教科版七年级《思想品德》上册第五课课件

祝愿亲爱的同学们
发展自己的高雅情趣， 发展自己的高雅情趣， 丰富自己的课余生活， 丰富自己的课余生活， 充实自己的美好人生， 充实自己的美好人生， 谱写美丽灿烂的未来！ 谱写美丽灿烂的未来！
聊一聊
1、同学们，你有娱乐和休闲活动吗？你有哪 、同学们，你有娱乐和休闲活动吗？ 些娱乐和休闲活动？ 些娱乐和休闲活动？ 2、你的娱乐休闲方式是否文明健康呢？你从 、你的娱乐休闲方式是否文明健康呢？ 中得到了哪些收获？ 中得到了哪些收获？
文明健康的娱乐和休闲的作用
身心、 （1）愉悦身心、调节疲劳； ）愉悦身心 调节疲劳； 能力、 （2）展示能力、增强自信； ）展示能力 增强自信； 交流、 （3）相互交流、增进理解； ）相互交流 增进理解； 兴趣、 （4）培养兴趣、开发潜能； ）培养兴趣 开发潜能； 知识、 （5）充实知识、开阔视野； ）充实知识 开阔视野； 阳光； （6）亲近自然、享受阳光； ）亲近自然、享受阳光 体质、 （7）增强体质、促进健康； ）增强体质 促进健康； 情操。 （8）享受艺术、陶冶情操。 ）享受艺术、陶冶情操
超负荷学习、长时间紧张的脑力劳动， 超负荷学习、长时间紧张的脑力劳动， 会让我们的大脑产生疲劳、 会让我们的大脑产生疲劳、使记忆和思维 的闸门慢慢关闭， 的闸门慢慢关闭，并可能产生心理上的紧 张和烦躁，从而降低学习效率。 张和烦躁，从而降低学习效率。 所以我们在紧张的学习过程中， 所以我们在紧张的学习过程中，要注意 劳逸结合，适当安排娱乐和休息， 劳逸结合，适当安排娱乐和休息，使身体 和大脑得到休息和调剂， 和大脑得到休息和调剂，也有利于提高学 习效率。 习效率。
《我的作息时间表》（周末或假日） 我的作息时间表》 周末或假日）
劳逸结合的意义
1、在紧张地学习一段时间后，适时地放松一 、在紧张地学习一段时间后， 使大脑神经得到调节， 下，使大脑神经得到调节，有利于提高学 习效率； 习效率； 2、一张一弛，使我们的学习生活保持了合理 、一张一弛， 的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发，从 的节奏，让我们轻松愉快、精神焕发， 而收到事半功倍的效果。 而收到事半功倍的效果。
评一评
同学们，你在学习中做到了劳逸结合吗？ 同学们，你在学习中做到了劳逸结合吗？ 你是怎么安排学习与休息的时间的？ 你是怎么安排学习与休息的时间的？ 请填写《我的作息时间表》 请填写《我的作息时间表》，看一看自 己的时间安排是否合理、科学、健康？ 己的时间安排是否合理、科学、健康？
《我的作息时间表》（周一至周五） 我的作息时间表》 周一至周五）
第五课
文武之道

一张一弛
议一议
阅读教材P33关于“迟之悟”故事， 阅读教材 关于“迟之悟”故事， 关于 请思考下列问题： 请思考下列问题： 1、过度读书给迟之悟带来什么危害？ 、过度读书给迟之悟带来什么危害？ 2、超负荷学习会对我们的身体健康及 、 学习效果造成什么危害？ 学习效果造成什么危害？
议一议
文明健康的娱乐和休闲的作用
请记住下列关键词： 请记住下列关键词： 知识、能力、 知识、能力、情操 阳光、体质 阳光、 交流、兴趣、 交流、兴趣、愉悦
玩的原则
娱乐休闲俗称“ 娱乐休闲俗称“玩”，玩是很轻松随意的， 玩是很轻松随意的， 但玩也是有品味、有原则的， 但玩也是有品味、有原则的，玩应该遵循 哪些原则呢？ 哪些原则呢？ 1、要玩得健康； 、要玩得健康； 健康 2、要玩得节制； 、要玩得节制； 节制 3、要玩得节俭； 、要玩得节俭 节俭； 4、要玩得有个性。 、要玩得有个性 有个性。
想一想
1、劳逸结合的“逸”是指什么？ 、劳逸结合的“ 是指什么？ “逸”是指放松、休息、娱乐、休闲等。 是指放松、休息、娱乐、休闲等。 2、是否所有的娱乐和休闲都有利于我们的学 是否所有的娱乐和休闲都有利于我们的学 习和身心健康？ 习和身心健康？ 不是， 不是，只有文明高雅的娱乐和休闲才有 利于我们的学习和身心健康。 利于我们的学习和身心健康。
集思广益
文明高雅的娱乐与休闲有哪些？ 文明高雅的娱乐与休闲有哪些？
文化知识类：上网浏览、阅读书报、 文化知识类：上网浏览、阅读书报、课外英语等 技能操作类：陶艺、绘画、小制作、种植、 技能操作类：陶艺、绘画、小制作、种植、养殖等 文艺娱乐类：唱歌、跳舞、弹奏乐器、 文艺娱乐类：唱歌、跳舞、弹奏乐器、下棋等 体育锻炼累：游泳、打球、爬山、郊游、 体育锻炼累：游泳、打球、爬山、郊游、远足等 社会服务累：做青年志愿者、做家务、 社会服务累：做青年志愿者、做家务、当辅导员等