六年级英语下册Unit5《OurEarthlookslikethisinspace》优秀课件2(新版)湘少版
合集下载
小学英语六年级下册Unit 5 Our Earth looks like this in space
I am interested in English.
find out为固定短语，表示“查明；弄清”。
6. The next day, he went to the library to look for books on space. 第二天，他去了图书馆去寻找关 于太空的书。 look for为固定词组，意思是“寻找”。 例句：我正在寻找我丢失的笔。
其复数形式为halves。half of后可接名词或代词均可。 例句：把它分成两半。 Divide it in half.
拓展：表示某物的一半，用half a（an）+单数名词； 表示“几个半……”, 用“one (two)+名词+a half ”或“one (two) and a half+名词”结构， 此时要注意名词复数的变化。
They are talking about a TV play. 拓展：about还可以表示“大约”“在……周围”
“即将”等。
3. A man talked about the film. 一个男人谈论这部电影。 talk about sb/sth是固定用法，意为“谈论某人或
某物”。 例句：他们正在谈论这部新电影。
3. Find out which of these countries have the same
seasons as China.
Australia
England
Canada
USA
New Zealand Germany
Language points
1. Half of the Earth faces the sun. 地球的一半面朝太阳。 half意为“半；一半”， 其对应词为whole，
find out为固定短语，表示“查明；弄清”。
6. The next day, he went to the library to look for books on space. 第二天，他去了图书馆去寻找关 于太空的书。 look for为固定词组，意思是“寻找”。 例句：我正在寻找我丢失的笔。
其复数形式为halves。half of后可接名词或代词均可。 例句：把它分成两半。 Divide it in half.
拓展：表示某物的一半，用half a（an）+单数名词； 表示“几个半……”, 用“one (two)+名词+a half ”或“one (two) and a half+名词”结构， 此时要注意名词复数的变化。
They are talking about a TV play. 拓展：about还可以表示“大约”“在……周围”
“即将”等。
3. A man talked about the film. 一个男人谈论这部电影。 talk about sb/sth是固定用法，意为“谈论某人或
某物”。 例句：他们正在谈论这部新电影。
3. Find out which of these countries have the same
seasons as China.
Australia
England
Canada
USA
New Zealand Germany
Language points
1. Half of the Earth faces the sun. 地球的一半面朝太阳。 half意为“半；一半”， 其对应词为whole，
最新湘少版六年级下英语-Unit5 Our Earth looks like this in space
land andSpace the Earth river Museum
世上独一无二的或被认为是唯 一的东西\自认前面加定冠词
“the”
。
sta
地球
animals, a ball ,the land ,plants, the sea
⑴Our
earth looks like a ball in space. ___ the land and the se ⑵You can see________. plants ⑶___and ___ can live on Animals the earth.
went to the Space Museum.
talked watched a about the film.
film about the Earth. wanted to find out more about the Earth and the stars. went to the library to look for books on space.
Unit5 Our earth looks
like B单词
the 月亮 land and river 土地和河流 the moon Earth 地球
Space and Museum 太空博物馆
the 太阳 starsun s 星星
the sun 太阳
Listen and read
•Where did peter and his mother go last Sunday? •What did they do?
Last Sunday, Peter and his mother went to the Space
Listen and fill in the blank
六年级英语下册Unit5《OurEarthlookslikethisinspace》 优秀课件2(新版)湘少版
Listen to the tape carefully, then find out the verbs in the passage of the past.
听音找出你所听到的动词过去式
go watch is, am/are say talk want
Now
went watched was / were said talked wanted
(paragraph 2)
They watched a film. 3.Who talked about the film? (paragraph 2) A man. 4.What can people see from the space? (paragraph 3) You can see the land and the sea. 5.When did Peter go to the library? (paragraph 4) He went there the next day.
talk about:谈论，讨论 looks like看起来 像……=is like
A man talked about the film,"Our Earth looks like this in space.You can see the sea and the land."
be interested in：对... 感兴趣
peter 两天的活动情况
•
went to the space museun with his mother watched a film about the Earth talked about the film was interested in the film wante d to find out more about the Earth and the stars went to the library to look for books on space
六年级英语下册Unit5《OurEarthlookslikethisinspace》 优秀课件5(新版)湘少版
来 的 奋 斗 有 所激励 。---波 普（美 国）
无 论 何 人 ， 若是失 去了耐 心，就 失去了 灵魂。 ---培根 （英国 ） 第 一 章 、 将 合适的 人请上 车，不 合适的 人请下 车
彼得·德鲁克指出“没有一家企业可以 做所有 的事。 即便有 足够的 钱，它 也永远 不会有 足够的 人才。 它必须 分清轻 重缓急 。最糟 糕的是 什么都 做，但 都只做 一点点 。这必 将一事 无成。 不是最 佳选择 总比没 有选择 要好” 。（维 信科技 ，您实 现梦想 的开始 ） 1、企业即人
种 快 乐 ， 因 为理想 的本质 就含有 道德的 价值。 ---苏格 拉底（ 希腊） 自 愿 的 人 在 忍受苦 楚的时 候，受 到美好 希望的 鼓舞， 就如打 猎的人 能欢欣 愉快地 忍受劳 累，因 为他有 猎获野 兽的希 望。---苏 格拉 底（希 腊）我 们若凭 信仰而 战斗， 就有双 重的武 装。---柏 拉图 （希腊 ）
我 从 来 不 认 为半小 时是我 微不足 道的很 小的一 段时间 。---达 尔文（ 英国） 我 的 生 活 过 得像钟 表的机 器那样 有规则 ，当我 的生命 告终时 ，我就 会停在 一处不 动了。 ---达尔 文（英 国）
我 不 能 忍 受 游手好 闲，因 此，我 以为只 要我能 够做， 我就会 继续做 下去……---达 尔 文（ 英国） 胜 利 者 往 往 是从坚 持最后 五分钟 的时间 中得来 成功。 ---陈帅 佛语
3、The next day，he went to the library to look for books on space.
Last Sunday，Peter and his mother went to the Space Museum. They watched a film about the Earth. 上周星期天，Peter 和他妈妈去了太空博物馆。 他们看了一部关于地球的电影。
无 论 何 人 ， 若是失 去了耐 心，就 失去了 灵魂。 ---培根 （英国 ） 第 一 章 、 将 合适的 人请上 车，不 合适的 人请下 车
彼得·德鲁克指出“没有一家企业可以 做所有 的事。 即便有 足够的 钱，它 也永远 不会有 足够的 人才。 它必须 分清轻 重缓急 。最糟 糕的是 什么都 做，但 都只做 一点点 。这必 将一事 无成。 不是最 佳选择 总比没 有选择 要好” 。（维 信科技 ，您实 现梦想 的开始 ） 1、企业即人
种 快 乐 ， 因 为理想 的本质 就含有 道德的 价值。 ---苏格 拉底（ 希腊） 自 愿 的 人 在 忍受苦 楚的时 候，受 到美好 希望的 鼓舞， 就如打 猎的人 能欢欣 愉快地 忍受劳 累，因 为他有 猎获野 兽的希 望。---苏 格拉 底（希 腊）我 们若凭 信仰而 战斗， 就有双 重的武 装。---柏 拉图 （希腊 ）
我 从 来 不 认 为半小 时是我 微不足 道的很 小的一 段时间 。---达 尔文（ 英国） 我 的 生 活 过 得像钟 表的机 器那样 有规则 ，当我 的生命 告终时 ，我就 会停在 一处不 动了。 ---达尔 文（英 国）
我 不 能 忍 受 游手好 闲，因 此，我 以为只 要我能 够做， 我就会 继续做 下去……---达 尔 文（ 英国） 胜 利 者 往 往 是从坚 持最后 五分钟 的时间 中得来 成功。 ---陈帅 佛语
3、The next day，he went to the library to look for books on space.
Last Sunday，Peter and his mother went to the Space Museum. They watched a film about the Earth. 上周星期天，Peter 和他妈妈去了太空博物馆。 他们看了一部关于地球的电影。
六年级英语下册Unit5《OurEarthlookslikethisinspace》 优秀课件4(新版)湘少版
择决定命运，环境造就人生！
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
最新湘少版六年级下-Unit5 Our Earth looks like this in space
世上独一无二的或被认为是唯 一的东西\自认前面加定冠词
“the”。
the star the
地球
animals, a ball ,the land ,plants, the sea
⑴Our earth looks like ___ ainbasll pace.
⑵You can see_th_e_la_n_d_a_n_d.the sea
Tu The next day, he went to the library to look for books on space.
Peter 两天的活动情况
Last Sunday
went to the Space Museum.
talked watched a about the film.
film about the Earth. wanted to find out more about the Earth and the stars.
the blank
Petewras _____ interested in the film and wanted
to _f_ind_omut ore abouthte_Ea_r_th_an_d_th_e_st.ars
What did peter do the next day?
Listen and answer the question
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021 11:14:29 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/22021/5/22021/5/2M ay-212-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/22021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
“the”。
the star the
地球
animals, a ball ,the land ,plants, the sea
⑴Our earth looks like ___ ainbasll pace.
⑵You can see_th_e_la_n_d_a_n_d.the sea
Tu The next day, he went to the library to look for books on space.
Peter 两天的活动情况
Last Sunday
went to the Space Museum.
talked watched a about the film.
film about the Earth. wanted to find out more about the Earth and the stars.
the blank
Petewras _____ interested in the film and wanted
to _f_ind_omut ore abouthte_Ea_r_th_an_d_th_e_st.ars
What did peter do the next day?
Listen and answer the question
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/22021/5/22021/5/25/2/2021 11:14:29 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/22021/5/22021/5/2M ay-212-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/22021/5/22021/5/2Sunday, May 02, 2021
湘少版六年级英语下册Unit 5 Our Earth looks like this in space
一个男人谈论这部电影：“我们的地球在太空 上看就像这样。你能看见海洋和陆地。”
talk→talked谈论 look like看起来像
回到首页
Peter was interested in the film and wanted to find out more about the Earth and the stars.
day, Peter (go) __________ to the library.
回到首页
B Let's Learn
the earth
地球
land and river Space Museumຫໍສະໝຸດ 陆地与河流太空博物馆
the sun
太阳
stars
星星
the moon
月亮 回到首页
C Let's Practise
彼得对这部电影很感兴趣，并且他想了解 更多关于地球和星体的知识。
interested感兴趣的 want→wanted想
回到首页
The next day, he went to the library to look for books on space. 第二天，他去了图书馆去寻找关于太 空的书。
Space Museum with his mwoethnetr. They
(watch)
_w_a_t_c_h_e_d___ a film about the Earth. Peter was (interest) _in_t_e_r_e_s_te_d__ in the film. A
man talked (talk) __________waebnout t the film. The next
他们看了一部关于地球的电影。
talk→talked谈论 look like看起来像
回到首页
Peter was interested in the film and wanted to find out more about the Earth and the stars.
day, Peter (go) __________ to the library.
回到首页
B Let's Learn
the earth
地球
land and river Space Museumຫໍສະໝຸດ 陆地与河流太空博物馆
the sun
太阳
stars
星星
the moon
月亮 回到首页
C Let's Practise
彼得对这部电影很感兴趣，并且他想了解 更多关于地球和星体的知识。
interested感兴趣的 want→wanted想
回到首页
The next day, he went to the library to look for books on space. 第二天，他去了图书馆去寻找关于太 空的书。
Space Museum with his mwoethnetr. They
(watch)
_w_a_t_c_h_e_d___ a film about the Earth. Peter was (interest) _in_t_e_r_e_s_te_d__ in the film. A
man talked (talk) __________waebnout t the film. The next
他们看了一部关于地球的电影。
六年级英语下册素材-Unit 5课文翻译 湘少版(三起)
Unit 5 Our Earth looks like this in space重点单词Earth /ɜːθ/ 地球space /speɪs/ 太空land /lænd/ 陆地，土地课文翻译A Let's Listen and Say 听一听，说一说Last Sunday,Peter and his mother went to the Space Museum.They watched a film about the Earth.上星期天，彼得和他的妈妈去了太空博物馆。
他们看了一部关于地球的电影。
A man talked about the film,"our Earth looks like this in space.You can see the sea and the land.”一个男人谈论这部电影:“我们的地球从太空中看是像这样的。
你可以看见海洋和陆地。
”Peter was interested in the film and wanted to find out more about the Earth and the stars.彼得对这部电影很感兴趣，并想要弄清楚更多与地球和星星相关的事。
The next day, he went to the library to look for books on space.第二天，他去了图书馆寻找关于太空的书。
第三天，B Let's Learn学一学the Earth地球land and river陆地与河流the sun太阳Space Museum太空博物馆the moon月亮stars星星Let's Practise练一练The Earth is like a ball.地球就像一个球。
Animals and plants can live on the Earth.动物和植物可以在地球上生存。
六年级下册英语教案- Unit 5 Our earth looks like this in spa
六年级下册英语教案- Unit 5 Our earth looks like this inspace 第一课时湘少版（三起）知识概述本课时主要介绍了关于地球的知识，包括地球是什么、地球的外形和结构、地球的自转和公转等，同时也介绍了宇宙中其他天体的形状和运行情况。
学生通过本课的学习可以更深刻的理解地球的本质和其在宇宙中的位置。
教学目标1.了解地球的本质和外形特征，掌握地球的自转和公转知识。
2.熟悉宇宙中其他天体的形状和运行情况。
3.能够通过讨论和观察图像等方式，感受地球在宇宙中的位置和重要性。
教学重难点1.教学重点：让学生了解地球的本质和外形特征，掌握地球的自转和公转知识。
2.教学难点：让学生感受地球在宇宙中的位置和重要性，从而形成对宇宙的认识和了解。
教学准备1.PPT和讲义2.课堂展示资料：包括图片、视频等3.地球仪教学过程Step 1：引入老师出示图片或视频，让学生猜测这是什么东西。
然后让学生讨论地球在宇宙中的位置，并问学生为什么地球如此重要。
Step 2：学习知识点让学生看PPT，介绍地球的本质、外形特征、自转和公转知识，同时介绍宇宙中其他天体的形状和运行情况。
Step 3：课堂练习老师出示几张地球的图片，让学生对地球的不同特征进行观察和比较，同时让学生试图解释这些特征的原因。
让学生通过这个练习加深理解。
Step 4：展示学习成果学生进行成果展示，展示他们对本课学习的理解和感悟，让其他同学对其进行评论和提问。
Step 5：小结通过本课的教学，老师给学生讲解了地球的本质和外形特征、自转和公转知识，让学生熟悉宇宙中其他天体的形状和运行情况，帮助学生形成了对宇宙的认识和了解。
课后作业1.家庭讨论：家长和孩子一起讨论地球在宇宙中的位置和重要性。
2.观察计数：为了加深对地球的了解，学生可以在学校或家中观察和记录一天内地球的自转和公转次数。
3.画出地球：学生可以绘制地球的不同部分，包括陆地和海洋，并尝试标记出不同的国家名称。
六年级英语下册Unit5OurEarthlookslikethisinspace(第1课时)教案湘少版
Ss:The sun.
The moon.
T:What are those?
Ss: They’re stars.
T:Look at the t dothey look like?（课件展示星空图片，凸显几幅星座图片，如狮子座让学生展开想象力。）
听音、跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意语音、语调。
Step 3 复述故事（Retell the story）
1.教师提供Peter两天的活动情况表格，带领学生一起回忆课文内容。然后让学生根据表格中的关键词和三幅插图，四人一组复述课文。
2.教师对学生的复述做出评价，给予肯定与鼓励，培养学生对语篇的概括与复述能力。
Ss:OK.
Sing a songTwinkle,Twinkle, Little Star.
Step 2 新课呈现（Presentation)
1.情境创设：参观湖南省科技馆教师出示郊游的图片，一起回忆以前郊游去过的地方，如世界之窗、生态动物园、酷贝拉等，激发学生的好奇心，去猜测这次郊游的地方。
T:What season is it?
第二步：Listen and fill in the blank
听录音，仔细阅读课文，完成填空。
Peter两天的活动情况（过去时态）
Last Sunday
went to theSpaceMuseumwith his mother
watched a film about the Earth
talked about the film
4.The dialogue
课文学习：教师可分步骤先进行初步感知，再进一步理解、熟读、掌握课文，循序渐进地引导学生熟悉课文。
第一步：Read and underline the sentences
The moon.
T:What are those?
Ss: They’re stars.
T:Look at the t dothey look like?（课件展示星空图片，凸显几幅星座图片，如狮子座让学生展开想象力。）
听音、跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意语音、语调。
Step 3 复述故事（Retell the story）
1.教师提供Peter两天的活动情况表格，带领学生一起回忆课文内容。然后让学生根据表格中的关键词和三幅插图，四人一组复述课文。
2.教师对学生的复述做出评价，给予肯定与鼓励，培养学生对语篇的概括与复述能力。
Ss:OK.
Sing a songTwinkle,Twinkle, Little Star.
Step 2 新课呈现（Presentation)
1.情境创设：参观湖南省科技馆教师出示郊游的图片，一起回忆以前郊游去过的地方，如世界之窗、生态动物园、酷贝拉等，激发学生的好奇心，去猜测这次郊游的地方。
T:What season is it?
第二步：Listen and fill in the blank
听录音，仔细阅读课文，完成填空。
Peter两天的活动情况（过去时态）
Last Sunday
went to theSpaceMuseumwith his mother
watched a film about the Earth
talked about the film
4.The dialogue
课文学习：教师可分步骤先进行初步感知，再进一步理解、熟读、掌握课文，循序渐进地引导学生熟悉课文。
第一步：Read and underline the sentences