择单击图表项（如图14），打开插入“图标向导”对话框（如图15）。
图13图14图152、在图标向导对话框中左边选择“柱形图”，右边“子图表类型”栏选左上角第一个图，单击下一步（如图16），得到图17所示对话框。
图16图173、继续单击下一步（如图17）。
得到图18对话框。
图184、在分类（X）轴下框输入“成绩分段”，在分类（Y）轴下输入“人数”，如图19。
图19图205、单击网格线栏，去掉数值（Y）轴下主要网格线前面的“√”。
如图20。
6、单击图例栏，去掉显示图例前面的“√”。
如图21。
图217、单击完成，得到如图22所示图表。
用图表分析学生成绩表
最高分和最低分
最高分
记录学生成绩中的最高分数，可以了解学生在整个班级中的 表现。
最低分
记录学生成绩中的最低分数，可以了解班级中表现最差的学 生。
平均分和标准差
平均分
所有学生成绩的总和除以人数，反映 班级整体平均水平。
标准差
衡量数据分散程度的统计量，标准差 较小说明数据较为集中，标准差较大 说明数据较为离散。
03
成绩等级分布
A级学生人数
A级学生人数：15人 占比：30%
分析：A级学生人数相对较多，表明大部分学生的学习表现较好，但也有提升空ห้องสมุดไป่ตู้。
B级学生人数
B级学生人数：20人 占比：40%
分析：B级学生人数较多，表明大部分学生处于中等水平，需要加强学习方法和策略的指导。
C级学生人数
C级学生人数：10人
学习方法
学习方法的有效性
通过对比不同学生的学习方法，可以评估其有效性，进而帮助学 生找到适合自己的学习方法。
学习方法的调整
根据成绩的变化，可以指导学生适时调整学习方法，以提高学习效 率。
学习方法与成绩的关系
通过数据图表，可以分析学习方法与成绩之间的关联性，从而了解 学习方法对学生成绩的影响程度。
教师授课质量
学生成绩图表展示
柱状图展示各科目平均分
总结词：直观对比
详细描述：使用柱状图可以直观地展示各科目平均分，便于比较不同科目之间的 成绩差异。通过柱状图，学生和教师可以快速了解哪些科目表现较好，哪些科目 需要加强。
饼图展示各等级学生占比
总结词：占比清晰
详细描述：使用饼图可以清晰地展示各等级学生占比，如优秀、良好、中等、及格和不及格的比例。这种图表有助于了解学 生在班级中的整体表现分布情况。